chu de ban than

Đúng rồi ngày sinh nhật là ngày mình được sinh ra đó c/c nên ai cũng có ngày sinh nhật vậy c/c có muốn kể chuyện về ngày sinh nhật của mình cho cô và các bạn cùng nghe nhé!.. C/c chú ý q[r]

Chủ đề nhánh 1

(Thực hiện từ 01/10- 05/10/2012)

1 Kiến thức :

- Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật của mình: Kỉ niệm ngày trẻ

được sinh ra đời Một năm chỉ có 1 lần.

- Trẻ hiểu nội dung bài dạy hát, các bài thơ trong chủ đề.

- Biết sử dụng những nét vẽ khác nhau để tạo thành bức tranh

chân dung của bé.

2 Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn tham gia

phát biểu giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.

- Rèn và phát triển các vận động cho trẻ thông qua hoạt động

thể dục và hoạt động vẽ.

- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ.

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí bản thân mình và các bạn xung quanh trẻ.

- Trẻ biết yêu quí và giữ gìn các sản phẩm của mình và của

bạn.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

KẾ HOẠCH TUẦN ( Chồi 2)

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của cháu Về bản thân bé

- Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề

 Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

 Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục

 Bụng: đứng quay người sang bên 900

 Bật: bật tiến về phía trước

3. Hồi tĩnh: Chơi : Uống nước

Hoạt động

g óc

Hoạt động chiều

Thứ hai

1/10

Kể chuyện về ngày sing nhật bé

Dán hoa làm thiệp và trang trí hộp quà để tặng bạn.

Quan sát bạn trai, bạn gái và trang phục.

TCVĐ Mèo đuổi chuột

Chơi tự do với các

đò chơi trong sân

 Góc phân vai : Mẹ

con

- Xây dựng: Xâycông viên cây xanh

- Âm nhạc: Hát múa các bài hát nói về bản than

- Toán: Xếp hình

bé bằng hột hạt

- Thiên nhiên:

chăm sóc cây cảnh, hồ cá trong

- Cùng cô trang trí, sắp xếp ĐDĐC trong lớp theo chủ đề mới

- Cho trẻ làm quen bài thơ

“Tâm sự của cáimũi”

* Nêu gương cuối ngày

góc thiên nhiên của lớp.

Thứ ba

2/10

Tung và bắt bóng

Trò chuyện về cách rèn luyện cho cơ thể khoẻ mạnh.

Thơ: Tâm sự của cái mũi.

Trò chuyện về ích lợi và cách bảo vệ mũi

Quan sát trò chuyện về môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn cho bản thân trẻ.

- Phân vai: Mẹ con

- Âm nhạc: Hát múa các bài hát

Vệ sinh: Nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi về

Thứ tư

3/10

DH: Bạn có biết tên tôi.

- Nh:

Nắm tay thân thiết.

- TCAN:

Ai đoán giỏi.

Cho trẻ tập vẽ chân dung của bé trên nền.

- Toán: Xếp hình bé bằng hột hạt

- Thiên nhiên:

chăm sóc cây cảnh, hồ cá trong góc thiên nhiên của lớp

- Trò chuyện về cách chào, cách cám ơn, xin lỗi

- Trò chuyện về cách chải răng

So sánh chiều cao của 2 đối

Quan sát những trò chơi mà bạn

Góc Xây dựng:

Xây công viên

Ôn bài thơ : Tâm sự của cái

Chơi tự do với các

đò chơi trong sân

cây xanh.

- Phân vai: Mẹ con

- Âm nhạc: Hát múa các bài hát

Nêu gương cuối ngày

Thứ sáu

5/10

Vẽ chân dung của bé.

Trò chuyện về đặc điểm cá nhân trẻ

Quan sát thời tiết trong ngày.

TCVĐ: Về đúng nhà

- Âm nhạc: Hát múa các bài hát nói về bản thân

- Toán: Xếp hình

bé bằng hột hạt

- Thiên nhiên:

chăm sóc cây cảnh, hồ cá tronggóc thiên nhiên của lớp

Múa hát một sồ bài hát về chủ đề

Nêu gương cuối tuần

VỆ SINH

ĂN TRƯA

NGỦ TRƯA

- Cô giới thiệu thực đơn

- Trẻ mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ ăn cô theo dõi nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không làm rơi vãi ra bàn, uốn nắn giúp đỡ trẻ ăn ngon miệng, hết suất

Động viên cháu mới đến lớp ngoan, không khóc nhè :,

Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ chạy xe ngoài đường phải chấp hành nghiêm chỉnh một số luật giáo thông đường bộ: Đi theo tín hiệu đèn giao thông, đội mũ bảo hiểm an toàn,

Giáo viên lập kế hoạch

Vũ Thị Nghĩa

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Ngày thực hiện: Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ- TDS-

ĐIỂM DANH - Cô đón trẻ tận tay PH trò chuyện với PH về các đề tài trẻ sẽ được

học trong chủ đề mới, trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của cháu

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thưc hiện bảng

bé đến lớp để cùng cô điểm danh xem bạn nào vắng

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng cùng cô

- Cho trẻ cùng cô thay đổi đồ chơi theo chủ đề mới ở các góc chơi

- Có một số kỹ năng tự phục vụ bản thân: mặc quần áo, chải

đầu, rửa tay, rửa mặt, đánh răng

THÁI ĐỘ:

- Giáo dục trẻ yêu quý tất cả người thân của mình cũng như bạn bè xung quanh mình Biết thương yêu giúp đỡ bạn trong các hoạt động của lớp

II CHUẨN BỊ:

- Bài giới thiệu sinh nhật bé trên pp.

- Đồ chơi để tổ chức sinh nhật cho búp bê.

NDKH: - Bài hát: Mừng sinh nhật

- Kể chuyện về sinh nhật của Gấu con

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

 Mở đầu hoạt động:

Hát và vận động bài “ Mừng sinh nhật”

Hỏi về nội dung bài hát

 Cô kể cho trẻ nghe chuyện “ sinh nhật của Gấu con” trên pp

Hát và vận động theo cô

- C/c vừa nghe câu chuyện gì của bạn

Gấu con vậy?

- Đúng rồi bạn Gấu đã kể chuyện về

ngày sinh nhật của mình rồi Ai biết ngày

sinh nhật là ngày gì không?

Đúng rồi ngày sinh nhật là ngày mình

được sinh ra đó c/c nên ai cũng có ngày

sinh nhật vậy c/c có muốn kể chuyện về

ngày sinh nhật của mình cho cô và các

bạn cùng nghe nhé!

 Hoạt động trọng tâm:

 Hoạt động 1: Kể chuyện sinh nhật bé

Cho 1-2 cháu lên kể chuyện về ngày sinh

nhật của mình kết hợp cho trẻ xem tranh ảnh

về ngày sinh nhật trên pp

Cô gợi ý trẻ giới thiệu tên:

- Tên bạn là gì?

- Bạn đang mặc trang phục gì đấy?

- Nhà bạn ở đâu? Bạn có nhớ ngày SN của

mình là ngày nào không?

- Bạn là bạn trai hay bạn gái?

- Sở thích của bạn là gì?

- Sinh nhật của bạn có gì?

Cô có thể gợi ý trẻ trả lời, cho trẻ tự nói, cô

hướng dẫn trẻ nói đủ câu

 .Hoạt động 2 : Dán hoa trang trí

thiệp và hộp quà tặng cho bạn.

 Trẻ ngồi theo từng nhóm nhỏ

 Chọn thiệp hay hộp quà và dán

những bông hoa có màu sắc khác nhau để

trang trí cho hộp quà và thiệp thêm đẹp để

chuẩn bị cho buổi tiệc sinh nhật của Búp bê

My My

IV KẾT THÚC: NXTD

C/c chú ý quan sát và nghe cô kể chuyện, nắm được nội dung câu chuyện

Trả lời theo ý trẻ

Trẻ kể theo ý trẻ Và theo gợi ý của cô

Trẻ về theo từng nhóm, chọn hoạt động mình thích và chùng nhau thựchiện

HĐCT Chơi trò chơi :“ con voi”

HĐNT  Quan sát bạn trai, bạn gái và trang phục.

- Trẻ quan sát các bạn đang chơi trên sân

- So sánh nhận xét được những điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái

 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

 Chơi tự do

HĐ GÓC  Phân vai: Mẹ con.

- Hiểu được nội dung của góc chơi

- Thể hiện được vai chơi của mình

 Xây dựng: Xây công viên cây xanh

 Âm nhạc: Hát múa các bài hát nói về bản than

HĐ CHIỀU  Cùng cô trang trí, sắp xếp ĐDĐC trong lớp theo chủ đề mới

 Cho trẻ làm quen bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô giới thiệu bài thơ

- Đọc cho trẻ nghe 1 -2 lần

- Dạy cho c/c đọc từng câu thơ cho đến hết bài

- Khuyến khích c/c tham gia vào hoạt động

TRẢ TRẺ  Trò chuyện với PH về các kỹ năng trẻ sẽ học trong chủ đề mới

 Cho trẻ chơi TCDG “Lộn cầu vồng”

Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày.

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Ngày thực hiện: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012

TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ-

TDS- ĐIỂM

DANH

- Cô đón trẻ tận tay PH trò chuyện về tình hình sức khỏe của cháu

- Nhắc c/c chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Nhắc c/c thực hiện bảng bé đến lớp để cùng cô điểm danh xem bạn nàovắng

- Cho c/c ra sân tập TDS cùng cô,

III TIẾN TRèNH THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG Cễ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Khởi động:

- Cô mở nhạc bài hát: Nhà của tôi

- Cô cho trẻ nối theo nhau thành đoàn tàu đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô: Đi thờng, đi bằng mũi

chân, đi thờng, đi bằng gót chân, đi thờng, chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc tập bài tập phát triển

Cô vừa làm vừa giải thích:

TTCB: cô đứng trớc vạch xuất phát hai tay cầm bóng

(Lòng bàn tay) Khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao

mắt nhìn theo bóng và đón bắt bóng bằng hai tay,

xong cầm bóng để vào rổ rồi đi về cuối hàng

- Gọi hai trẻ lên làm thử, nếu trẻ làm đợc cho lớp nhận

Trẻ thực hiện cỏc kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cụ Sau

đú về theo đội hỡnh vũng trũn

Trẻ thực hiện cỏc động tỏc theo sự hướng dẫn của cụ

Trẻ chỳ ý quan sỏt

Trẻ quan sỏt và nắm

+ Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh yêu cầu trẻ về

ngôi nhà nào thì các trẻ phải đi về đúng nhà đó

Ví dụ: Các bạn trai về nhà màu xanh, bạn gái về nhà

màu đỏ Nhóm 1 về nhà màu xanh, nhóm 2 về nhà

màu vàng, nhóm 3 về nhà màu đỏ

- Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau mỗi lần chơi cô

nhận xét kết quả chơi của trẻ

Trẻ nghe cụ giới thiệu và nắm được cỏch chơi, hứng thỳ tham gia vào trũ chơi

Thơ: Tõm Sự của cỏi mũi

I Mục đớch yờu cầu:

 Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Nắm được tên tác giả bài thơ.

Tranh nội dung bài thơ bằng PP

Tranh cho bé làm bài tập: Nối vào cho đúng

III. Hình thức tổ chức:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Mở đàu hoạt động:

Cho c/c chơi: Tập tầm vông

Xuất hiện 2 cái túi và không biết trong

túi có gì?

Mời 2 trẻ lên thò tay vào và đoán thử

xem có gì ở bên trong?

C/c chỉ sờ băng tay để đoán được là nhờ

giác quan nào? ( Giới thiệu xúc giác)

Nhờ giác quan nào mà c/c ngửi được

mùi?

- Có bài thơ nào nói về cái mũi?

- Cô giới thiệu bài thơ: Tâm sự của

cái mũi

 Hoạt động trọng tâm:

 HĐ 1:đọc thơ:

- Cô đọc trọn vẹn bài thơ:

Tâm Sự của cái mũi

Tôi là chiếc mũi xinh

Giúp bạn biết bao điều

Ngửi hương thơm của lúa

Hương ngạt ngào của hoa.

Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.Trẻ đoán thử

2 trẻ lên thò tay vào túi và nói tên

Như vậy đã hết đâu Giúp bạn thở nữa đấy Chúng ta cùng giữ sạch

Dể chiếc mũi thêm xinh.

 Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Nối

vào cho đúng:

Mỗi nhóm có một bức tranh, trẻ sẽ chọn và nối đúng những hình ảnh phù hợp với ích lợi của mũi Nhóm nào tìm nhanh, đúng được nhiều là thắng cuộc

VD: Bông hoa, Cục xà bông,Bé đangngửi,…

HĐCT Chơi trò chơi con thỏ

HĐNT  Quan sát trò chuyện về môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn cho bản

thân trẻ

Trẻ hiểu thế nào là môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn

Trẻ biết cách để cùng tham gia bảo vệ và giữ gìn môi trường

 TCVĐ: Tìm bạn( Tìm những bạn có đặc điểm giống - khác với mình)

 Chơi tự do

HĐ GÓC  Xây dựng: Xây công viên cây xanh.

Trẻ biết sử dụng các khối gỗ để xây công viên cây xanh.

Biết thỏa thuận với nhau trong góc chơi

Biết thể hiện vai chơi mình đã nhận

 Phân vai: Mẹ con

 Âm nhạc: Hát múa các bài hát về bản thân

 Thư viện: Xem sách về bản thân và cơ thể trẻ

 Tạo hình: Nặn quà tặng sinh nhật bạn

VỆ SINH- ĂN

TRƯA- NGỦ

TRƯA

- Trò chuyện về các món ăn mà trẻ thích ăn

- Giáo dục trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn

- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ Không nói chuyện chọc phá bạn khi ngủ

HĐ CHIỀU  Ôn nhận biết đồ dùng cá nhân qua ký hiệu riêng

- Cho trẻ tự lấy các đồ dùng của mình và kể tên xem bé có những đồ dùng nào?

- Nhận biết và gọi tên ký hiệu trên các đồ dùng của mình

 Trò chuyện về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể trẻ

 Chơi trò chơi dân gian “ lộn cầu vồng”

TRẢ TRẺ  Trò chuyện với PH về tình hình học tập của trẻ

 Cho trẻ xem phim về bản thân trẻ trên băng hình

Đánh giá các hoạt động trong ngày

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 03tháng 10 năm 2012

 Cô đón trẻ tận tay PH trò chuyện về bệnh chân, tay, miệng

 Nhắc c/c cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

 Nhắc c/c thực hiện bảng bé đến lớp để cùng cô điểm danh sĩ số có mặt hôm nay

 Cho c/c chơi TCDG chơi ô ăn quan cùng cô

- Trẻ nắm được nội dung bài hát “ Bạn có biết tên tôi”

- Chú ý và thích thú nghe hát “ Nắm tay thân thiết”

KỸ NĂNG:

- Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

THÁI ĐỘ:

- Trẻ thể hiện được cảm xúc khi biểu diễn theo bài hát

- Biết yêu trường mến bạn, thích hát múa

II CHUẨN BỊ:

- Bài gỉang trên pp.

- Nhạc bài hát “ Bạn có biết tên tôi” “ Nắm tay thân thiết”

- Mặt nạ.

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

 Mở đầu hoạt động:

Cho c/c chơi trò chơi: Trốn Tìm

Mỗi người chúng ta, ai cũng có một cái tên rất

đẹp, khi mới gặp nhau lần đầu, c/c đã biết tên

nhau liền chưa?

Muốn biết tên nhau mình phải làm sao?

Giới thiệu bài hát: Bạn có biết tên tôi

 Hoạt độngTrọng tâm:

 Hoạt động 1: Dạy hát: Bạn có biết tên tôi.

(nhạc ngoại)

Xin mời, bạn có biết là tôi có

Cái tên tuyệt vời, tuyệt vời Là tôi

Chính là tôi, He lo, he lo, he lo,

He lo, he lo, he lo

 Giờ chúng ta cùng hát bài hát này nhé

 Vì đa số cháu thuộc rồi cô cho c/c

hát cùng cô luân phiên lớp, tổ, nhóm, cá nhân

Trẻ hứng thú tham gia chơi và trả lời câu hỏi

Nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe cô hát

- Nghe và nắm được giai điệu bài hát

Hứng thú hát theo nhiều hình thức, hát thuộc lời,

 Cháu hát và vận động theo ý cháu để minh hoạ cho bài hát.

 Hoạt động 2: TCAN “Ai đoán giỏi”.

 Cô giới thiệu tên trò chơi

 Cách chơi: 2 trẻ lên đeo mặt nạ sau

đó cô mời 1 bạn( nhiều bạn) hát Trẻ đeo mặt nạ lắng nghe và đoán Có 1 hay nhiều bạn hát, bạn hát một mình đó tên gì? Hát bài hát nào? Nếu ai đoán nhanh, chính xác là người thắng cuộc

- C/c thấy giai điệu bài hát này thế nào?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- G/d trẻ tuy có những đặc điểm khác nhau, nhưng đều học chung 1 lớp, vì thế, phải luôn biết yêu thương, gắn bó vơi nhau Chơi hoà đồng vui vẻ

Cho trẻ nghe lần nữa Khuyến khích trẻ vận động theo giai điệu bài hát

IV KẾT THÚC: NXTD

đúng giai điệu

Trẻ nghe cô giới thiệu têntrò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Trẻ cùng hứng thú thamgia vào trò chơi

Trẻ nghe cô hát cả bài

2 trẻ nắm tay nhau và vậnđộng minh hoạ cùng cô

HĐCT Chơi trò chơi: con voi

HĐNT  Cho trẻ tập vẽ chân dung của bé trên nền

Trẻ làm quen cách vẽ chân dung

Biết các bộ phận có trên khuôn mặt

 TCVĐ: Tìm bạn thân( Tìm những bạn đang cầm chiếc lá trên tay giống của mình)

 Chơi tự do

HĐ GÓC  Phân vai: Mẹ con

- Hiểu được nội dung của góc chơi

- Thể hiện được vai chơi của mình

 Xây dựng: Xây công viên cây xanh

 Âm nhạc: Hát múa các bài hát nói về bản thân.

 Toán: Xếp hình bé bằng hột hạt

 Thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh, hồ cá trong góc thiên nhiên của lớp

VỆ SINH- ĂN

TRƯA- NGỦ

TRƯA

 Giới thiệu tên món ăn

- Trò chuyện về một số thực phẩm giàu chất đạm

 Nhắc trẻ ăn nhanh, ăn hết suất

 Nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân trước khi ăn và trước khi ngủ

 Nhắc trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc

HĐ CHIỀU  Trò chuyện về cách chào, cách cám ơn, xin lỗi

 Trò chuyện về cách chải răng

TRẢ TRẺ  Trò chuyện với PH về tình hình học tập của cháu

 Cho trẻ tập kể chuyện “ Cậu bé mũi dài” theo tranh

 Cho trẻ coi phim chương trình “ Chúc bé ngủ ngon” trên băng đĩa

Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày.

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thưc hiện bảng

bé đến lớp để cùng cô điểm danh xem bạn nào vắng

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng cùng cô

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

 Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà: Bạn trai về

ngôi nhà màu đỏ, bạn gái về ngôi nhà màu

xanh

C/c nhìn xem 2 ngôi nhà này có chiều cao như

thế nào với nhau? Ngôi nhà nào cao hơn? Ngôi

nhà nào thấp hơn?

- Làm sao để chúng ta biết ngôi nhà nào cao

hơn, ngôi nhà nào thấp hơn Hôm nay chúng ta

cùng học cách để so sánh chiều cao của 2 đối

tượng nhé

 Hoạt động trọng tâm:

 Hoạt động 1: Dạy trẻ so sánh chiều cao

của 2 đối tượng.

Cho trẻ xem mẫu của cô trên pp và đàm thoại với

trẻ

- Bạn Lan đi học, và rủ thêm bạn Hoa cùng

đi Bạn Hoa vui vẻ đồng ý và cả 2 cùng dắt tay

nhau đi học C/c nhìn xem chiều cao của 2 bạn

này ra sao? Bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn?

- Vì sao con biết bạn nào cao hơn? Bạn nào

thấp hơn? Có cách nào để giúp chúng ta biết

được?

- Cô cho 2 bạn đứng gần nhau, bạn cao hơn

đứng trước, sau đó đứng sau bạn thấp hơn, gợi hỏi

cho trẻ nói

Chọn 2 bạn trai trong lớp có chiều cao khác nhau

cho trẻ quan sát và nhận biết bạn cao hơn, bạn

thấp hơn

 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện luyện tập.

- Cho trẻ khoanh tròn bạn cao hơn, đánh dấu

chéo vào bạn thấp hơn

- Trẻ về theo nhóm và thực hiện bài tập: Xếp

xen kẽ 1 bạn cao đến 1 bạn thấp, nhóm nào

làm nhanh và đúng là thắng cuộc Mỗi nhóm

làm 3 lần

Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của cô

Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trẻ quan sát và nhận biết được bạn cao hơn, bạn thấp hơn Biết được cách so sánh chiều cao nhờ cách đặt chồng và đặt cạnh nhau

Trẻ quan sát và thực hiện theo yêu