- Góc nghệ thuật: Cắt dán một số hình ảnh về bản thân bên ngoài của bé.Tô vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi. Trẻ hứng thú với vai chơi và thể hiện hứng thú với vai chơi và thể hiện tốt vai chơi[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
Chủ điểm:Bản thân
Chủ điểm nhánh:Tôi là ai
I Đón trẻ
Yêu cầu : Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ khi vào lớp
Phòng học gọn gàng sạch sẽ thoáng mát
Tiến hành:
Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niềm nở
Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định
1.Trò chuyện, điểm danh:
Yêu cầu: Cô trò chuyện về chủ điểm Bản thân
Cô cho trẻ tự điểm danh và phát hiện ra những trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi
Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực hiện tốt hơn
2.Thể dục buổi sáng:
Yêu cầu : trẻ bioết tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh
Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung
Động tác hô hấp: Gà gáy
Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay
Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối
Động tác bụng: hai tay giơ lên cao , gập người về phía trước
Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân ra hai bên Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
II Hoạt động chung:
Yêu cầu:
Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học của cô, của trẻ trước khi lên lớp
Thứ hai : Môn :Phát triển thể chất : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
Trò chơi vận động:Cáo ơi ngủ à
Môn :Phát triển ngôn ngữ: Truyện của dê con
Thứ ba : Môn :Phát triển tình cảm xã hội : Làm quen với Khám phá phân biệt một số
đặc điểm của tôi và của bạn
Trò chơi: Tạo người mẫu
Thứ tư : Môn :Phát triển thẩm mỹ : Vẽ bạn trai hoặc bạn gái
Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: Ôn số lượng 4 nhận biết số 4
Thứ sáu :Môn: Phát triển nhận thức :Tập tô chữ cái o,ô.ơ
Môn: Phát triển thẩm mỹ Dạy hát bài
Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tựdo ở ngoài trời, cô bao quát trẻ nhắc nhở khi cần thiết
III Hoạt động góc
Trang 2
-Góc phân vai: Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, bác sỹ, người bán hàng thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
- Góc xây dựng: Xếp hình ngôi nhà, đường đi , công viên, ghép hình bạn, hình bé.Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và công trình có bố cục cân đối hợp lí
- Góc nghệ thuật: Cắt dán một số hình ảnh về bản thân bên ngoài của bé.Tô vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi Trẻ hứng thú với vai chơi và thể hiện hứng thú với vai chơi và thể hiện tốt vai chơi
- Góc học tập: Tô vẽ ,xé dán làm ảnh tặng bạn, trẻ biết làm việc đến nơi đến chốn
IV Nêu gương:
Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm
Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau , sau đó cô bổ xung
Cho từng trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ
Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn
V Trả trẻ:
Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép và chuẩn bị ra về
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Thư hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG
I YÊU CẦU :
- Cháu thực hiện được bài tập đập bóng xuống sàn và bắt bóng được theo sự hướng dẫn của cô
- Cháu biết đưa tay để đập bóng xuống sàn và bắt bóng đúng tư thế và thẳng hướng
- Giáo dục cháu trật tự trong giờ học, chờ tới lượt và thực hiện theo lệnh của cô
II CHUẨN BỊ :
- 4 quả bóng
III TIẾN TRÌNH:
Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ Hoạt động 1: Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân
Hoạt động 2: Trọng động :
a Bài tập phát triển chung :
- Đội hình 3 hàng ngang, tập theo cô
+ Động tác hô hấp ( đt1)
- Gà gáy ò ó o
+ Động tác tay: (đt 1)
- Tay đưa trước , đưa cao
+ Động tác chân: (đt 1)
- Đứng đưa một chân ra phía trước , lên cao
+ Động tác bụng: (đt 1)
Trẻ đi
Trẻ tập cùng cô
Trang 3- Cúi gập người về trước ngón tay chạm mu bàn chân
+ Động tác bật: (đt1)
- Bật tiến về phía trước
b Vận động cơ bản :
-Cô giới thiệu hôm nay cô cho các con đập bóng xuống sàn
và bắt bóng
- Cô làm mẫu 2 lần - lần 2 kết hợp phân tích
-Cô cầm quả bóng bằng hai tay đập xuống sàn nhà khi quả
bóng nảy lên cô dùng hai tay bắt lấy quả bóng.cứ như vậy
thực hiện ba lần
- Cô mời 2 cháu khá xung phong
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
-Cô luyện tập cho cháu yếu
Hoạt động 3: Hồi tỉnh : Đi nhẹ hít thở sâu
* Củng cố : Nhận xét tuyên dương
Trẻ thực hiện
MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN :CỦA DÊ CON
I YÊU CẦU:
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, năm được tên truyện và trình tự phát triển của
cốt truyện
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng
- Phát triển sự chú ý nắng nghe của trẻ
- Giáo dục trẻ biết nắng nghe mọi người nói
II CHUẨN BỊ:
-Tranh chuyện
-Nội dung tích hợp: MTXQ; giới thiệu về các bộ phận của dê
-Âm nhạc: bài “ Em thêm một tuổi”
III.TIẾN TRÌNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện và giới thiệu Cô và trẻ cùng
hát bài “ Em thêm một tuổi”
Cô giáo dục trẻ qua bài hát
Cô giới thiệu truyện “ Truyện của dê con”
Hoạt động 2 : Kể chuyện
Cô kể diễn cảm lần 1
Cô kể tóm tắt
Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh
Hoạt động 3: Chích dẫn và giảng giải nội dung truyện.
Hoạt động 4: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.
-Cô vừa kể câu truyện gì?
-Trẻ hát
-Trẻ nghe cô kể
Trang 4-Trong câu truyện có những nhân vật nào/
-Theo các con Dê con là người như thế nào?
-Cô cho trẻ làm quen với các bộ phận của Dê?
-Dê con trên đường đi gặp những con vật nào?
-Cuối cùng Dê con đã gặp được con gì?
-Dê con có biết là Sói không?
-Ai đã nói cho Dê con biết?
-Dê con có tìm được mồi ăn không?
-Dê đã nói gì với mẹ?
-Cô giáo dục trẻ qua câu chuyện
Hoạt động 5: Củng cố
-Cô cho trẻ chơi trò chơi Thỏ tìm chuồng
-Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
-Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện trò chơi
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
KHÁM PHÁ PHÂN BIỆT MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA TÔI VÀ CỦA BẠN TÔI
I YÊU CẦU:
Trẻ biết về tên ,giới tính của mình và của bạn,biết một số bộ phận trên cơ thể,biết một số trang phục của nam và nữ
Biết cách chăm sóc vả bảo vệ cơ thể sạch sẽ
Biết phối hợp làm việc theo nhóm biét phân biệt giới tính qua trang phục
Biết mô tả về mình và các bạn
Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn bè
II CHUẨN BỊ:
Một số ảnh trang phục bạn trai bạn gái, sưu tằm từ sách báo tạp chí
4tờ giấy A4,kéo ,bút màu ,hồ dán
NDTH: tập đếm mắt mũi,chân tay các bộ phận trên cơ thể ngươi,
III TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài đường và chân
Cô đàm thoại và giới thiệu
Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói về cái gì trên cơ thể người?
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trang 5Trên cơ thể các con gồm có những bộ phận nào?
Các con sẽ kể cho cô và các bạn nghe về các con được không?
Hoạt động 2:Khám phá giới tính:
Cô hỏi trẻ gái con là nam hay nữ?ngược lại?
Làm sao con biết được bạn nam hay bạn nữ?
Bạn nữ có điểm gì khácbạn nam?
Bạn nam có gì khác bạn nữ?
Bạn nam mặc quần áo như thế nào ?
Bạn nữ mặc quần áo như thế nào ?
Nếu ở trong lớp mình chỉ các một đồ chơi mà cả bạn nam ,bạn
nữ đều thích thì theo cáccon phải giải quyết như thế nào? Vì
sao?
Cô khuyến khích trẻ đưa ra ý kiến của mình
Giáo dục trẻ biết yêu thương và nhường nhịn bạn
Hoạt động 3: củng cố
Trò chơi tạo người mẫu
Cô gợi ý cho trẻ sử dụng nguyên vật liệu để trang trí
Chia 2 nhóm bạn trai và bạn gái
Trẻ thảo luận trong nhóm, chọn một người bạn mà mình thích
nhất để làm người mẫu Bạn chọn làm người mẫu tự tạo giáng
đẻ các bạn khác vẽ mình Vẽ xong cử một bạn tạo tóc ,mặt mũi
trang trí quần áo cho người mẫu
Hoạt động 4: nhận xét tuyên dương
Trẻ trả lời
Trẻ chơi trò chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
I.YÊU CẦU:
- Góc phân vai: Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, bác sỹ, người bán hàng thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
- Góc xây dựng: Xếp hình ngôi nhà, đường đi , công viên, ghép hình bạn, hình bé.Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và công trình có bố cục cân đối hợp lí
- Góc nghệ thuật: Cắt dán một số hình ảnh về bản thân bên ngoài của bé.Tô vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi Trẻ hứng thú với vai chơi và thể hiện hứng thú với vai chơi và thể hiện tốt vai chơi
- Góc học tập: Tô vẽ ,xé dán làm ảnh tặng bạn, trẻ biết làm việc đến nơi đến chốn
II CHUẨN BỊ :
- Bút sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi lắp ghép nhà , gạch, cây , hoa
- Giấy A4, chữ cái, số…
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô cho trẻ hát bài « Em thêm một tuổi »
Trang 6- Bài hát nói về ai ?
- Lớp mình đang hoạt động chủ điểm nào ?
- Cô nhắc lại chủ điểm « Bản thân »
- Hôm nay cô sẽ cho các chơi ở các góc, lớp mình có 4 góc
+ Góc phân vai : Các con sẽ tập làm các thành viên trong gia
đình
+ Góc xây dựng : Xếp hình ngôi nhà, xây đường đi, xây công viên,
các con chọn vật liệu để xây, có thể xây thêm hàng rào, cổng vào
+ Góc nghệ thuật : Các con sẽ cắt dán một số hình ảnh về bản thân
bên ngoài của bé
+ Góc học tập : Các con cũng tô và vẽ , làm ảnh tặng bạn
- Cô cho trẻ về góc chơi của mình
Hoạt động 2 : Quá trình chơi.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi
- Từng nhóm thỏa thuận vai chơi, phân vai và bầu nhóm trưởng
- Trẻ xắp xếp đồ chơi, đồ dùng ngăn nắp
- Cô tham gia vào nhóm chơi khi trẻ chơi lúng túng
- Tạo điều kiện cho trẻ trao đổi bằng ngôn ngữ trò chơi, đồng
thời lồng ghép chủ điểm vào các góc chơi
- Cô tạo tình huống cho trẻ liên kết các góc đồng thời bao quát sử
lí tình huống xảy ra trong quá trình chơi
- Cô gợi ý cho trẻ phát triển trò chơi theo ý tưởng sáng tạo của
trẻ
- Khuyến khích động viên trẻ đúng vai chơi
Hoạt động 3 : Nhận xét hành động qua vai chơi.
- Cô nhận xét các nhóm cơi, nhận xét từng vai chơi
- Cô nhận xét thái độ từng vai ở các góc
- Nhận xét công việc cháu hoàn thành và chưa hoàn thành
- Khen trẻ chơi tốt , động viên trẻ chơi tích cực
Hoạt động 4 : Nhận xét buổi chơi, kết thúc hoạt động góc
- Cô tập chung trẻ về góc chơi tốt để tuyên dương, rút kinh
nghiệm góc chưa tốt
- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng vào các góc
Trẻ trả lời
Trẻ về góc chơi
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẼ BẠN TRAI, BẠN GÁI
I YÊU CẦU :
Trang 7- Trẻ vẽ được bạn trai hoặc bạn gỏi và biết chọn màu tụ phự hợp
- Trẻ biết sỏng tạo trong khi vẽ và tụ màu
- Giỏo dục chỏu trật tự, ngồi vẽ đỳng tư thế, biết nhận xột sản phẩm của bạn
II CHUẨN BỊ :
- 2 tranh mẫu
- Bỳt màu, bỳt chỡ,vở vẽ đủ cho trẻ
III- TIẾN HÀNH
Hoạt động 1 Ổn định gõy hứng thỳ:
- Lớp hỏt : Đường và chõn
- Dựa vào bài hỏt để vào bài
Hoạt động 2 Phõn tớch mẫu :
- Bức tranh vẽ gỡ ?
- Trong tranh cú những gỡ ?
- Cú màu gỡ ?
- Vậy muốn vẽ thỡ cỏc con vẽ thế nào ? Tụ màu thế nào ?
Hoạt động 3 Trẻ thực hiện :
- Cụ gợi ý và núi cỏch vẽ
+ Vẽ một nột cong trũn khộp kớn làm khuụn mặt, vẽ 2 nột
thẳng làm cổ, 2 nột xiờn làm vai và bổ xung cỏc chi tiết khỏc
như túc, mắt , mũi…
- Cụ bao quỏt gợi ý cho trẻ yếu
- Cụ bỏo sắp hết giờ
Hoạt động 4 Tuyờn dương sản phẩm :
- Cụ chọn sản phẩm mà trẻ thớch, hỏi vỡ sao thớch ?
- Cụ nhận xột sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viờn tuyờn
dương
a Củng cố : -Cụ hỏi lại đề tài, giỏo dục chỏu thường xuyờn
vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ ăn rau củ quả cú nhiều vitamin,cho
cơ thể khỏe mạnh mau lớn
-Trẻ hỏt -Trẻ quan sỏt
-Trẻ vẽ
-Trẻ nhận xột -Trẻ trả lời
Bổ sung Hoạt động gúc;
1 , Góc phân vai ; bán đồ chơi, chơi gia đỡnh mẹ con
2 Góc xây dựng ; xây dựng khu vui chơi trồng cõy xanh
3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn người
4 Góc học tập ; Tụ màu, xộ dỏn, làm ảnh tặng bạn
Thứ năm ngày 22 thỏng 9 năm 2011
MễN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ễN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 4, NHẬN BIẾT SỐ 4
Trang 8I YÊU CẦU :
- Cháu nhận biết số lượng 4, so sánh và biết thêm bớt trong phạm vi 4
- Luyện kỹ năng đếm - so sánh và thêm bớt trong phạm vi 4
- Chơi được trò chơi
- Trật tự trong giờ học, trả lời được câu hỏi của cô
II CHUẨN BỊ :
- Số lượng 1 - 4 cho cô và cháu
(3 cái áo, hoa, thỏ, nấm, cả rốt, thẻ bài có số lượng1- 4)
- NDKH: Hát tập đếm
III- TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 Ổn định - Giới thiệu :
- Lớp hát : Bài “Tập đếm”
-Cổ trò truyện và giới thiệu
Hoạt động 2 Tổ chức hoạt động nhận thức :
a Ôn kiến thức cũ :
- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn trong bức tranh ?
b Cô làm mẫu : Trẻ làm thử
- Lớp hát : Màu hoa ; cô gắn 4 hoa mai, 1 hoa hồng lên bảng
- Con thấy hoa mai và hoa hồng thế nào ? có bằng nhau
không ? Số hoa nào nhiều hơn ? số hoa nào ít hơn ? ít hơn
mấy ?
- Muốn hoa hồng và hoa mai bằng nhau phải làm sao ? (bớt
1,2,3 hoa mai) - Lúc này hai nhóm đã bằng nhau chưa ?
Cùng bằng mấy ? (bằng 1)
- Còn cách nào nữa không ? (thêm 1 hoa hồng)
- Mời trẻ lên thêm 1 hoa hồng, rồi đếm lại 2 nhóm hoa
- Hát : Kìa con bướm vàng
- Trẻ làm thử : Gắn 4 bướm vàng,2 bướm trắng
- Trẻ so sánh 4 nhóm bướm
- Thêm, bớt tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm (trẻ cũng làm 2
cách : 1 thêm, 1 bớt)
c Luyện tập cả lớp :
- Luyện tập :Cô cho trẻ xếp áo và quần theo yêu cầu cho trẻ
thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 4 tìm thẻ số đặt vào cho
tương ứng
So sánh áo quần , thêm hoặc bớt để hai nhóm bằng nhau
- Chọn thẻ số theo tiếng gõ thước
- Trò chơi : 3 đội thi đua khoanh tròn nhóm có số lượng 3-4
theo yêu cầu của cô
Hoạt động 3 Củng cố :
-Trẻ hát
-Trẻ đếm
Trẻ thực hiện
Trẻ làm
Trang 9Bổ sung Hoạt động gúc;
1 , Góc phân vai ; bán đồ chơi
2 Góc xây dựng ; xây dựng khu vui chơi trồng cõy xanh
3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn bánh trung thu
4 Góc học tập ; Tụ màu, xộ dỏn , làm ảnh tặng bạn
Thứ sỏu ngày 23 thỏng 9 năm 2011
MễN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TẬP Tễ CHỮ CÁI O; ễ; Ơ
I Mục đớch:
- Trẻ ngồi đỳng tư thế và biết cỏch cầm bỳt tụ chữ cỏi o, ụ, ơ
- Củng cụ cho trẻ biểu tượng về chữ
- Rốn luyện ở trẻ tớnh kiờn trỡ thực hiện nhiệm vụ được giao tụ chữ o, ụ, ơ
II Chuẩn bị:
- Bàn ghế đỳng quy cỏch
- Bỳt chỡ đen, bỳt màu
- Vở tập tụ dành cho trẻ, tranh hướng dẫn trẻ tập tụ chữ o, ụ, ơ dành cho cụ
III Tiến hành:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định gõy hứng thỳ
-Cụ cho trẻ hỏt bài con gà trống
- Đoỏn tranh, đọc từ dưới tranh, tỡm cỏc chữ cỏi o, ụ, ơ cú
trong cỏc từ trong tranh
- Nhận biết chữ o, ụ, ơ viết thường, in rỗng
* Hoạt động 2: Thực hành Ai tụ khộo
+ Trước khi hướng dẫn trẻ tụ chữ cụ hướng dẫn trẻ tư thế
ngồi, cỏch cầm bỳt đỳng khi tụ ( Cú thể cho trẻ nhắc lại )
-Cụ cho trẻ đọc cỏc từ ,bài thơ trong tranh mẫu
- Cụ hướng dẫn trẻ tụ chữ o, ụ, ơ theo dũng kẻ ngang
( Hướng dẫn trẻ tụ từng chữ)
- Cụ hướng dẫn trẻ tụ màu chữ o, ụ, ơ in rỗng
- Tụ trựng khớt lờn chữ o, ụ, ơ in mờ trong dũng kẻ ngang
+ Sau mỗi chữ cụ cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi
- Cụ cho trẻ tụ màu bức tranh theo ý thớch
* Hoạt động 3: Nhận xột tuyờn dương:
Cụ chọn những quyển vở trẻ tụ đẹp cho cả lớp xem và khen
ngợi
Nhắc nhở động viờn những trẻ chưa đẹp , cũn tụ chậm
Cụ giỏo dục trẻ qua bài
Cụ cho cả lớp đọc bài thơ bàn tay cụ giỏo:
Trẻ tỡm
Trẻ tụ
Trẻ nhận xột
Trang 10Tân Phú ngày … tháng ….năm 2011
Duyệt