- Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo viên lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp. Cần chú ý: Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những qui định tối thiểu cho mỗi học sinh phải đạt được; sách g[r]
Trang 1Trờng thcs quảng kim
TỔ: tự nhiên CễNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 - 2013
- Căn cứ Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD & ĐT và Sở GD &
ĐT Quảng Bình năm học 2012 - 2013
- Căn cứ Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng GD & ĐTQuảng Trạch
năm học 2012 - 2013
-Căn cứ vào phơng hớng nhiệm vụ năm học của trờng THCS Quảng Kim năm học
2012 - 2013
-Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và của tổ trong năm học 2012 - 2013.
Tổ Tự nhiên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 - 2013 nh sau:
I
Đặc điểm tình hình:
1 Bối cảnh năm học :
Năm học 2012-2013 là năm học thực hiện triển khai có hiệu quả, sáng tạo Chỉ thị
số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động
"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; triển khai có hiệu quả cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; triển khai thực hiện tốt các Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD & ĐT
Nhà trờng có 8 lớp với 242 học sinh, là một trong những nhà trờng có bề dày thành tích, có truyền thống dạy học; có nhiều kinh nghiệm trong hoạt động chuyên môn Những năm gần đây trờng luôn đứng vào tốp đầu về chất lợng của Huyện, nhà trờng đợc sự đầu t cả về cơ sở vật chất và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên
Tổ tự nhiên gồm 7 giáo viên , là một trong hai tổ khoa học cơ bản, giữ vai trò quan trọng trong mọi hoạt động và sự phát triển chung của nhà trờng
2 Thu ậ n l ợ i: - Phần lớn các giáo viên trong tổ có tay nghề khá vững vàng, có tâm
huyết nghề nghiệp, có chí tiến thủ và tinh thần học hỏi đồng nghiệp Trong tổ có nhiều giáo viên liên tục đợc công nhận là giáo viên giỏi cấp huyện
- Hoạt động chuyên môn của tổ luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo, sự ủng hộ của các cấp chuyên môn, của ban giám hiệu nhà trờng
- Giỏo viờn trong tổ cú tinh thần đoàn kết, hũa nhó trong quan hệ, tương trợ giỳp đỡ nhau trong khú khăn, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, cú ý thức, kỉ luật
Trang 2- Phần lớn giỏo viờn trẻ khỏe , năng động, cú khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào giảng dạy
- Hầu hết giỏo viờn chấp hành đỳng quy định,quy chế chuyờn mụn của Bộ GD & ĐT
và sự phõn cụng của nhà trường
- Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em Nhiều học sinh ham học, có nhiều cố gắng vươn lên trong học tập, phần lớn học sinh ngoan, có ý thức
kỷ luật tốt
3 Khó khăn:
- Nhìn chung, lực lợng giáo viên cha thực sự đồng đều, một số ít giáo viên còn non do năng lực bản thân và việc tự học tự bồi dỡng còn hạn chế nên đôi khi cha đáp ứng yêu cầu của công việc, yêu cầu của tất cả các đối tợng học sinh
- Tuy đã có những kinh nghiệm nhất định trong việc dạy học nhng một số giáo viên vẫn còn lúng túng trong việc vận dụng PPDH mới ; việc đa công nghệ thông tin vào dạy
- Giỏo viờn trong tổ cú tinh thần tự học, tự bồi dưỡng: tổ có học sinh giỏi huyện cha
đợc vững vàng,liên tục nên điểm tựa để tạo đà nâng cao chất lợng giáo dục còn hạn chế
- Điều kiện kinh tế địa phương khú khăn đó cú những ảnh hưởng khụng nhỏ đến kết quả học tập của học sinh.( hộ nhèo 412 hộ chiếm tỉ lệ 40,4% ,hộ cận nghèo 344 chiếm
tỉ lệ 39,6%)
- Một số học sinh chưa cú ý thức tự học, khụng coi trọng kết quả học tập
- Trang thiết bị giảng dạy cũn thiếu
- Tổ gồm nhiều bộ mụn nờn cũn nhiều khú khăn trong quản lý.và hoạt động chuyên môn
- Về cơ sở vật chất và một bộ phận khụng nhỏ học sinh chưa thớch ứng với phương phỏp dạy học mới; mặc khỏc cỏc trũ chơi điện tử bờn ngoài nhà trường đó làm cho học sinh khụng xỏc định đỳng động cơ học tập
- Một số phụ huynh khú khăn về kinh tế phải đi làm ăn xa khụng quản lý được việc tự học của học sinh nờn việc thực hiện giảng dạy theo phương phỏp tớch cực của giỏo viờn nhiều lỳc khụng cú hiệu quả
II CÁC MỤC TIấU NĂM HỌC:
1: Thực hiện nghiêm túc có chất lợng các cuộc vận động, các phong trào thi đua của
Ngành Giáo dục
2: Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức thực hiện nghiêm túc chơng
trình theo chuẩn kiến thức kĩ năng ; tăng cờng đổi mới PPDH, không ngừng nâng cao
Trang 3chất lợng toàn diện ; giáo dục những kĩ năng sống cho học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội
3: Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát đối tợng học sinh và chuẩn
kiến thức , chuẩn kỷ năng
4: Tổ chức tốt việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; xây dựng phơng
pháp học tập khoa học, bồi dỡng năng lực tự học cho học sinh
5: Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ thông qua các hoạt động chuyên đề, sinh
hoạt chuyên môn, thao giảng; đổi mới công tác quản lý; tích cực sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học; tích cực nghiên cứu khoa học
6: Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên
môn, dự giờ đánh giá thi đua Tích cực tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
7: Công khai chất lượng: học sinh, đội ngũ giáo viên, công khai công tác đánh giá
giáo viên, cán bộ quản lý
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIấU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
1:Thực hiện nhiệm vụ năm học
a) Thực hiện cú hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” ; “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xõy dựng
trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”.
+ 100% giỏo viờn trong tổ tham gia tớch cực cỏc lớp học chớnh trị hố và tập huấn chuyờn mụn của ngành cấp trờn tổ chức
+ Tham gia đầy đủ các chuyên đề về chuyên môn do phòng triễn khai
+ 100% giỏo viờn tiếp tục tớch cực hưởng ứng phong trào xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực mà nhiệm vụ cụ thể là :
- Gương mẫu trong việc tụn tạo và giữ cảnh quan mụi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn
- Giỏo viờn bộ mụn phõn tớch số liệu khảo sỏt chất lượng đầu năm để phõn loại đối tượng học sinh, trờn cơ sở đú lựa chọn nội dung và phương phỏp giảng dạy phự hợp với từng đối tượng, phự hợp với hoàn cảnh nhà trường
- Qua từng tiết dạy, mỗi giỏo viờn chỳ ý đến việc hướng dẫn cho học sinh cỏch học và vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề cú liờn quan trong cuộc sống
- GVCN, GVBM khuyến khớch, động viờn học sinh tham gia tốt vào cỏc trũ chơi dõn gian do nhà trường tổ chức
Trang 4- Trong mỗi tiết học, nếu cú điều kiện cần lồng ghộp việc giỏo dục truyền thống địa phương, nhà trường, cỏc di tớch lịch sử cỏch mạng,
b) Thực hiện đầy đủ chương trỡnh mà Bộ, Sở GD-ĐT đó ban hành; thực hiện nghiờm tỳc những chỉ đạo của BGH, Phũng GD&ĐT.
- 100% giỏo viờn thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh 37 tuần do bộ GD&ĐT-Sở GD&ĐT ban hành
- Thực hiện nghiờm tỳc cỏc tiết dạy tự chọn (bỏm sỏt, nâng cao), tiết trả bài kiểm tra, tiết ụn tập, luyện tập,
- 100% giỏo viờn thực hiện sổ đầu bài một cỏch nghiờm tỳc Những tiết dạy bự, dạy thay đều được Ban giỏm hiệu nhất trớ và theo dừi
- Những giỏo viờn cắt xộn chương trỡnh đều khụng hoàn thành nhiệm vụ
c) Thực hiện nội dung chương trỡnh.
- Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng, giỏo viờn lựa chọn nội dung giảng dạy phự hợp Cần chỳ ý: Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những qui định tối thiểu cho mỗi học sinh phải đạt được; sỏch giỏo khoa là một phương ỏn thể hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng, nhưng sỏch giỏo khoa là tài liệu chớnh để giỏo viờn tham khảo khi soạn giỏo ỏn.Thực hiện tốt hớng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn của Bộ GD&ĐT
- Mỗi nội dung chỳ ý nõng cao phự hợp nhằm tìm kiếm học sinh giỏi để bồi dỡng
d) Trong giảng dạy cần chỳ trọng yờu cầu giỏo dục toàn diện
Giỏo viờn phải phỏt huy thế mạnh của bộ mụn trong việc giỏo dục đạo đức, nhõn cỏch cho học sinh, định hướng cho học sinh trong thị hiếu thẩm mỹ, ứng xử cú sư phạm, văn húa trong cỏc mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường
2: Thực hiện nề nếp chuyên môn.
- Cỏc chỉ tiờu:
+ 100% giáo viên thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lợng quy chế chuyên môn (Các loại hồ sơ, giáo án đầy đủ, cập nhật, đảm bảo yêu cầu về hình thức và nội dung) ; đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình mà ngành đã ban hành, thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của Ban giám hiệu
+ 100% giáo viên đăng kí chỉ tiêu chất lợng ngay từ đầu năm học và phấn đầu đạt yêu cầu đặt ra
+ 100 % giáo viên đợc xếp loại tốt hàng tháng, kì, cả năm về thực hiện chuyên môn + Giáo viên giỏi
* Cấp tỉnh : 0 đồng chí
* Cấp huyện : 1 đồng chí
Trang 5* Cấp cụm : 2 đồng chí.
* Cấp trờng : 5 đồng chí
+ Xếp loại hồ sơ:
* Tốt : 6 đồng chí
* Khá: 2 đồng chí
+ Xếp loại thi đua:
* Xuất sắc: 3 đồng chí
* Khá : 5 đồng chí
- Cỏc biện phỏp:
+ Thực hiện đầy đủ, có chất lợng những hoạt động chuyên môn trong nhà trờng, theo quy định của Phòng GD & ĐT:
+ Dạy đúng, đủ và có chất lợng ở tất cả các môn học thuộc tổ quản lý Trong giảng dạy chú ý phân loại đối tợng để có những yêu cầu riêng biệt, phù hợp với từng đối t-ợng học sinh
+ Quan tâm chỉ đạo việc đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện nghiêm túc các quy
định chung đồng thời phải đảm bảo sự công bằng khách quan thực sự là động lực nâng cao chất lợng giáo dục ; luôn có yêu cầu cao đối với học sinh
+ Trên cơ sở giảng dạy thực sự vững chắc các kiến thức đã quy định trong Chuẩn kiến thức -kĩ năng, nghiên cứu đa thêm các chuyên đề, các nội dung chuyên sâu cần thiết nâng dần chất lợng mũi nhọn song phải chú ý tới tính cơ bản, vững chắc, hệ thống + Thường xuyên dự giờ thăm lớp cỏc đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức thao giảng 1 tiết/năm đối với mỗi giáo viên, kiểm tra hồ sơ cá nhân 4 lần/ năm, thanh tra toàn diện 8 đồng chí/ năm
+ Sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng để điều chỉnh việc phân công chuyên môn, đánh giá hoạt động của tổ trong thời gian qua, đưa ra nhiệm vụ cho thời gian tới ; triển khai các chuyên đề phù hợp với từng giai đoạn trong năm học
+ Cải tiến và không ngừng nâng cao chất lợng sinh hoạt chuyên môn, lấy hoạt động của nhóm chuyên môn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho từng thời kỳ, từng cá nhân ; thờng xuyên kiểm tra theo dõi chất lợng dạy học, việc tự học tự bồi dỡng của giáo viên, đánh giá chính xác khách quan chất lợng công việc, năng lực của cá thành viên trong tổ
+ Tổ chức, định hớng cho hoạt động của nhóm chuyên môn, các thành viên trong nhóm thờng xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm, bàn bạc cụ thể nội dung bồi dỡng phụ
đạo , nội dung dạy học tự chọn Phơng pháp dạy học từng kiểu bài cụ thể, đặc biệt là những bài khó
+ Có kế hoạch và định hớng tổ chức thao giảng cho từng môn cụ thể, từng đợt trong năm học
+ Duyệt đề kiểm tra theo đúng quy chế chuyên môn, thống nhất phơng án cách thức
đánh giá; định kỳ kiểm tra việc chấm chữa bài của giáo viên, kịp thời uốn nắn những sai lệch trong kiểm tra, đánh giá Đặc biệt nghiêm túc tuân thủ kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức -kĩ năng và việc thiết lập ma trận đúng yêu cầu
+ Đối với môn toán hết tuần thứ 5 phải có 1 con điểm 15 phút, hết tuần thứ 12 phải có
2 con điểm 15 phút ở sổ điểm lớn
Trang 6+ Đối với môn Lí ,Tin ,Sinh, Hóa ,Thể hết tuần thứ 8 phải có 1 con điểm 15 phút, hết tuần thứ 15 phải có 2 con điểm 15 phút ở sổ điểm lớn đối với khối lớp 2 tiết/1 tuần + Tất cả các bài kiểm tra định kì phải phải vào sổ điểm lớn sau kiểm tra một tuần + Đối với các bài kiểm tra 1tiết, phải có ma trận đề kiểm tra ,đề ,đáp án trong giáo án
3: Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lợng giáo dục.
- Các chỉ tiêu :
+ Học sinh giỏi văn hoá các cấp huyện gồm các môn Toán, Lý, Sinh, Hóa, Tin, Casio: (2 em, học sinh năng khiếu 2 em.)
+ Học sinh giỏi văn hoá các cấp tỉnh : 2 em ( 1 em văn hóa , 1 em năng khiếu)
+ Học sinh yếu kém phấn đấu đạt chỉ tiêu nhà trờng (Toán - 19,1%, Lý – 9,1%, Hóa – 5,8%, CNghệ – 4,1%, Sinh – 7,2%, Tin – 4,9 %)
+ 100% học sinh tham gia các cuộc thi tìm hiểu về Đoàn -Đội do HĐĐH và nhà trờng
đề ra
+ 100% học sinh tham gia học ôn tập theo lịch nhà trờng
- Các biện pháp :
+ Tổ chức tốt các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, phân công giáo viên dạy tự chọn theo từng đối tượng học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị giáo
án của giáo viên trước khi lên lớp
+ Chia đối tợng học sinh để có phơng pháp dạy học phù hợp ; căn cứ kết quả kiểm tra
đánh giá định kì để điều chỉnh phơng pháp giáo dục phù hợp
+ Động viên kịp thời đối với những học sinh tiến bộ trong học tập cũng như trong tu dưỡng đạo đức
+ Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo hứng thú trong giờ học nhằm giúp học sinh say mê môn học
+ Chú trọng giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ và dạy ngời; tích cực phòng chống các
tệ nạn xã hội; lấy đối tợng học sinh làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; thực hiện nguyên lý “ Học đi đôi với hành”
+ Phân công bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
bồi dỡng,danh sách học sinh yếu để phụ đạo ( BDHS giỏi, PĐHS yếu theo lịch nhà tr-ờng)
Khối 7-8 Đ/c Hùng
Khối 6-7 Đ/c Huê
4 : Việc học, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Các chỉ tiêu :
+ 100% giáo viên trong tổ tham gia học tập chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá
Trang 7+ 100% thực hiện tốt việc triển khai các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy
- Các biện pháp :
+ Tập trung mọi khả năng để chỉ đạo, hớng dẫn từng giáo viên tích cực đổi mới PPDH ,sử dụng công nghệ thông tin; tạo điều kiện để mọi thành viên tự học tự bồi dỡng + Mỗi giáo viên phải thao giảng 1 tiết/năm, dự giờ của đồng nghiệp 1 tiết/tuần, trong thao giảng và dự giờ đều phải chú trọng đến việc đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học trong bài giảng, góp ý đối với giờ dạy của đồng nghiệp, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ
+ Tích cực tham gia các đợt thi đua trong năm học, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên trong các cuộc thi tìm hiểu do nhà trờng, Đội tổ chức
+ Tạo mọi điều kiện để giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ trên chuẩn + Mỗi cá nhân phải lên kế hoạch tự học, tự bồi dỡng thông qua tìm hiểu tài liệu và
đồng nghiệp
5 : Hoạt động đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập cho học sinh.
+ 100% giỏo viờn nắm được bản chất của việc đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
+ Hiểu và vận dụng được việc tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ học sinh theo chuẩn
kiến thức, kỹ năng.Vận dụng chia làm 2 cấp độ thấp và cao
+ Nắm vững và vận dụng được kỹ thuật ra đề cỏc loại cõu hỏi trắc nghiệm và
tự luận Lập được ma trận hai chiều thể hiện cỏc thụng số phự hợp Xõy dựng đề kiểm tra với kiến thức trọng tõm; ngụn ngữ trong sỏng, đơn trị, chớnh xỏc về mặt kiến thức
+ Việc chấm, sửa bài kiểm tra và nhận xột bài kiểm tra của học sinh cần thể hiện cỏi tõm với nghề, với cỏc em học sinh, nhất là những học sinh yếu kộm
6: Công tác nghiên cứu, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm.
- Các chỉ tiêu :
+ 100 % giáo viên bộ môn làm và sử dụng đồ dùng dạy học có giá trị trong quá trình dạy học
- Các biện pháp :
+ Động viên, hớng dẫn tất cả các tổ viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nâng dần chất lợng các báo cáo khoa học
+ Tổ chức thảo luận tại tổ ứng dụng đồ dùng dạy học của mình để các đồng chí giáo viên có cơ hội đợc học hỏi lẫn nhau; cùng phân công nhóm bộ môn theo dõi và giúp
đỡ cùng hoàn thành nhiệm vụ
+ Mỗi giáo viên phải viết được 1 đề tài tự học (sáng kiến kinh nghiệm) áp dụng cho đối tượng học sinh đang học và được đăng kí từ đầu năm (dùng cho những đ/c đăng
ký chiến sỹ thi đua)
Trang 8+ Thời gian hoàn thành đồ dùng ( tháng 1 năm 2012)
7: Công tác kiêm nhiệm.
- Các chỉ tiêu :
+ Phấn đấu có 100 % Lớp chủ nhiệm đợc xếp loại xuất sắc, 2 đồng chí đạt giáo
viên chủ nhiệm giỏi
+ Hoàn thành tốt tất cả các công việc kiêm nhiệm khác nh công đoàn, đoàn thanh niên…
- Các biện pháp :
+Chăm lo công tác chủ nhiệm lớp theo hớng thiết thực, cụ thể; tổ chức các hoạt động
ngoài giờ lên lớp đúng quy định,
+ Mỗi giáo viên chủ nhiệm tham gia sinh hoạt 15 phút đầu giờ 5 lần/1 tuần
+ Họp tổ chủ nhiệm định kì, báo cáo các trờng hợp học sinh có biểu hiện bất thờng cần hỗ trợ giáo dục
8: Hoạt động bổ trợ :
a) Phối hợp với TPT Đội tham gia cỏc hội thi khỏc do nhà trường đề ra
b) Tổ chức tốt cỏc buổi sinh hoạt chuyờn đề do Phũng GD&ĐT gợi ý; ngoài ra, tựy theo thực trạng của tổ tổ chuyờn mụn sẽ tổ chức sinh hoạt một số chuyờn đề cần thiết (cú kế hoạch cụ thể kốm theo)
9: Xõy dựng đội ngũ:
+ Đi học để nõng cao trỡnh độ theo điều động của Phũng GD&ĐT; ngoài ra cỏc đồng chớ khỏc cố gắng đăng ký học từ xa
+ Tất cả giỏo viờn trong tổ phải coi tự học là biện phỏp chớnh để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn
+ Khi cú hướng dẫn cụ thể của ngành cấp trờn, tổ chuyờn mụn sẽ lập kế hoạch tạo điều kiện cho giỏo viờn bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo chức năng, nhiệm vụ của mỡnh
10 : Cỏc hoạt động khỏc.
- Tổng vệ sinh trường lớp
- Tham dự Đại hội PHHS
- Hội nghị CNVC
- Kỷ niệm ngày thành lập HLHPN Việt Nam 20/10
Trang 9- Đại hội Liên Đội.
- Tọa đàm nhân ngày 20/11
- Trồng thêm cây xanh trong khu vực trường
- Tham gia ngoại khoá 22/12
- Tham gia tập luyện TDTT - VHVN
- Đón đoàn kiểm tra hoạt động đội của h®®h
- Đón đoàn thanh tra toàn diện của PGD
IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1 Đối với học sinh:
a) Học sinh giỏi:
- Học sinh giỏi đạt giải cấp huyện: 2 em v¨n hãa + 1 em n¨ng khiÕu
- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 1 em v¨n hãa+1em n¨ng khiÕu
b) Xét tốt nghiệp THCS : 93,4%
c) Thi vào lớp 10: 75 % (b×nh qu©n c¸c m«n thi,m«n to¸n 4,8 ®iÓm ,m«n cßn l¹i 5,0 ®iÓm)
2 Đối với giáo viên:
+ 100% giáo viên có giáo án đầy đủ trước khi đến lớp
+ Giáo viên có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
+ Soạn bài dạy có chất lượng
+ Hồ sơ đầy đủ : Sổ hội họp, sổ họp tổ, giáo án, sổ dự giờ
+ 85% đạt Lao động tiên tiến.
+ Chiến sĩ thi đua cơ sở: 1 ®/c
+Thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng 100%
+Tham gia thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp côm 2 ®/c
+Tham gia thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp huyÖn 1®/c
Trang 103 Đối với tổ: Tổ đạt danh hiệu Tổ tiờn tiến
4 Chỉ tiêu chất lợng giảng dạy năm học 2012-2013 (chất lợng đại trà)
Giỏi 12,0 %
Khá 38,8%
TB 45,1 %
Còn lại Y 4,1 %
Chỉ tiêu chất lợng bộ môn năm học 2012 -2013 Tổ tự nhiên
Quảng kim, ngày 25 tháng 9 năm 2012
Duyệt BGH Ngời làm kế hoạch
Tổ trởng
Nguyễn Huy Cờng