Ke hoach thanh tra nam hoc 20122013

2/ Tăng cường công tác thanh tra chuyên ngành; Tiếp tục thanh kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động trong giáo dục và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Đổ[r]

Trang 1

UBND HUYỆN THỌ XUÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 162/KH-PGD&ĐT Thọ Xuân, ngày 14 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THANH TRA NĂM HỌC 2012 – 2013

Căn cứ chức năng, nhiệm vụ quy định tại Luật thanh tra, Luật khiếu nại tố cáo, Luật phòng chống tham nhũng và các văn bản hướng dẫn công tác thanh tra tỉnh Thanh Hóa;

Căn cứ Công văn số 5156/BGD&ĐT, ngày 10/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013;

Căn cứ quyết định số 09/2008/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 3 năm 2008, của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng, tại xã, phường, thị trấn;

Căn cứ Công văn số: 1543/SGD&ĐT-TTr ngày 10/9/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013;

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thọ Xuân; Phòng Giáo dục và Đào tạo Thọ Xuân xây dựng chương trình, kế hoạch thanh tra năm học 2012-2013 như sau,

A CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THANH TRA:

I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1/ Tiếp tục kiện toàn tổ chức, xây dựng lực lượng thanh tra, bồi dưỡng chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao chất lượng đội ngũ thanh tra giáo dục các cấp Đổi mới hoạt động thanh kiểm tra nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học

2/ Tăng cường công tác thanh tra chuyên ngành; Tiếp tục thanh kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động trong giáo dục và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục; công tác ứng dụng đề tài NCKH cấp ngành; công tác thi cử, xét lên lớp, tuyển sinh; Thanh tra việc thực hiện điều lệ trường học (Hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục; Đánh giá kết quả học tập của học sinh); Công tác quản lý cấp phát và sử dụng văn bằng, chứng chỉ

3/ Thanh tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí, Luật khiếu nại , tố cáo

4/ Giải quyết khiếu nại, tố cáo kịp thời, đúng quy định của pháp luật

5/ Thanh tra việc triển khai công tác kiểm tra nội bộ trường học của Hiệu trưởng

II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

Các hoạt động thanh kiểm tra thực hiện theo công văn số 5156/BGD&ĐT-TTr ngày 10/8/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra kiểm tra năm học 2012-2013

Năm học 2012-2013 tập trung các nhiệm vụ và kiểm tra các nội dung trọng tâm sau:

1/ CỦNG CỐ VÀ KIỆN TOÀN LỰC LƯỢNG THANH KIỂM TRA:

a Toàn ngành có 79 thanh tra viên và cộng tác viên (Mầm non 13, Tiểu học

22, THCS 44) Số cộng tác viên thanh tra đảm bảo, có năng lực và trách nhiệm, giúp cho lực lượng thanh tra hoàn thành tốt kế hoạch thanh tra của năm học

Trang 2

b Thủ trưởng các cơ sở giáo dục ( MN, TH, THCS, TTHTCĐ) tiếp tục củng

cố tăng cường Ban kiểm tra nội bộ trường học Ban kiểm tra hoạt động sư phạm đối với nhà giáo Thủ trưởng ban hành quyết định thành lập mỗi Ban có từ 6 đến 8 thành viên, quy định rõ chức năng, lề lối làm việc Tập trung vào đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, thi cử, tuyển sinh, đánh giá xếp loại học sinh, thu chi trong và ngoài ngân sách, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, phòng chống tham nhũng, dạy thêm, học thêm, hoạt động sư phạm của nhà giáo Giải quyết khiếu nại,

tố cáo Trong năm học thanh tra toàn diện ít nhất 30% nhà giáo đối với các trường

TH, THCS; 40% nhà giáo đối với MN Đánh giá xếp loại nghiêm túc, chính xác, khách quan

c Ban Giám hiệu phối hợp với BCH Công đoàn có biện pháp củng cố về tổ

chức và chỉ đạo hoạt động của Ban thanh tra nhân dân theo quy định của Luật thanh tra và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở

2/ CÁC NHIỆM VỤ THANH KIỂM TRA.

2.1 Thanh tra các trường học và TTHTCĐ

Tổ chức thực hiện nghiêm túc thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo về thanh tra toàn diện nhà trường và cơ sở Giáo dục khác Cụ thể:

Thanh tra, kiểm tra về số lượng, chất lượng cán Bộ quản lý, nhà Giáo, nhân viên đối chiếu với Điều lệ trường học và các văn bản quy phạm pháp luật khác;

Thanh tra việc thực hiện kế hoạch phát triển quy mô trường lớp, công tác tuyển sinh đầu cấp, thực hiện nhiệm vụ của tổ, khối chuyên môn, hội đồng chức năng, các tổ chức đoàn thể

Công tác quy hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia, thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất, cơ sở vật chất kỹ thuật, các điêu kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan môi trường sư phạm;

Công tác tuyển sinh, duy trì sĩ số đầu năm, các khoản thu đầu năm

Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hóa, dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, thực hiện giảm tải các môn học; Giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, dạy nghề, chăm sóc nuôi dưỡng theo quy định bao gồm hoạt động theo kế hoạch trên lớp, ngoài giờ, hoạt động xã hội, kết quả xếp loại đạo đức

và kết quả giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, các chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác, công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Công tác quản lý của Hiệu trưởng, Thủ trưởng cơ sở giáo dục khác:

- Việc thực hiện đổi mới quản lý giáo dục, công tác đánh giá Hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

- Thực hiện 3 công khai: Chất lượng giáo dục; về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học; công khai về tài chính, tài sản; Xây dựng kế hoạch giáo dục, tuyển dụng, bố trí sử dụng đội ngũ, thực hiện các chế độ chính sách, thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại tố cáo, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và phòng chống tham nhũng

- Công tác quản lý chuyên môn, quản lý tài chính, tài sản

- Việc thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản

lý và trong hoạt động dạy học

- Việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm, công tác quản lý, cấp phát và sử dụng các văn bằng, chứng chỉ

Trang 3

- Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường và hoạt động sư phạm nhà giáo.

- Công tác xã hội hóa giáo dục và phối hợp các tổ chức lực lượng trong và ngoài nhà trường

2.2 Thanh kiểm tra các hoạt động của giáo viên:

Thanh tra tập trung vào các nội dung sau:

a Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật, chấp

hành quy chế của ngành, nội quy của cơ quan, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân Tinh thần đoàn kết trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh, không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh

b Kết quả thực hiện quy chế chuyên môn ( hồ sơ của giáo viên và nhà trường)

- Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học

- Chuẩn bị bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá học sinh

- Đảm bảo thực hành, thí nghiệm

- Thực hiện dạy thêm, học thêm theo quy định

c Kết quả giảng dạy:

- Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm đến thời điểm thanh, kiểm tra

- Kết quả kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh của cán bộ thanh kiểm tra

- Mức độ tiến bộ của học sinh qua từng kỳ và cả năm Căn cứ vào tỷ lệ xếp loại học lực và hạnh kiểm

d Thực hiện công tác chủ nhiệm và các hoạt động khác:

- Đảm bảo sĩ số, quản lý việc học tập và rèn luyện của học sinh, quản lý về

hồ sơ, sổ sách, thực hiện giáo dục về đạo đức cho học sinh, xây dựng nề nếp, rèn luyện kỹ năng cho học sinh, giúp đỡ học sinh cá biệt

- Phối hợp với gia đình và cộng đồng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh

- Tham gia công tác khác được nhà trường phân công

đ Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

g Kết quả đánh giá tiết dạy của giáo viên trên lớp.

Dự ít nhất 02 tiết trên lớp, trường hợp vẩn chưa quyết định được việc xếp loại thì dự tiết thứ 3 và rút kinh nghiệm với giáo viên sau khi dự giờ

Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên được tiến hành trong các đợt thanh tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề của nhà trường Để đảm bảo có hiệu quả chất lượng Yêu cầu các nhà trường xây dựng kế hoạch thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo cho phù hợp và đảm bảo tỷ lệ nhà giáo được thanh tra toàn diện từ 30% trở lên, số còn lại kiểm tra chuyên đề

Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo cần chú trọng nâng cao chất lượng thanh tra, chấn chỉnh yếu kém, phát hiện và nhân điển hình tiên tiến Vận dụng các tiêu chuẩn quy định để đánh giá giáo viên đúng thực chất Không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm, không chỉ ra được những tồn tại, thiếu sót (nếu có) cần khắc phục

2.3 Thanh kiểm tra việc thực hiện chỉ thị 33/2006/CT-TTg, ngày 8/9/2006

của Thủ Tướng Chính phủ và cuộc vận động hai không của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh ở lớp cuối cấp, phát hiện và sử lý nghiêm những trường hợp quản lý lỏng lẻo, cắt xén chương trình, cắt xén khẩu phần ăn của trẻ, giáo viên tự ý

Trang 4

sửa điểm làm thay đổi kết quả học tập của học sinh, kiểm tra thực trạng học sinh

bỏ học, học sinh yếu kém, xác định công việc trọng tâm cần tập trung giải quyết, đảm bảo đúng mục đích, ý nghĩa, hiệu quả, bài học kinh nghiệm cần rút ra trong quá trình thực hiện cuộc vận động

Tập chung chấn chỉnh mạnh mẽ khâu ra đề, coi thi, xét tốt nghiệp Sử lý nghiêm các hiện tượng vi phạm quy chế thi Sau mỗi kỳ thi cần giải quyết dứt điểm mọi khiếu nại tố cáo liên quan đến công tác thi

Đối với cán bộ, giáo viên cần thực hiện một cách sâu rộng, hiệu quả thiết thực về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn chặt với cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo”, cuộc vận động “ Hai không” Thông qua hoạt động thanh tra, giám sát chủ động phát hiện những gương tốt để kịp thời biểu dương, khen thưởng đồng thời cương quyết xử lý các cá nhân có hành vi tiêu cực

2.4 Đối với công tác quản lý, cấp phát văn bằng, chứng chỉ.

Công tác quản lý, cấp phát văn bằng chứng chỉ theo Quyết định số 33/2007/ QĐ-BGD ĐT ngày 20/6/2007 của Bộ trưởng Bộ Giao dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân Cần sử lý nghiêm những trường hợp vi phạm trong quản lý và sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp

2.5 Đối với công tác quản lý dạy thêm, học thêm.

Công tác quản lý dạy thêm học thêm theo quyết định số 03/2007/QĐ-BGD

ĐT ngày 31/01/2007 và quyết định số 3573/2010/QĐ-UBND, ngày 8/10/2010 về quy định dạy thêm học thêm

2.6 Thanh kiểm tra việc thực hiện Luật phòng chống tham nhũng, Luật thực

hành tiết kiệm, chống lãng phí

Kiểm tra việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến Luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và các văn bản về công tác này Các việc đã triển khai, và kết quả đạt được

Tập trung triển khai, thực hiện công khai mua sắm thiết bị, sử dụng kinh phí, văn phòng phẩm, chế độ học tập, nghiên cứu, hội nghị, hội thảo

Thanh tra công tác quản lý hành chính: Thanh tra, kiểm tra việc bố trí sử dụng đội ngũ can bộ, giáo viên, nhân viên, Thực hiện quy trình luân chuyển vị trí công tác và thực hiện các chính sách đãi ngộ, khen thưởng, kỹ luật cán bộ viên chức Thanh tra việc thực hiện nhiệm vụ đầu năm học, thực hiện các yêu cầu của việc đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, thi cử, tuyển sinh Kiểm tra nội bộ

Thanh tra công tác quản lý tài chính, tài sản:

- Tiếp tục triển khai công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán theo quyết định

số 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 của Bộ tài chính về việc ban hành “ Quy chế

tự kiểm tra tài chính, kế toán tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng ngân sách nhà nước”

- Thanh tra công tác quản lý các nguồn kinh phí ngoài ngân sách , nguồn thu học phí, nguồn huy động từ nhân dân, kinh phí từ các nguồn khác ( chương trình mục tiêu, nguồn viện trợ )

- Kiểm tra đổi mới quản lý tài chính, cần tập trung làm rõ ngân sách địa phương chi cho giáo dục ( chi lương, trang thiết bị dạy học, đầu tư xây dựng, các khoản chi khác); việc sử dụng học phí, chi tiêu các khoản đóng góp của xã hội, các nguồn ngân sách tránh tình trạng huy động đóng góp của nhân dân vượt thẩm quyền, kể cả việc huy động trái với quy định thông qua ban đại diện cha mẹ học sinh

Trang 5

- Thực hiện chương trình hành động Luật thực hành tiết kiệm,chống lãng phí.

2.7 Công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp dân.

- Tiếp tục phổ biến Luật khiếu nại, tố cáo để cán bộ giáo viên, học sinh không gửi đơn vượt cấp, các sự việc không thuộc thẩm quyền phải hướng dẫn để công dân thực hiện khiếu nại, tố cáo đúng cơ quan có thẩm quyền giải quyết

- Khi thanh tra giải quyết khiếu nại tố cáo và tiếp công dân cần thực hiện đầy đủ các quy định tại Luật khiếu nại tố cáo, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật khiếu nại tố cáo Nghị định 136/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 của chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật khiéu nại tố cáo

và các luật sửa đổi một số điều của Luật khiếu nại tố cáo

- Kế koach thanh tra kiểm tra, giải quyết khiếu nại tố cáo và tiếp dân phải xây dựng theo nguyên tắc phòng ngừa là chính Khi có vụ việc thì phải tập trung giải quyết kịp thời, dứt điểm ngay từ cơ sở, tránh không để vụ việc kéo dài, diễn biến phức tạp, kiên quyết sử lý những người lợi dụng dân chủ để khiếu nại, tố cáo trái quy định của pháp Luật

- Tiếp tục chấn chỉnh và nâng cao hiệu quả tiếp dân, thực hiện phối hợp giữa tiếp dân với việc đôn đốc giải quyết vụ việc theo quy định của pháp luật Chấp hành tốt quy định về tổ chức đối thoại trong giải quyết khiếu nại tố cáo

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Đối với phòng giáo dục và đào tạo:

a Xây dựng chương trình, kế hoạch thanh tra trong năm học, trình Chủ tịch

UBND huyện phê duyệt

b Tổ chức thực hiện kế hoạch thanh tra trong năm học sau khi được Chủ

tịch UBND huyện phê duyệt Đảm bảo thanh tra trường học từ 20% đến 25%; Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo từ 12% đến 20% Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo được tiến hành trong các cuộc thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện nhà trường

c Kết thúc thanh tra phải có kết luận thanh tra, hồ sơ thanh tra theo quy

định của Luật thanh tra năm 2010;

d Hướng dẫn các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý xây dựng chương

trình, kế hoạch tự kiểm tra nội bộ và hoạt động sư phạm nhà giáo

đ Sau khi kết thúc thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo Phòng GD&ĐT

kiến nghị với thủ trưởng cơ sở giáo dục xếp loại nhà giáo theo quyết định của Luật thanh tra năm 2010

2 Đối với các trường MN, TH, THCS, TTHTCĐ:

a Thành lập Ban kiểm tra nội bộ, Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, kiểm

tra hoạt động sư phạm của nhà giáo cho phù hợp, có hiệu quả và đảm bảo tỷ lệ từ 30% trở lên tổng số giáo viên của đơn vị

b Kết quả kiểm tra phải được kết luận Thông báo trong nhà trường, trong

trung tâm, hồ sơ kiểm tra nội bộ, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo phải lưu đầy đủ, đúng quy định, làm minh chứng cho việc đánh giá xếp loại theo chuẩn

3 Về chế độ thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo.

- Phòng Giáo dục và Đào tạo, các đơn vị căn cứ vào thông tư 28/2009/TT-BGD ĐT, ngày 21/9/2009 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định về chế độ đối với giáo viên phổ thông (Thông tư quy định cộng tác viên huy động làm nhiệm vụ thanh tra mỗi buổi được tính bằng 5 tiết dạy)

Trang 6

- Đối với phòng giáo dục và Đào tạo , nguồn kinh phí bồi dưỡng cho cộng tác viên thanh tra chi từ nguồn kinh phí sự nghiệp giáo dục tại Phòng GD&ĐT

- Đối với các trường học, người làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động nhà giáo nếu vượt quá số giờ quy định của Bộ thì nhà trường chi trả theo chế độ tăng giờ

4 Thời gian báo cáo về phòng GD&ĐT:

Các trường MN, TH, THCS báo cáo công tác thanh kiểm tra trong năm học 2012-2013 về phòng GD&ĐT (nạp cho đ/c Đỗ Ngọc Đức):

- Báo cáo kế hoạch trước ngày 30/9/2012;

- Báo cáo sơ kết học kỳ I trước ngày 05/01/2013

- Báo cáo tổng kết năm học trước ngày 15/5/2013

Các báo cáo phải đúng thời gian quy định để tổng hợp báo cáo các cấp quản

lý theo quy định

B KẾ HOẠCH THANH TRA NĂM HỌC 2012-2013

09/2012

- Kiểm tra công tác chuẩn bị khai giảng

- Trình Chủ tịch UBND huyện phê duyệt và báo cáo kế hoạch thanh tra với SGD&ĐT

- Thanh tra chuyên đề về Kế hoạch năm học, quy

mô trường lớp, Kế hoạch XD trường chuẩn, thư viện chuẩn, kiểm tra công nhận lại trường CQG

kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, học sinh yếu kém…

Các trường MN, TH, THCS

10/2012

- Thanh tra toàn diện nhà trường, thanh tra toàn diện giáo viên Thanh tra chuyên đề

- Kiểm tra thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010-2015, VSATTP

- Các trường MN, TH, THCS

- Các trường MN

11/2012

Thanh tra việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm Kiểm tra chuyên đề

- Thanh tra công tác quản lý tài sản, thu chi của một số trường TH, THCS

- Thanh tra toàn diện nhà trường, thanh tra toàn diện giáo viên

- Mỗi bậc học 6 trường

12/2012

- Thanh tra chuyên đề

- Chỉ đạo các nhà trường thực hiện kiểm kê tài sản

và thanh quyết toán tài chính năm 2012

01/2013 - Thanh tra toàn diện nhà trường, thanh tra toàn

diện giáo viên Thanh tra chuyên đề

- Thanh tra các trung tâm học tập cộng đồng

- Kiểm tra thực hiện chương trình, thi chất lượng cuối học kỳ I, chế độ cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh cuối học kỳ I

- Báo cáo công tác thanh tra học kỳ I

- Các TTHTCĐ

- Các trường MN, TH, THCS, PGD&ĐT

Trang 7

- Kiểm tra chuyên đề

- Thanh tra công tác thu, chi của nhà trường

3/2013

- Kiểm tra chuyên đề

4/2013

- Thanh tra dạy thêm, học thêm

5/2013

- Thanh tra việc xét công nhận hoàn thành chương trình bậc TH

- Thanh tra việc xét tốt nghiệp THCS

- Thanh tra các trung tâm học tập cộng đồng

- Báo cáo công tác thanh tra năm học

- Các trường TH

- Các trường THCS

- Các TTHTCĐ

- Các trường MN,

TH, THCS 6/2013 - Thanh tra thi TN THPT, BTTHPT- Kiểm tra xét thi đua các đơn vị

- Địa ban huyện

- Các trường MN,TH,THCS, xét khen cao

7/2013 - Thanh tra tuyển sinh váo lớp 10- Thanh tra công tác xét tuyển vào lớp 6 - Địa bàn huyện 8/2013

- Tổng kết, đánh giá công tác thanh tra

- Xây dựng chương trình kế hoạch công tác thanh tra năm học 2013-2014

Trên đây là nội dung cơ bản của công tác thanh tra năm học 2012-2013, đề nghị các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung tâm HTCĐ xây dựng kế hoạch thanh tra cụ thể của đơn vị, quán triệt đến cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ có vấn đề nảy sinh, vướng mắc cần phản ánh, báo cáo kịp thời về phòng GD&ĐT để phối hợp giải quyết./

Nơi nhận:

- UBND huyện (để báo cáo) TRƯỞNG PHÒNG

- Thanh tra SGD&ĐT(để báo cáo)

- Các trường MN, TH, THCS, THHTCĐ (để thực hiện).

Nguyễn Đình Quế

Duyệt của UBND huyện:

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	15,04 KB