Giáo án Mĩ thuật lớp 3 cả năm_CKTKN_Bộ 6

- HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trí đường diềm và có ý thức bảo vệ chúng II/ Đồ dùng dạy- học: -Thầy: - Một số bài trang trí đường diềm.. - GV kết luận: Yờu cầu của bài học n

Trang 1

MÜ ThuËt Líp 3

Tuần 1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Bài 1: Thường thức mĩ thuật.

Xem tranh thiếu nhi

( đề tài môi trường)

I/ Mục tiêu:

- HS tiếp súc làm quen víi tranh của thiếu nhi vÒ đề tài môi trường

- HS biết mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

II/ Đồ dùng dạy- học:

Thầy: - Sưu tầm tranh thiếu nhi đề tài môi trường.

- Tranh của họa sĩ cùng đề tài

Trò: - Tranh, ¶nh vÒ m«i trêng.

- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ

- Bót ch×, mµu vÏ

III/ Các hoạt động dạy- học

Hoạt động khởi động:

1- Kiểm tra sách vở, đồ dùng

2- Bài mới

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xem tranh.

- GV: Giới thiệu tranh đề tài môi trường yêu

cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?

+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính như

thế nào? ở đâu?

+ Màu sắc trong tranh?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV nhận xét: Xem tranh, tìm hiểu tranh là

tiếp xúc với cái đẹp, xem tranh cần có nhận xét

Trang 2

trường các em cần làm gì để môi trường ngày

càng xanh- sạch- đẹp

- GV: nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Nhận xét chung tiết học

+ Khen ngợi HS có ý kiến nhận xét hay phù

hợp với nội dung tranh

Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò.

-GV: Yêu cầu HS nêu lại một số việc làm có

ích cho môi trường

- GV nhận xét

- GV dặn dò HS

+ Về nhà xem tranh với nhiều đề tài khác

nhau

+ Chuẩn bị bài sau( Tìm và xem những đồ vật

có trang trí đường diềm)

+ Giờ sau mang ®ầy đủ đồ dùng học tập

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- HS vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trí đường diềm và có ý thức bảo vệ chúng

-Thầy: - Một số bài trang trí đường diềm.

- Bài của HS năm trước

Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.

- Bót ch×, mµu, tÈy

III/ Các hoạt động dạy- học:

Trang 3

- GV: Cho HS quan sỏt mẫu đường diềm đó

chuẩn bị Yờu cầu HS thảo luận theo nội dung:

+ Thế nào là đường diềm?

+ Cỏc em cú nhận xột gỡ về hai đường diềm

trờn?

+ Cỏc họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm nào chưa hoàn chỉnh cũn thiếu

họa tiết gỡ?

- GV: Yờu cầu đại diện nhúm trỡnh bày

- GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột

- GV kết luận: Yờu cầu của bài học này là vẽ

tiếp họa tiết và hoàn chỉnh đường diềm

Hoạt động 2: Cỏch vẽ màu họa tiết.

- GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ở vở tập vẽ 3

và chỉ cho cỏc em thấy những họa tiết đó cú

+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp

+ Động viờn, khớch lệ HS chưa hoàn thành bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ.

- HS thảo luận nhúm

+ những họa tiét đợc sắp xếp nhắclại, xen kẽ,lặp đi lặp lại nối tiếp kéo dài đợc gọi là đờng diềm

+ Một đờng diềm đã đợc vẽ hoàn chỉnh và một đờng diềm cha vẽ hoàn chỉnh

+ Các họa tiết đợc sắp xếp nhác lại

Trang 4

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch vẽ họa tiết.

- GV: Nhận xột

- GV: Dặn dũ HS

+ Quan sỏt hỡnh dỏng của một số loại quả

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS nhận biết được hỡnh dỏng, màu sắc của một số loại quả

- HS biết cỏch vẽ ,vẽ được hỡnh một số loại quả và tụ màu theo ý thớch

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả Cú ý thức chăm súc bảo vệ cõy trồng

II/ Đồ dựng dạy- học:

Thầy: - Tranh, ảnh một số loạiquả.

- Sưu tầm một số loại loại quả với nhiều kiểu dỏng và màu sắc

III/ Cỏc hoạt động dạy- học:

- GV: Bày một số quả mẫu mà cụ đó sưu tầm yờu

cầu HS quan sỏt thảo luận theo nội dung:

+ Em hóy kể tờn một số loại quả?

+ Đặc điểm, hỡnh dỏng?

+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận?

+ Màu sắc của từng loại quả

- HS chỳ ý lắng nghe

+ Quả táo, cam, bởi, chuối.+ Bởi, táo, cam dạng tròn, Chuối dạng dài

+ Quả màu đỏ, vàng, xanh

- HS trỡnh bày

- HS nhận xột

- HS trả lời

Trang 5

- GV kết luận và đặt câu hỏi.

? Quả có tác dụng gì với con người?

+ Ngoài việc cung cấp cho cơ thể con người nhiều

chất vi ta min thì cây cối cho chúng ta bóng mát

ngoài ra còn làm cho môi trường ngày càng trong

sạch hơn

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Bày mẫu vẽ và yêu câu HS thảo luận nhanh

theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài

- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:

+ Nhà em có nhiều loại cây ăn quả không?

+ Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây?

- GV: Dặn dò HS

+ Quan sát quang cảnh trường học

+ Qu¶ cung cÊp cho c¬ thÓ conngêi mét lîng vitamin nhÊt

+ HS lắng nghe cô nhận xét

-HS nêu

+ HS trả lời

Trang 6

+Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập - HS lắng nghe cô dặn dò.

- HS biết tìm chon nội dung đề tài phù hợp

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài trêng em và tô màu theo ý thích

- HS có ý thức giữ gìn và yêu mến trường lớp

II/: Đồ dùng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnh về trường học

- Bài của năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

Trò: - Su tÇm tranh ¶nh vÒ trêng häc.

III/ Các hoạt động dạy- học.

Hoạt động khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận

theo nội dung:

+ Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì?

+ Đâu là hình ảnh chính?

+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?

+ Theo em đề tài trường em gồm những nội

dung gì?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận và đạt câu hỏi:

? Muốn cho ngôi trường ngày càng đẹp các em

®ang diÔn ra trªn s©n trêng…

- Đại diên trình bày

Trang 7

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để

nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước

+ Chọn nội dung đề tài

+ Chọn hình mảng chính, phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao

cho phù hợp

+ Chỉnh sửa chi tiết

+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm

trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng

túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS

nhận xét theo tiêu chí:

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài

- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi

? Bản thân Em đã làm gì để ngôi trườngtrường

ngày càng tươi đẹp

- GV: Dặn dò HS

+ Về nhà quan sát các loại quả

+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- Đại diện cặp trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS chú ý lắng nghe

- HS nêu

- HS trả lời

- HS lắng nghe cô dặn dò

-****** -

Trang 8

Tuần 5 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 5: Tập nặn tạo dáng Nặn quả I/ Mục tiêu: - HS nhận biết hình khối, vẻ đẹp của một số loại quả - HS biết cách nặn, nặn được một vài quả gần giống mẫu - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Tranh, ảnh một sốloại quả có hình dáng và màu sắc đẹp - Một số quả thực: cam, chuối xoài, đu đủ…

Trò: - §Êt nÆn.

- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp, mµu vÏ c¸c lo¹i

2/ Bài mới:

Trang 9

- GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột.

- GV: Treo tranh, ảnh một số quả mà cụ đó sưu

tầm yờu cầu HS quan sỏt thảo luận theo nội dung:

+ Em hóy kể tờn một số loại quả?

+ Đặc điểm, hỡnh dỏng?

+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận?

+ Màu sắc của từng loại quả

- GV kết luận và đặt cõu hỏi

? Quả cú tỏc dụng gỡ với con người?

+ Ngoài việc cung cấp cho cơ thể con người nhiều

chất vi ta min thỡ cõy cối cho chỳng ta bóng mỏt

ngoài ra cũn làm cho mụi trường ngày càng trong

+ Nặn gọt thành khối quả trước

+ Nặn gọt dần cho giống với quả

+ Quả táo, cam, bởi, chuối

+ Bởi, táo, cam dạng tròn, Chuối dạng dài

+ Quả màu đỏ, vàng, xanh

Trang 10

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.

? Cây cho chúng ta bóng mát, cho môi trường

trong sạch vậy các em đã làm gì để bảo vệ cây

- GV: Dặn dò HS

+ Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

- HS hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí, thêm yêu thích môn học

Thầy: - Một vài đồ vật dạng hình vuông được trang trí.

- Hình minh họa hình đã hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh

- Bài của HS ăm trước

Trò: - Mang đày đủ đồ dùng học tập.

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực

quan đã chuẩn bị Yêu cầu HS thảo luận theo

nội dung:

+ Cách trang trí đồ vật dạng hình vuông và các

bài trang trí hình vuông như thế nào?

+ Họa tiết dïng để trang trí hình vuông

Trang 11

+ Họa tiết được vẽ như thế nào?

+ Màu sắc của họa tiết và màu nền được vẽ

như thế nào?

- GV nhấn mạnh: Quan sát trang trí hình

vuông các em thấy các họa tiết được vẽ đều,

cân đối, các họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau

và được tô cùng màu, trang trí hình vuông

thường dïng ít màu( 3, 4 màu)

Hoạt động 2: Cách vẽ

-GV: Vẽ lên bảng giới thiệu cách vẽ họa tiết

+ Quan sát xác định trục đối xứng và vị trí các

bộ phận của họa tiết đã vẽ hoàn chỉnh

+ Vẽ phác nhẹ đường trục cho họa tiết mới,

dựa vào các đường trục để vẽ cho đều

+ Vẽ tiếp họa tiết vào các góc và xung quanh

cho hoàn chỉnh

+ vẽ màu

+ Chọn màu cho họa tiết chính, phụ và màu

nền

+ Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ

sau hoặc ngược lại

+ Họa tiết chính được vẽ to đặt ở giữa họa tiết phụ vÏ nhỏ hơn được đặt ở bốn góc và xung quanh

+ Họa tiết giống nhau thì được vẽ bằng nhau Họa tiết tô màu đậm, màu nền nhạt hoặc ngược lại

Trang 12

+ Động viờn, khớch lệ HS chưa hoàn thành bài.

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch vẽ màu của bài

trang trớ

- GV: Nhận xột

- GV: Dặn dũ HS

+ Về nhà quan sỏt kỹ khuụn mặt người than

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dựng học tập

- HS cú thúi quen quan sỏt, nhận xột về hỡnh dỏng cỏc đồ vật xung quanh

- HS biết cỏch vẽ và vẽ được cỏi chai gần giống mẫu

- HS cú ý thức giữ gỡ đồ vật xung quanh

Thầy: - Một số cỏi chai cú hỡnh dỏng và chất liệu khỏc nhau

- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ

Trũ: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.

- Bút chì, màu, tẩy

III/ Cỏc hoạt động dạy- học:

- GV: Cho HS quan sỏt một số vật mẫu đó chuẩn

bị yờu cần HS quan sỏt thảo luận theo nội dung:

+ Trờn bàn cụ cú mấy cỏi chai?

+ Chai được làm bằng chất liệu gỡ?

+ Cấu tạo của chai gồm những bộ phận nào?

+ Hỡnh dỏng của chai cú đặc điểm gỡ?

Trang 13

mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp riêng Muốn

vẽ được những cái chai đẹp các em cần nắm chắc

đặc điểm của từng loại chai

? Nhà em có dung chai không?

+ Vậy em đã làm gì để giữ gì chúng?

- GV: Dặn dò HS

+ Về nhà quan sát kỹ khuôn mặt người th©n

+ Tiết sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn

- HS thực hành

Trang 14

Vẽ chân dung

I/: Mục tiêu.

- HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

- HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người th©n trong gia đình

- HS thêm yêu quý kính trọng người thân

Thầy: - Tranh, ảnhchân dung các lứa tuổi.

Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

III/ Các hoạt động dạy- học.

2/ Bài mới:

theo nội dung:

+ Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nửa người hay

toàn th©n?

+ Tranh chân dung thường vẽ những gì?

+ Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì?

+ Nét mặt người trong tranh như thế nào?

- GV kết luận: Tranh chân dung thường vẽ

khuôn mÆt người là chủ yếu, thể hiÖn được đặc

điểm riêng của người định vẽ

+ Khu«n mÆt ngêi lµ chÝnh.+ Cổ, vai, thân

+ Già, trẻ, vui, buồn

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát

Trang 15

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng

túng

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS

nhận xét theo tiêu chí:

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh chân

dung

- GV: Nhận xét

- GV: Dặn dò HS

+ Sưu tầm tranh tĩnh vật của họa sĩ

- HS thực hành

- HS trả lời

- HS lắng nghe cô dặn dò

-****** -

Trang 16

Tuần 9 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 9: Vẽ trang trí. Vẽ màu vào hình có sẵn

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu biết hơn vễ cách sử dụng màu

- HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhẩn riêng

- HS hiểu biết hơn về truyền thống văn hóa Việt Nam

Thầy: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài lễ hội.

Trò: - Vë tËp vÏ.

- Mµu vÏ

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo

luận theo nội dung:

+ Bức tranh được mang tên gì?

+ Tranh do ai vẽ?

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Cảnh múa rồng diễn ra vào ban ngày hay đêm?

- GV kết luận: Đây lã bức tranh múa rồng vì vậy

các em có thể tô màu ban ngày hay đêm

+ Cảnh ban ngày rõ ràng tươi s¸ng

+ Cảnh ban đêm dưới ¸nh s¸ng của lửa thì màu

sắc lung linh, huyền ảo

- GV: Gợi ý HS nhËn ra vây, vẩy rồng và quần áo

trong ngày lễ

Hoạt động2: cách vẽ màu.

- GV: Hướng dẫn HS cách vẽ màu

- HS thảo luận nhóm

+ Múa rồng

+ Bạn Quang Trung vẽ

+ Cảnh múa rồng

+ có thể là ban ngày, cũng có thể là ban đêm

- HS trình bày

- HS nhận xét

Trang 17

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

- GV: Nhận xét và dặn dò HS

+ Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa sĩ

- HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- HS có ý thức giữ gìn đồ vật

II/ đồ dùng học tập.

-Thầy - Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa quả của các họa sĩ.

- Tranh tĩnh vật của HS năm trước

Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

Hoạt động khởi động:

Trang 18

1/ Kiểm tra bài cũ,

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Xem tranh.

- GV: Treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội

dung:

+ Tác giả của bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả gì?

+ Hình dáng các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa quả?

+ Hình ảnh chính của các loại hoa quả được đặt ở

vị trí nào?

+ Tỷ lệ các hình ảnh chính so với hình ảnh phụ?

- GV nhận xét chung: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã

nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường mĩ thuật

Đông Dương Ông rất thành công về đề tài phong

cảnh, tĩnh vật( hoa quả) ông đã có nhiều tác phẩm

đạt giải thưởng trong triển lãm

- GV: Nhận xét chung giờ học

+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây

dựng bài

Hoạt động nối tiếp củng cố, dặn dò:

+ Bức tranh trên muốn nói với em điều gì?

- GV nhận xét

- GV dặn dò HS

+ Sưu tầm Tranh tĩnh vật của họa sĩ

+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận biết được cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của một số cành lá

- HS biết cách vẽ và vẽ được cành lá đơn giản và tô màu theo ý thích

Trang 19

- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

Thầy: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng và màu sắc.

- Một số họa tiết cành lá sử dụng trong trang trí

Trò: - Mét vµi cµnh l¸.

- GV: Cho HS quan sát một số cành lá mà cô đã

chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội

dung

+ Hãy gọi tên các cành lá?

+ Hình dáng của các loại lá?

+ Chúng được mọc như thế nào?

+ ngoài những loại lá trên em còn biết loại lá nào

khác?

- GV kết luận : Có rất nhiều loại l¸ khác nhau,

mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp riêng Muốn

Trang 20

- GV: Yờu cầu HS hoàn thành bài

+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch vẽ của bài

- GV: Nhận xột và đặt cõu hỏi:

+ Cõy cối cú ớch lợi gỡ với cuộc sống con người?

+ Vậy em đó làm gỡ để bảo vệ cõy?

- HS hiểu được nội dung đề tài ngày Nhà Giỏo Việt Nam

- HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh đề tài vệ ngày Nhà Giỏo Việt Nam và tụ màu theo

ý thớch

- HS thêm yờu quý, kớnh trọng thầy cụ

II/: Đồ dựng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà Giỏo Việt Nam.

Trũ: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy

III/ Cỏc hoạt động dạy- học.

Trang 21

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.

2/ Bài mới:

theo nội dung:

+ Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Đâu là hình ảnh chính?

+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?

+ Theo em đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam

gồm những nội dung gì?

- GV kết luận: Ngày 20/11 là ngày lễ lớn của

các thầy cô và là ngày để mỗi HS tỏ lßng kính

trọng và biết ơn sâu sắc đối với các thầy, các

cô Vậy các em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn

đó?

+ Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để

nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước

+ Chọn nội dung đề tài

+ Chọn hình mảng chính, phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao

cho phù hợp

+ Tặng hoa thầy cô, giờ học tốt…

Trang 22

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài

Trang 23

- HS hiểu được cách trang trí cái bát.

- HS trang trí được cái bát và vẽ màu theo ý thích

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực

quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo

luận theo nội dung:

+ Hình dáng của cái bát?

+ Bát gồm những phần nào?

+ Cách trang trí ở trên bát như thế nào?

+ Họa tiết dïng để trang trí bát?

+ Màu sắc?

- GV Kết luận: §Ó trang trí được cái bát đẹp

các em cần chọn một số họa tiết đơn giản, đẹp

và biết cách sắp xếp tô màu phù hợp với các

họa tiết và hình dáng của bát

Trang 24

+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp.

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch trang trớ cỏi

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dựng học tập

- HS thực hành

- HS nhận xột theo cảm nhận riờng

- HS hiểu đặc điểm, hỡnh dỏng, màu sắc của một số con vật nuụi quen thuộc

- HS biết cỏch vẽ, vẽ được con vật con vật quen thuộc và tụ màu theo ý thớch

- HS thờm yờu quý biết chăm súc và bảo vệ cỏc con vật

Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

Trang 25

Trò: - Tranh ¶nh mét sè con vËt nu«i quen thuéc.

- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và

khác nhau?

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác

nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng

Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần

nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật

+ Màu sắc rất đa dạng

+ Cïng cã cã cÊu t¹o 3 phÇn nhng vÒ h×nh d¸ng m«ic con

cã mét d×nh d¸ng to nhá kh¸c nhau

Trang 26

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật

- HS biết cách nặn tạo dáng các con vật theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

Trò: - §Êt nÆn, dao tre, b¶ng…

- Vë tËp vÏ

Trang 27

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và

khác nhau?

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác

nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng

Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần

nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật

+ Ghép dính các bộ phận lại với nhau

* Từ một thỏi đất nguyên nắn, vuốt, gọt tạo thành

Trang 28

+ Khen ngợi HS có bài nặn đẹp

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách nặn của bài

? Các con vật đó có ích lợi gì với con người

? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật

đó

- GV: Dặn dò HS

+Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ

+ HS lắng nghe cô nhận xét

-HS nêu

+ Là thức ăn bổ dưỡng, là sức kéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn

+ Cho chúng ăn,không đán đậpchúng, vệ sinh chuồng trại…

- HS hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam, biết cách tô màu chọn màu phù hợp

- HS tô được màu vào hình có sẵn

- HS thêm yêu thích và có ý thức giữ gì nghệ thuật dân tộc

Thầy: - Tranh dân gian

Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.

Trang 29

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian

- GV: Giới thiệu tranh dân gian để HS nhận biết

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền ở

Việt Nam chúng có tính nghệ thuật độc đáo đậm

đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ và in bán vào

các dịp tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và

sản xuất ngợi ca các anh hïng dân tộc, tranh châm

biếm các thói hư tật xấu trong cuộc sống cộng

đồng, tranh thờ, tranh trang trí

+ Đặc biệt nhất là dòng tranh Đ«ng Hồ ở Bắc

Ninh

- GV: Đặt câu hỏi

? Em hãy kể tên một số tranh mà em biết

- GV: Treo tranh Đấu vật yêu cầu HS thảo luận

theo nội dung:

- GV yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ

lại cách tô màu vào hình có sẵn

- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày

+ Hai dây pháo

Trang 30

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu vào hình

có sẵn

- GV: Nhận xét và dặn dò HS

+ Về nhà sưu tầm tranh dân gian

- HS hiểu nội dung đề tài chú bộ đội, biết cách vẽ tranh đề tài về chú bộ đội

- HS vẽ được tranh đề tài về về chú bội và tô màu theo ý thích

- HS thêm yêu quý kính trọng cô chú bộ đội

Thầy: - Tranh, ảnh cô chú bộ đội.

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	2,92 MB