Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 22 năm 2012

Veõ trang trí hình troøn I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết dùng com pa để vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản.. CHUAÅN BÒ 1.Giaùo vieân : Saùch GV...[r]

Trang 1

Tuần: 22 Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

A.Tập đọc:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem

khoa học phục vụ con người.(trả lời các CH 1, 2, 3, 4)

B.Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh họa trong sgk

- HS: đọc bài trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tập đọc

A.Bài cũ: 3 hs đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo

và trả lời câu hỏi

B.Dạy bài mới:

+3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

1/GTB:

-Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em biết về 1 nhà bác

học vĩ đại nhất thế giới , ông đã cống hiến cho loài

người hơn 1 nghìn sáng chế Tên ông là Ê-đi-xơn,

người Mĩ

2/Luyện đọc:

a/GV đọc toàn bài

b/Hd hs luyện đọc:

-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ:nhà

bác học ; cười móm mém

-Đọc từng câu, phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Cả lớp ĐT cả bài

c/THB:

+Câu 1:Hãy nói những điều em biết về Ê

–đi-xơn?(HsTB)

+Câu 2: Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào?(HSTB)

-Đọc thầm Đ1 +… Ê-đi-xơn sinh 1847, mất năm 1931, người Mĩ Ông đã cống hiến cho loài người hơn 1000 sáng chế Nhờ tài năng và lđ ko mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại

+… xảy ra vào lúc E-đi- xơnÂ vừa chế ra đèn điện Mọi người từ khắp nơi kéo đến xem trong đó có bà cụ

+Bà cụ mong muốn điều gì? (HSTB)

+Câu 3 : Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo? (HSTB)

-Đọc thầm Đ2, 3:

+… bà mong ông E-đi -xơnÂ làm được 1 thứ

xe không cần ngựa kéo mà lại êm

+… vì xe ngựa rất xóc Đi xe ngựa bà cụ sẽ

bị bệnh

+Mong ước của bà cụ Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?(HSKG)

-Đọc thầm đ3 +… chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng

Trang 2

+Câu 4 : Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện?(HSKG)

+Câu 5 : Theo em khoa học đem lại lợi ích gì cho

con ngưới?(HSKG)

-Đọc thầm đ 4

+… nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động không mệt mỏi của Ê-đi-xơn để thực hiện được lời hứa +… Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

4/Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 3, hd hs đọc

-3 Hs thi đọc đ3

-3 hs đọc cả bài theo vai

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện.

1/Nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đọc truyện “Nhà

bác học và bà Cụ” theo các vai Bây giờ các em sẽ

không nhìn sách tập kể lại câu chuyện theo cách

phân vai

2/Hd hs kc:

-Gv nhắc hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo

trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác cử chỉ, điệu bộ

-Hs đọc yc

-Hs tự hình thành nhóm phân vai

-Từng tốp 3 em thi dựng lại chuyện theo vai

-Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động

3/Củng cố – dặn dò:

-Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?

-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho

người thân nghe

-Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế của ông đã góp phần cải tạo thế giới , đem lại nhiều điều tốt đẹp cho con người

Toán.

THÁNG NĂM (tt)

- Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

Biết xem lịch (tờ tháng, năm, )

II.ĐDDH:

-GV: SGK, tờ lịch năm 2010, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2011

-HS: SGK, phấn, b,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/Bài cũ:

-Tháng nào có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày?

2/Dạy bài mới:

a/GTB: nêu mt tiết học.

b/ Luyện tập:

-Bài 1: hs quan sát tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2011 rồi trả ,lời

câu hỏi

-Hs q/s rồi nêu miệng

- -Bài 2: Hs xem lịch năm 2010 rồi trả lời câu hỏi -Hs làm miệng

Trang 3

-Bài 3:Cho hs đọc yc, gv gợi ý hs đếm gu tay Cả lớp làm

vào SGK,hs lên bảng thi đua, cả lớp bình chọn bạn thắng

cuộc

-30 ngày: tháng 4, 6, 9, 11

-31 ngày: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

-Bài 4: Cho hs làm vào sách rồi chữa bài. -Hs làm miệng

Đáp án: câu C

3/Củng cố-dặn dò:

-Cho hs nêu lại các tháng có 30 ngày? 31 ngày?

28 hay 29 ngày?

-Dặn hs ghi nhớ và về nhà xem lịch

Thứ ba, ngày 07 tháng 02 năm 2012

Chính tả.

Ê – đi – xơn.

- Nghe - viết đng1 bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Bài cũ:Gv KT vở và cho hs viết từ cũ

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-Hs viết: nhanh trí, nước chảy, triều đình, chăm chỉ

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+Tên riêng Ê-đi-xơn được viết ntn?

+Luyện viết từ khó

-2 hs đọc +… những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Ê-đi-xơn

+… viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng

-b: Ê-đi-xơn, vĩ đại, cống hiến, sáng kiến

b/GV đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

-Hs viết

3/Hd hs làm BT:

- BT 2b: -Hs đọc yc rồi làm cá nhân vào VBT

-3 hs trình bày Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

-chẳng biết ; Đổi ,dẻo ;đĩa -là cánh đồng lúa

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả

Chuẩn bị: Một nhà thông thái

Tập đọc.

Cái cầu.

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp

nhất, đáng yêu nhất.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)

Trang 4

- 3/HTL bài thơ.

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh hoạ bài thơ

- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà

A Bài cũ: Nhà bác học và bà cụ.

-4 hs kể 4 đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi

1/GTB: Hôm nay các em sẽ học bài thơ “Cái

cầu” (GV giới thiệu tranh minh hoạ) Cầu

này tên là gì? Có 1 bạn nhỏ được cha gửi cho

chiếc ảnh cái cầu này Bạn rất quí Chúng ta

sẽ học bài thơ để hiểu vì sao bạn ấy yêu quí

chiếc cầu như thế

2/Luyện đọc:

a/Đọc bài thơ

b/Hd hs đọc+ giải nghĩa tư : chum ;ngòi

;sông Mã

-Đọc từng dòng thơ (2 dòng)+ át âm

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-ĐT cả bài

3/THB:

+Câu 1 : Người cha trong bài thơ làm nghề

gì? (HSTB)

+Người cha gửi cho con hình ảnh chiếc cầu

nào? được bắt qua sông nào?(HSKG)

GV: cầu này nằm giữa 2 dãy núi, trên đường

vào TP Thanh Hoá; 1 bên giống đầu rồng gọi

là núi rồng, 1 bên kia giống viên ngọc gọi là

núi ngọc Trong thời chống Mĩ cứu nước cầu

này có vai trò rất quan trọng Máy bay Mĩ

ném bom xuống cầu này nhằm phá đường

chuyển quân vào Nam của nhân dân ta Bố

của bạn nhỏ tham gia xd cây cầu nổi tiếng đó.

-Đọc cả bài thơ

+… làm nghề xd cầu +… cầu Hàm Rồng, bắt qua sông Mã

+Câu 2:Từ chiếc cầu cha làm,bạn nhỏ nghĩ

đến những gì ? (HSTB)

+Câu 3: Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?Vì

sao ?(HSKG)

-Đọc khổ 2, 3, 4

+… sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước; ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo sang sông; lá tre như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi; chiếc cầu tre như võng trên sông ru người qua lại và nghĩ đến chiếc cầu mẹ thường đãi đỗ

+… cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm

+Câu 4 : Em thích nhất câu thơ nào ?Vì

sao?(HSKG)

+Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ

-Đọc cả bài

+Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước nước vì đó là hình ảnh rất đẹp và kì lạ

+Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại Được đi trên chiếc như thế thật là thú vị

Trang 5

đv cha ntn? (HSTB)

-GV ghi nd lên bảng

+… bạn nhỏ yêu cha và tự hào về cha Vì vậy bạn rất yêu cái cầu do cha mình làm ra

4/HTL bài thơ:

-Đọc diễn cảm bài thơ

-Hd hs HTL

-Hs đọc TL từng khổ rồi cả bài theo hd

-Thi đọc TL từng khổ thơ

-1 hs đọc cả bài

- Cả lớp n/xét

-N/xét tiết học Về tiếp tục HTL bài thơ

-Bài sau: Chiếc máy bom

-Nhắc lại ý chính của bài

Toán.

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II.ĐDDH:

- GV: SGK, mô hình hình tròn mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

- HS: phấn, bảng con, compa

1/Bài cũ: KT đdht của hs.Cho hs nhận diện hình tam giác

,chữ nhật,hình vuông

a/GTB: nêu mt tiết học.

b/Giới thiệu hình tròn :

-Gv đưa ra 1 số vật thật có dạng hình tròn

-Giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, tâm O, bán kính OM,

đường kính AB

-GV nêu nhận xét: Trong 1 hình tròn

+Tâm O là trung điểm của đường kínhAB.

+Độ dài đường kính gấp 2 lần bán kính

-Hs q/s và lắng nghe

c/Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn

-Cho hs q/s cai compa và giới thiệu cấu tạo cuả compa

Compa dùng để vẽ hình tròn

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm

+Xđ khẩu độ compa bằng 2 cm trên thước.

+Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được

quay 1 vòng vẽ thành hình tròn.

-Hs q/s

-Hs vẽ hình tròn vào vở nháp

- c/Thực hành:

- -Bài 1: Cho hs q/s hình rồi nêu miệng

-a/BK: OM, ON, OP, OQ

ĐK: MN, PQ

b/BK: OA, OB ĐK: AB

- -Bài 2: Cho hs đọc yc rồi tự vẽ hình tròn theo yc.Dổi vở để

KT

- -Bài 3: Cho hs đọc yc Cho hs vẽ BK, ĐK rồi sau đó nhận

xét câu đúng, câu sai

b/S-S-Đ

Trang 6

- -Nhận xét tiết học, khen hs học tốt Về tập vẽ hình tròn

- -Bài sau: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

Thứ tư, ngày 08 tháng 02 năm 2012

Luyện từ và câu.

Từ ngữ về Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạotrong các bài tập đọc, chính tả đã học

(BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

II.ĐDDH:

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 2, 3

- HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà

1/Bài cũ:

a/GTB: nêu mđyc tiết học

b/Hd hs làm BT:

-1 hs làm lại BT1, 2; 1 hs làm BT3 của tiết trước

-BT1: Cho hs đọc yc

-GV nhắc hs: dựa vào những bài TĐ, CT đã học

và sẽ học ở tuần 21, 22 để tìm những từ chỉ trí

thức và hoạt động của trí thức

-Cho hs thảo luận nhóm 4 rồi làm vào VBT Đại

diện nhóm b/c, cả lớp nhận xét bổ sung

-GVKL

-Chỉ trí thức: nhà bác học, nhà thông thái,

nhà nghiên cứu, tiến sĩ, kĩ sư, nhà phát minh, dược sĩ, gv, nhà văn, nhà thơ, bác sĩ …

-Chỉ hđ trí thức: ng.cứu KH, phát minh, chế

tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, dạy học, viết văn …

-BT2: Cho hs đọc yc BT, Cho hs làm việc cá

nhân, sau đó làm vào vở BT 4 hs trình bày ở

bảng lớp, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

a/Ở nhà , em thường giúp bà xâu … b/ Trong lớp, Liên luôn …

c/Hai bên bờ sông , bãi ngô…

d/Trên cánh rừng mới trồng, chim …

-BT3: Cho hs đọc yc BT và truyện vui.

GV giải nghĩa từ phát minh: tìm ra những điều

mới, vật mới có ý nghĩa lớn đv c/s

Cả lớp làm cá nhân vào VBT 2 hs lên bảng làm

cả lớp nhận xét rồi chữa bài

+Truyện này gây cười ở chỗ nào?

-Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì?

-Điện quan trọng … vô tuyến

+… câu trả lời của người anh.

3/Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương

những hs tốt

-Về kể lại câu chuyện vui cho người thân nghe

-Bài sau: Nhân hoá … ntn?

Trang 7

Tập viết Ôn chữ hoa P

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng

Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng:Phá Tam Giang … vào Nam (1lần) bằng cỡ chữ

nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

II.ĐDDH:

- GV: mẫu chữ P, Phan Bội Châu

- HS: VTV, phấn, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ: GV kt hs viết bài ở nhà. -Hs đọc câu tục ngữ

a/Luyện viết chữ hoa:

-Cho hs tìm chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu + nhắc lại cách viết : Đặt bút giữa đkẻ 3,4 viết

nét móc ngược trái,dừng bút giữa đkẻ 1,2.Nét 2:Từ điểm

dừng bút của nét 1,lia but lên đkẻ 3 viết nét cong trên có 2

đầu uốn vào trong,dừng bút dưới đkẻ 3

b/Luyện viết từ ứng dụng:

-Giới thiệu: PBC là 1 nhà cách mạng vĩ đại đầu TK 20 ở VN

Ông sinh năm 1867, mất 1940 Ngoài hđ cách mạng, ông cón

viết nhiều tp văn thơ yêu nước.

-đọc từ ứng dụng

c/Luyện viết câu ứng dụng:

-Nêu: PTG ở tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km, rộng từ

1 – 6 km Đèo Hải Vân ở gần bờ biển giữa Huế và Đà Nẵng,

3/HD hs viết vào vở tập viết:

-Gv nêu yc:

+P: 1 dòng; Ph, B: 1 dòng

+Từ ứng dụng: 1 dòng

+Câu ca dao: 1 lần

-GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng

cách giữa các con chữ

-Chấm chữa bài

-Hs viết vào vở

4/Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu đương những em viết đẹp và KK hs

HTL câu ứng dụng

Toán

Vẽ trang trí hình tròn

- Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên : Sách GV

Trang 8

2.Học sinh

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

Kiểm tra com pa, màu của HS.Cho hs nhận biết đkính

và bán kính hình tròn

3.Bài mới

Giới thiệu

Nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tên bài lên bảng

-Bài 1

Vẽ hình theo mẫu, theo từng bước:

Bước 1:

GV hướng dẫn để HS tự vẽ được hình tròn tâm O, bán

kính bằng “2 cạnh ô vuông”, sau đó ghi các chữ A, B,

C

Bước 2:

Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A, bán

kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC

Bước 3:

Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm C, bán

kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA

-Bài 2

Cho HS tô màu

4 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học

Bài sau: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

HS tự tô màu vào hình mình thích

Thứ năm, ngày 09 tháng 02 năm 2012

Đạo đức.

Tôn trọng khách nước ngoài (T.2).

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

* HS khá, giỏi:Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài.

* KNS:Thể hiện sư tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài.

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: KHBH, VBT

- HS: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1/Khởi động:

-Kể những việc em có thể làm nếu gặp người nước

ngoài?

2/GTB: nêu mt tiết học

-… chỉ đường; vui vẻ chào hỏi họ, giới thiệu về đất nước VN…

a/HĐ1: Liên hệ thực tế.

Trang 9

-MT: Hs tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước

ngoài

-CTH:

B1: Gv yc từng cặp hs trao đổi với nhau theo gợi ý:

+Kể vài hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết

(qua chứng kiến, qua tivi or báo đài)?

+Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

B4: Gv KL:

Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là 1 việc làm tốt, we

nên học tập.

B2: Từng cặp thảo luận (4’) B3: Đại diện nhóm b/c Cả lớp nhận

xét

b/HĐ2: Đánh giá hành vi.

-MT: Hs biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách

nước ngoài

-CTH:

B1: Gv chia nhóm, yc hs thảo luận nhận xét cách ứng xử

với KNN trong 3 trường hợp sau:

+Bạn Vi lúng túng xấu hổ, ko trả lời KNN hỏi chuyện

+Các bạn nhỏ bám theo KNN mời đánh giày mặc dù họ

đã lắc đầu từ chối

+Bạn Xuân phiên dịch giúp KNN khi họ mua đồ lưu

niệm

B2:Các nhóm thảo luận theo gợi ý

(4’)

B3:Đại diện nhóm b/c Cả lớp nhận

xét

B5: Gv KL:

a/Bạn Vi ko nên ngượng ngùng xấu hổ mà cần tự tin khi

KNN hỏi chuyện, ngay cả khi ko hiểu ngôn ngữ của họ,

vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ.

b/Nếu KNN đã ra hiệu ko muốn đánh giày thì các bạn

không nên bám theo, làm cho KNN khó chịu.

c/Giúp đỡ KNN những việc làm phù hợp với khả năng của

mình là tỏ lòng mến khách.

c/HĐ3: Xử lí tình huống và đóng vai.

-MT: Hs biết cách ứng xử trong những tình huống cụ thể.

-CTH:

B1: Gv chia nhóm, yc hs thảo luận về cách ứng xử trong

tình huống:

a/Có vị KNN đến thăm trường em và hỏi em về tình học

tập

b/Em vừa nhình thấy 1 số bạn tò mò vây quanh ôtô của

KNN, vừa xem vừa chỉ trỏ

B4: Gv KL:

TH1: Cần chào đón khách niềm nở.

TH2: Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò vây quanh

ôtô của KNN Đó là việc làm không đẹp.

B2: Các nhóm thảo luận chuẩn bị

đóng vai (4’)

B3: Các nhóm lên đóng vai Cả lớp

nhận xét

KLC: Phần đóng khung/VBT/35.

Hd thực hành:

-Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau “Tôn trọng

đám tang”

Trang 10

Chính tả Một nhà thông thái.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Bài cũ: Gv KT vở và cho hs viết từ cũ

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-b: đổ mưa, đỗ xe, té ngã, ngả mũ

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài chính tả

+Đoạn văn gồm mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết

hoa?

+Luyện viết từ khó

-2 hs đọc TL bài thơ 1 hs đọc năm sinh, năm mất và phần chú giải

+… 4 câu

+…đầu câu đầu đoạn và tên riêng

-b: ngôn ngữ, nghiên cứu, nổi tiếng, thế giới b/ Đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

3/Hd hs làm BT:

BT 2b:-Hs đọc yc, thảo luận nhóm rồi làm

vào VBT

-2 đội lên bảng trình bày

Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc, rồi chữa bài

-thước kẻ -thi trượt -dược sĩ

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Ch.bị:

giấy cho tiết TLV

Toán. Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có mộtchữ số (có nhớ 1 lần)

- Giải được bài toán có gắn với phép nhân

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b

1/Bài cũ: Hs làm bảng con

136 x 7; 233 x 3; 106 x 9

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	151,85 KB