§èi tîng häc sinh lµ con em d©n téc miªn nói, vïng s©u, vïng xa, nªn trong häc tËp vµ gi¸o dôc cßn nhiÒu khã kh¨n, nhÊt lµ viÖc tiÕp cËn ph¬ng häc tËp vµ gi¶ng d¹y míi nªn cßn nhiÒu víng[r]
Trang 1Sở GD & ĐT Lạng sơn cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KẫM vật lý 6
NĂM HỌC 2011 – 2012
I Sơ lợc bản thân:
Họ và tên:
Sinh ngày:
Chuyên ngành: Vật Lý - KTCN
Năm vào ngành: 2011
Đơn vị công tác: Trờng
II Nhiệm vụ đợc giao năm học 2011 - 2012:
Phân công giảng dạy: Môn Vật Lý Lớp 9A,8AB,7AB,6AB
Môn Công Nghệ : Lớp 9AB
Công tác kiêm nghiệm: ủy viên ban quan sinh
III Căn cứ để xây dựng kế hoạch:
1 Thực hiện Chỉ thị số 3398/CT - BGD&ĐT ngày 12/8/2011 của Bộ Trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ( GD&ĐT) Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 - 2012
2 Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 24 tháng 8 năm 2011 của UBND tỉnh Lạng sơn
về việc tăng cờng chỉ đạo công tác GD&ĐT trên địa bàn tỉnh năm học 2011 - 2012
3 Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20/5/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên
4 Quyết định số 970/QĐ-UBND ngày 21/6/2011 của UBND tỉnh Lạng sơn về kế hoạch và thời gian năm học 2011 - 2012
5 Công văn số 5358/BGD&ĐT -GDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ GD&ĐT hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012
6 Công văn hớng dẫn 1258/SGD&ĐT-GDTrH ngày 29/8/2011 của Sở GD&ĐT Lạng sơn Về hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012
7 Căn cứ vào kế hoạch của tổ chuyên môn, phân phối chơng trình của sở GD &
ĐT Lạng sơn
8 Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện bộ môn tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
9 Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng, của các lớp dạy, vào kết quả khảo sát đầu năm
IV ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HS ĐẦU NĂM HỌC 2012 – 2013:
*) Kết quả khảo sỏt mụn Vật lý 6 đầu năm học 2012- 2013:
Trang 2SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
V NHỮNG THUẬN LỢI KHể KHĂN:
1 Thuận lợi.
Đợc sự quan tâm, giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trờng, của tổ chuyên môn, sự quan tâm giúp đỡ của các ban ngày đoàn thể cũng nh các đồng nghiệp trong trờng
Tập thể giáo viên đoàn kết trong công tác và trong mọi hoạt động
Tập thể học sinh chăm ngoan, đoàn kết đa số các em đều có ý thức tự giác vơn lên trong học tập và rèn luyện, các em đợc học tập trong môi trờng Nộị trú nên có thời gian và nề nếp trong học tập
2 Khó khăn.
Mặt bằng nhận thức của các em học sinh không đồng đều bên cạnh đó còn một
số em cha có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện
Phơng tiện phục vụ cho giảng dạy và học tập đối với giáo viên và học sinh còn nhiều khó khăn, cơ sở vật chất của nhà trờng còn nhiều thiếu thốn, khó khăn
Đối tợng học sinh là con em dân tộc miên núi, vùng sâu, vùng xa, nên trong học tập và giáo dục còn nhiều khó khăn, nhất là việc tiếp cận phơng học tập và giảng dạy mới nên còn nhiều vớng mắc
Bản thân cha có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, cha có kinh nghiệm, lâu năm trong nghề, cha có nhiều kinh nghiệm, điều kiện để tham gia học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp
Kết quả học tập của năm trước cho thấy ở cỏc khối lớp vẫn cũn tỡnh trạng học sinh học yếu chiếm tỷ lệ cao Một số em chưa xỏc định rừ mục đớch học tập, chưa hăng say, nỗ lực học tập Kỹ năng thực hành, vận dụng của học sinh cũn yếu, kỹ năng viết, trỡnh bày của học sinh cũn nhiều hạn chế Phương phỏp học của một số em chưa đạt hiệu quả, cỏc em chưa phỏt huy hết khả năng của bản thõn
VI NỘI DUNG KẾ HOẠCH:
1 Nhiệm vụ chung:
- Nhằm thực hiện tốt việc giảm tỷ lệ học sinh yếu, kộm, khắc phục tỡnh trạng học sinh bỏ học
- Khắc phục tỡnh trạng HS ngồi nhằm lớp hàng năm
- Khắc phục tỡnh trạng HS yếu, mất căn bản bỏ học
2 Nội dung cụ thể:
- Sau khảo sỏt chất lượng trường lờn kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từ khối 6 bắt đầu từ thỏng 05/10/2011
- Thời lượng dạy: 2 tiết /1 tuần dạy phụ đạo tại trường
- Thời khúa biểu dạy phụ đạo Vật lý là sỏng thứ sỏu tiết 3,4
- Theo dừi sĩ số từng buổi học, nếu cú học sinh vắng thỡ bỏo ngay về BGH, hay liờn hệ trược tiếp giỏo viờn chủ nhiệm để cú biện phỏp khắc phục
- Giỏo viờn và học sinh thực hiện việc dạy học phụ đạo một cỏch tớch cực cú hiệu quả
Trang 3
VII CHƯƠNG TRèNH DẠY HỌC PHỤ ĐẠO MễN VẬT Lí 6 NĂM HỌC
2012 – 2013.
9 1,2 Ôn tập đo độ dài và đo thể tích chất lỏng
10 3,4 Ôn tập đo thể tích vật rắn không thấm nớc và làm bài tập về đo
thể tích
11 5,6 Khối lợng - đo khối lợng.và làm bài tập về khối lợng
12 7,8 Lực- hai lực cân bằng,tìm hiểu kết quả tác dụng lực
13 9,10 Trọng lực – đơn vị lực,làm bài tập
14 11,12 Lực đàn hồi,làm bài tập
15 13,14 Lực kế - Phộp đo lực – Trọng lượng và khối lượng
16 15,16 Khối lượng riờng – Trọng lượng riờng
17 17,18 Mỏy cơ đơn giản,bài tập.Mặt phẳng nghiờng
18 19,20 ễn tập
19 21,22 ễn thi học kỡ I
22 23,24 Đũn bẩy, Rũng rọc
23 25,26 ễn tập tổng kết chương I
24 27,28 Sự nở vỡ nhiệt của chất rắn
25 29,30 Sự nở vỡ nhiệt của chất lỏng
26 31,32 Sự nở vỡ nhiệt của chất khớ
27 33,34 Một số ứng dụng của sự nở vỡ nhiệt
28 35,36 Nhiệt kế - Nhiệt giai
29 37,38 Sự núng chảy và đụng đặc
30 39,40 Sự núng chảy và đụng đặc
31 41,42 Sự bay hơi và ngưng tụ,
32 43,44 Sự sụi
33 45,46 ễn tập học kỡ II
34 47,48 ễn tập học kỡ II
36 49,50 ễn tập cuối năm
37 51,52 ễn tập cuối năm
VIII BIỆN PHÁP:
- Lập kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh yếu ở cỏc khối nếu cú
- Thụng bỏo cho học sinh lịch học để tham gia đầy đủ cỏc buổi học
- Dạy theo TKB của ban giỏm hiệu lờn kế hoạch Thực hiện đỳng thời khúa biểu phụ đạo
- Soạn bài và ký sổ đầu bài đỳng qui định
Trang 4- Tài liệu giáo viên tự biên soạn và tự lên kế hoạch giảng dạy phù hợp với học sinh của lớp
, ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2012
………
Ngêi lËp kÕ ho¹ch
PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
( Tổ trưởng ký)
PH£ DUYÖT CñA HIÖU TR¦ëNG
( Ký và ghi rõ họ tên)