giao an lich su lop 5 ca HKI

Giáo viên nêu lại một số câu hỏi và gọi học sinh trả lời.nhận xét chốt lại nội dung bài?. Sau hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ, quân dân ta đã đấu tranh kiên cường và dũ[r]

Trang 1

Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.

I Mục tiêu: Học xong bài này,học sinh:

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnhnổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu được các sự kiện chủyếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chốngPháp

- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II Chuẩn bị :

-Hình trong sách GK phóng to

-Bản đồ hành chính VN

III Hoạt động dạy-học

1 Ổn định :

2 Bài mới :

*Hoạt động 1 :

-Giới thiệu bài, kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà

Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền

Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng

mở đầu cuộc xâm lược nước ta và từng

bước xâm chiếm, biến nước ta thành

thuộc địa của chúng.Trong khi triều

đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu

hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với

ḷng yêu nước đã không ngừng đấu tranh

chống TD Pháp g phóng DT

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ

*Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm

Chia lớp thành 6 nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều

gì phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó,nghĩa

quân và dân chúng đã làm gì ?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại

niềm tin yêu của ND ?

Giáo viên nhận xét chốt lại

Học sinh nêu nội dung bài 3- 4

Trang 2

Gọi học sinh nêu nội dung bài.

3 Củng cố

-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko

tuân lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND

chống Pháp ?

-Em biết gì thêm về TĐ ?

- Em có biết những đường phố trường

học nào mang tên TĐ?

4 Nhận xét- dặn dò

em-Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK

Thảo luận chung rồi TL

Nhận xét tiết họcLịch sử

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

I Mục đích, yêu cầu

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ

với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân

dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS khá giỏi biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của

Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực

hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và

cũng không muốn có những thay đổi trong nước

II Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Ai là người chỉ huy kháng chiến chống Pháp xâm

lược vào những năm 1858-1859 ở Nam Kì? Em biết

gì về ông ?

+ Nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định

khi nhận được lệnh vua

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của

Trang 3

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Trước sự xâm lược của thực dân Pháp,

một số nhà nho yêu nước mà tiêu biểu là Nguyễn

Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước để đủ sức

tự lập, tự cường Những mong muốn đó có thực hiện

được không ? các em cùng tìm hiểu qua bài Nguyễn

Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- Ghi bảng tựa bài

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu và yêu cầu thảo

luận, hoàn thành phiếu học tập và trình bày:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn

Trường Tộ là gì ?

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều

nước; thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển

kinh tế; mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử

+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ

+ Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn

Trường Tộ, …

- Nhận xét và chốt ý: Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu,

không hiểu được những thay đổi của các nước trên

thế giới, không tin đó là sự thật nên không nghe theo

* Hoạt động 2

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Vì sao Nguyễn

Trường Tộ lại được người sao kính trọng ?

- Nhận xét, kết luận: Trước họa xâm lăng, bên cạnh

những người yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống

Pháp còn có những người đề nghị canh tân đất nước

với mong muốn dân giàu, nước mạnh như Nguyễn

Trường Tộ

4 Củng cố

- Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ

- Mặc dù không trực tiếp cầm vũ khí chống giặc

- Nhắc tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển nhómhoàn thành phiếu học tập dựa vàoSGK và cử đại diện nhóm trình bày:

- Đại diện các mhóm lần lượt trìnhbày

Trang 4

nhưng với lòng yêu nước, Nguyễn Trường Tộ mong

muốn làm cho dân giàu, nước mạnh nên đã đề nghị

canh tân đất nước

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Cuộc phản công ở kinh thành Huế.

LỊCH SỬCuộc phản công ở kinh thành Huế

************

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do TônThất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức:

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hòa và chủ chiến (đại

diện là Tôn Thất Thuyết) HS khá giỏi phân biệt điểm khác nhau giữa phái

chủ hòa và phái chủ chiến; phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp;

phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 -7- 1885, phái chủ chiến dưới sự chỉhuy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở triều đình Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núiQuảng Trị

+ Tại vùng căn cứ, vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhândân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phongtrào Cần vương: Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình),

Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiềnphong, … ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên

- Hình trong SGK

- Bản đồ hành chánh Việt Nam

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước

- Hát vui

- HS trả lời

- HS được chỉ định trả lời câu

Trang 5

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường

Tộ

+ Những đề nghị đó có được thực hiện không, vì sao ?

- Nhận xét, ghi điểm từng em

- Nhận xét chung

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Năm 1884, sau khi triều đình Huế kí hiệp ước

công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn bộ đất

nước ta Các quan lại trong triều đình Huế chia thành hai

phái: chủ hòa và chủ chiến Phái chủ chiến chủ trương cùng

nhân dân đánh Pháp do Tôn Thất Thuyết chỉ huy Các em

xem những việc làm của phái chủ chiến qua bài Cuộc phản

công ở kinh thành Huế.

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận, hoàn

thành phiếu học tập và trình bày:

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ hòa

và phái chủ chiến

+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?

+ Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, treo bản đồ và chốt ý: Tôn Thất Thuyết đưa vua

Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị, lấy

danh nghĩa của vua thảo chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân

cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp

* Hoạt động 2

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

+ Em biết thêm gì về phong trào Cần vương ?

+ Nêu tên một số người lãnh đạo các phong trào đánh Pháp

lúc bấy giờ

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

4/ Củng cố

- Giáo viên hỏi lại tựa bài

- Yêu cầu nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội

thiếu niên tiền phong, ở địa phương mang tên những nhân vật

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

nói trên.

- Những việc làm của phái chủ chiến cho thấy dân tộc ta có

lòng yêu nước sâu sắc

+ Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới

đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội

- Hình trong SGK

- Bản đồ hành chánh Việt Nam

1 Ổn định

- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

Trang 7

dập tắt các phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân

ta, thực dân Pháp đặt ách thống trị ra sức tăng cường vơ

vét tài nguyên của đất nước ta, làm tác động đến tình

hình kinh tế xã hội đất nước ta lúc bấy giờ Các em sẽ

biết tình hình kinh tế-xã hội của đất nước ta qua bài Xã

hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đấu thế kỉ XX.

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận,

hoàn thành phiếu học tập và trình bày:

? Trước khi thực dân Pháp xâm lược, Việt Nam có

những nền kinh tế nào ?

+ Chủ yếu là buôn bán nhỏ, làm nông nghiệp.

? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, Việt Nam có những

nền kinh tế mới nào ra đời ?

+ Khai thác khoáng sản, giao thông vận tải, buôn bán

+ Địa chủ phong kiến và nông dân.

? Đến đầu thế kỉ XX, xã hội Việt Nam xuất hiện thêm

những tầng lớp, giai cấp nào mới ?

+ Viên chức, trí thức, nhà buôn, công nhân, …

? Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam ra sao ?

+ Khốn khổ, cơ cực, làm mà không có ăn, …

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS khá giỏi trả lời: Nêu nguyên

nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước ta.

- Nhận xét, treo bản đồ cho xem tranh và chốt ý

* Hoạt động 2

? Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế

Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

+ thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác khoáng sản làm

xuất hiện các ngành kinh tế mới.

- Nhắc tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển nhómhoàn thành phiếu học tập dựa vàoSGK và cử đại diện nhóm trìnhbày:

- Đại diện nhóm trình bày

- HS khá giỏi tiếp nối nhau trả lời:

Do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.

- Nhận xét, bổ sung

- Suy nghĩ, lần lượt phát biểu ýkiến

- Lớp nhận xét bổ sung kết quả

Trang 8

? Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt

Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

+ Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, xuất hiện nhiều

giai cấp, tầng lớp mới.

? Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam trong

thời kì này như thế nào ?

+ Cực khổ mà vẫn không đủ ăn, đủ mặc.

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS khá giỏi trả lời: Nêu mối

quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới và

các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội.

- Nhận xét, tuyên dương HS nêu ý đúng và chốt lại ý

đúng

4 Củng cố

- Hỏi lại tựa bài

- Giáo viên nêu câu hỏi cuối bài

- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, sự chuyển biến về

kinh tế đã làm thay đổi xã hội Việt Nam Đời sống

người dân lúc bấy giờ rất cơ cực, lầm than

5.Dặn dò

- Chuẩn bị bài Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.

- HS khá giỏi tiếp nối nhau phátbiểu

Pháp đô hộ, ông day dứt tòm con đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905-1907, ông vận động thanh niên Việt Nam sangNhật học để trở về đánh Pháp, cứu nước Đây là phong trào Đông du

- HS khá giỏi biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấukết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật

- Hình trong SGK

- Bản đồ thế giới

Trang 9

- Phiếu học tập.

1 Ổn định

+ Từ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX, xã hội Việt Nam xuất

hiện những ngành kinh tế nào ?

+ Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng

lớp mới nào trong xã hội ?

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân

dân cả nước đứng lên kháng chiến chống Pháp nhưng các

phong trào đấu tranh đều thất bại Đấu thế kỉ XX xuất hiện

hai nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu

Trinh Hai ông đã đi theo khuynh hướng mới, khuynh hướng

đó các em sẽ được biết qau bài Phan Bội Châu và phong

trào Đông du.

* Hoạt động 1

- Cho xem ảnh Phan Bội Châu và giới thiệu đôi nét về cuộc

đời, hoạt động của Phan Bội Châu

* Hoạt động 1

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục

đích gì ?

+ Mục đích là cứu nước.

+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông du

+ Đưa những người yêu nước sang đào tọa ở nước Nhật tiên

tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật; sau đó đưa họ về hoạt

động cứu nước.

+ Nêu ý nghĩa của phong trào Đông du

+ Khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta

- Nhận xét, treo bản đồ cho xem tranh và chốt ý

Trang 10

+ Tại sao Phan Bội Châu dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi

giặc Pháp ?

+ Từ một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam, Nhật Bản

tiến hành cải cách và đã trở nên cường thịnh Do đó Phan

Bội Châu hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp

+ Phong trào Đông du kết thúc như thế nào ?

+ Nêu câu hỏi, yêu cầu HS khá giỏi trả lời: Tại sao phong

trào Đông du thất bại ?

+ Phong trào Đông du thất bại.

+ Do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.

+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng như thế nào

đối với phong trào cách mạng của nước ta ?

- Nhận xét, tuyên dương HS nêu ý đúng và chốt lại ý đúng

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Giới thiệu con đường mang tên nhà yêu nước Phan Bội

Châu ở thành phố Sóc Trăng

5 Dặn dò

- Chuẩn bị bài Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

- Suy nghĩ, lần lượt phát biểu ýkiến

- Tiếp nối nhau đọc trong SGK

- Học sinh nêu lại

- Tiếp nối nhau phát biểu

LỊCH SỬ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

************

- Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), vớilòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc

đó) ra đi tìm đường cứu nước

- HS khá giỏi biết được vì sao Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìmcon đường mới để cứu nước: Không tán thành con đường cứu nước của các

nhà yêu nước trước đó

- Hình trong SGK

- Bản đồ Hành chánh Việt Nam

Trang 11

1 Ổn định

+ Hãy thuật lại phong trào Đông du

+ Vì sao phong trào Đông du bị thất bại ?

3 Bài mới

- Giới thiệu: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, các

phong trào chống Pháp diễn ra sôi nổi nhưng cuối cùng đều

thất bại, vì chưa có con đường cứu nước đúng đắn Đầu thế kỉ

XX, Bác Hồ kính yêu của chúng ta quyết chí ra đi để tìm con

đường cứu nước mới cho dân tộc Điều đó đã được thể hiện

trong bài Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

* Hoạt động 1

+ Tìm hiểu về quê hương và gia đình của Nguyễn Tất Thành

(tên của Bác Hồ lúc đó)

+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?

+ Quyết tâm mong muốn ra nước ngoài tìm đường cứu nước

của Nguyễn Tất Thành được biểu hiện như thế nào ?

- Nhận xét, cho xem tranh và chốt ý

* Hoạt động 2

- Treo bản đồ, xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh và

ảnh Bến cảng Nhà Rồng để trình bày sự kiện Nguyễn Tất

Thành ra đi tìm đường cứu nước ngày 5-6-1911

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

? Vì sao Bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch

+ Suy nghĩ và hành động vì nhân dân, vì đất nước.

? Nếu không có Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước thì đất

- Nhận xét, bổ sung và quan sáttranh

- Quan sát bản đồ, chú ý theodõi

- Suy nghĩ và lần lượt phát biểu

ý kiến

Trang 12

- Nhận xét, tuyên dương HS nêu ý đúng và chốt lại ý đúng

4 Củng cố

- Giáo viên nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời

- Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh

- Với lịng yêu nước, thương dân, Bác Hồ khơng quản gian

khổ, hi sinh cả đời mình để tìm r acon đường cứu nước đúng

đắn cho dân tộc

5 Dặn dị

- Chuẩn bị bài Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Chú ý theo dõi

Lịch sửĐảng Cộng sản Việt Nam ra đời

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 3-2-1930 Lãnh tụNguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổchức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thốngnhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

- Hình trong SGK

SINH

1 Ổn định

+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào

ngày, tháng, năm nào ? Tại đâu ?

+ Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường

cứu nước ?

3 Bài mới

- Hát vui

- HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

Trang 13

- Giới thiệu: Sau khi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường

cứu nước, tình hình nước ta như thế nào và con đường

cứu nước tiến hành như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu

qua bài Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

* Hoạt động 1

- Giới thiệu: Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo

chủ nghĩa Mác-lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (tên sau

này của Nguyễn Tất Thành) đã tích cực hoạt động,

truyền bá chủ nghĩa Mác-lê-nin về nước, thúc đẩy sự

phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam, đưa đến

sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam

- Chia lớp thành 4 nhĩm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận,

hồn thành phiếu học tập và trình bày:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời trong hồn cảnh

+ Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng.

+ Hội nghị diễn ra ở đâu, vào thời gian nào ?

+ Ngày 3-2-1930 tại Trung Quốc.

+ Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng nhu

cầu gì của cách mạng Việt nam ?

+ Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo cách

mạng Việt Nam đi đúng hướng.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng: Cách mạng Việt Nam cĩ

một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa phong trào đấu

tranh của nhân dân theo con đường đúng đắn

4 Củng cố

Giáo viên chốt lại:

- Là người hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách

mạng, cĩ uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế;

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Nhĩm trưởng điều khiểnnhĩm hồn thành phiếu họctập dựa vào SGK và cử đạidiện nhĩm trình bày

Học sinh trả lời Lớp nhậnxét

Học sinh trả lời

Chú ý

- Tiếp nối nhau đọc trongSGK

Trang 14

được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ,

Nguyễn Ái Quốc đã hợp nhất các tổ chức cộng sản ở

Việt Nam thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị bài Xơ viết Nghệ - Tĩnh.

Theo dõi

Lịch sư

Xơ viết Nghệ - Tĩnh

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An:

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nơng dân các huyện Hưng Yên, Nam Đànvới cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh

Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn

biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về cuộc sống mới ở thơn xã:

+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nơng thơn Nghệ - Tĩnhnhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; các thứthuế vơ lí bị xĩa bỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xĩa bỏ

- Hình trong SGK

- Bản đồ Việt Nam

1 Ổn định

- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước

+ Hội nghị Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ?

- Giới thiệu: Treo bản đồ và giới thiệu: Từ khi Đảng

Cộng sản Việt Nam ra đời đã lãnh đạo phong trào cách

- Hát vui

- HS nêu lại

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

Trang 15

mạng mạnh mẽ, nổ ra trong cả nước mà nổi bật là

phong trào cách mạng những năm 1930 1931 Nghệ

-Tĩnh là nơi phong trào phát triển mạnh nhất mà đỉnh

cao là Xơ viết Nghệ - Tĩnh

* Hoạt động 1

- Yêu cầu đọc SGK

- Tường thuật và trình bày cuộc biểu tình ngày

12-9-1930

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu những sự kiện tiếp theo

diễn ra trong năm 1930.

- Nhận xét, kết luận: Ngày 12-9 là ngày kỉ niệm Xơ viết

Nghệ- Tĩnh

* Hoạt động 2

+ Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ - Tĩnh

trong những năm 1930-1931 như thế nào ?

+ Hàng vạn nơng dân ở các huyện kéo về thị xã Vinh

với khí thế hăng say.

+ Nêu những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân

Nghệ - Tĩnh đã giành được chính quyền

+ Khơng cịn trộm cướp; những tập tục mê tín, dị đoan

bãi bỏ; đả phá nạn cờ bạc, rượu chè, …

+ Nêu ý nghĩa của phong trào Xơ viết Nghệ - Tĩnh

+ Chứng tỏ tinh thần cách mạng, khả năng cách mạng

của nhân dân lao động; cổ vũ tinh thần yêu nước của

nhân dân ta.

- Nhận xét và chốt lại ý đúng

4 Củng cố

- Giáo viên nêu các câu hỏi trong sách giáo khoa và

gọi học sinh lần lượt trả lời

Nhận xét chốt lại nội dung bài:

- Phong trào Xơ viết Nghệ - Tĩnh phát triển mạnh làm

cho bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ Chúng ra sức

đàn áp dã man, hàng nghìn đảng viên Đảng cộng sản và

những chiến sĩ yêu nước bị giết chết, tù đày Đến năm

giữa 1931, phong trào lắng xuống

Lớp nhận xét bổ sung

Học sinh lần lượt trả lời câu hỏi

Lắng nghe theo dõi

Trang 16

5 Dặn dò

- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung

- Chuẩn bị bài Cách mạng mùa thu.

LỊCH SỬ Cách mạng mùa thu

************

- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giànhchính quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội

xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố

Ngay sau cuộc míu tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não

của kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, … Chiều ngày 19-8-1945 cuộc

khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng

- Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ,kết quả:

+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền

và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

- HS khá giỏi: Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyềntại Hà Nội; Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở

1 Ổn định

+ Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tại Nghệ

An

+ Nêu một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở

vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh trong những năm

Trang 17

- Giới thiệu: Cuối năm 1940, quân Nhật kéo vào xâm

lược nước ta Tháng 3- 1945, Nhật đảo chính Pháp

giành quyền đô hộ nước ta Giũa tháng 8-1945, Nhật

đầu hàng đồng minh, chớp lấy thời cơ ngàn năm có

một, Đảng và bác Hồ ra lệnh toàn dân khởi nghĩa

Cách mạng tháng Tám thắng lợi quyết định ở những

thành phố lớn như Huế, Sài Gòn và nhất là Hà Nội

Bài Cách mạng mùa thu sẽ cho các em thấy khí thế

của quân dân ta lúc bấy giờ

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo

luận, hoàn thành phiếu học tập:

? Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra

như thế nào ? Kết quả ra sao ?

? Trình bày cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà

Nội.

- Yêu cầu trình bày phiếu học tập

- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa của

cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.

- Nhận xét, chốt ý và giới thiệu sơ lược về cuộc khởi

nghĩa giành chính quyền ở Huế (23-8), Sài Gòn (25-8)

và ở địa phương Sóc Trăng (25-8)

* Hoạt động 2

? Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể hiện điều gì ?

+ Lòng yêu nước, tinh thần cách mạng của quân dân

ta.

?Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt được kết quả gì

+ Giành độc lập tự do cho nước nhà, đưa nhân dân

thoát khỏi kiếp nô lệ.

? Kết quả đó đã mang lại điều gì cho tương lai nước

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ HS khá giỏi tiếp nối nhau nêu

Tiêu đề	Lịch Sử “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	39,11 KB