GA3 tuan 22

2/KN : Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu .Biết dùng dấu chấm , dấu phẩy, dấu hỏi trong bài ảm bảo trách nhệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực. *KN[r]

Trang 1

TUẦN 22

Ngày soạn :

Ngày dạy :

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I.Mục tiêu : A Tập đọc

1/KT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2/KN : Nắm vứng diễn biến câu chuyện , đọc đúng , rành mạch

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm,tư duy sáng tạo,bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi - xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

B Kể chuyện :

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai II.Đồ dùng : Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài (2')

GV đọc mẫu + H/dẫn cách đọc

H/dẫn HS đọc + giải thích từ (27')

Đọc câu + từ khó

Đọc đoạn + giải thích từ

Đọc nhóm

H/dẫn tìm hiểu bài :(8')

GV giới thiệu Ê - đi - xơn ( SGV )

Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy

ra lúc nào ?

Khi biết mình đang nói chuyện với nhà bác

học Ê – đi – xơn bà cụ đã mong muốn điều

gì ?

Vì sao bà cụ lại có mong ước như vậy ?

Mong ước của bà cụ gợi cho nhà bác học Ê

2HS lên bang đọc + TLCH Lắng nghe – theo dõi SGK

HS đọc nối tiếp câu

HS đọc nối tiếp đoạn Nhóm 4HS

Các nhóm thi đọc – lớp nhận xét 1HS đọc cả bài

HS lắng nghe Lớp đọc thầm đoạn 1 Câu chuyện xảy ra khi Ê- đi – xơn phát minh ra đèn điện, mọi người ùn ùn kéo đến xem Có 1 bà cụ đã đi bộ 12 cây số

để được tận mắt xem chiếc đèn điện ,đến nơi bà cụ mệt quá ngồi nghỉ bên vệ đường, đúng lúc ấy nhà bác học Ê - đi – xơn di qua , thấy bà cụ dừng lại hỏi thăm Lớp đọc đoan 2 + 3

Bà cụ mong nhà bác học làm được cái xe không cần ngựa kéo , thật êm

Vì xe ngựa đi rất xóc, đi xe ấy các cụ già

sẽ ốm mất Ông nghĩ sẽ chế tạo ra một chiếc xe chạy bằng dòng điện

Trang 2

– đi – xơn nghĩ đến điều gì ?

Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

Em hãy tìm 2 chi tiết trong bài cho thấy sự

quan tâm của ông đến con người ?

Theo em khoa học mang lại những lợi ích

gì cho con người ?

Luyện đọc lại :(7')

B Kể chuyện (18')

-Xác định y/cầu

Tập kể theo nhóm

GV nhận xét ghi điểm

Củng cố : (2') Qua bài học cho thấy nhà

bác học Ê – đi – xơn là người như thế

nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà tập đọc và tập kể lại

câu chuyện

Nhận xét tiết học

Lớp đọc thầm đọc 4 Nhờ tài năng và tinh thần lao động , nghiên cứu miệt mài và sự quan tâm đến mọi người của nhà bác học Ê – đi – xơn mà mong ước của bà cụ đã được thực hiện

+ Thấy cụ già ngồi bên vệ đường vừa bóp chân, vừa đấm lưng thùm thụp, nhà bác học liền dừng lại hỏi thăm cụ

+ Cụ già ao ước có 1 chiếc xe đi thật êm, vậy là nhà bác học đã miệt mài nghiên cứu để chế tạo ra chiếc xe như vậy Thảo luận nhóm

Khoa học tạo ra những thứ cần thiết cho con người, làm con người càng ngày được sống sung sướng thuận tiện hơn Khoa học giúp con người hiểu và cải tạo thế giới xung quanh

2HS đọc – lớp theo dõi Đọc theo nhóm

2-3 HS đọc –lớp theo dõi nhận xét ,

1HS đọc y/cầu – phân vai dựng lại câu chuyện ( các vai người dẫn chuyện, Ê – đi – xơn, bà cụ )

Nhóm 3 HS 2- 3 nhóm thi kể - lớp nhận xét

HS tả lời

***************************

TOÁN

Trang 3

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong tháng

2/KN : Biết tên goi các tháng trong năm, só ngày trong tháng , biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm )

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin

3/TĐ : GD HS Cẩn thận, chính xác trong khi lamg bài

II.Đồ dùng : Tờ lịch tháng 1,tháng 2, tháng 3 năm 2011

Tờ lịch năm 2005 trong SGK trang 105

1.Bài cũ :(5')

Bài 1 : (6') Cho HS xem lich

Bài 2 ; (7') Xem lịch năm 2005 rồi cho

biết

Bài 3 : (6') Trong một năm

a Những tháng nào có 30 ngày ?

b Những tháng nào có 31 ngày ?

Bài 4 :(6') Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng ?

Thu chấm

Củng cố : (2') Một năm gồm có bao nhiêu

tháng ? Đó là những tháng nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại các bài tập

này

3HS lên bảng 1HS đọc đề - HS xem lịch trả lời miệng 1HS đọc đề - HS làm miệng – lớp làm vở

1HS đọc đề - 2HS làm miệng – lớp làm

vở 1HS đọc đề - 1 HS lên bảng – lớp làm vở

*************************

TIẾNG VIỆT +

ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu :

1/KT : Rèn đọc và rèn chữ viết , trả lời câu hỏi trong các bài : “ Nhà bác học và bà cụ ”, “ Ông tổ nghề thêu ”

2/KN : Nắm được nội dung , diễn biến câu chuyện , đọc đúng, rành mạch

*KNS : Đảm trách nhiệm , tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng : Bảng phụ

Trang 4

Y/cầu HS đọc lại 2 bài trên (15')

- Nhà bác học và bà cụ

- Ông tổ nghề thêu

GV nêu câu hỏi trong SGK

Y/cầu HS chép lại các câu hỏi và câu trả lời

của 2 bài đó vào vở tập chép (15')

Thu chấm

Củng cố : (2') Các em đã ôn những nội

dung nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà tập đọc và rèn chữ viết

Nhật , Anh THư A , Anh Thư B Duy, Huy, Oanh

HS trả lời

HS chép câu hỏi và câu trả lời vào vở tập chép

**************************

TOÁN +

ÔN LUYỆN

.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong tháng

2/KN : Biết tên goi các tháng trong năm, só ngày trong tháng , biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm )

3/TĐ : GD HS Cẩn thận, chính xác trong khi lamg bài

II.Đồ dùng : Tờ lịch tháng 1,tháng 2, tháng 3 năm 2011

Tờ lịch năm 2005 trong SGK trang 105

1.Bài cũ :

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Bài 1 :(6') Cho HS xem lich

Bài 2 ; (7') Xem lịch năm 2005 rồi cho biết

Bài 3 :(6') Trong một năm

c Những tháng nào có 30 ngày ?

d Những tháng nào có 31 ngày ?

Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng ?

Thu chấm

Củng cố : (2') Một năm gồm có bao nhiêu

tháng ? Đó là những tháng nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại các bài tập này

3HS lên bảng

1HS đọc đề - HS xem lịch trả lời miệng

1HS đọc đề - HS làm miệng – lớp làm vở

1HS đọc đề - 2HS làm miệng – lớp làm vở

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng – lớp làm

vở

Trang 5

*************************

Ngày soạn :

Ngày dạy : TOÁN

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I.Mục tiêu :

1/KT : Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn 2/KN : Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

3/TĐ : GD HS cẩn thận trong khi làm bài

II.Đồ dùng : Một số mô hình hình tròn ( bằng bìa hoặc nhựa ), mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình

Com pa dùng cho GV, com pa dùng cho HS

1.Bài cũ :(5')

Giới thiệu : “ Mặt dồng hồ có dạng hình tròn

”(10')

- Vẽ sẵn 1 hình tròn trên bảng, giới thiệu

tâm , bán kình OM, đường kính AB

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính

2 cm

- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên

thước

- Đặt định có độ nhọn đúng tâm O, đầu kia có

bút chì được quay 1 vòng vẽ thành hình tròn

Luyện tập :

Bài 1 : (5') Nêu tên các bán kính, đường kính

có trong mỗi hình

Bài 2 :(5') Em hãy vẽ hình tròn có :

a Tâm O, bán kính 2 cm

b Tâm I, bán kính 3 cm

Bài 3 a : (5') Vẽ bán kính OM, đường kính

CD trong hình tròn sau

b : Câu nào đúng , câu nào sai

Thu chấm :

Củng cố : (2') Y/ cầu HS nêu lại tâm hình

tròn, bán kính, đường kính

3HS lên bảng quan sát

Lắng nghe , quan sát

HS theo dõi , quan sát

1HS đọc đề - lớp làm miệng

1HS đọc đề - 2HS lên bảng – lớp vẽ vào

vở

1HS đọc đề - 3 HS lên bảng – lớp làm

vở

2 -3 HS nêu

Trang 6

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại bài và tập vẽ

thêm

Nhân xét tiết học

***************************

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( Bài soạn vào ngày thứ hai )

********************* Ngày soạn : Ngày dạy :

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : Ê – đi - xơn

I.Mục tiêu :

1/KT : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2/KN : Làm đúng bài tập 2a

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm,tư duy sáng tạo, bình luận nhận xet,lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS viết cẩn thận, chính xác, đúng, đẹp

II.Đồ dùng : Bảng phụ

1.Bài cũ :(5')

Gv đọc mẫu đoạn viết (5')

-Những phát minh sáng chế của Ê –đi – xơn có

ý nghĩa như thế nào ?

- Em biết gì về Ê – đi – xơn ?

Luyện viết : (15') Từ khó

GV đọc lần 2

GV đọc cả câu – cụm từ

Đọc dò lại bài

Treo bảng phụ ghi sẵn

Thu chấm

Luyện tập :(5')

Bài 2a :

1HS lên bảng – lớp viết bảng con

Lắng nghe – 1HS đọc lại

Nó góp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất

Ê – đi – xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt cho con người

1HS lên bảng – lớp viết bảng con Lắng nghe

HS viết vào vở

Dò lại bài Theo dõi - chữa bằng bút chì

5 – 7 em 1HS đọc y/ cầu – HS trả lời - lớp làm

Trang 7

Củng cố :(2') Bài chính tả hôm nay các em đã

làm dạng bài tập nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà viết lại các từ viết sai

vở

HS trả lời

************************* TOÁN

CỦNG CỐ HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố biểu tượng về hình tròn Nắm vững được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

2/KN : Biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

3/TĐ : GD HS cẩn thận trong khi làm bài

II.Đồ dùng : Một số mô hình hình tròn ( bằng bìa hoặc nhựa ), mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình

Com pa dùng cho GV, com pa dùng cho HS

1.Bài cũ :(5')

Giới thiệu : “ Mặt dồng hồ có dạng hình tròn

”(10')

- Vẽ sẵn 1 hình tròn trên bảng, giới thiệu tâm

, bán kình OM, đường kính AB

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính

2 cm

- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên

thước

- Đặt định có độ nhọn đúng tâm O, đầu kia

có bút chì được quay 1 vòng vẽ thành hình

tròn

Luyện tập :

Bài 1 : (5') Nêu tên các bán kính, đường kính

có trong mỗi hình

Bài 2 : (5') Em hãy vẽ hình tròn có :

a Tâm O, bán kính 2 cm

b Tâm I, bán kính 3 cm

Bài 3 a : (5') Vẽ bán kính OM, đường kính

CD trong hình tròn sau

3HS lên bảng quan sát

Lắng nghe , quan sát

HS theo dõi , quan sát

1HS đọc đề - lớp làm miệng

1HS đọc đề - 2HS lên bảng – lớp vẽ vào

vở 1HS đọc đề - 3 HS lên bảng – lớp làm vở

Trang 8

b : Câu nào đúng , câu nào sai

Thu chấm :

Củng cố : (2') Y/ cầu HS nêu lại tâm hình

tròn, bán kính, đường kính

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại bài và tập vẽ

thêm

Nhân xét tiết học

2 -3 HS nêu

***************************

TẬP ĐỌC

CÁI CẦU

I.Mục tiêu :

1/KT : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

2/KN : Nắm vững nội dung bài thơ , đọc đúng, rành mạch

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lawnhs nghe tích cực 3/TĐ : GD HS bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

II Đồ dùng : Tranh minh họa

1.Bài cũ :(5')

GV đọc mẫu + H/dẫn cách đọc

H/dẫn HS đọc + giải thích từ (12')

Đọc từng dòng thơ + từ khó

Đọc khổ thơ + giải thích từ

Đọc nhóm

H/dẫn tìm hiểu bài :(7')

Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? Câu

thơ nào cho biết điều đó ?

Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

2HS đọc + TLCH lắng nghe – theo dõi SGK

HS đọc nối tiếp dòng thơ

HS đọc nối tiếp khổ thơ Nhóm 4HS

Các nhóm thi đọc -lớp nhận xét Lớp đồng thanh

1HS đọc – lớp đọc thầm

- Cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu Câu thơ cho biết điều đó là : Cha gửi cho con chiếc ảnh cái cầu Cha vừa bắc xong qua dòng sông sâu

- Bạn nhỏ nghĩ đến những “ cây cầu” gần gũi xung quanh cuộc sống của bạn

Con nhện có chiếc cầu tơ nhỏ giúp nó qua chum nước , con sáo có ngọn gió làm cầu đưa sáo qua sông , con kiến có chiếc lá tre làm cầu đưa kiến qua ngòi nước, bạn sang

Trang 9

GV giảng ( SGV )

Nhưng bạn nhỏ yêu cây cầu nào nhất?

Vì sao ?

Em thích hình ảnh cây cầu nào trong bài

thơ ?

Luyện đọc lại : (6')

Y/cầu cả lớp đọc đồng thanh – xóa dần

bảng

GV nhận xét – ghi điểm

Củng cố :(2') Bài thơ cho thấy tình cảm

của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà học thuộc lòng bài

thơ

được nhà bà ngoại nhờ có chiếc cầu tre êm như võng trên sông ru người qua lại , mẹ thường đãi đỗ ở chiếc ao

- Bạn nhỏ yêu nhất là cây cầu trong bức ảnh mà cha bạn gửi về.Vì bạn nhỏ là người rất yêu và tự hào về cha của mình nên bạn yêu luôn chiếc cầu mà cha đã xây dựng .Bạn tự hào chiếc cầu đó là chiếc cầu của cha

HS thảo luận nhóm đôi

Em thích nhất hình ảnh chiếc cầu tơ của con nhện Từ việc chú nhện giăng tơ trên chum nước , bạn nhỏ đã liên tưởng hình ảnh dây tơ chính là cây cầu nhỏ , mong manh, lạ nhưng giúp được chs nhện qua chum nước Chính hình ảnh chiếc cầu gió đưa chú sáo sang sông , sáo bay sang sông nhưng bạn nhỏ lại liên tưởng thấy chính ngọn gió đã bắc cầu đưa sáo quả thật tài tình

Em thích nhất chiếc cầu lá tre ngộ nghĩnh

Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng trên sông êm ả ru người qua lại Lớp đọc đồng thanh

Tổ đọc đồng thanh

HS đọc thuộc lòng Các tổ thi đọc thuộc lòng 2HS đọc thuộc lòng –lớp nhận xét

HS trả lời

******************************

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA P

I.Mục tiêu :

Trang 10

1/KT: Củng cố cách viết chữ hoa : P

2//KT : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ), Ph, B ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Phá Tam Giang vào Nam ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét, lắng nghe tích cực

3/TĐ : GD HS rèn chữ viết, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu chữ

II.Đồ dùng : Mẫu chữ P,( Ph )

1 Bài cũ :(5')

Luyện viết chữ hoa (5')

Tìm các chữ hoa có trong bài ?

GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ P, B, C,

G, Đ, H, V, N

Luyện viết từ ứng dụng :(5')

GV giới thiệu ( SGV )

Luyện viết câu ứng dụng (5')

GV giải thích ( SGV )

H/dẫn HS viết vào vở tập viết (10')

Viết chữ : P : 1 dòng

Ph, B : 1 dòng

Phan Bội Châu : 2 dòng

Câu ứng dụng : 4 dòng

Thu chấm Củng cố : (2') Y/cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ P, ( Ph ) Dặn dò : (1') Về nhà tập rèn thêm chữ viết Nhận xét tiết học 1HS lên bảng – lớp viết bảng con P, B, C, G, Đ, H, V, N Lắng nghe – theo dõi Viết bảng con 1HS đọc từ : Phan Bội Châu lắng nghe Viết bảng con 1HS đọc câu ứng dụng Lắng nghe Viết bảng con : HS viết vào vở 5- 7 em HS nhắc lại cách viết

**************************

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	32,07 KB