ke hoach ca nhan 20122013

+học bài : -trên lớp :chú ý nghe giảng và ghi 1 số thông tin quan trọng liên quan đến bài học.. -về nhà : ôn lại phần kiến thức đã học.[r]

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÀO CAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM TRƯỜNG THPT SỐ 2 VĂN BÀN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 – 2013

Họ và tên: Phạm Thanh Loan thuộc tổ: Ngoại ngữ

Nhiệm vụ được giao:

- Dạy lớp:10A1,10A3

- Chủ nhiệm lớp:10A3

- Công tác Đoàn: phó BT chi Đoàn giáo viên,UV BTV Đoàn trường THPT số 2 Văn Bàn

A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1- Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian; sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong tổ

- Được sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các đồng chí là Quản lý và các đồng chí là đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm

- Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với nghề nghiệp, sự động viên giúp đỡ của các bậc phụ huynh giúp bản thân có điều kiện thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao

- Về phía học sinh : Học sinh chăm ngoan, phần lớn đã quen thuộc với môi trường học tập mới, có ý thức trong việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức

- Bản thân luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề

2- Khó khăn:

- Là giáo viên trẻ mới vào nghề nên bản thân còn thiếu kinh nghiệm thực tế

- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn nhiều hạn chế, nếu lạm dụng rất dễ phá vỡ cấu trúc cũng như nội dung bài giảng

- Việc đổi mới phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trưng của bộ môn,

do tâm lí học sinh, do thời lượng và khung phân phối chương trình

- Phần lớn HS thiếu hụt kiến thức nền cơ bản của THCS, cũng như các em chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học

B- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:

I- Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống:

1- Học tập, rèn luyện chính trị, đạo đức lối sống:

Có ý thức chấp hành tốt mọi đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, thực hiện đúng theo luật giáo dục và điều lệ trường phổ thông

Luôn vận động gia đình, động nghiệp và bà con nơi cư trú cùng thực hiện tốt theo đường lối và pháp luật của Nhà nước

Có tư cách đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, đoàn kết, có ý thức học hỏi giúp

đỡ lẫn nhau trong công tác

Nhiệt tình trong mọi công tác, bản thân nhận được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân nơi cư trú

Luôn gương mẫu tận tuỵ, giảng dạy và rèn luyện uốn nắn đạo đức cho học sinh

2- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:

Luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định với mục tiêu lý tưởng của Đảng và chủ nghĩa Mác

Trang 2

Lê nin, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

Luôn đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực

Có ý thức rèn luyện học hỏi, luôn trung thực trong công tác, có tinh thần đoàn kết quan hệ hoà nhã thân ái với đồng nghiệp và nhân dân nơi cư trú

II- Công tác chuyên môn:

1- Kế hoạch chung:

1.1- Những yêu cầu và biện pháp thực hiện nề nếp chuyên môn:

a- Thực hiện chương trình

-Mục tiêu: Đảm bảo việc dạy học, kiểm tra, đánh giá bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với năng lực nhận thức của học sinh; không làm quá tải nội dung dạy học; giúp học sinh thuận lợi trong việc tự học, tự kiểm tra, đánh giá để nắm vững kiến thức, kỹ năng

Tiếp tục thực hiện đổi mới PPDH; lồng ghép dạy học tích hợp; sử dụng CNTT và các phương tiện dạy học, các hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập

-Biện pháp thực hiện: Thực hiện theo sự thống nhất của HDBM về khung phân phối chương trình từ năm học 2012 - 2013

b- Soạn giảng :

-Mục tiêu:

I.Mục tiêu bài học :

1.Kiến thức:bám sát kiến thức sách giáo khoa,dựa theo tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Kỹ năng:nghe,nói,đọc ,viết

3.Thái độ: học sinh yêu thích giờ học,hiểu bài ,có khả năng vận dụng kiến thức đạt chuẩn kiến thức kĩ năng

II Đồ dùng dạy học

1.Giáo viên : sách giáo khoa,sách giáo viên,tài liệu tham khảo,giáo án ,băng đài,máy

vi tính…

2.Học sinh : sách giáo khoa,vở ghi,giấy nháp……

-Biện pháp thực hiện

III Phương pháp dạy học

1.Phương pháp dịch – ngữ pháp

2.Phương pháp giao tiếp

IV.Thiết kế bài học:

1.Ổn định tổ chức:đưa ra một số câu hỏi như : hôm nay,lớp có vắng ai không? Các

em hôm nay có cảm thấy thế nào ? thời tiết hôm nay thế nào ?

2.Kiểm tra đầu giờ : kiểm tra một trong số những nội dung mà học sinh đã được học

ở tiết trước,đua ra một số câu hỏi phụ đối với học sinh khá giỏi,các câu hỏi đơn giản hơn đối với học sinh yếu kém

3.Hoạt động khởi động : đưa ra một số các câu hỏi có liên quan đến nội dung của bài mới để giới thiệu vào bài tạo hứng thú cho học sinh

4.Bài mới

Hoạt động của thầy, trò

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

đọc,giải thích nghĩa

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Giáo viên cho học sinh thời gian để chép

lại các từ đó vào vở

Nội dung cơ bản I.Từ vựng:

3-5 từ mới bao gồm cách phát âm và nghĩa tiếng Việt

Trang 3

Giáo viên đưa ra ví dụ và giải thích ví dụ

Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra

cách sử dụng,công thức dựa vào ví dụ của

giáo viên

Học sinh làm việc theo cặp,nhóm…

Giáo viên yêu cầu học sinh đưa ra câu trả

lời và giải thích câu trả lời

Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh

và đưa ra đáp án đúng

Giáo viên yêu cầu học sinh ghi chép

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tâp

sách giáo khoa,đưa ra các bài tập liên quan

đến ngữ pháp học sinh vừa học

Học sinh làm việc theo cặp,nhóm 2 người ,

3 người …

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời và giải

thích câu trả lời

Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án chính

xác

Giáo viên yêu cầu học sinh ghi chép

II.Nội dung:dạy theo yêu cầu về kĩ năng của từng bài học

1.Reading 2.Speaking 3.Listening 4.Writing 5.Language forcus

III.Thực hành : Bài tập sách giáo khoa Bài tập bổ trợ

5.Củng cố, dặn dò :

Giáo viên khái quát lại hoặc yêu cầu học sinh khái quát lại những nội dung chính của bài học

6.Bài tập về nhà:

Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc từ mới,ngữ pháp,cho ví dụ với ngữ pháp đã học,làm một số bài tập sách giáo khoa và một số bài tập thêm

7 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Đưa ra một số vấn đề giáo viên nên và không nên làm trong tiết học đó để rút kinh nghiệm cho những tiết học sau

c- Kỷ luật lao động (nề nếp, trang phục, tác phong …)

*Nề nếp:

-Mục tiêu: thực hiện tốt các qui định về nề nếp

-Biện pháp thực hiện:

Ra vào lớp đúng giờ

Nếu ốm đau hoặc có việc đột xuất cần nghỉ thì phải báo cáo Hiệu trưởng và đề xuất phương án giải quyết phần công việc của mình với tổ trưởng chuyên môn để xin phép trước khi nghỉ

Khi tham gia sinh hoạt trong các tổ chức đoàn thể của nhà trường thì nghiêm chỉnh thực hiện theo đúng mệnh lệnh của người phụ trách đoàn thể đó

Khi hội họp phải, có sổ ghi chép, không mất trật tự và làm việc riêng, muốn phát biểu phải có tổ chức, chống các biểu hiện tự do vô kỉ luật

Vào sổ điểm lớn 2 lần/ tháng, nộp file điểm vào ngày 29,30 hàng tháng

- Trang phục:

Gọn gàng,sạch sẽ ,phù hợp với môi trường sư phạm

- Tác phong :

Trang 4

Hành vi, ngôn ngữ ứng xử đúng mực, có tác dụng giáo dục đối với học sinh,không trù úm, xúc phạm danh dự và thân thể của học sinh dưới bất kì hình thức nào

d- Thao giảng, dự giờ (thời gian, số lượng … )

-Mục tiêu:học học kinh nghiệm đồng nghiệp,phát triển hoàn thiện bản thân

-Biện pháp thực hiện:dự giờ đồng nghiệp tối thiểu 1 tiết /tuần

1.2- Kế hoạch kiểm tra, trả bài, lên điểm:

- Ra đề:ma trận đề kiểm tra

KHUNG MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRA TI NG ANHỂ Ế

Cấp

độ

Tên

Chủ đề

,nội dung,

chương…

I- Listening

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

IIGrammar

-Vocab

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

III-Reading

Số câu :

Số điểm

Tỉ lệ %

IV-Phonetics

Số câu

Số điểm:

Tỉ lệ :

V- Writing

Số câu :

Số điểm:

Tỉ lệ:

Nội dung kiến thức cần đánh giá:

Trang 5

I- Listening

II-Language Focus

III-Reading

IV - Phonetics

V-Writing

- Chấm trả bài, rút kinh nghiệm, giải quyết thắc mắc- khiếu nại của học sinh:

+Chấm chữa bài: đúng qui định,khách quan,công bằng.

+Trả bài đúng thời gian : trả bài đúng thời gian qui định,chỉ ra cho học sinh các lỗi thường gặp

-Đối với bài kiểm tra thường xuyên :

+ Kiểm tra miệng : 2-3 học sinh / lớp/tiết.,kiểm tra dưới nhiều hình thức khác nhau: đặt câu hỏi,viết từ mới,làm bài tập,chấm bài tập về nhà

+Kiểm tra 15 phút: 3 bài /học kì,100% tự luận,kiểm tra vào các tiết 12,30,46,60,75,93 +Đối với bài kiểm tra 45 phút : Vào các tiết 19,38,54,73,92,105,mỗi bài kiểm tra gồm 80% trắc nghiệm,20% tự luận,tổ chức theo từng đơn vị lớp học.Trả bài trong vòng 1 tuần kể từ khi kiểm tra,trả và chữa bài theo từng đơn vị lớp học

1.3- Kế hoạch làm đồ dùng :

Tên đồ dùng Thời gian thực hiện và hoàn thành Dự trù kinh phí, vật liệu Tranh về 1 số nhà

bác học nổi tiếng 23/09/2012 - 28/09/2012 Giấy A0 Kinh phí: 50000đ

Tranh về 1 số địa

danh nổi tiếng 20-10-2012 - 23/10/2012 Giấy A0 Kinh phí: 50000đ

Đĩa ghi 1 số bản

nhạc nổi tiếng

12-02-2013 - 16/02/2013 Đĩa CD

Kinh phí : 30000đ

1.4- Ngoại khóa:

- Nội dung: tổ chức cho học sinh lớp 10A3 đi thăm gia đình liệt sĩ

- Thời gian: 22/12/2012

1.5- Viết SKKN

- Nội dung : Mệnh đề quan hệ.

- Thời gian: 02/2013

1.6- Dạy học tự chọn :

KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN LỚP 10 HỆ 7 NĂM

MÔN TIẾNG ANH – NĂM HỌC 2012 - 2013

TIẾT

MỤC TIÊU

1 Tuần 1 PRESENT & PAST SIMPLE Sau tiết 3 Ôn tập về

cách chia động từ ở thì hiện tại

và quá khứ

2 Tuần 2 GERUND and TO INFINITIVE Sau tiết 6 Nhận biết

về danh động từ và động từ nguyên thể

Trang 6

các dạng câu hỏi có

từ để hỏi

4 Tuần 4 PAST PERFECT and PAST

SIMPLE Sau tiết 12 Ôn tập về thì quá khứ

hoàn và quá khứ đơn giản

phát âm

Ôn tập về thì hiện tại hoàn thành

PROGRESSIVE AND BE GOING TO

Sau tiết 21 Phân biệt

thì hiện tại tiếp diễn và tương lai gần

WHICH, THAT

Sau tiết 24 Ôn tập về

đại từ quan hệ

9 Tuần 9 BECAUSE OF & IN SPITE OF Sau tiết 27 Ôn tập về

cách sử dụng của because of

và in spite of

gián tiếp

kiến thức

cơ bản

12 Tuần 12 USED TO + V/ BE/ GET USED

của used to

& get used to

13 Tuần 13 CONDITIONAL SENTENCES Sau tiết 39 Học về câu

điều kiên loại 1 và loại 2

Trang 7

14 Tuần 14 CONDITIONAL

SENTENCES Sau tiết 42 Học về câuđiều kiện

loại 3

loại câu bị động ở thì hiện tại

loại câu bị động ở quá khứ

17 Tuần 17 TO-INFINITIVE TO TALK

ABOUT PURPOSE Sau tiết 51 Cách nói vềmục đích

kiến thức của học sinh

củng cố

20 Tuần 20 ATTITUDINAL ADJECTIVE Sau tiết 60 Học về tính

từ

động từ tình thái

23 Tuần 23 IT IS/ WAS NOT UNTIL…

THAT…

Sau tiết 69 Học về

mệnh đề thời gian

từ

các loại mạo từ

dụng của

“will”

loại mệnh

Trang 8

đề quan hệ.

28 Tuần28 NON – DEFINING AND

DEFINING RELATIVE CLAUSES

Sau tiết 84 Học về

mệnh đề hạn định và không hạn định

dụng từ nối

“although”

so sánh hơn

so sánh hơn nhất

luyện tâp

1.7- Hoạt động nâng cao chất lượng bộ môn (Ứng dụng CNTT & SKKN,chuyên đề …)

a.Mục tiêu:

-Chất lượng đại trà

LỚ

P CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM CHẤT LƯỢNG KÌI CHẤT LƯỢNG KÌII CHẤT LƯỢNG CẢ NĂM Gi

ỏi

Kh

á

TB Yế u

Gi ỏi

Kh á

TB Yế u

Gi ỏi

Kh á

TB Yế u

Gi ỏi

Kh á

TB Yế u 10

A3 0% 5% 30% 65% 5% 10% 60% 25% 5% 10% 60% 25% 5% 10% 60% 25% 10

A1

0% 10

%

40

%

50

%

10

%

20

%

65

%

5% 10

%

20

%

65

%

5% 10

%

20

%

65

%

5%

-Tỷ lệ học sinh TB trở lên:75%

- Số học sinh khá, giỏi:20%

-Học sinh giỏi các cấp:cấp trường: 01HS

b Nội dung:

+Số tiết ứng dụng CNTT:03 tiết /học kì

+Tên chuyên đề thực hiện trong năm :unit 3.Part A : Reading,Unit 13.Part B: Speaking

1.8- Kế hoạch sử dụng thiết bị, đồ dùng …

năm 2012 Các tháng 1,2,3,4 năm 2013

năm 2012

Trang 9

Các tháng 1,2,3,4 năm 2013

2- Kế hoạch giảng dạy:

1.Unit 1: A day in the life of….

Thời gian thực hiện: tiết 2,3,4,5,6 (tuần 4, 5)

a.Nội dung chính:

*Kiến thức:

-Kĩ năng ngôn ngữ

+ đọc : đọc và đoán nghĩa của từ theo ngữ cảnh,đọc lướt và ghi lại nhũng thông tin trong bài học,đọc và trả lời câu hỏi,tóm tắt lại bài đọc dưới dạng nói

+nói : hỏi và trả lời những thông tin về hoạt động thường ngày,nói về công việc thường ngày của mình và người khác

+nghe: nghe và hiểu các hoạt động thường ngày của 1 người lao động,nghe và đánh số thứ tự các bức tranh trong bài,nghe và chọn thông tin đúng hoặc sai,tóm tắt nội dung bài nghe dưới dạng nói hoặc viết

+viết:hiểu nội dung và ngôn ngữ (thì quá khứ đơn),cấu trúc bài văn trần thuật mẫu,viết được một bài văn trần thuật kể về vụ cháy ở khách sạn dựa vòa từ cho sẵn -Trọng tâm ngôn ngữ :

+phát âm : phát âm đúng 2 nguyên âm /I/ & /I:/ trong các từ đơn lẻ và trong các câu

+ngữ pháp và từ vựng: hiện tại đơn,trạng từ chỉ tần suất,quá khứ đơn

b.Chuẩn bị :

+giáo viên : máy tính,loa,đĩa CD,tranh ảnh trong SGK và các giáo cụ trực quan khác

+học sinh: SGK.từ điển,bút,phấn,sách bài tập,vở ghi

c.hướng dẫn học sinh học bài và chuẩn bị bài:

+chuẩn bị bài : đọc bài trước khi đến lớp ,tra 1 số từ mới,ôn lại thì hiện tại đơn và quá khứ đơn

+học bài : -trên lớp :chú ý nghe giảng và ghi 1 số thông tin quan trọng liên quan đến bài học –về nhà : ôn lại phần kiến thức đã học,làm bài tập về nhà

2.Unit 2:School talk

Thời gian thực hiện: tiết 7-11 (tuần 6, 7)

*Kiến thức:

+ đọc : đọc và hiểu 1 số bài phát biểu ngắn của 1 số nhân vật như học sinh,giáo viên ,phụ huynh học sinh nói về bản thân ,cuộc sống hằng ngày liên quan đến dạy và học

+nói : hs trao đổ về các chủ đề quen thuộc trong nhà trường

+nghe:nghe hiểu đoạn hội thoại ngắn liên quan đến sinh hoạt hàng ngày diễn ra trong nhà trường,gia đình ,khách sạn ,nhà ăn…

+viết:hiểu và điền các các thông tin cơ bản về bản thân vào phiếu cá nhân như tên ,tuổi,nghề nghiệp,quốc tịch…

-Trọng tâm ngôn ngữ :

+phát âm : luyện cách phát âm /^/ & /a:/trong các từ và trong các câu

+ngữ pháp và từ vựng: Wh-question,gerund and to + V-inf

b.Chuẩn bị :

Trang 10

+chuẩn bị bài : đọc bài trước khi đến lớp ,tra 1 số từ mới

+học bài : -trên lớp :chú ý nghe giảng và ghi 1 số thông tin quan trọng liên quan đến bài học -về nhà : ôn lại phần kiến thức đã học,làm bài tập về nhà

3.Unit 3: People’s background.

Thời gian thực hiện: tiết 13-17

*Kiến thức:

+ đọc : đọc và đoán nghĩa của từ theo ngữ cảnh,đọc lướt và ghi lại nhũng thông tin trong bài học,đọc và trả lời câu hỏi,đọc lấy thông tin chi tiết

+nói : hỏi và trả lời về lai lịch cá nhân,nói được về lai lịch của bản thân và người khác

+nghe:lựa chọn thông tin đúng sai,nghe điền vào thông tin trống

+viết:viết được lai lịch của người khác dựa vào bản khai lí lịch

+phát âm : luyện cách phát âm /e/ & / æ /trong các từ và trong các câu

+ngữ pháp và từ vựng: nắm được ý nghĩa và vận dụng được thì quá khứ hoàn thành

b.Chuẩn bị :

+chuẩn bị bài : đọc bài trước khi đến lớp ,tra 1 số từ mới

+học bài : -trên lớp :chú ý nghe giảng và ghi 1 số thông tin quan trọng liên quan đến bài học -về nhà : ôn lại phần kiến thức đã

4.Unit 4:Special education

Thời gian thực hiện: tiết 20-24

*Kiến thức:

+ đọc : đọc và đoán nghĩa của từ theo ngữ cảnh,đọc và trả lời các câu hỏi chi tiết

về nội dung bài học,tóm tắt được ý chính cảu bài

+nói : hỏi và trả lời các thông tin về việc học tại trường,nói về công việc học tập của mình và người khác

+nghe:tìm thông tin chi tiết,nghe và điền các thông tin bỏ ngỏ,tóm tắt được ý chính của bài

+viết:hiểu được cấu trúc cơ bản của một bức thư phàn nàn,cấu trúc một bức thư phàn nàn

+phát âm : luyện cách phát âm / ɔ/ & / ɔ: /trong các từ và trong các câu

+ngữ pháp và từ vựng:biết cách cấu tạo cụm danh từ chỉ người,sử dụng mạo từ

“the + Adj” chỉ nhóm người,nói về thói quen trong quá khứ “ used to”,đại từ quan hệ

“Which”

b.Chuẩn bị :

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	31,17 KB