HDNGLL 9 20122013

3. Thái độ: Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập. Chuẩn bị của GV: - Hệ thống câu hỏi, câu đố, bài tập … về kiến thức của các môn học mà kết quả đạt được chưa cao; kiến thức các môn [r]

Ngày soạn: ……… Ngày thực hiện: ………

- Tự hào, trân trọng truyền thống của trường lớp

- Biết tự xác định trách nhiệm của bản thân phải học tốt để phát huy truyềnthống tốt đẹp đó

B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

Tổ chức hoạt động trong 4 tuần:

Tuần 1: Bầu cán bộ lớp (Sinh hoạt lớp)

Tuần 2: Thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS (Lồng ghép trong giờ chàocờ)

Tuần 3: Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường (Lớp tổ chức)

Tuần 4: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống trường (Lớp tổ chức)

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 3: THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của HS cuối cấp THCS

- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp; với thầy cô giáo và bạn bè, mongmuốn để lại kỉ niệm đẹp cho trường

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

2 Hình thức:

- Thảo luận

- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện: - Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Một số tiết mục văn nghệ

2 Tổ chức: - Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- GVCN góp ý cho bản dự thảo của cán bộ lớp

- Mỗi HS chuẩn bị dự kiến về tặng kỉ vật và kế hoạch thực hiện

- Phân công: + Người điều khiển chương trình: Sa Thuỳ Liên

+ Thư kí: Đinh Thị Yêu

+ Văn nghệ: mỗi tổ 1 tiết mục

+ Trang trí: tổ 2

+ Kê dọn: tổ 1, 3, 4

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG (40’):

* Khởi động (4’): - Lớp hát tập thể bài “Ca ngợi Tổ quốc” (Hoàng Vân)

- Tuyên bố lí do, giới thiệu và thông qua chương trình

* Nội dung chính (36’):

- Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường:

Lớp trưởng (Thuỳ Liên) trình bày ý nghĩa và 1 số hình thức tặng kỉ vật cho trường:

“Các bạn thân mến! Năm nay là năm học cuối cấp THCS, sau 4 năm học tập, tudưỡng dưới mái trường được các thầy cô giáo dìu dắt, giúp đỡ Nay lớp ta sắp tới được bến

bờ đó là đỗ tốt nghiệp lớp 9 THCS Để đền đáp công ơn thầy cô giáo và ghi dấu ấn của lớpmình với nhà trường sau bao năm … Có một số hình thức tặng kỉ vật cho trường như: trồngcây lưu niệm, xây dựng tập san về các hoạt động của lớp …”

Lớp thảo luận, phân tích đến thống nhất chọn một hình thức tặng kỉ vật phù hợp khảnăng của lớp, trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện: cả lớp thảo luận để:

+ Xác định mục tiêu cần đạt là gì?

+ Những công việc cần làm để đạt mục tiêu đặt ra?

+ Thời gian thực hiện và thực hiện trong bao lâu?

Và phân công nhiệm vụ cho từng tổ, cá nhân

- Thư kí thông qua kế hoạch thực hiện vừa được thảo luận, nhất trí

- Người điểu khiển chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch,nhiệm vụ đã được phân công

- Văn nghệ: các tổ lần lượt trình bày các tiết mục văn nghệ tổ đã đăng kí theo sắp xếp củadẫn chương trình

Ngày soạn: ……… Ngày thực hiện: ………

Hoạt động 4: THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp HS: - Hiểu về truyền thống của lớp, trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung: Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường.

2 Hình thức: - Thi viết, vẽ hoặc làm thơ.

+ Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+ Cảnh sinh hoạt của lớp, trường

+ Chân dung HS giỏi

+ Chân dung các thầy cô giáo …

- Biểu diễn: bài viết, vẽ đúng chủ đề; có lời giới thiệu hay, phù hợp: 10 điểm

bài viết, vẽ đúng chủ đề; có lời giới thiệu chưa được súc tích lắm: 8 điểm

- Một số tiết mục văn nghệ do các tổ chuẩn bị

+ Thống nhất nội dung, chương trình buổi hoạt động

+ Phân công: Điều khiển chương trình: Đinh Thị Mai

Thư kí: Đinh Thị Yêu

Ban giám khảo: GVCN, lớp trưởng, lớp phó văn thể

Các tổ chuẩn bị văn nghệ, bạn dự thi

- Lớp hát tập thể bài “Lớp chúng ta kết đoàn” (Mộng lân)

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có) và thông qua chương trình hoạt động

* Nội dung chính (34’):

- Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trường:

+ Từng tổ chọn đề tài, cử bạn ra vẽ trong thời gian 12 phút

+ Trưng bày (dán) lên bảng

+ Lớp thảo luận về: nội dung tranh và hình thức trình bày

+ Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của tổ mình về reanh các tổ bạn

+ Đại diện tổ có bức tranh được nhận xét, nhận xét lời bình của tổ bạn và trình bày nộidung tranh của tổ mình.

+ Ban giám khảo cho điểm căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ

- Thi sáng tác thơ - chủ đề: Ca ngợi truyền thống nhà trường.

+ Thí sinh các tổ thảo luận với nhau đề cùng sang tác một bài thơ theo chủ đề đã nêutrong thời gian 12 phút

+ Người điều khiển thu bài và đọc cho cả lớp nghe

+ Ban giám khảo cho điểm

(Trong thời gian 4 tổ thi vẽ cả lớp cùng hát các bài hát đã chuẩn bị)

- Người điều khiển giới thiệu đại diện từng tổ lên đọc câu hỏi, câu đố hay trò chơi vui của tổmình cho cả lớp nghe Mọi thành viên trong lớp trả lời, nếu đúng cộng điểm cho tổ mình;nếu sai tổ đưa câu hỏi đọc đáp án

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (3’):

- Đại diện ban giám khảo đọc kết quả

- GVCN nhận xét, thông báo hoạt động tuần tiếp theo: Thi tìm hiểu về thư Bác Hồ(Theo tổ)

* Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm (5’):

- Lớp trưởng tổ chức cho HS tự đánh giá: Qua hoạt động của tháng em thu đượcnhững gì? Và tự xếp bản than ở mức độ nào? Tốt? Khá? Trung bình? hay Yếu?

- Tổ xếp loại

- GVCN nhận xét, xếp loại tôn trọng ý kiến HS

(Cả lớp thu dọn) -

Ngày soạn: ……… Ngày thực hiện: ………

- Xác định tẻách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quảtốt trong kì thi cuối cấp THCS

- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ

B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

Gồm 4 hoạt động:

Hoạt động 1: Thi tìm hiểu thư Bác Hồ (Lớp tổ chức)

Hoạt động 2: Lễ đăng kí thi đua học tập tốt (Sinh hoạt lớp)

Hoạt động 3: Sinh hoạt chủ đề “Em là nhà khoa học” (Đội phát động)

Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ (Lớp tổ chức)

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp HS: - Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dụccủa HS và thấm nhuần ý nghiã những lời dạy trong thư của Bác

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập và rèn luyện tốt

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trườngđầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945 và thư gửi các thầy cô giáongành giáo dục ngày 16/10/1968

- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác

2 Hình thức:

- Thi hỏi - đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác Hồ

- Biểu diễn văn nghệ

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện:

- Thư của Bác Hồ (Phần tư liệu SGV)

- Những bài hát, bài thơ về Bác, về mái trường

- Ô chữ các bài hát về Bác

- Câu hỏi gợi ý và đáp án

- Điều 28, 29 Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em (Tư liệu SGK)

2 Tổ chức:

- GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích yêu cầu chung và giao cho cán bộ lớp điềuhành

- Lớp trưởng yêu cầu mọi thành viên trong lớp đọc và tìm hiểu thư Bác; tìm hiểu điều

28, 29 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

- Phân công:

+ Xây dựng chương trình: cán bộ lớp

+ Người điều khiển chương trình: Sa Thuỳ Liên

+ Thư kí: Đinh Thị Dinh

+ Trang trí: tổ 3; còn lại vệ sinh và dọn dẹp

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG (40’):

* Khởi động (4’):

- Lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” (Phong Nhã)

- Người điều khiển tuyên bố lí do, thông qua chương trình hoạt động và mời các đội chơivào vị trí

* Nội dung chính (36’):

*1 Thi tìm hiểu thư Bác:

- Người điều khiển lần lượt nêu câu hỏi

- Tổ nào có tín hiệu trước được mời trả lời, thư kí công khai ghi lên bảng: trả lời đúng được10đ, sai nhường đội bạn Nếu chưa đủ 5đ thì tổ bổ sung đúng được 5đ; nếu các tổ không trảlời được cổ động viên trả lời ghi điểm cho tổ đó

C1: Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước

Việt Nam dân chủ cộng hoà vào thời gian nào?

(Đáp án: Khoảng tháng 9/1945)

C2: Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời

thư đó của Bác?

(Đáp án: - “… từ giờ phút này giở đi, … hoàn toàn Việt Nam”

- “… một nền giáo dục … sẵn có của các em”)

C3: Trong thư Bác nói về vai trò trách nhiệm của HS, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của

Bác?

(Đáp án: “Sau 80 năm giời nô lệ … ở công học tập của các em”)

C4: Trong thư năm 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập

như thế nào?

(Đáp án: “Dù khó khăn đến đâu … khoa học và kĩ thuật”)

C5: Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

(Đáp án: “Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, pháttriển tài năng và nhân cách của trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9/1945 thể hiện ở đoạn

“Một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em … năng lực sẵn có của các em”)

Đ E M N A Y B A C K H O N G N G U

+ Hàng ngang số 1: Bài thơ của Viễn Phương được phổ nhạc

+ Hàng ngang số 2: Tác giả của bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Hàng ngang số 3: Bài thơ nói về tình cảm của anh lính trẻ lo cho sức khoẻ của Bác(Văn học 6)

+ Hàng ngang số 4: Bài ca chính thức của Đội

+ Hàng ngang số 5: Bài hát ra đời trong những giây phút đất nước thống nhất

Hàng dọc: Thanh thiếu niên trên cả nước vẫn gọi chủ tịch Hồ Chí Minh là (…) ?

(Trong khi trả lời nếu đội nào sai thì nhường đội khác; nếu đoán đúng mà không hát đúng thìkhông được điểm tối đa là 10đ)

- Thư kí tổng hợp điểm cả 2 phần thi và công bố đội thứ hạng: Nhất – Nhì – Ba – Khuyếnkhích

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5’):

- GVCN nhận xét, biểu dương tinh thần tham gia của các cá nhân, tổ và nhắc nhở HS

cả lớp thực hiện tốt đăng kí thi đua để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ cha anh đi trước

và luôn luôn ghi nhớ tấm gương học tập, rèn luyện của Bác; cố gắng phấn đấu trở thành conngoan, trò giỏi, cháu ngoan của Bác Hồ kính yêu

- Thông báo hoạt động tuần tới: Sinh hoạt văn nghệ (Các tổ, cá nhân đăng kí tiết mụcvăn nghệ và tự tổ chức tập luyện)

(Cả lớp thu dọn) -

Ngày soạn: 19/10/2011 Ngày thực hiện: 22/10/2011

Hoạt động 3: SINH HOẠT CHỦ ĐỀ “EM LÀ NHÀ KHOA HỌC”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã

học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, xã hội và đời sống

2 Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động tìm hiểu kiến thức và biết vận

dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

3 Thái độ: Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say trong học tập và có thái độ học

tập đúng đắn

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1 Chuẩn bị của GV:

- Kiến thức một số môn học

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu

đố có nội dung khoa học …

- Yêu cầu HS sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học … để tham gia hoạtđộng

- Hướng dẫn HS phân công:

+ Người điều khiển chương trình: Sa Thuỳ Liên

+ Thư kí: Đinh Thị Yêu

- Hộp đựng phiếu ghi câu hỏi

- Mỗi tổ chọn một đội chơi gồm 3 bạn với các tên gọi: “Nhà toán học trẻ tuổi”, “Nhàvật lí trẻ tuổi”, “Nhà hoá học trẻ tuổi”, “Nhà sinh học trẻ tuổi”

- Thi hỏi đáp bằng hình thức bốc thăm

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ (2’): Kiểm tra hộp đựng phiếu ghi câu hỏi của HS chuẩn bị.

* Đặt vấn đề vào bài mới (2’): Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu và thông qua

chương trình hoạt động

2 Dạy nội dung bài mới (34’):

* Khởi động (3’): Lớp hát tập thể bài “Em lớn khôn lên”

* Cuộc thi (31’):

- Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi: ngoài đội chơi các HS khác đều là cổđộng viên Các cổ động viên lên bốc thăm và đặt câu hỏi cho đội chơi Câu hỏi thuộc lĩnhvực nào thì nhóm thuộc lĩnh vực đó giải đáp Thời gian suy nghĩ là 10giây, hết 10 giây nhóm

đó không giải đáp được, nhóm khác báo tín hiệu xin được giải đáp, người điều khiển xin ýkiến đánh giá của ban cố vấn (Nếu có), nếu không đối chiếu đáp án cho điểm luôn (Thangđiểm 10); thư kí ghi bảng

- Người điều khiển đọc các câu hỏi cho các đội trả lời:

C1: Hằng ngày ta vẫn thấy kiến bò khắp nơi Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi

mới đi tiếp Bạn hãy giải thích tại sao?

(Đáp án: Tín hiệu phát hiện ra mồi của kiến và chúng muốn thông báo cho nhau cùng

đi tha mồi)

C2: Số “0” sao gọi là số chẵn?

(Đáp án: Trong số nguyên số “0” không có bội số, mọi số tự nhiên đều là ước số của

số “0” Số “0” có thể chia hết cho “2”, do đó số “0” là số chẵn)

C3: Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?

(Đáp án: Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang km loại tạo racảm giác lạnh khi sờ vào)

C4: Tại sao dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào tường, vào cây?

(Đáp án: Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ không phải mắt)

C5: Tại sao thiếu nước thực vật sẽ khô héo và chết?

(Đáp án: Vận dụng kiến thức về vai trò của nước đối với các tế bào của cây để giảithích)

C6: Khi không may chạm vào sâu róm, bạn sẽ thấy ngứa và đau rát Tại sao?

(Đáp án: Đó là do nọc độc ở lông sâu róm)

C7: Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

(Đáp án: HS vận dung lực đẩy Ácsimét và cấu tạo nguyên liệu làm vỏ tàu để giảithích)

C8: Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

(Đáp án: Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực đó trên bề mặt nướccòn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là “sức căng bề mặt” Một vật nhẹ nhưcái kim có thể nổi được là vì vâỵ)

C9: Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là nước nào?

(Đáp án: Trung Quốc)

C10: Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?

(Đáp án: Natri phản ứng với nước thì toả nhiệt lớn)

- Trong quá trình thi xen kẽ các tiết mục văn nghệ

- Người điều khiển đặt câu hỏi để xếp hạng các đội: “Hãy nêu ý nghĩa của điều 29,khoản 1 trong Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em” ?

Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm:

- Lớp trưởng tổ chức cho HS tự đánh giá: Qua hoạt động của tháng em thu đượcnhững gì? Và tự xếp bản thân ở mức độ nào? Tốt? Khá? Trung bình? hay Yếu?

- Tổ xếp loại

- GVCN nhận xét, xếp loại tôn trọng ý kiến HS

(Lớp thu dọn)Ngày soạn: /11/2011 Ngày thực hiện: … /11/2011

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

A MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

Giúp HS: - Nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và truyền thống

“Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sưtrọng đạo” của dân tộc Việt Nam

B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: 4 hoạt động:

Hoạt động 1: Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” (Đoàn – Đội phát động)

Hoạt động 2: Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo” (Sinh hoạt lớp)Hoạt động 3: Tổ chức kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 (Theo kế hoạch trường)Hoạt động 4: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 (Theo kế hoạch trường)

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 3: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

2 Kĩ năng: Trân trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo.

3 Thái độ: Biết ứng xử có văn hoá với các thầy cô giáo.

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- KN tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các thầy cô giáo

- KN giao tiếp/ứng xử với thầy cô giáo

- KN tìm kiếm các lựa chọn nội dung, hình thức tham gia lễ kỉ niệm

- KN thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vai trò và công ơn của các thầy cô giáo

- Lời chúc mừng thầy cô

- Một số kỉ niệm sâu sắc của lớp, tổ, cá nhân với thầy cô giáo đã dạy

- Đại diện phụ huynh HS phát biểu ý kiến chúc mừng các thầy cô giáo (Tặng quà – nếu có)

- Các thầy cô phát biểu ý kiến

* Hoạt động 2: Văn nghệ:

- Người điều khiển lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ các tổ đã chuẩn bị

- Kết hợp văn nghệ: phụ huynh, giáo viên cùng lên giao lưu văn nghệ với lớp

mẹ và thầy cô vui lòng

- Và bắt nhịp cho lớp hát bài: “Thầy cô cho em cuộc đời”

- GVCN thông báo kế hoạch tuần tiếp theo: Tổ chức hội vui học tập

- Dẫn chương trình mời đại biểu, thầy cô nghỉ

(Thu dọn lớp học)

VI TƯ LIỆU:

1 Gợi ý lời chúc mừng thầy cô và vai trò, công ơn của các thầy cô giáo

2 Gợi ý một số kỉ niệm với thầy cô:

- Một lần đi học muộn làm lớp bị hạ thi đua nhưng cô giáo chủ nhiệm đã không trách phạt

mà nhẹ nhàng tìm hiểu lí do và khuyên lần sau rút kinh nghiệm

- Một lần không thuộc bài bị ghi sổ đầu bài và phạt trực nhật …

-Ngày soạn: ……/11/2011 -Ngày thực hiện: … /11/2011

Hoạt động 4 BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 – 11

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS: Nhận thức sâu sắc ý nghĩa về giá trị truyền thống “Tôn sư trọng

đạo” của dân tộc Việt Nam

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể.

3 Thái độ: Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong các hoạt động văn hoá –

nghệ thuật

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- KN tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngàyNhà giáo Việt Nam 20-11

- KN trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:

- Biểu đạt sáng tạo

- Trò chơi giáo dục

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên.

- Các tư liệu về ngày Nhà giáo Việt Nam (sưu tầm)

- Sáng tác tự biên, tự diễn (nếu có)

- Một số bài hát, bài thơ hoặc tiểu phẩm

V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá:

Xây dựng bản đồ tư duy:

- Người điều khiển treo lên bảng 3 tờ giấy Ao

Ở tâm điểm tờ 1 viết “Thành tích học tập của lớp”;

tờ 2 viết “Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam”;

tờ 3 viết “Hình ảnh người thầy (Người giáo viên nhân dân)”

- Phát cho các nhóm những tờ phiếu nhỏ mang màu sắc khác nhau, yêu cầu viết các tư liệu

đã sưu tầm và dán vào xung quanh tâm điểm tờ phiếu của mình, viết to, rõ (Ví dụ: Truyềnthống Uống nước nhớ nguồn, truyền thống học giỏi, tinh thần đoàn kết …)

- Các nhóm tự xem xét và loại bỏ đi những phiếu trùng nhau

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Triển lãm (Trưng bày)

- Người điều khiển mời GVCN, đại biểu (nếu có) và các bạn cùng tham quan các sản phẩm(thành tích hoạt động trong tháng 11) của lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam đã đượctrưng bày theo 3 khu vực

- Các nhóm cử người đại diện trình bày kết quả

- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

* Hoạt động 2: Văn nghệ:

- Các hình thức văn nghệ: hát, múa, thơ …

+ Người điều khiển lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

+ Mời đại biểu cùng tham gia giao lưu văn nghệ với lớp

- Các tiết mục văn nghệ cần đa dạng về hình thức, biểu đạt sáng tạo xoay quanh nội dung cangợi trường lớp, thầy cô giáo

3 Thực hành / luyện tập:

* Hoạt động 3: Trò chơi văn nghệ:

- Các tổ cử đại diện chơi trò chơi văn nghệ: Hát nối tiếp các bài hát có từ “Cô giáo”; “Thầygiáo” hoặc “Thầy”; “Cô”

- Các tổ hát được bài hát có từ yêu cầu và hát đúng giai điệu tổ đó sẽ thắng

- Dẫn chương trình làm chủ trò cho các tổ chơi

4 Vận dụng:

* Hoạt động 4: Tìm nhanh từ có nghĩa:

- Hãy ghép mỗi tiếng sau với tiếng khác để tạo thành một từ có nghĩa: “Thiên”; “Hoa”

- Các tổ cử đại diện lên đọc các đáp án của tổ mình

- Dẫn chương trình mời GVCN lên cố vấn và thông qua hoạt động tuần tiếp theo: Thảo luận

về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc”

(Thu dọn lớp học)

VI TƯ LIỆU:

1 Một số gợi ý bài hát cho hoạt động 3:

Ví dụ: “Cô giáo em” (Trần Kiết Tường); “Thầy cô cho em mùa xuân” (Vũ Hoàng);

“Mái trường mến yêu” (Lê Quốc Thắng) …

2 Một số gợi ý đáp án cho hoạt động 4:

Từ “Thiên”: “Thiên lý”; “Thiên nhiên”; “Thiên nga”; “Thiên tai”; “Thiên tạo”; “Thiên

thời”; “Thiên biến”; “Thiên lôi”; “Thiên phú”; “Thiên cổ”; “Thiên hạ”

Từ “Hoa”: “Hoa hậu”; “Hoa niên”; “Hoa hoè”; “Hoa tiêu”; “Hoa lợi”; “Hoa đăng”;

“Hoa lệ”; “Hoa khôi”; “Hoa râm”; “Hoa cương”

- Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó.

- Kính trọng, biết ơn bộ đội cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng

B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng củadân tộc” (Theo khối lớp)

Hoạt động 2: Thi văn nghệ (Sinh hoạt lớp)

Hoạt động 3: Tổ chức hội vui học tập (Theo khối lớp)

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch giúp các gia đình có công với cách mạng (Sinh hoạtlớp)

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ

“THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng sưu tầm các tư liệu truyền thống cách mạng và lịch sử.

3 Thái độ: Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống

đó

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc

- Liên hệ chủ đề: tinh thần tiến công cách mạng, ý chí vươn lên không ngừng của các anh bộ đội cụ Hồ; với nội dung: Bác Hồ là người trọn đời hi sinh cho sự nghiệp cách mạng của toàn dân tộc, làm rạng danh truyền thống cách mạng của dân tộc

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Truyền thống cách mạng của quân và dân ta để giành độc lập tự do qua từng giaiđoạn lịch sử cụ thể

- Các gương chiến đấu tiêu biểu của các anh hùng liệt sĩ

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá:

Xây dựng bản đồ tư duy:

- Người điều khiển treo lên bảng 4 tờ giấy Ao cho 4 tổ tìm hiểu truyền thống cách mạng quatừng giai đoạn lịch sử cụ thể:

Ở tâm điểm tờ của tổ 1 viết “Trong cách mạng tháng 8”;

tờ của tổ 2 viết “Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp”;

tờ của tổ 3 viết “Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước”;

tờ của tổ 2 viết “Trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay”.

- Phát cho các nhóm những tờ phiếu nhỏ mang màu sắc khác nhau, yêu cầu viết các tư liệu

đã sưu tầm và dán vào xung quanh tâm điểm tờ phiếu của mình, viết to, rõ (Ví dụ: Truyềnthống anh dũng, truyền thống đoàn kết, tinh thần xây dựng …)

- Các nhóm tự xem xét và loại bỏ đi những phiếu trùng nhau

- Xen kẽ tiết mục văn nghệ của tổ 2 đã chuẩn bị và đăng kí

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Trưng bày:

- Từng tổ đại diện lần lượt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình

- Cả lớp góp ý, bổ sung

- Người điều khiển tóm tắt kết quả sưu tầm và liên hệ: tinh thần tiến công cách mạng, ý chí vươn lên không ngừng của các anh bộ đội cụ Hồ; Bác Hồ là người trọn đời hi sinh cho

sự nghiệp cách mạng của toàn dân tộc, làm rạng danh truyền thống cáchmạng của dân tộc

- Xen kẽ tiết mục văn nghệ của tổ 1 đã chuẩn bị và đăng kí

3 Thực hành / luyện tập:

* Hoạt động 2: Thi trả lời câu hỏi và đố vui:

- Người điều khiển đọc các câu hỏi đã chuẩn bị

- Các tổ cử đại diện lên thi bằng hình thức giành quuyền trả lời Mỗi câu hỏi trả lời đúng được tặng một tràng vỗ tay

- Người điều khiển tóm tắt kết quả

- Xen kẽ tiết mục văn nghệ của tổ 3 đã chuẩn bị và đăng kí

VI TƯ LIỆU:

1 Một số câu hỏi tham khảo cho hoạt động 2:

C1 Cho tôi 1 đại lượng gồm 3 con số (Từ 1 đến 9) kế tiếp nhau và đừng cho tôi biết.

Đảo ngược đại lượng ấy

Lấy đại lượng lớn trừ đi đại lượng nhỏ hơn

Tôi nói đáp số: 198 Đúng không?

C2 Cho tôi 1 con số lớn hơn 0 (Không cho tôi biết)

Nhân số đó lên 3 lần rồi cộng thêm 1

Nhân số mới lên 3 lần

Cộng kết quả ấy với số ban đầu

Tôi nói: số cuối là “3” phải không?

Gạch bỏ số “3” ấy đi bạn lại có con số ban đầu Đúng không?

C3 Người con gái miền đất đỏ anh hùng? (Đáp án: Võ Thị Sáu).

C4 Nơi Bác Hồ nói: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không? Dân tộc Việt

Nam có sánh vai được với cường quốc năm châu được hay không? Chính là một phần lớn ởcông học tập của các cháu”? (Đáp án: Đền Hùng)

2 Gợi ý nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc:

- Học tập tốt, cố gắng thi đỗ vào các trường THPT, TH nghề và các trường Cao đẳng, Đạihọc để góp một phần công sức xây dựng đất nước …

3 Bản đồ tư duy:

Ngày soạn: …/12/2011 Ngày thực hiện: …/12/2011

Hoạt động 3: TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm vững kiến thức cơ bản các môn học.

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện

tượng khoa học trong tự nhiên và cuộc sống xã hội

3 Thái độ: Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao.

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui hội tập

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong hội vui học tập

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các nội dung liên quan dến hội vui học tập

- KN hợp tác vời người khác khi tham gia hội vui học tập

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Kiến thức cơ bản 1 số môn học

- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui … của các môn học và đáp án

Xây dựng bản đồ tư duy:

- Người điều khiển treo lên bảng 2 tờ giấy Ao cho 2 dãy viết nhanh các môn học

Ở tâm điểm tờ của dãy 1 viết “Các môn học tự nhiên”;

tờ của dãy 2 viết “Các môn học xã hội”;

- Phát cho các nhóm những tờ phiếu nhỏ mang màu sắc khác nhau, yêu cầu viết các môn họctheo yêu cầu của nhóm mình và dán vào xung quanh tâm điểm tờ phiếu của mình, viết to, rõ

- Các nhóm tự xem xét và loại bỏ đi những phiếu trùng nhau

- Xen kẽ tiết mục văn nghệ của các tổ đã chuẩn bị và đăng kí

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Thi hỏi đáp, trả lời nhanh:

- Đại diện các đội bốc thăm câu hỏi cho cả nhóm trả lời Nếu sai đội khác trả lời Sai tiếp –đọc đáp án (Mỗi câu 1 điểm)

- Văn nghệ xen kẽ

4 Vận dụng:

- Người điều khiển công bố kết quả cuộc thi các tổ đạt được Nhắc nhở các bạn cố gắng ôntập tốt để đạt kết quả cao nhất trong kì thi học kì sắp tới

- Và bắt điệu cho lớp hát bài “Hành quân theo bước chân anh hùng”

- GVCN thông báo hoạt động tuần tiếp theo: Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

- Người điều khiển hướng dẫn cả lớp:

Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm:

- Lớp trưởng tổ chức cho HS tự đánh giá: Qua hoạt động của tháng em thu đượcnhững gì? Và tự xếp bản thân ở mức độ nào? Tốt? Khá? Trung bình? hay Yếu?

- Tổ xếp loại

- GVCN nhận xét, xếp loại tôn trọng ý kiến HS

(Lớp thu dọn)

VI TƯ LIỆU:

1 Một số câu hỏi tham khảo cho hoạt động 1:

? 1 Ai là tác giả bài thơ “Rằm tháng giêng”? Nêu vài nét về tác giả?

(Đáp án: Hồ Chí Minh – danh nhân thế giới … )

? 2 Hai âm thanh đến tai người phải cách nhau tối thiểu 1 thời gian bao nhiêu để có thể

phân biệt được âm thanh đó?

(Đáp án: 1/15 giây)

? 3 Vì sao có hiện tượng ngày và đêm? Tháng và năm? Các mùa?

(Đáp án: Trái đất tự quay quanh trục – > ngày và đêm …)

? 4 Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

“Bước tới đèo ngang … tà

Cỏ cây … lá đá … hoa”

? 5 Chỉ có muỗi cái mới đốt người? Đúng hay sai? Tại sao?

(Đáp án: Đúng vì muỗi cái hút máu nuôi trứng; muỗi đực chỉ hút nhựa cây)

? 6 Trong thiên nhiên có 1 loại chim bay giật lùi Đúng hay sai? Chim gì?

(Đáp án: Chim ruồi)

? 7 Bài hát “Màu áo chú bộ đội” là của tác giả nào?

A Hoàng Vân B Nguyễn Văn Tý C Đỗ Nhuận

(Đáp án: B)

? 8 Hai bài thơ “Qua đèo ngang” và “Chiều thu nhớ nhà” cùng 1 tác giả Đúng hay sai? Ai

là tác giả?

? 9 Mùa hè có nhiệt độ cao hơn mùa đông và ngày ngắn hơn đêm Đúng hay sai? Tại sao?

? 10 Bài hát “Nối vòng tay lớn” thuộc dòng âm nhạc cộng đồng Đúng hay sai?

(Đáp án: Đúng)

2 Gợi ý giải ô chữ cho hoạt động 2:

Hàng ngang thứ nhất (14 chữ cái): Tên người anh hùng với câu nói bất hủ “Nhằmthẳng quân thù mà bắn!”

Hàng ngang thứ hai (12 chữ cái): Người thiếu niên dũng cảm quên mình cứu 2 emnhỏ thoát khỏi bom đạn giặc Mỹ

Hàng ngang thứ ba (7 chữ cái): Tổng bí thư của Đảng cộng sản Việt Nam

Hàng ngang thứ tư (12 chữ cái): Người anh hùng lấy thân mình lấp lỗ châu mai

Hàng ngang thứ năm (8 chữ cái): Nữ anh hùng hy sinh khi mới 16 tuổi

Hàng ngang thứ sáu (7 chữ cái): Người thiếu niên dũng cảm trong công tác liên lạc.Hàng ngang thứ bảy (8 chữ cái): Người đã dũng cảm đốt cháy kho xăng giặc

Hàng dọc: Trong tháng 12, mọi người, mọi hoạt động đều hướng … ?

3 Bản đồ tư duy:

-Ngày soạn: …/01/2011 Ngày thực hiện: …/01/2011

- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo và đường lối của Đảng

- Biết rèn luyện lối sống có văn hoá, có bản lĩnh để vươn lên

B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đổi mới và phát triển đất nước (Tích hợp trong môn GDCD)Hoạt động 2: Trồng cây lưu niệm ở trường (Lao động)

Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân (Lớp tổ chức)

Hoạt động 4: Giao lưu với Đảng viên ở trường (Địa phương) (Lớp tổ chức)

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 3: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Trình diễn văn nghệ và trò chơi văn nghệ chủ đề Đảng, Bác và mùa xuân,

quê hương đất nước

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú hơn khả

năng văn nghệ của lớp

3 Thái độ: Càng thêm tin yêu Đảng, tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tươi đẹp

cho quê hương, đất nước

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- KN tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừngxuân

- KN trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:

- Đóng vai

- Trò chơi giáo dục

- Biểu đạt sáng tạo

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Những bài hát, bài thơ ca ngợi Đảng, mùa xuân và quê hương đất nước do các tổchuẩn bị

- Một số trò chơi văn nghệ do cán bộ lớp kết hợp GVCN soạn thảo

V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá:

Xây dựng bản đồ tư duy:

- Người điều khiển treo lên bảng 2 tờ giấy Ao cho 2 dãy ghi các bài hát có từ “Đảng” và

“Mùa xuân”.

Ở tâm điểm tờ của dãy 1 viết “Các bài hát có từ Đảng”;

tờ của dãy 2 viết “Các bài hát có từ Mùa xuân”;

- Phát cho các nhóm những tờ phiếu nhỏ mang màu sắc khác nhau, yêu cầu viết các bài háttheo yêu cầu của nhóm mình và dán vào xung quanh tâm điểm tờ phiếu của mình, viết to, rõ

- Các nhóm tự xem xét và loại bỏ đi những phiếu trùng nhau

- Thư kí tổng hợp điểm phần 1

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Trò chơi văn nghệ: Thi giải ô chữ.

- Người điều khiển thông qua thể lệ: mỗi đội chọn 1 lần hàng ngang, sau khi nghe gợi ý nếutrả lời được đúng tên bài hát và tác giả: 20 điểm; hát được: 10 điểm; không đúng chuyển độibạn (Trả lời được phần nào ghi điểm phần đó)

Sau khi giải được 4 hàng ngang có quyền trả lời hàng dọc, đúng ghi được 40 điểm, nếu sailoại khỏi cuộc chơi

* Hoạt động 3: Thi trả lời câu hỏi:

- Người điều khiển thông qua thể lệ: khi đọc xong câu hỏi các đội sẽ giành quyền trả lời;đúng: 20 điểm, sai đội khác trả lời đúng: 10 điểm, sai nữa dẫn chương trình đọc đáp án

- Mỗi tổ cử 3 bạn tham gia chơi

- Thư kí tổng hợp điểm phần 4

4 Vận dụng:

- Thư kí tổng hợp điểm 3 phần thi và công bố kết quả

- GVCN nhận xét và động viên HS

- Thông báo hoạt động tuần sau: Giao lưu với Đảng viên ở trường (Địa phương)

- Người điều khiển cho lớp hát tập thể bài “Ca ngợi Tổ quốc” (Hoàng Vân)

(Mời GVCN nghỉ - Lớp thu dọn)

VI TƯ LIỆU:

1 Gợi ý giải ô chữ cho hoạt động 1:

Hàng ngang số 1 (17 chữ cái): Bài hát có cụm từ “búp măng non”

Hàng ngang số 2 (15 chữ cái): Bài hát viết về mái trường ở đó có các thầy cô giáosuốt đời gắn bó với sự nghiệp trồng người với một tình yêu tha thiết vì đàn em nhỏ yêuthương