+ Tham mưu với Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ (Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra hoạt động sư phạm) và các hoạt động giáo dục bằng nhiều hình thức báo trước hoặc không báo trướ[r]
Trang 1Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam
§éc lËp -Tù do - H¹nh phóc
KÕ HO¹CH
Thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc
2012- 2013
Trang 2Phần thứ nhất CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Năm học 2012 - 2013 là năm học toàn ngành Giáo dục và Đào tạo triển khaichương trình hành động của Bộ GDĐT về đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dụcViệt Nam Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết, Đề án của UBNDTỉnh, UBND Huyện về công tác giáo dục và đào tạo
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổthông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Chỉ thị
số 03/CT-UBND, ngày 27 tháng 8 năm 2012 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc tăngcường chỉ đạo công tác giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh năm học 2011-2012; Nghịquyết số 05-NQ/TU ngày 31 tháng 3 năm 2011 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về nângcao kết quả phổ cập giáo dục, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 –2015; Quyết định số 836/QĐ-UBND ngày 27 tháng 5 năm 2011 của UBND tỉnh LạngSơn về việc phê duyệt Đề án Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông giai đoạn 2011-2015; Nghị quyết số 04-NQ/HU ngày 30 tháng 6 năm 2011 của Ban Chấp hành Đảng
bộ huyện về nâng cao kết quả phổ cập giáo dục và đẩy mạnh xây dựng trường học đạtchuẩn quốc gia giai đoạn 2011-2015;
Căn cứ Quyết định số 679/QĐ-UBND ngày 08 tháng 6 năm 2012 của UBNDtỉnh Lạng Sơn về kế hoạch, thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Công văn số 412/PGDĐT-THCS, ngày 25tháng 8 năm 2012 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013; Kế hoạch số
31 /KH-GDTHCS ngày 07/9/2012 của Phòng GDĐT huyện về thực hiện nhiệm vụ giáo
dục THCS năm học 2012-2013;
Căn cứ vào kết quả đạt được và tình hình thực tế của đơn vị, Xuất phát từ nhữngyêu cầu, hoàn cảnh thực tế trong nhà trường và của địa phương Nay trường THCS Yên
Trang 3Vượng xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 với những nộidung cụ thể như sau:
Phần thứ hai ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
2 Kết quả giáo dục đạt được trong năm học 2011 – 2012.
- Tỷ lệ lên lớp thẳng: 98,1 % (năm trước 99,3 %)
- Tỷ lệ lên lớp sau thi lại: 66,7 %
- Tỷ lệ lưu ban: 0,6 %, năm học trước 0 % (năm 2010 – 2011 là 0 %)
- Xếp loại học lực:
Giỏi: 9 % , năm trước 7,5 % Khá : 37,8 %, năm trước 34 %
Tb : 51,3 %, năm trước 55,8 % Yếu : 1,9 %, năm trước 1,3 % Kém : 0 %, năm trước %
- Tỷ lệ tốt nghiệp: 100 %, năm trước 100 %
- Tỷ lệ duy trì sĩ số: 98,7 %, năm trước 100 %
=Tuyển sinh học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 : 44/44=100 %-Duy trì sí số : 156/158 = 98,7 %
- Kết quả thi học sinh giỏi các câp : 0 giải
3 Tình hình đội ngũ.
Tổng số CB GV là : 22 đ/c, trong đó GV : 16; CBQL : 02; CNV: 04
3.1 Cán bộ quản lý: 2 +Trình độ đạt trên chuẩn : 1/ 2 = 50 %
3.2 Giáo viên: 16
Trang 4- Chưa qua đào tạo : 01
4 Công tác phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia:
* Công tác phổ cập giáo dục: Tổng sốthôn đạt chuẩn 6/7 Đạt tỷ lệ
- Độ tuôi 15- 18 tuổi TN-THCS : 158/186 = 84,95 % (so với năm 2010 giảm0,97 %)
* Xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Trường THCS Yên Vượng chưa thực hiện được việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia , do điều kiện kinh tế, xã hội trong xã còn nhiều khó khăn, hiện nay trong xã
có trên 25 % hộ nghèo, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn CSVC chưa đáp ứng được nhu cầu dạy và học Kế hoạch đạt trường chuẩn quốc gia giai 2016-2017 ( Hiện
Đã đạt tiêu chuẩn 1; 5 theo trong thông tư số 06/2010/TT - GDĐT ngày 26 tháng 2 năm
2010 của Bộ giáo dục và đào tạo ban hành
5 Công tác thực hiện dạy và học ngoại ngữ:
-Học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 được học Tiếng Anh theo chương trình phổ thôngcủa Bộ GD&ĐT quy định
6 Phát triển giáo dục dân tộc:
-Nhà trường thực hiện đầy đủ về công tác giáo dục dân tộc: 100 % được hưởng cácchính sách theo quy định
7 Tình hình phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Trình độ CB,GV trên chuẩn 06/18 đạt 33,3% Trình độ chính trị: 0/16 đạt 0 %
- Chất lượng chuyên môn khá tốt, năng động sáng tạo, có trách nhiệm với côngviệc và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
8 Tình hình thực hiện các chính sách đối với học sinh,
8.1 Đối với giáo viên: Được chi trả đầy đủ tiền lương, tiền thưởng, các khoảnphụ cấp , Ưu đãi ,công tác phí, theo chế độ hiện hành
8.2 Đối với học sinh: Được hưởng đầy đủ các chính sách của Nhà nước nhưmiễn, giảm học phí,
9 Tình hình thu, chi ngân sách và huy động các nguồn tài chính.
- Thực hiện thu chi ngân sách đúng theo quy định không có tiêu cực trong trongtài chính ,
-Việc huy động các nguồn tài chính từ cha mẹ học sinh được ủng hộ đạt kết quảcao
10.Tình hình cơ sở vật chất.
- Diện tích đất 4246 m2 để xây dựng trường học
+ Số phòng học 07 ; Trong đó : Kiên cố 04 phòng; Cấp 4 : 03 phòng + Phòng thư viện : 01
+Phòng Thiết bị : 01
Trang 5+ Phũng họp :01 phũng + Phũng ở giỏo viờn : 03 Trang thiết bị dạy học: Mỗi khối lớp được trang bị 01 bộ do nhà nước cấp từnăm 2002, hiện nay cú một số hỏng khụng sử dụng được.
-Bàn ghế học sinh, SGK cơ bản đó đỏp ứng được nhu cầu giảng dạy và học tập,tuy nhiờn: Đồ dựng thiết bị dạy học vẫn cũn thiếu, chưa được cấp phỏt bổ sung, chưa cúnhiều tài liệu tham khảo phục vụ cụng tỏc giảng dạy so với nhu cầu cần thiết hiện nay
II Kết quả đạt được; khú khăn, tồn tại; nguyờn nhõn
- Cơ sở vật chất trường học chưa đỏp ứng yờu cầu của giỏo dục phổ thụng, ,
thiếu hầu hết cỏc phũng chức năng, khụng cú cỏc cỏc phũng học bộ mụn, phũng thớnghiệm, thực hành,
- Tổ văn phũng cú nhiều cố gắng, đó cơ bản hoàn thành cỏc nhiệm vụ mà Hiệutrưởng giao cho Tuy nhiờn chất lượng cụng việc và tiến độ thực hiện cụng việc đụi khicũn chưa đỏp ứng được yờu cầu, khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin để xử lý cụngviệc của CB , GV ,nhõn viờn cũn hạn chế
- Việc triển khai, thực hiện các nhiệm vụ và kết quả đạt đợc cha cao Chất lợnggiáo dục mữi nhọn cũn hạn chế
- Đội ngũ giỏo viờn đủ về số lượng song chưa đồng bộ
Phần thứ ba:
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Quỏn triệt nghị quyết đại hội Đảng Bộ huyện Hữu Lũng lần thứ XXIV; tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chớnh trị về cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chớnh phủ về chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo dục; Được sự lónh đạo, chỉ đạo của huyện; sự quan tõm chỉ đạo về chuyờn mụn của Sở Giỏo dục và Đào tạo Lạng Sơn; phũng giỏo dục và Đào tạo huyện Hữu Lũng, sự quan tõm chăm lo của toàn xó hội; Trường THCS Yờn Vượng tập trung thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2012-2013 theo phương hướng sau đõy:
I Mục tiờu:
Tiếp tục tăng cường kỷ cương nề nếp, xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh;nõng cao chất lượng hiệu quả đào tạo; đẩy mạnh cỏc hoạt động dạy – học trong nhà trường, nõng cao tỉ lệ học sinh khỏ, giỏi; phỏt triển quy mụ giỏo dục; tham mưu với chớnh quyền địa phương đầu tư cơ sở vật chất trường học đảm bảo điều kiện học tập cho học sinh; củng cố kết quả phổ cập giỏo dục gúp phần chuẩn bị tốt điều kiện thực hiện phổ cập bậc trung học phổ thụng
Trang 6Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được gắn liền với nội dung đổi mới phương pháp dạy học, hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và các cuộc vận động các phong trào thi đua trong ngành Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung phương pháp giáo dục, cải tiến công tác đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, thực hiện tốt việc “Dạy thực chất - học thực chất - thi thực chất”, giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi; giáo dục thể chất; giáo dục lao động hướng nghiệp và dạy nghề
Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí Đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, huy động mọi nguồn lực, khơi dậy mọi tiềm năng để phát triển giáo dục và xây dựng xã hội học tập
Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 - 2013 là Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ
sở vật chất,
II.Nhiệm vụ trọng tâm :
1.Thực hiện chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/05/2011 của Bộ Chính trị (khóa XI);
kế hoạch của Tỉnh ủy Lạng Sơn về “Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh”; Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Tiếp tục thực hiện phong trào của ngành về “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Thực hiện cuộc vận động “Hai không”
2 Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra sự
chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáodục trong nhà trường
3 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua củangành gắn với việc đổi mới giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sốngcủa cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
4 Đổi mới công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của trường về thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với nhà trường
5 Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; chú trọng bồi dưỡng năng lực
giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; quan tâm phát
triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổchuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáodục toàn diện quản lý học sinh
6 Tổ chức triển khai Kế hoạch số 33/KH-UBND ngày 7/6/2012 của UBND tỉnh
về việc thực hiện nâng cao kết quả phổ cập giáo dục và xây dựng trường học đạt chuẩnquốc gia trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2012-2015, nhằm thực hiện tốt Chỉ thị số10-CT/TW ngày 5/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em
5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục trung học cơ sở,tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn 7.Xác định mục tiêu và tầm nhìn chiến lược nhà trường để bồi dưỡng kỹ năngnghiệp vụ cho đội ngũ Tập trung quán triệt, nghiên cứu điều lệ nhà trường, qui địnhđạo đức nhà giáo; Đánh giá chặt chẽ theo các các tiêu chí về chuẩn nghề nghiệp để xácđịnh đối tượng bồi dưỡng và đào tạo
Trang 78.Tập trung công tác phụ đạo học sinh yếu, chú ý xây dựng chất lượng mũinhọn, tạo điều kiện và cơ hội để đột phá trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục ởđịa phương Tiếp tục thực hiện các biện pháp nhằm duy trì kết quả công tác phổ cậpgiáo dục Tăng cường phối hợp với các ban ngành Đoàn thể, chính quyền địa phương
để huy động tối đa học sinh trong độ tuổi ra lớp
9.Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương và ngành cấp trên về đầu tưxây dựng cơ sở vật chất: Xây dựng phòng học, xây dựng khuôn viên hàng rào , sântrường , cổng trường.Tham mưu hướng tới quy hoạch xây dựng theo tiêu chuẩn trườngchuẩn quốc gia
10.Tăng cường công tác phối hợp giáo dục với y tế về giữ gìn và chăm sóc sứckhỏe cộng đồng, công tác phòng chống dịch bệnh, phòng chống bệnh chân tay miệng.Thực hiện công tác giáo dục với công an để thực hiện tốt công tác an toàn giao thông,đảm bảo an ninh trật tự đơn vị và trật tự an toàn xã hội
11.Phát huy vai trò của tổ chức hội, các đoàn thể trong công tác động viên họctập và làm việc Xây dựng và củng cố hội chữ thập đỏ, hội khuyến học, ban đại diệncha mẹ học sinh để phối hợp trong công tác vận động học sinh ra lớp và quan tâm giúp
đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
12.Tập trung chỉ đạo để mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường giúp đỡđược 02 học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn vượt khó hoàn thành nhiệm vụ học tậptrong năm học 2012 – 2013
13.Triển khai để toàn thể cán bộ viên chức tham gia học tập Phấn đấu đếncuối năm 100 % CBGVCNV có trình độ A tin học; 30 % giáo viên có bài giảng điện tửđăng tải trên Website ngành giáo dục
* Yêu cầu cơ bản.
Xây dựng kế hoạch soạn giảng phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế học sinh.Lên lớp đúng giờ, kiểm diện học sinh trong từng buổi học, có biện pháp nhắc nhở uốnnắn học sinh trong từng tiết học
Tổ chức các hoạt động chuyên đề về vận dụng, ứng dụng CNTT vào đổi mớiphương pháp soạn giảng vào dạy học Triển khai công tác tự làm đồ dùng dạy học, khắcphục những đồ dùng đã hư hỏng để đưa vào sử dụng trong các tiết dạy
Xây dựng các giải pháp, biện pháp quản lý nề nếp của lớp hàng ngày Đánh giáhọc sinh nghiêm túc theo tiêu chuẩn qui định
-Tuyển mới vào lớp 6 đạt 42/ 43 = 97,7 % trên tổng số học sinh được công nhận hoànthành chương trình tiểu học; ( 3/43= 7 % đi học tại trường dân tộc nộ trú)
- Duy trì sĩ số: 150/ 151= 99.3 % năm trước 98,7 %
- Tỷ lệ lên lớp thẳng : 6 ,7,8 : 98 % năm trước 99 %
- Tỷ lệ lên lớp sau thi lại : 100 % năm trước 66,7 %
- Tỷ lệ tốt nghiệp: 100 %, năm trước 100 %
Trang 8-Hiệu quả đào tạo 90 %
- Chất lượng hai mặt giáo dục
a Đối với tổ chuyên môn :
Thường xuyên dự giờ thăm lớp, trao đổi góp ý rút kinh nghiệm trong công tácgiảng dạy và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Tổ chức thảo luận viết sáng kiến kinhnghiệm, giải pháp hữu ích về công tác giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinhgiỏi
Chủ động trong việc phối hợp với các tổ bộ môn, các tổ chức Đoàn thể trong vàngoài nhà trường để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạt hiệu quả
Trang 9b Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp :
Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp, trao đổi với phụ huynh học sinh về tìnhhình học tập của học sinh Xây dựng kế hoạch chi tiết ở hàng tháng, hàng tuần về quản
lý giáo dục tập thể lớp
Chủ động phối hợp với Tổng phụ trách đội, tổ chức Đoàn thể trong nhà trường đểphối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho họcsinh
Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tập thể dục, công tác trực nhật vệ sinh,công tác lao động, tham gia học tập rèn luyện thân thể, các phong trào thể dục thể thao,văn hóa nghệ của lớp
c Đối với giáo viên bộ môn.
Chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh trong bộ môn, khối lớp mìnhphụ trách, đầu tư nhiều thời gian cho công tác chuẩn bị đồ dùng thực hành thí nghiệm,
sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học
Tạo cảm giác thoải mái cho học sinh trong những bài giảng, tránh gây căng thẳngkhông khí nặng nề trong tiết học
d Đối với tổ hành chính văn phòng, các bộ phận đoàn thể trong nhà trường.
Cần chủ động thực hiện đầy đủ nội dung kế hoạch của nhà trường, có biện phápphân công cụ thể nhiệm vụ, trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên phụ trách
Thường xuyên phối hợp cùng các tổ bộ môn để thực hiện nhiệm vụ được giao
Tổ chức kiểm điểm, đánh giá rút kinh nghiệm hàng tháng để tìm ra giải pháp đề xuấtvới nhà trường thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục
đ Đối với ban lãnh đạo nhà trường.
Xây dựng kế hoạch chi tiết, quán triệt và triển khai chặt chẽ tới các tổ chuyênmôn và toàn thể cán bộ giáo viên thực hiện mục tiêu giáo dục đề ra
Thường xuyên kiểm tra công tác giảng dạy, công tác đánh giá xếp loại đối vớingười học Kịp thời điều chỉnh, uốn nắn để cán bộ giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụđược giao
3 Các cuộc vận động và phong trào thi đua, công tác ngoại khóa y tế trường học:
3.1 Đối với các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh" và “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”:
- Số CBQL, GV đăng kí “nhà giáo mẫu mực” : CBQL : 02 ; GV : 16
- Số giáo viên giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, rèn luyện, đảm bảo cho họcsinh tiến bộ 16 GV
- Số học sinh được giúp đỡ : 32
3.2 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm
Trang 10- Số buổi tổ chức hội thi năng khiếu văn nghệ, thể thao; hội thi tin học, hùng biệnngoại ngữ ; 08
- Số học sinh tham gia các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toántrên Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet: 06
- Số giờ học thân thiện :
- Công tác ngoại khóa y tế trường học: 01
4 Triển khai dạy tin học, ngoại ngữ trong nhà trường và công tác kiểm định
chất lượng giáo dục
- Nhà trường chưa có điều kiện về cơ sở vật chất để triển khai dạy tin học
-Triển khai dạy môn tiếng anh , dạy đúng đủ theo PPCT , dạy học theo chuẩn kiếnthức kỹ năng , tổ chức ngày hội nói tiếng anh
- Công tác kiểm định chất lượng giáo dục:
- Nhà trường tiếp tục thực hiện triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dụctrong năm học đề nghị đánh giá ngoài năm 12/ 2013
+ Công tác tự đánh giá và thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng
5 Công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQLGD:
5.1.Yêu cầu cơ bản.
- Sử dụng đội ngũ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ Bố trí phân cônggiảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo, phân công giảng dạy hợp lý phù hợp vớinhu cầu và năng lực công tác của từng giáo viên
- Bồi dưỡng về kỹ năng ngiệp vụ sư phạm: tư thế tác phong đứng lớp, kỹ năng nói, kỹnăng tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục Kỹ năng giao tiếp với cán bộ vàngười dân địa phương Công tác dân vận và mối quan hệ quần chúng
- Bồi dưỡng kiến thức về ứng dụng, sử dụng công nghệ thông tin Tổ chức nghiêncứu khai thác các phần mềm soạn giảng; phần mềm ứng dụng tính điểm trung bìnhmôn và xếp loại học sinh; phần mềm thí nghiệm ảo Tập trung khai thác nguồn tàinguyên dạy học trên thư viện violet
5.2.Chỉ tiêu phấn đấu.
*Tổng số CB GV là : 22 đ/c, trong đó GV : 16; CBQL : 02; CNV: 04
-Cán bộ quản lý: Trình độ đạt trên chuẩn : 1/ 2 = 50 %
- Giáo viên16 :Tỷ lệ bố trí giáo viên/lớp: 16/ 7 = 2,28 ;Trình độ đạt chuẩn: 8/ 16 = 50
%; Trình độ đạt trên chuẩn ở : 8/ 16 = 50 %
- Cán bộ hành chính, nhân viên trường học: 5 người ; CĐ : 01 ; Trung cấp : 3 ;
Chưa qua đào tạo : 01 ( Tuyển 02 nhân viên kế toán và thiết bị )
Đến cuối năm có 90 % cán bộ viên chức có chứng chỉ A tin học và trên 30 %chứng chỉ A Ngoại ngữ trở lên
50 % giáo viên có giáo án, bài giảng điện tử đăng trên Website của ngành giáodục để được chia sẻ trong cộng đồng giáo viên Cụ thể:
- Đối với giáo viên đang soạn giáo án viết tay, phấn đấu có ít nhất 02 bài giáo án điện
tử được đăng trên Website trong một học kỳ
- Đối với giáo viên đang soạn giáo án bằng máy, đưa 50 % các tiết, bài soạn lênWebsite ngành chia sẻ với đồng nghiệp
Trang 11- 100 % CB,GV được tập huấn bồi dưỡng CM do ngành giáo dục tổ chức , 80 % cán bộgiáo viên có địa chỉ Email để liên lạc với nhà trường và các bộ phận trong nhà trường.
+ Xếp loại viên chức xuất sắc: 27,3 % (6/22)
+ Xếp loại viên chức khá: 72,7 % (16/22)
5.3.Giải pháp thực hiện.
- Phối hợp với cơ quan, ngành cấp trên, Công đoàn nhà trường để tuyên truyền, phổbiến, bồi dưỡng kiến thức về nhận thức chính trị, về nhận thức quan điểm đường củaĐảng, chính sách pháp luật nhà nước; đặc biệt là nhận thức rõ về mục tiêu giáo dục;
về phẩm chất đạo đức nhà giáo
- Tăng cường công tác sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề; công tác kiểm trađánh giá nhằm bồi dưỡng, giúp đỡ cán bộ giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyênmôn, nâng cao kỹ năng nghiệp vụ công tác
- Bám sát nội dung điều lệ nhà trường, luật giáo dục; các tiêu chí về chuẩn nghềnghiệp để đánh giá phân loại cán bộ viên chức đảm bảo đúng và thực chất Từ đóxây dựng, bồi dưỡng tạo dựng cán bộ chủ chốt và quy hoạch nguồn cán bộ nguồncho nhà trường
6 Tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị, thư viện.
6.1.Yêu cầu cơ bản.
- Tăng cường công tác quản lý thư viện, thiết bị để phục vụ tốt việc sử dụng vào dạyhọc Tích cực tham mưu xin nguồn vốn để bổ sung và xây dựng phòng bộ môn,phòng học đáp ứng nhu cầu học tập
- Thường xuyên sắp xếp, vệ sinh, tu dưỡng bảo quản đảm bảo giữ gìn tài sản, đồ dùngthiết bị không bị hư hỏng
6.2.Chỉ tiêu phấn đấu.
- Xây dựng phòng đọc sách cho giáo viên và học sinh Tăng cường công tác tuyên
truyền mua sắm đủ sách giáo khoa cho học sinh, mỗi học sinh có đủ bộ sách để họctập Đầu tư mua sách tham khảo, sách nâng cao phục vụ công tác bồi dưỡng và phụđạo học sinh Xây dựng thư viện theo hướng đạt chuẩn quốc gia
- Hình thành các phòng đựng thiết bị theo bộ môn, nhóm bộ môn Tiến tới đầu tư hệ
thống tủ, kệ đựng thiết bị để sắp xếp đồ dùng thiết bị một cách khoa học, dễ lấy, dễ
sử dụng
6.3.Giải pháp thực hiện.
- Huy động sức lao động của học sinh để thường xuyên cải tạo và tu sửa khuôn viênnhà trường, tăng cường trồng cây xanh bóng mát sân trường, cây xanh trong lớphọc
- Tham mưu với ngành cấp trên và dành kinh phí tiết kiệm của đơn vị để mua sắm bổ
sung những thiết bị đã hư hỏng, thiết bị còn thiếu
7 Thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ; Thông tư
số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
-Tăng quyền chủ động của trường về thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với nhà trường , Thực hiện tốt quy chế dân