- Tích cực tổ chức và tham gia các hoạt động văn hóa, văn gnhệ - thể dục thể thao do nhà trường, phòng giáo dục và đào tạo hoặc các ban nghành đoàn thể hay địa phương tổ chức một cách t[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
NĂM HỌC 2011 – 2012
- Căn cứ chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013
- Căn cứ Kế hoạch số 15/KH-PGDĐT ngày 26/10/2011 của Phòng giáo dục và đào tạo về việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2011 – 2012
Trường tiểu học Trần Quốc Toản xây dựng Kế hoạch triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011 – 2012 cụ thể như sau:
I Nhiệm vụ trọng tâm:
1 Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học, xây dựng môi trường giáo dục Xanh – Sạch – Đẹp, an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và nhà trường
2 Thực hiện dạy và học có hiệu quả, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với các đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập
3 Rèn luyện kỹ năng sống, phát huy tính chủ động, sáng tạo cho học sinh trong các hoạt động tập thể, ngoại khóa một cách phù hợp, hiệu quả
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
II Nội dung
1 Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy
và học, xây dựng môi trường giáo dục Xanh – Sạch – Đẹp, an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phươngvà nhà trường.
a/ Chỉ tiêu:
- Tổ chức cho giáo viên và học sinh ký cam kết thực hiện nội quy trường học, trồng và chăm sóc cây xanh, giữu gìn vệ sinh môi trường đảm bảo Xanh – Sạch – Đẹp
- Trường học có cổng, sân chơi, sân tập an toàn
- Có khu rác thải hợp lý, vệ sinh; có nguồn nước sạch sẽ, nhà vệ sinh đúng quy định
- Có đủ phòng học, phòng học đủ ánh sáng, thoáng mát; đủ bàn ghế để đảm bảo 02 hs/bộ
- Bố trí nơi làm việc cho cán bộ y tế học đường, có tủ thuốc với một số loại thuốc sơ cứu bệnh thông thường
b/ Giải pháp:
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Phó hiệu trưởng phụ trách Cơ sở vật chất - phong trào, cán bộ y tế học đường, Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm và các lớp
- Tổ chức cho học sinh trồng, nhận chăm sóc cây nhân dịp sinh nhật Bác 19/5 hằng năm
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:……./KH-THTQT
Tân Thành, Ngày tháng 8 năm 2011
Trang 2- Đầu tuần tổ chức cho học sinh nhặt rác, dọn vệ sinh trong khuôn viên trường.
- Đầu năm học tổ chức cho các lớp đăng ký “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”; trang trí lớp học đơn giản – khoa học – có tính thẩm mỹ và tính giáo dục cao
- Có nhà vệ sinh cho giáo viên và học, đảm bảo vệ sinh, sạch sẽ
- Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh thường xuyên tuyên truyền cho học sinh tích cực tham gia giữu vệ sinh nơi công cộng, nhà trường, lớp học và vệ sinh cá nhân
- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở các thành viên thực hiện theo đúng kế hoạch; tuyên dương các tập thể, cá nhân thực hiện tốt Coi đây là một trong những tiêu chí bình xét thi đua cuối năm
2 Thực hiện dạy và học có hiệu quả, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với các đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
a/ Chỉ tiêu:
- 100% các lớp đăng ký thực hiện phong trào “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
- 100% CB-GV-CNV nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý của học sinh, có thái độ ứng xử công bằng với học sinh, yêu thương quan tâm lắng nghe tâm sự của học sinh để nắm bắt giải quyết kịp thời các tình huống
- 100% CB-GV-CNV thực hiện quy chế dân chủ, gương mẫu, hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ, xây dựng tập thể nhà trườngđoàn kết thống nhất, mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo để học sinh theo
- 100% CB-GV-CNV có tác phong, kỹ thuật giao tiếp ứng xử có văn hóa, thể hiện phẩm chất đạo đức của người giáo viên, xây dựng mối quan hệ mật thiết giữa Nhà trường – Gia đình – Xã hội
- 100% học sinh được tham gia vào các hoạt động của nhà trường cũng như của lớp, học sinh lễ phép trong giao tiếp ững xử, mạnh dạn tự tin và tích cực tham gia vào các hoạt động; đi học đều và không bỏ học; tuyệt đối không được đánh nhau và mang theo các vật dụng có khả năng gây sát thương đến trường học
b/ Giải pháp:
- Thành lập Ban chỉ đạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” của nhà trường trong năm học 2011 – 2012, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
- Tổ chức cho CB-GV-CNV ký cam kết thực hiện và tổ chức học tập các chỉ thị văn bản về phong trào
“Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
- Khuyến khích CB-GV-CNV và HS đề xuất sáng kiến về “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
- Kiểm tra tiến độ thực hiện phong trào “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn
2008 – 2013
- Phát động phong trào thi đua “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” đến phụ huynh học sinh và ban nghành đoàn thể của địa phương có liên quan để phối kết hợp thực hiện
- Đẩy mạnh các phong trào thi đua trong năm học gắn liền với nội dung “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”,; phát động phong trào thi đua dưới nhiều hình thức như: giữu gìn vệ sinh, hoa điểm 10, làm theo lời Bác, thu gom giấy vụn…
- Giáo viên chủ động, linh hoạt nắm bắt tâm sinh lý học sinh thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh học sinh để cùng phối hợp giáo dục con em
- Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp nhằm đánh giá chất lượng giờ dạy, cách trang trí lớp của giáo viên và học sinh
3 Rèn luyện kỹ năng sống, phát huy tính chủ động, sáng tạo cho học sinh trong các hoạt động tập thể, ngoại khóa một cách phù hợp, hiệu quả.
Trang 3a/ Chỉ tiêu
- 100% học sinh được tham gia vào các hoạt động văn hóa, văn nghệ - thể dục thể thao và các phong trào thi đua khác do nhà trường, phòng giáo dục và địa phương tổ chức
- Đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh vào dạy tích hợp ở một số môn học như môn Tự nhiên xã hội, khoa học, lịch sử, địa lí, tiếng việt, đạo đức, các hoạt động ngoài giờ lên lớp và tích cực làm công tác từ thiện
b/ Giải pháp
- Tích cực tổ chức và tham gia các hoạt động văn hóa, văn gnhệ - thể dục thể thao do nhà trường, phòng giáo dục và đào tạo hoặc các ban nghành đoàn thể hay địa phương tổ chức một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
- Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lí các tình huống trong cuộc sống, sinh hoạt thông qua các hoạt động ngoại khóa
- Rèn luyện kỹ năng phòng, chống tại nạn giao thông, đuối nước, điện, hỏa hooạn v…v…; giáo dục kỹ năng ứng xử văn hóa, loại bỏ bạo lực và các tệ nạn xã hội trong nhà trường thông qua các buổi sinh hoạt tập thể, giờ chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội – Sao
- Từng bước hình thành các thói quen làm việc theo nhóm cho học sinh thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học và tham gia các hoạt dộng ngoại khóa
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
a/ Chỉ tiêu
- Tổ chức cáchoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
- Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh
b/ Giải pháp
- Đẩy mạnh các phong trào thi đua trong năm học, đa dạng hóa về nội dung và hình thức tổ chức các phong trào thi đua
- Tổ chức và tham gia liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; liên hoan tiếng hát măng non truyền hình huyện Krông Nô – Lần thứ II, tham gia diễn văn nghệ “Mừng Đảng, mừng
xuân”…
- Tổ chức thi Hội khẻo phù đổng cấp trường và tham gia dự thi cấp huyện
- Tổ chức lồng ghép các trò chơi dân gian như (nhảy dây, nhảy bao, chơi chuyền, nhảy ô, ném còn, v…v…) với các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt Đội
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương.
a/ Chỉ tiêu
- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về địa phương như: phong tục tập quán của các dân tộc sinh sống trên địa bàn; vị trí địa lí của xã, của trường; các ngành nghề và các cây trồng vật nuôi chủ yếu của địa phương
- Thăm hỏi các gia đình chính sách
- Tuyên truyền, giáo dục học sinh qua các ngày lễ, ngày kỷ niệm các danh nhân, anh hùng cách mạng…v…v…
b/ Giải pháp
- Giới thiệu về vị trí địa lí, tài nguyên, con người trên địa bàn
Trang 4- Giới thiệu những nét đẹp về văn hóa, phong tục tập quán của các dân tộc anh em cùng chung sống trên địa bàn
- Giới thiệu một số ngành nghề, cây trồng, vật nuôi chủ yếu
- Tổ chức cho học sinh thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình chính sách trong xã
- Thi tìm hiểu về Bác Hồ, các danh nhân, anh hùng cách mạng qua các ngày lễ lớn
III Một số nhiệm vụ cần tập trung thực hiện:
1 Tiếp tục tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức của toàn thể CB-GV-CNV và HS về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Xin đầu tư xây mới 03 phòng học ở điểm trường Dăk Rô, làm nhà vệ sinh ở điểm trường Dăk Hoa
3 Tu sửa 02 phòng học cấp 4 đã xuống cấp ở điểm trường Dăk Rô
4 Huy động các nguồn lực để làm 80 mét đường bê tông ở điểm trường Dăk Hoa
5 Chỉ đạo các lớp trang trí lớp học thân thiện, trồng và chăm sóc cây
6 Tổ chức và tham gia các phong trào văn hóa, văn nghệ - thể dục thể thao do nhà trường và các tổ chức khác phát động
Trên đây là kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của trường tiểu học Trần Quốc Toản năm học 2011 – 2012 Đề nghị các tổ chức đoàn thể, CB-GV-NV và HS nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện một cách nghiêm túc
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận
- Phòng GD&ĐT (để b/c)
- Các tổ chức, đoàn thể nhà trường (phối hợp t/h)
- CB-GV-NV nhà trường (để t/h)
- Lưu VT.