Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Là cơ quan thường trực, chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo huyện ủy, các ban, ngành, đoàn thể, Ủy ban nhân dân các xã tổ chức tuyên truyền, phổ biến rộng r[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN
HUYỆN GIANG THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-UBND Giang Thành, ngày tháng 01 năm 2016
KẾ HOẠCH Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XII về đổi mới quản
lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia
trên địa bàn huyện Giang Thành
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XII, nhiệm kỳ 2015-2020;
Căn cứ Chương trình hành động số 01-CTr/HU ngày 24/9/2015 của Huyện ủy Giang Thành về xây dựng các nghị quyết, kế hoạch chuyên đề thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XII, nhiệm kỳ 2015-2020;
Ủy ban nhân dân huyện Giang Thành xây dựng Kế hoạch về đổi mới quản
lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Giang Thành, nội dung cụ thể như sau:
A THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRONG THỜI GIAN QUA
Thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XI, trong những năm qua, sự nghiệp Giáo dục
và Đào tạo của huyện đã có bước phát triển, tiến bộ, đạt được những kết quả đáng ghi nhận trên nhiều mặt Nhận thức, trách nhiệm của hệ thống chính trị và toàn xã hội về công tác Giáo dục và Đào tạo được nâng lên Các cấp, các ngành
đã quan tâm hơn trong lãnh đạo, chỉ đạo chăm lo cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo Ngân sách đầu tư cho Giáo dục và Đào tạo ngày càng tăng; chủ trương
xã hội hóa giáo dục được nhân dân đồng thuận, ngày càng có nhiều tổ chức, cá nhân trong và ngoài huyện đóng góp, ủng hộ, đầu tư vào lĩnh vực giáo dục-đào tạo Công bằng xã hội trong Giáo dục và Đào tạo được quan tâm và kết quả thực hiện ngày một tốt hơn, cơ hội học tập cho mọi đối tượng được mở rộng Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học được tăng cường
Mạng lưới trường lớp tiếp tục được mở rộng và phát triển; quy mô các cấp học từng bước hoàn thiện, đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu học tập của con em nhân dân trong huyện Chất lượng dạy và học từng bước được nâng lên
Công tác phổ cập mầm non cho trẻ năm tuổi đạt chuẩn năm 2014 (thời điểm tháng 5/2015), công tác chống mù chữ phổ cập THCS và phổ cập tiểu học đúng
độ tuổi mức độ I được giữ vững mức độ đạt chuẩn quốc gia tại vùng có điều kiện kinh tế khó khăn, tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng lên đáng kể, số lượng giáo
Trang 2viên và học sinh giỏi các cấp cũng tăng lên so với các năm trước Cơ sở vật chất cũng được quan tâm đầu tư nhiều hơn, hiện đang có 15/15 trường đạt chuẩn
“Xanh sạch đẹp, an toàn”, trong đó có 7/15 trường đạt chuẩn “Xanh sạch -đẹp, an toàn” mức độ II và 10/10 thư viện đạt chuẩn trong đó có 04 thư viện được nâng lên mức tiên tiến, và có 4 trường đạt chuẩn Quốc gia
Tuy nhiên, sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo vẫn còn những hạn chế, bất cập Việc đầu tư cho cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn dàn trải, thiếu đồng bộ, chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học Việc phân cấp, phối hợp quản lý Giáo dục và Đào tạo còn thiếu đồng
bộ, chưa nhất quán Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên vẫn còn thừa, thiếu cục
bộ Một bộ phận cán bộ, giáo viên chưa thường xuyên rèn luyện, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, chậm đổi mới phương pháp giảng dạy, chưa theo kịp yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục
Chất lượng Giáo dục và Đào tạo còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa; Tỷ lệ học sinh đi học đúng độ tuổi, học sinh mầm non, tiểu học được học 2 buổi/ngày còn thấp và học sinh bỏ học còn nhiều, nhất là cấp trung học Công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở gặp nhiều khó khăn, kém hiệu quả Việc giáo dục đạo đức, lối sống, truyền thống văn hóa, lịch sử dân tộc, kỹ năng sống và lao động cho học sinh, chưa được quan tâm đúng mức Nhiều học sinh, sinh viên ra trường chưa tìm được việc làm hoặc phải làm việc không đúng chuyên ngành đào tạo
Nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém trên chủ yếu là do: Điểm xuất phát của huyện trong lĩnh vực giáo dục thấp so với mặt bằng chung của tỉnh; địa bàn rộng, dân cư sống không tập trung Một số cấp ủy, chính quyền địa phương chưa quán triệt đầy đủ những quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, chưa thấy hết vai trò, trách nhiệm của mình trong lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao chất lượng Giáo dục
và Đào tạo Một số cơ sở giáo dục thiếu chủ động, chưa sáng tạo trong khắc phục khó khăn để nâng cao chất lượng, có nơi còn biểu hiện trông chờ, ỷ lại Một số học sinh chưa có động cơ học tập đúng đắn, phương pháp học tập chưa khoa học, thiếu tâm quyết, cố gắn trong học tập và rèn luyện; công tác tư vấn, hướng nghiệp đào tạo chưa sát với thực tế
B MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu tổng quát
- Tập trung khắc phục cơ bản những hạn chế, yếu kém; tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế-xã hội Đẩy mạnh khuyến học, khuyến tài gắn với thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục Phát triển giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với xây dựng nông thôn mới Đến năm 2020, các chỉ số phát triển Giáo dục và Đào tạo của huyện đạt khá trong toàn tỉnh
Trang 3- Kế hoạch là căn cứ để Ủy ban nhân dân huyện chỉ đạo các ban, ngành, địa phương xây dựng kế hoạch triển khai và chỉ đạo tổ chức, thực hiện hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XII về đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Giang Thành
2 Mục tiêu cụ thể
Tiếp tục hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp, thực hiện chủ trương đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Đối với giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp 1 Duy trì phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi
- Đối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân; phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Đến năm 2020, tỷ lệ học sinh trong độ tuổi 6-14 tuổi đến trường đạt tối thiểu 98%; đạt chuẩn phổ cập tiểu học đúng độ tuổi mức độ II tỷ lệ 94%; phổ cập trung học cơ sở đạt tỷ lệ 87,5%; có 15/15 trường đạt chuẩn “Xanh sạch -đẹp, an toàn” mức độ II, 7/15 trường đạt chuẩn “Xanh - sạch - -đẹp, an toàn” mức độ III và 10/10 thư viện được nâng lên mức tiên tiến, 8/15 trường đạt chuẩn Quốc gia
II NHỮNG NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1 Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành động trong triển khai thực hiện đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia.
- Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức sâu sắc và thực hiện đầy đủ quan điểm “Giáo dục và Đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nước và của toàn dân”, “phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu”, “đầu tư cho Giáo dục và Đào tạo là đầu tư cho sự phát triển”, về sự cần thiết phải đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia Xác định xây dựng, phát triển sự nghiệp giáo dục-đào tạo là trách nhiệm của cấp ủy và người đứng đầu; lãnh đạo việc đầu tư, phát triển sự nghiệp giáo dục tại địa phương mình bằng tư duy đổi mới, sáng tạo, huy động tổng lực toàn xã hội cùng tham gia để phát triển sự nghiệp giáo dục ở địa phương trong toàn huyện
- Cơ quan quản lý giáo dục, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cần phải nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí tầm quan trọng của công cuộc đổi mới giáo dục và đào tạo trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; đẩy mạnh
và nâng cao chất lượng công tác chính trị, tư tưởng, chú trọng xây dựng Đảng
Trang 4trong trường học phát huy vai trò của từng đảng viên làm nòng cốt, đi đầu đổi mới giáo dục
- Tập trung đổi mới quản lý trong toàn bộ quá trình Giáo dục và Đào tạo; tăng cường quản lý nhà nước về công tác thanh tra Giáo dục và Đào tạo; bảo đảm dân chủ hóa trong hoạt động giáo dục và đào tạo; phát huy vai trò của các
tổ chức đoàn thể, thực hiện chặt chẽ mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; coi trọng nghiên cứu khoa học về quản lý Giáo dục và Đào tạo, ứng dụng khoa học và công nghệ vào công tác quản lý Giáo dục và Đào tạo
2 Hoàn thiện hệ thống giáo dục theo hướng tăng quy mô trường lớp gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia.
- Ngành Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các ban, ngành, địa phương tiến hành rà soát, điều chỉnh, hoàn thiện và triển khai thực hiện quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn đến năm 2020, đáp ứng cả 3 mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
- Tập trung đầu tư cho các mục tiêu ưu tiên như: hoàn thành Chương trình kiên cố hóa trường học và nhà công vụ cho giáo viên; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường trọng điểm; chú trọng đầu tư đáp ứng tiêu chí Giáo dục
và Đào tạo trong xây dựng xã nông thôn mới và nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi
- Căn cứ kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, các địa phương xem xét, đầu tư điểm Đến năm 2020, Phấn đấu trong toàn huyện có 8/15 trường đạt chuẩn quốc gia
- Thực hiện có hiệu quả công tác hướng nghiệp, định hướng nghề nghiệp đối với học sinh trung học; xây dựng lộ trình, đẩy mạnh phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở
3 Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ, công chức, viên chức quản lý giáo dục
- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX “về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục” Thực hiện một số chính sách đối với nhà giáo như: chính sách luân chuyển, biệt phái giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục; xây dựng nhà công vụ cho giáo viên ở những xã khó khăn; khuyến khích tăng tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp, giáo viên người dân tộc thiểu số thông thạo tiếng dân tộc ở những xã có đông đồng bào dân tộc
- Chú trọng đào tạo, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và đội ngũ nhà giáo theo hướng toàn diện về đạo đức, trí tuệ và thể lực; có ý chí, năng lực
tự học và tự nghiên cứu; chủ động và có khả năng thích ứng trong các môi trường, điều kiện công tác
- Xây dựng, triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo lại, bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên phổ thông, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu triển
Trang 5khai chương trình, sách giáo khoa mới Tăng cường công tác thông tin, dự báo nhu cầu nhân lực ngành Giáo dục và Đào tạo
- Thực hiện tốt công tác thi tuyển, sử dụng, đãi ngộ, tôn vinh nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên cơ sở đánh giá năng lực, đạo đức nghề nghiệp và hiệu quả công tác; có cơ chế miễn nhiệm, bố trí công việc khác hoặc kiên quyết đưa ra khỏi ngành đối với những người không đủ phẩm chất, năng lực, không đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ
- Khuyến khích đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý tự giác nghiên cứu, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Chú trọng nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; đầu tư chăm bồi đội ngũ nhà giáo trẻ, có trình độ chuyên sâu ở một số lĩnh vực, môn học Chỉ đạo cán bộ quản lý và giáo viên thực hiện tốt kế hoạch bồi dững thường xuyên theo kế hoạch của ngành giáo dục
4 Đổi mới công tác quản lý giáo dục, đào tạo.
- Tăng cường phân cấp quản lý giáo dục, đào tạo; phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền, trách nhiệm của các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo Phát huy tốt vai trò của các cơ quan quản lý giáo dục trong việc tham gia quyết định về quản lý nhân sự, đầu tư, tài chính cùng với quản lý thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông
- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát công tác quản lý của các cơ sở giáo dục nhất là đối với người đứng đầu cơ quan, đơn vị; bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch; chú trọng quản lý chất lượng đầu ra trong quá trình đào tạo Xử lý nghiêm các hành vi vi phạm và thông báo công khai trước công luận nhằm khắc phục cơ bản tiêu cực trong dạy thêm, học thêm, thi cử, lạm thu trong trường học
- Đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu khoa học-công nghệ hiện đại, nhất là công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục Tăng cường ứng dụng phần mềm công nghệ vào hoạt động quản lý và dạy học nhằm từng bước tiến tới công khai hóa, minh bạch hoạt động và nâng cao hiệu quả quản lý của các cơ sở giáo dục; đổi mới cơ chế tiếp nhận và xử lý thông tin trong quản lý giáo dục Thực hiện cơ chế người học tham gia đánh giá hoạt động Giáo dục và Đào tạo; nhà giáo tham gia đánh giá cán bộ quản lý; cơ sở giáo dục tham gia đánh giá cơ quan quản lý nhà nước
- Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục; đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác đánh giá chất lượng giáo dục và kiểm định chất lượng giáo dục các cấp Định kỳ các
cơ sở giáo dục tự kiểm định, đánh giá và đề nghị Sở GD&ĐT về kiểm tra
5 Đổi mới chính sách, cơ chế tài chính; tăng cường cơ sở vật chất, huy động
sự tham gia đóng góp của toàn xã hội; nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển Giáo dục và Đào tạo
Trang 6- Ngân sách huyện giữ vai trò chủ đạo trong đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo Tăng đầu tư ngân sách xây dựng cơ bản, tăng nguồn lực xã hội hóa, tập trung đầu tư cho các mục tiêu, chương trình trọng điểm về Giáo dục và Đào tạo Từng bước bảo đảm đủ kinh phí hoạt động chuyên môn cho các cơ sở giáo dục Tăng cường giám sát chặt chẽ, công khai, minh bạch việc sử dụng kinh phí, đảm bảo nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ngân sách
- Tập trung khắc phục căn bản tình trạng trường lớp học xuống cấp và phòng học tạm thông qua Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên; chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục và Đào tạo; các chương trình, dự án của Trung ương và địa phương
- Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chính sách hỗ trợ đối với nhà giáo, học sinh thuộc đối tượng chính sách Khuyến khích hình thành các quỹ học bổng, khuyến học, khuyến tài nhằm hỗ trợ học sinh nghèo học giỏi Tôn vinh, khen thưởng xứng đáng các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc và đóng góp nổi bật cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo
III KINH PHÍ THỰC HIỆN.
- Kinh phí thực hiện triển khai các nội dung và nhiệm vụ của Kế hoạch được dự toán từ các nguồn: Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục và Đào tạo hàng năm; ngân sách từ Chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục và Đào tạo; ngân sách từ các đề án, dự án có liên quan và từ nguồn xã hội hóa giáo dục
- Các ban, ngành, đoàn thể, Ủy ban nhân dân các xã trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao xây dựng dự toán chi thực hiện Kế hoạch, tổng hợp vào dự toán ngân sách hàng năm gửi phòng Tài chính- Kế hoạch, phòng Giáo dục và Đào tạo để trình cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định theo quy định của Luật ngân sách nhà nước
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1 Phòng Giáo dục và Đào tạo:
- Là cơ quan thường trực, chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo huyện ủy, các ban, ngành, đoàn thể, Ủy ban nhân dân các xã tổ chức tuyên truyền, phổ biến rộng rãi Chương trình hành động số 01-CTr/HU ngày 24/9/2015 của Huyện
ủy về đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Giang Thành, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
- Chủ trì, phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, Ủy ban nhân dân các xã xây dựng Kế hoạch, giải pháp cụ thể cho từng năm, từng giai đoạn để chỉ đạo thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu kế hoạch;
- Phối hợp với phòng Tài chính- Kế hoạch cân đối và bố trí ngân sách hàng năm cho lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo để triển khai thực hiện Kế hoạch; theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch, định kỳ báo cáo Ủy ban nhân dân huyện
Trang 7- Kiểm tra, giám sát, tổng hợp tình hình và kết quả thực hiện chung của kế hoạch; cụ thể hóa và chỉ đạo triển khai thực hiện các nội dung thuộc thẩm quyền quản lý; quy định cụ thể về thời gian, nội dung báo cáo và đề xuất với UBND huyện các giải pháp cần thiết để thực hiện kế hoạch đạt hiệu quả cao
2 Phòng Nội vụ:
Chủ trì, phối hợp với các ban, ngành, Ủy ban nhân dân các xã xây dựng Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực; bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo theo quy định Tham mưu sửa đổi, bổ sung chính sách khuyến khích nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và chế độ đãi ngộ, chăm bồi đội ngũ nhà giáo trẻ, có trình độ chuyên sâu ở một số lĩnh vực, môn học; Tham mưu xây dựng tiêu chuẩn bổ nhiệm, bổ nhiệm lại đối với cán bộ quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục
3 Phòng Tài chính - Kế hoạch:
Chủ trì, phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân các xã
đề xuất với Ủy ban nhân dân huyện bố trí ngân sách bảo đảm nguồn lực và điều kiện cần thiết để thực hiện các nhiệm vụ đã được xác định trong Kế hoạch; thực hiện việc kiểm tra, thanh tra tài chính theo các quy định hiện hành
4 Đài truyền thanh:
Chủ trì triển khai và phối hợp thực hiện công tác tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng Thường xuyên đưa tin, bài, kịp thời phản ánh những kết quả thực hiện chương trình về đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn
5 Ủy ban nhân dân các xã:
- Chỉ đạo việc tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức của nhân dân về đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
- Xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học trên địa bàn phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế xã hội của địa phương mình đến năm 2020; bố trí ngân sách cho các hoạt động xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của địa phương
- Theo dõi, đôn đốc, tổ chức kiểm tra giám sát việc thực hiện kế hoạch tại địa phương; định kỳ 6 tháng, hàng năm báo cáo tình hình thực hiện kế hoạch gửi phòng Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp báo cáo UBND huyện
6 Đề nghị:
a) Ban Tuyên giáo huyện ủy
Chủ trì, phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo tham mưu chỉ đạo hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện Chương trình hành động của huyện ủy về đổi
Trang 8mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn
b) Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam huyện
Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, vận động các tổ chức thành viên và nhân dân tích cực tham gia thực hiện và giám sát việc thực hiện
Kế hoạch của Ủy ban nhân dân huyện
Trong quá trình thực hiện Kế hoạch này, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể của Kế hoạch, các ban, ngành, Ủy ban nhân dân các xã chủ động phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo báo cáo Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện xem xét, quyết định./
Nơi nhận:
- Văn phòng UBND tỉnh;
- Sở GD&ĐT;
- TT HU, HĐND huyện;
- Chủ tịch và các PCT UBND huyện;
- Các ban, ngành, đoàn thể cấp huyện;
- UBND các xã;
- Lưu: VT.
CHỦ TỊCH