Các con có biết không, xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây xanh và những loại cây xanh này đều rất có ích, có cây cho chúng ta bóng mát, có cây cho chúng ta hoa đẹp, có cây thì lại[r]
Trang 1I.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề: Thực vật Thời gian thực hiện 5 tuần ( từ ngày 19/12 đến ngày 20/01)
- Biết tên gọi của một số cây quen thuộc và các bộ phận chính của cây
- Nhận ra đặc điểm nổi bật của một số loại cây quen thuộc
- Biết được một vài mối liên hệ đơn giản giữa cây xanh với môi trường sống (đất,nước, ánh sáng, phân bón…)
- Biết ích lợi của cây xanh với môi trường: làm thực phẩm, bóng mát, đồ dùng, trangtrí…
- Biết so sánh 2 loại cây, hoa, quả, theo kích thước (cao – thấp, to – nhỏ)
- Biết đếm đến 2 trên các đối tượng như hoa, quả… so sánh 2 nhóm cây, hoa, quả…
có số lượng trong phạm vi 2 và nói nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau…
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng các câu đơn giản để kể tên một số cây, hoa, quả quen thuộc
- Đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề về cây xanh,hoa, quả,… với sự giúp đỡ của cô
- Thích xem sách, tranh truyện về các cây cối, hoa quả… và biết kể theo tranh
4 Phát triển tình cảm – xã hội:
- Yêu thích các loại cây, hoa, và quý trọng người trồng cây
- Thích chăm sóc cây: tưới nước, lau lá cây…
- Biết cây xanh làm đẹp cho môi trường và có lợi cho sức khỏe con người
5 Phát triển thẩm mỹ:
- Nhận ra vẻ đẹp của cây cối, hoa quả gần gũi xung quanh
- Yêu thích cái đẹp và thể hiện được cảm xúc, tình cảm qua các sản phẩm vẽ, nặn, vàqua các bài hát múa vận động trong chủ đề thực vật
Trang 2II.SƠ ĐỒ MẠNG NỘI DUNG
Chủ đề: Thực vật
- Tên gọi của một số loại cây quen thuộc
- Các bộ phận chính của cây: rễ, thân, cành,
- Cách chăm sĩc, bảo vệ cây.
- Tên gọi của một số rau củ quả quen thuộc
- Đặc điểm nổi bật: màu sắc, hình dáng.
- Ích lợi: Cung cấp thực phẩm, thức ăn cĩ lợi cho sức khỏe con người.
- Một số mĩn ăn từ rau, củ, quả.
- Cách chăm sĩc, bảo quản, sử dụng hợp vệ sinh: rau, củ, quả.
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Hoa đẹp
- Tên gọi của một số loại hoa.
- Đặc điểm nổi bật: các bộ phận chính;
màu sắc, hình dáng, mùi hương…
- Ích lợi: làm đẹp, trang trí…
- Cách chăm sĩc, bảo vệ hoa.
- Biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa xuân: hoa mai, hoa đào, bánh mứt, trái cây…
- Một số hoạt động để chào mừng tết nguyên đán.
Trang 3III SƠ ĐỒ MẠNG HOẠT ĐỘNG
THẾ GIỚI THỰC
VẬT
Văn học:
- Nghe kể chuyện, đọc thơ
Tuần 1: Thơ “Cây dây leo”
Tuần 2: Truyện “Chú đỗ
con”
Tuần 3: Thơ “Hồ sen”
Tuần 4: Truyện “Hoa mào
Hoạt động vui chơi:
Góc xây dựng: Vườn cây ăn quả, vườn hoa, vườn rau…
Góc phân vai: bán hàng, cửa hàng trái cây, mẹ con, nấu ăn…
Góc học tập: xâu vòng hoa, phân nhóm rau, củ, quả, hoa…
Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát chủ đề thực vật; vẽ cỏ, vẽ hoa, nặn củ, quả, làm thiệp chúc tết.
Thể dục:
Tuần 1: Bò cao.
Tuần 2: Ném trúng đích thẳng đứng.
Tuần 3: Bò theo đường dích dắc Tuần 4: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhặt bóng.
Tuần 5: Đi ngang bước dồn.
- Trò chơi dân gian: Chồng nụ, chồng hoa; Cây cao, cỏ thấp… Luyện tập phối hợp tay chân qua một số trò chơi vận động.
Làm quen với Toán:
Tuần 1: Ôn so sánh chiều cao 2 đối tượng.
Tuần 2: Đếm đến 2, nhận biết nhóm đồ vật có 2
đối tượng.
Tuần 3: So sánh kích thước 2 đối tượng củ - quả
(to – nhỏ)
Tuần 4: Ôn đếm đến 2, ôn to hơn - nhỏ hơn.
Tuần 5: Nhận biết chiều dài 2 đối tượng.
Khám phá khoa học:
Tuần 1: Trò chuyện về một số cây quen thuộc.
Tuần 2: Một số loại quả.
Tuần 3: Một số loại củ.
Tuần 4: Một số loại hoa.
Tuần 5: Trò chuyện về ngày Tết nguyên đán.
Âm nhạc:
Tuần 1: Lý cây xanh.
Tuần 2: Quả gì?
Tuần 3: Mùa xuân đến rồi!
Tuần 4: Màu hoa.
cảm – xã hội
Trang 4IV.CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
- Tranh ảnh về các loại cây, hoa, quả, rau phổ biến
- Video clip một số hình ảnh về các loại cây, hoa, quả, rau phổ biến
- Trang trí môi trường lớp theo chủ đề thực vật
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề thực vật
- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộpbìa các tông, bìa lịch, họa báo cũ…
- Thảm cỏ, cây ăn quả, hoa, cây xanh…
- Đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, quả bằng đồ chơi
- Đón trẻ vào lớp.Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, nhận biết vị trí cất đồ dùng cá nhân, ký hiệu
cá nhân Ổn định lớp, điểm danh và chuẩn bị thể dục sáng.
2 Trọng động:
Động tác hô hấp: Thổi nơ bay (2 lần x 8 nhịp) Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao (2 lần x 8 nhịp) Động tác bụng: Cúi gập người, tay chạm gối chân (2 lần x 8 nhịp) Động tác chân: Hai chân thay nhau đưa ra phía trước (2 lần x 8 nhịp) Động tác bật: Bật tại chỗ.
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng.
- Ôn so sánh chiều cao 2 đối tượng
Tạo hình
- Vẽ cỏ
Thơ: “Gieo hạt” Âm nhạc
- Hát và vận động bài hát “lý cây xanh”
Chơi, hoạt
động ở các
góc
- Góc phân vai: Bán kiểng
- Góc xây dựng: Xây vườn cây
- Quan sát cây dừa
+ Chơi: Hái quả
- Chơi: Cây cao
cỏ thấp
- Chơi: Ai nhanh hơn
- Trò chơi + Gieo hạt + Hoa nào quả ấy
- Trò chơi:
+ Cặp kè + Ai nhanh hơn
Ăn trưa – Ngủ trưa – Ăn xế Hoạt động
chiều
1.Chơi: “ Cây cao cỏ thấp”
2 Đọc đồng dao:
“ Lúa ngô”
1.Tập vẽ cỏ 2.Đọc thơ: “Cây dây leo”
1 Trò chuyện về một số loài cây quen thuộc
1 Làm quen VĐBH: lý cây xanh
2 Rèn lễ giáo cho trẻ
1 Ôn thơ: “Cây dây leo”
2 Nêu gương cuối tuần
Trả trẻ Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về.
Trang 5VI.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011
HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: BÒ CAO
1 Yêu cầu:
- Trẻ thực hiện vận động bò cao: bò bằng bàn tay, bàn chân, trẻ biết bò liên tục, khi bòbiết bò thẳng hướng
- Rèn cơ tay, cơ chân, rèn tố chất khéo léo, nhịp nhàng
- Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện thể dục vì nó rất tốt cho sức khoẻ Trẻ chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trong giờ học
- Sau đó, trở về 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
2 Hoạt động 2:
Cùng nhau thi
tài
a.Bài tập phát triển chung:
- Tập kết hợp bài hát: “ Lý cây bông”
- Tay: “ Bông xanh….ơ bạn ơ”
+TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi+Thực hiện: ( 2 lần 4 nhịp)
*Nhịp 1: Hai tay ra trước
*Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
*Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao
- Chân: “ Tập với đoạn nhạc dạo”
+TTCB: Hai tay chống hông, khép chân+Thực hiện: 4 lần/ 4 nhịp
* Nhịp 1: Khụy gối
* Nhịp 2: Về TTCB
Trang 6* Cô thực hiện bò cao một lần cho trẻ xem.
- Cô vừa thực hiện vận động vừa giải thích:
* TTCB: Cô đứng trước vạch mức sau đó hai bàn tay đặt sátvạch mức, hai bàn chân đứng thẳng, người cúi về trước và lưu ýđầu gối không chạm mặt đất
* Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh “Bò” thì tay trái cô đưathẳng về phía trước kết hợp với đưa chân phải, đẩy mạnh thânngười về phía trước, đồng thời đưa chân trái để lấy đà, tay phảiđưa về trước Các con chú ý khi bò thì người phải cúi về trước,đầu gối không chạm mặt đất và phải giữ cho chân được thẳng
và bò liên tục đến cây xanh mà cô quy định
- Bây giờ cô mời một bạn lên thực hiện thử nhé! (Cô chú ý sửasai cho trẻ)
- Sau đó cô mời trẻ thực hiện (mỗi lượt 4 trẻ lên bò, bò xongcho trẻ về cuối hàng ngồi)
Góc phân vai: Cửa hàng bán cây kiểng
Góc xây dựng: Vườn cây ăn quả
* Hướng dẫn trẻ chơi ở góc xây dựng:
- Ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều cây ăn quả, vậy hôm nay các con sẽ xây gì đểtrồng cây ăn quả?
- Con sẽ xây gì để trồng cây vào? (xây bồn)
- Sau khi xây những cái bồn trồng cây vào thì con sẽ xây gì nữa? (xây nhà)
- Vậy mình phải xây gì để bảo vệ vườn cây ăn quả của mình? (xây hàng rào)
- Sau khi các con xây xong thì các con đặt bảng tên vào vườn cây ăn quả nhé!
Cô cho trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ trong khi chơi và hướng dẫn gợi ý chotrẻ chơi tốt
Trang 7ĐI DẠO – CHƠI NGOÀI TRỜI:
1.Chơi: “ gieo hạt”
- Cách chơi: Cô và trẻ vừa đọc các câu thơ “ gieo hạt, nảy mầm……nhiều lá” Vừa đọc
cô và trẻ vừa làm động tác theo lời bài thơ
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
2.Chơi: “ Hoa nào quả ấy”
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa hoặc một loại quả khác nhau Cô và trẻvừa đi vừa hát, khi cô nói “ hoa nào quả ấy” thì bạn cầm hoa nào sẽ chạy về loại quả ấy.VD: hoa mận chạy về quả mận Bạn nào tìm sai sẽ bị phạt
CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1 Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi cô nói “cây cao” thì các con nhón gót ch-ân và nhướng người cao lên.Khi cô nói “cỏ thấp” thì các con sẽ ngồi xổm xuống đất Chú ý phải làm đúng theo hiệulệnh của cô, bạn nào làm không đúng và không kịp thì sẽ bị phạt
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi vài lần
2 Đọc đồng dao: “ Lúa ngô”
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
+ Giảng nội dung: bài đồng dao nói về mối quan hệ của các cây dây leo
- Cô đọc lại từng câu cho trẻ đọc theo
- Cô và trẻ cùng nhau đọc đồng dao
Trang 8Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức
ĐỀ TÀI: ÔN SO SÁNH CHIỀU CAO HAI ĐỐI TƯỢNG
1.Yêu cầu:
- Trẻ sử dụng đúng từ ngữ trong toán học “cao hơn – thấp hơn”
- Củng cố so sánh nhận biết chiều cao hai đối tượng ở mọi vật xung quanh trẻ Pháttriển khả năng tư duy, chú ý của trẻ
- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học; hứng thú khi chơi trò chơi
- Cây lá màu đỏ và cây lá màu vàng như thế nào với nhau?
- Cây lá nào cao hơn? Vì sao con biết?
- Cho trẻ tim thêm những tranh treo xung quanh lớp và so sánh các cây hoa trong bức tranh
2 Hoạt động:
Ai xếp cao
hơn?
- Hôm nay cô có chuẩn bị cho các bạn rất nhiều khối gỗ
- Cô sẽ chia lớp mình ra thành 2 đội để thi đua trồng cây với nhau Đội nào xếp được cây cao hơn thì đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần
Trang 9vòng hoa đẹp thì các con nên xâu xen kẽ, một hoa đỏ rồi đến một hoa vàng, cứ như thếcho đến hết.
Cô cho trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô quan sát và gợi ý hành động chơi cho trẻ ở gócphân vai
ĐI DẠO – CHƠI NGOÀI TRỜI:
* Quan sát cây dừa:
Hát “Đi dạo” và cô dẫn trẻ đến cây dừa
- Đây là cây gì? (cho trẻ lặp lại câu trả lời đúng)
- Đây là gì của cây dừa? (Cô chỉ vào từng bộ phận của cây dừa và cho trẻ gọi tên,nếu trẻ không biết thì cô gợi ý cho trẻ)
- Thân dừa như thế nào? Xù xì hay láng mịn?
- Lá dừa có màu gì?
- Con nhìn lên cây xem, ngoài lá dừa ra thì còn có gì nữa?
- Quả dừa cho chúng ta ích lợi gì?
- Cây dừa rất có ích cho chúng ta, lá dừa có thể thắt thành những con vật rất dễthương, nếu lá dừa đem phơi khô thì có thể đem làm củi để đốt Quả dừa thì cho chúng tanước uống rất ngọt, ngon Ngoài ra cái dừa trong quả dừa có thể đem làm mứt dừa rấtngon đó các con
* Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời, gợi ý cho trẻ nghe được những âmthanh gì từ sân chơi
* Chơi: Hái quả
- Luật chơi: Hái quả theo đúng yêu cầu của cô
- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành 2 đội Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đauhàng của mỗi đội chạy lên hái một loại quả theo đúng yêu cầu của cô, khi bạn chạy
về thì bạn tiêp theo mói được chạy lên, các bạn con lại thì vỗ tay cỗ vũ và nói “nhanh nhanh bạn ơi” Đội nào hái được nhiều quả và đúng yêu cầu thì thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần
* Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự do với các góc chơi ngoài trời và cô bao quáttrẻ khi chơi
Trang 10CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1 Đọc thơ “Cây dây leo”
-Cô sẽ đọc cho các bạn làm quen bài thơ “Cây dây leo” nhé!
+ Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe (2 lần)
+ Đàm thoại sơ lược về nội dung bài thơ “Cây dây leo”
+ Củng cố: hỏi lại tên bài thơ
2 Tập vẽ cỏ:
-Cô cùng trẻ ôn lại kỹ năng cầm viết: Cầm bằng tay phải và cầm viết bằng 3 ngón tay,khi ngồi ghế thì ngực không tì vào bàn, không cúi mặt sát bàn Khi vẽ thì các con phải tôđều và tô kín, tô màu không lem ra bên ngoài thì bức tranh mới đẹp
-Cô hướng dẫn trẻ tập vẽ cỏ trên giấy, cô cho trẻ vào bàn thực hiện và gợi ý hướngdẫn cho trẻ vẽ
Trang 11Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011
HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
- Của cô: Tranh mẫu vẽ cỏ, nhạc, tranh treo xung quanh lớp
-Của trẻ: Giấy A4, bút sáp màu, bàn ghế cho trẻ
Chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
Đàm thoại sơ lược về chủ đề thực vật
- Các con đã từng thấy cỏ chưa?
- Các con nhìn thấy cỏ ở đâu? Cỏ có màu gì?
- Cô làm mẫu một lần kết hợp với giải thích động tác
* Cô làm mẫu: Để vẽ được cỏ thì cô sử dụng bút sáp màu
xanh, cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng ba ngón tay Khi vẽthì cô sẽ vẽ nét thẳng ngắn từ trên xuống, sau đó cô cách khoảng
và vẽ tiếp một nét thẳng và ngắn, cứ tiếp tục như thế cô vẽ khắp
tờ giấy và tạo thành một bãi cỏ
Cô cùng trẻ thực hiện thao tác mô phỏng vẽ cỏ trên không
- Bao quát và sửa cách cầm bút cho trẻ
- Mở nhạc theo chủ đề khi trẻ thực hiện
Trang 125 Hoạt động:
Tranh ai
đẹp thế?
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo ở phòng triển lãm
- Cho trẻ tự nhận xét tranh của mình
- Cô nhận xét chung sản phẩm của cả lớp-Chú ý tuyên dương những tranh sáng tạo và động viênkhuyến khích những tranh còn yếu
CHƠI – HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
Góc học tập: Xâu vòng hoa
Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ cây
* Hướng dẫn trẻ chơi ở góc nghệ thuật:
- Khi vào góc nghệ thuật các con sẽ tô màu, vẽ cây xanh Khi ngồi vào bàn thì các conngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn, cầm viết bằng tay phải và tô đều, kín bức tranh,không lem ra ngoài
Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi và hướng dẫn cụ thể cho trẻ chơi
Chú ý quan sát trẻ, chơi cùng với trẻ
ĐI DẠO – CHƠI NGOÀI TRỜI:
* Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”:
Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: Khi cô nói “cây cao” thì các con nhón gót chân và nhướng người cao lên.Khi cô nói “cỏ thấp” thì các con sẽ ngồi xổm xuống đất Chú ý phải làm đúng theo hiệulệnh của cô, bạn nào làm không đúng và không kịp thì sẽ bị phạt
Cô tổ chức cho cả lớp chơi vài lần
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Luật chơi: khi bạn chạy về thì bạn tiếp theo mới được chạy lên
- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì một bạnchạy lên chọn cho cô một cây cao hơn ( hoặc thấp hơn tùy theo yêu cầu của cô).Khi bạn chạy về thì bạn tiếp theo mới được chạy lên, đội nào chọn được nhiều cây
và đúng theo yêu cầu của cô thì thắng cuộc
* Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời và cô bao quát trẻ khi chơi
Trang 13CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOÀI CÂY QUEN THUỘC
- Trẻ biết được tên gọi của một số loài cây quen thuộc, biết được các bộ phậncủa cây và những công dụng cơ bản của cây
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và chú ý
- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương và chăm sóc câ
- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh một số loài cây xanh
- Đò dùng cuâ trẻ: tranh lô tô
- Các bạn biết gì về cây xanh
- Để biết rõ hơn về cây xanh các bạn hãy cùng cô tròchuyện về cây xanh nhe!
2 Hoạt động:
Tìm hiểu về
một số cây
quen thuộc
- Cô có tranh gì đây? (Tranh cây bàng)
- Con đã từng nhìn thấy cây bàng ở đâu? (trên sân trường, ởnhà…)
- Đây gọi là gì của cây? (Cô chỉ vào từng bộ phận của cây vàcho trẻ gọi tên: rễ cây, thân cây, cành cây, lá cây)
- Con có biết tại sao rễ cây lại bám sâu vào đất hay không? Rễcây bám sâu vào đất để cây hút nước và hút chất dinh dưỡng từdưới lòng đất để nuôi dưỡng cây được mau lớn đó các con
- Cây bàng có gì đặc biệt? (lá to, tán lá rộng)
- Thế người ta trồng cây bàng để làm gì? (để lấy bóng mát)Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát vì lá bàng to, tán câylại rộng nên cho bóng mát rất tốt
- Tiếp theo cô có tranh gì đây? (Cây phượng)
- Vì sao con biết đây là cây phượng? (vì có bông thành chùm,màu đỏ)
- Con đã từng nhìn thấy cây phượng ở đâu?
- Khi hoa phượng nở thì báo hiệu mùa gì đã đến? (mùa hè)
- Đây là bộ phận gì của cây? (Cô chỉ vào từng bộ phận và chotrẻ gọi tên)
- Con có biết người ta trồng hoa phượng để làm gì? (lấy bóngmát, nở hoa làm đẹp sân trường…)