Ke hoach giang day mon Tieng Anh 8

Know to write a narrative -Text book -Picture -Poster -(Computer) 70 Language Focus. - ed and –ing participles.[r]

Trang 1

PhòngGD& ĐT Phæ Yªn Trường THCS §¾c S¬n

KẾ HOẠCH DẠY HỌC M«n TIẾNG ANH 8

N¨m häc 2011 – 2012

PhÇn I KÕ ho¹ch chung.

A C¬ së x©y dùng kÕ ho¹ch.

Trang 2

I Cơ sở lý luận.

Kế hoạch môn tiếng Anh 8 đợc xây dựng trên căn cứ sau:

-Chỉ thị số 3398/CT - BGDĐT của bộ trởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2011 - 2012

-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 bậc trung học của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 -2012 và hớng dẫn thực hiện chơng trình THCS của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Thỏi Nguyờn ; của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Phổ Yờn

-Căn cứ vào kế hoạch năm học 2011 -2012 của trờng THCS Đăc Sơn

II Cơ sở thực tiễn.

1.Thày: có trình độ trên chuẩn rất nhiệt tình với nghề nghiệp và đã trải qua nhiều năm công tác;nhiều năm đạt danh hiệu

GVGCS Tuy nhiên Kinh nghiệm giảng dạy cha phải đã là nhiều

2.Trò:Đa số các em có cố gắng trong học tập.Tuy nhiên một số em cha quyết tâm cao trong học tập.

3.Cơ sở vật chất:có phòng học đủ ánh sáng;có phơng tiện nghe đơn giản Có máy chiếu Nhng cha có phòng chức năng 4.Các yếu tố liên quan:

Có sự chỉ đạo sát sao của ban Giám Hiệu nhà trờng;của tố chuyên môn và của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Phổ Yờn

;Có sự ủng hộ tích cực của địa phơng và các lực lợng XHHGD

III.Những thuận lợi và khó khăn cơ bản

1.Thuận lợi

a.Về phía thày:

Nhìn chung các thày trong tổ Ngoại ngữ đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.Có kiến thức vững vàng.Cả hai thày trong tổ

đều đã trải qua nhiều năm giảng dạy bộ môn và đã có kinh nghiệm trong việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Hơn nữacác thày đều rất nhiệt tình:bám lớp bám trờng; Tích cực học hỏi nâng cao trìng độ về mọi mặt;Nhiều năm đạt danh hiệuGVGCS;Luôn gơng mẫu trớc học sinh,đợc đông đảo HS và Phụ huynh tín nhiệm;Các thày đều đã an c và có hộ khẩu thờngtrú tại địa phiơng,nên việc đi lại là khá thuận tiện

b.Về phía trò:

Khối lớp 8 năm nay đợc đào tạo cơ bản theo chơng trình thay sách nên các em có điều kiện nắm kiến thức một cách lô gic

có hệ thống,xác định đúng vị trí vai trò của bộ môn trong giai đoạn kinh tế hội nhập>Các khối lớp và các cá nhân đều giấylên một phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp.Quyết tâm vợt khó,hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao

c.Về phía Nhà trờng

Các đồng chí trong ban lãnh đạo nhà trờng luôn sát sao với phong trào tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để thày và trò mônngoại ngữ (nói riêng) hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học

d.Về phía gia đình và xã hội

Ngày nay nhờ có sự phát triển mạnh mẽ về các phơng tiện thông tin đại chúng nên trình độ dân trí ngày một cao.Đa số cácbậc phụ huynh đều nhận thức đúng đắn vị trí vai trò của môn NNgữ trong thời kì đổi mới đất nớc.Để đáp ứng yêu cầu ngàycàng cao của nền kinh tế hội nhập tạo điều kiện thuận lợi cho việc quan hệ đối tác với nhiều nớc trên thế giới cho nên việc sửdụng thành thạo Tiếng Anh là một yêu cầu búc thiết.Vì thế các bậc phụ huynh đa số tích cực mua sắm SGK;sách thamkhảo phục vụ bộ môn

Trang 3

Xã hội cũng luôn có cái nhìn u ái đối với bộ môn và có xu thế cổ vũ phong trào

2.Khó khăn

a.Về phía thày

NN là một môn học còn tơng đối mới mẻ Đội ngũ giáo viên dạy môn NN nói chung trong huyện nhà ch a có nhiều đồng chí

có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy cũng nh trong công tác bồi dỡng HSG Vì vậy việc tìm ra một phơng pháp giảng dạyhay nhất phù hợp với mọi đối tợng học sinh địa phơng mà nền kinh tế chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp là một vấn đềcòn không đơn giản

d.Về phía gia đình và xã hội

Một số gia đình vì hoàn cảnh còn gặp nhiều khó khăn nên cha đầu t đúng mức cho con em mình học tập.Ngoài những giờ học Tiếng Anh chính khoá ở lớp thì các em ra ngoài xã hội chủ yếu giao tiếp bằng Tiếng Việt nên khả năng phát triển khẩu ngữ bị hạn chế

B Nội dung kế hoạch.

I Mục tiêu bộ môn.

1.Về kiến thức

:Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản có tính hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát

về văn hoá ,phong tục tập quán của ngời Anh và những nớc sử dụng Tiếng Anh

2.Về kĩ năng:

Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp dới dạng Nghe-Nói-Đọc-Viết

Phát triển t duy ban đầu và các kĩ năng nói trên.Những kĩ năng này sẽ giúp học sing phát triển tiếng mẹ đẻ và góp phần hìnthành các kĩ năng ngôn ngữ của HS một cách hoàn thiện hơn

Trang 4

Kế hoạch đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra ,đánh giá:

Thời gian Nội dung làm việc Phương pháp tổ chức

Tháng 11 Unit 5 : Lesson 1

Getting started – listen and read ƯDCNTT

Trang 5

III Biện pháp thực hiện

Năm học 2011-2012 này ,với tinh thần quyết tâm thực hiện cuộc vận động "Hai Không " của nghành Giáo Dục và ĐàoTạo:

Với phơng châm thấm nhuần chủ đề năm học” Xây dựng trờng học thân thiện ;học sinh tích cực”.Tôi xin đa ra một số biệnpháp thực hiện nh sau

- Dạy theo đúng phân phối chơng trình ,không cắt xén,vận dụng linh hoạt đối với những tiết học có khối lợng kiến thức quánặng đối với các em, không dạy gộp

-Dạy theo phơng pháp cải tiến:lấy học sinh làm trung tâm.Thực hiện theo đúng chủ trơng thay sách của Chính Phủ , của BộGiáo Dục và Đào Tạo

-Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học Sử dụng các thiết bị hiện đại,có bài soạn khoa học và sạch sẽ

-Kiểm tra HS thờng xuyên.Thực hiện việc kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chơng trình

-Chấm chữa bài theo đúng qui định

-Hồ sơ sổ sách ,giáo án sạch sẽ khoa học,khớp với ĐKGD và Sổ Đầu Bài

-Thờng xuyên kiểm tra vở của HS Kịp thời uốn nắn chữ viết và lỗi chính tả

-Su tầm nghiên cứu tài liệu Tăng cờng dự giờ thăm lớp để rút ra những bài học quí giá

Trang 6

Tuần Bài dạy Số tiết

của bài

Tiết theo PPCT

.Chuẩn kiến thức Chuẩn kỹ

năng Thái độ Đồ dùng dạy học

1

Revision

, Test

1 - Simple Present tense

- Simple Past tense

- Simple Future tense

Present progressive

Listening skill

- Speaking skill-Reading skill-Writing skill

Unit 1 5 tiết

2

Getting started +Listen and Read

- Respond to introductions

- Describe people

-Introducepeople-Speaking skill

-Ss can:Respond

to introductions-Ss

can:Introduce people

-Text book-Picture-Poster

3 Speak

6

Language Focus

- Review simple tenses

- Simple Present tense totalk about general truths

structures to doexercises

Trang 7

- Structure “adjective +enough + to inf

- Talk about intentions - Use the

telephone to

confirmarrangements

-Ss can:Talk about intentions

8

SpeakListen

- Take a telephone message - Speaking skill

listening skill

-Ss can:Use the telephone to make and confirm arrangements

-Text book-Poster-Cassette

9

Read

- Read for the details aboutAlexander Graham Bell andhis invention

- Reading skill

-Ss can:Talkabout telephone

Unit 3 6 tiết 12

- Introduce modal verbs :should, ought to, have to,must

- Reflexive Pronouns

- Talk aboutintentions with

be going to

- Ss can:Describe situations

- Ss can:Ask for and give reasons

Trang 8

Read

- Reading for the detailsabout safety precautions inthe home

- Reading skill

-Text book-Poster

-Writing skill - Ss can:Write a

description

Try their best to

do test well

-Text book-Exercise book

20 Test remark

Help ss recognize theirmistakes

Take note

- Talk about past habits andevents with “used to”

feelings

- Ss can:Talk about past events

- Ss can:Distinguish

-Text book-Picture

Trang 9

- Listen to a story aboutmoral lesson.

beetween facts and opinions

- Ss can:Express feelings

-Text book-Poster

Unit 5

5 tiết 26

- Give instructions andadvice in reported speech

- Talk aboutstudy habits

- Ss can:Give intrucsions and advice

27

SpeakListen

- Express obligation

- Listen to the dialogueabout a report card

- Speaking skilllistening skill

- Ss can:Express obligation

28

- Reading for the detailsabout how to learn words inlearning foreign languages

Trang 10

- Ask for favors and offerassistance

- Talk aboutthe future

- Ss can:Talk about the future

-Text book-Poster

- Speaking skill - Ss can:Ask for

favors and offer assistance

-Text book-Poster

38 Test 45 mins

- Evaluate Ss’ knowledge inUnit 4, 5, 6

Try their best to

do test well

Trang 11

39 Test remark

- Introduce the PresentPerfect tense

- The Present Perfect tensewith since and for

comparisons

- Ss can:Make comparisons

- Ss can:Ask for information and assistance

-Text book-Poster

Listen +Language Focus5

- Listen to activities forentertainments on theweekend - Comparison withlike, (not) as as; (not)the same as; different from

- Talk about differencesbetween city and country

- Talk aboutchanges andevents

- Ss can:Talk about differences

46

Speak +Listen

- Listen to the dialogue onphone

- Speaking skilllistening skill

- Ss can:Talk about future events and

Trang 12

Language Focus

- Present progressive : totalk about the future andshow changes with get andbecome

- Comparative andsuperlative adjectives

-Text book-Poster

17

-Speaking skill-Reading skill-Writing skill

Review andprepare well forthe test of thesecond term

-Text book-Exercise book-(Computer)

-Text book-Picture-Poster(computer)

-Text book-Exercise book-Poster

-(Computer)

-Speaking skill-Reading skill

Review andprepare well forthe test of the

Text book-Exercise book-Poster

Trang 13

-Writing skill second term -(Computer)

18

Text book-Exercise book-Poster

- Reading for details aboutthe situations which

Learn to knowwhat they would

do in thesituation whichrequire-aid

-Text book-Picture-Poster-radio,tape-(Computer)

19

57 Speak+ Listen

-Making and responding

to offers,promise,andrequests

- Listen to a passage aboutthe activities taking place

in an emergency room in ahospital

-Speaking skill -Listening skill

-Reading skill-Writing skill

-Can use thestructure tospeak politelyCan write a story

in an emergencyroom

-Text book-Poster-Picture(Computer)

58 Read

- Reading the instructionsfor first-aids

-Teach :in order to/so as to

fainting,shock,burns

-Text book-Poster-radio,tape(computer)

59 Write

- Write a thank - you note -Listening skill

- Speaking skill-Reading skill

-Writing skill

Know to thankeveryone

-Text book-Poster-(computer)

Trang 14

Language forcus

(Modal will to makerequests, offers andpromises.)

-Writing skill structures to do

exercises

-Poster-(computer)

61 Getting started + Listen and Read

Do some thing toprotect theenvironment

-Text book-Picture-Poster-radio,tape(computer)

Unit:

10

5tiết

62 Speak + Listen

- Give and respond toinstructions on reducing,reusing and recycling.andlistening for specificinformation about makingcompost

-Listening

skill -Speaking skill

-Reading skill-Writing skill

- Talk abouttheir thought toprotect theenvironment

-Text book-Poster(computer)

64 Write

-Write a set of instructions

on how to recycleusedthings

listening skill

-Writing skill

65 Langage focus

- Passive form

-Teach the passive voice

in the Present simple

- Adjectives followed by :

an infinitive and a noun

- Speaking skill-Reading skill-Writing skill ll

structures to doexercise

Trang 15

- Reading for details abouthpow to express aninterest.

-Listening skill

Express theirgood interest

67 Speak+ Listen

-Making suggestions andusing “mind” to make

requests

- Listening

-Listening skill

formal requests

68 Read

- Reading for details aboutfamous places in VN

-Listening skill

- Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Learn to getinformation fromsimple tourist

-Text book-Picture-Poster-Radio.tape(computer)

23

69 Write

- Write a story -Listening skill

-Writing skill

Know to write anarrative

-Text book-Picture-Poster-(Computer)

70 Language Focus

- ed and –ing participles

- Requests with : +Would / Do you mind if ?

+ Would / Do you mind +V-ing?

-Listening skill

-Text book-Poster-Cassette-Picture(computer)

71 Consolidation

Revision all grammarstructure from unit 9 tounit 11

Review to do thetest well

-Text book-Poster-(Computer)

24 72 Vocabulary and grammar -Listening skill Try their best to -Text book

Trang 16

Test 45’ structure from unit 9 tounit 11

do test well -Picture

-Poster

73 Test remark

Help ss recognize theirmistakes

-Listening skill-Reading skill-Writing skill

- Reading for detailsmaking plans for avacation aboard

- Progressive with always

-Listening

skill -Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

Ss will be aware

of how tomake ,accept anddecline

invitations

-Text book-Picture-Poster-radio(Computer)

25

75 Speak

- Practice in making plansusing tourst brochures andflight information

-Ask and answer about theweather

-listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Talk about theirplans for a trip -learn to talk

weather

-Text book-Poster-radio(Computer)

76

Listen

- ListeningAsk and answer about theweather

-listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Talk about theirplans for a trip -learn to talk

weather

77

Read + LGF 1,2

- Reading for details aboutfamous places in the world - Past progressive

- Past progressive with

when and while.

-listening skill-Speaking skill

Trang 17

-Text book-Poster

.Compresension reading toknow about traditionalfestivals

-Listening skill-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Respect and lovethe traditionalFestival

-Text book-Picture-Poster-radio(Computer)

80 Speak + Listen

-Talk and Listen to theconversation aboutpreparation for Tet

-Listening skill

-Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

Know to preparesomething for aspecial event

82 Write

Writing a report -Listening skill

-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Text book-Poster-cards-radio(Computer)

83

Language Focus

Practice in reporting what

furtherpractice in using thepassive forms

-Listening skill-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Text book-Poster-cards(computer)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	28,04 KB