Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt3[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Học vần
Bài 93 : OAN – OĂN
A.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan , trò giỏi
2 Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực
tế
3 Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt
4 Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân
2 Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS thi đọc các từ điện thoại, gió xoáy
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
- HS chơi trò chơi
- HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động luyện tập thực hành :
Trang 2* Mục tiêu : Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
* Dạy vần oan: - Giới thiệu vần mới, viết
bảng: oan
- Giáo viên cho HS so sánh vần oan với
vần oa đã học có điểm gì giống và khác
nhau?
- Cho HS ghép vần đánh vần,đọc trơn vần
oan
- GV uốn sửa
- Muốn có tiếng “khoan” con thêm âm gì?
- Cho HS quan sát tranh,rút ra từ khóa:
giàn khoan
*Dạy vần oăn: Giới thiệu vần mới, viết
bảng: oăn
- Giáo viên cho HS so sánh vần oăn với
vần oan đã học có điểm gì giống và khác
nhau?
- Cho HS ghép vần ,đánh vần,đọc trơn vần
oăn
- Muốn có tiếng xoăn con thêm âm gì?
HS nhắc lại cá nhân,đồng thanh
- Đọc vần (cá nhân)
- Giống nhau: đều bắt đầu bằng âm đôi oa,khác nhau vần oan có kết thúc bằng
âm n,vần oe có kết thúc bằng âm n
-HS ghép vần oan
- HS đánh vần: o - a – nờ - oan (cá nhân , ĐT)
-HS đọc trơn :oan cá nhân, ĐT)
- Thêm chữ khoan
- HS ghép tiếng khoan,phân tích HS đánh vần khờ- oan- khoan (cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: khoan(cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: giàn khoan(cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: oan - khoan - giàn khoan (cá nhân ,ĐT)
- Vần oan và vần oăn giống nhau đều kết thúc bằng âm n, khác nhau vần oan bắt đầu bằng âm đôi oa,vần oăn bắt đầu bằng
âm oă
- HS đánh vần : oăn – nờ - oăn, đọc trơn:
Trang 3- Giới thiệu tranh: tóc xoăn, rút ra từ mới :
tóc xoăn
- GV uốn sửa
*Từ ứng dụng
- Viết từ: bé ngoan, học toán, khỏe khoắn,
xoắn thừng
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
- Giải nghĩa từ: xoắn thừng
- GV nhận xét , chỉnh sửa, phát âm mẫu
* Lưu ý: HS đọc đánh vần các từ, HS đọc
trơn các vần, các từ tốt
*Viết:
- GV cho HS quan sát, nhận xét chữ mẫu
-Hướng dẫn viết và giảng cách viết
- GV theo dõi, uốn nắn
* Lưu ý: HS viết dấu thanh đúng vị trí,
viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o
HS viết đẹp, nét chữ mềm mại
3: Hoạt động ứng dụng:
*Tìm viết tiếng chứa vần vừa học
oăn
- Muốn có tiếng xoăn ta thêm âm x
- Ghép tiếng: xoăn, phân tích tiếng xoăn,đánh vần ,đọc trơn tiếng xoăn
- Đọc trơn từ (cá nhân, ĐT)
- Đọc trơn: vần, tiếng, từ (cá nhân,ĐT)
- Đọc thầm tìm ,phân tích tiếng mới: ngoan, toán, xoắn, khoăn
- Cá nhân đọc
- Tổ, lớp đọc đồng thanh
-HS nhận xét chữ mẫu
- HS viết theo tưởng tượng
- HS viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- HS thi tìm nhanh
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS hát
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
Trang 4* Cách chơi: GV cho HS nghe.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan , trò giỏi
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp
- Vần tiếng, từ khóa
- Từ ngữ ứng dụng
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
+Hướng dẫn đọc bài ứng dụng
- Treo tranh, gọi HS nhận xét nội dung vẽ
- Giới thiệu bài ứng dụng
- Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu và gọi 2 em đọc lại
* Lưu ý: HS đọc đánh vần các từ, câu
HS đọc trơn các vần, các từ, câu ứng dụng
lưu loát, to, rõ ràng
* Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Cho HS xem bài mẫu và nhận xét cách
viết
- Nhắc nhở cách ngồi viết, cầm bút, đưa
bút
- Chấm chữa 1 số bài
*Luyện nói
- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm)
- HS nhận xét tranh vẽ gì?
- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm)
- HS viết vào vở Tập Viết
- Chú ý sửa chữa
Trang 5- Gọi 1 em nêu chủ đề
- Treo tranh cho nhận xét
- Gợi ý câu hỏi:
+ Ở lớp bạn HS đang làm gì?
+ Ở nhà bạn đang làm gì?
+ Người HS như thế nào mới được gọi là
con ngoan, trò giỏi?
+ Nêu tên những bạn con ngoan trò giỏi ở
lớp
* Lưu ý: - HS luyện nói thành câu HS nói
trước lớp tự tin và nói lưu loát
- HS: Con ngoan trò giỏi
- HS thảo luận và luyện nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý của
GV, chia sẻ trước lớp
- HS trả lời
- Nhận xét và trả lời
- HS đọc (cá nhân, tổ)
3: Hoạt động ứng dụng:
- Gọi HS đọc SGK
- GV cùng HS nhận xét
4 Hoạt động sáng tạo:
- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất
- GV cùng HS nhận xét
- GV nhận xét giờ học và tuyên dương những học sinh
học tích cực
- Cùng người thân đọc lại bài, xem trước
bài 94
- Đọc SGK
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS đọc ĐT