GA Thu cong 2

GV nhận xét thao tác, sản phẩm của HS -GV sử dụng quy trình có hình minh họa hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời - GV kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh *Tổ chức cho HS thực hành[r]

Trang 1

Ngày dạy :…………

Tuần 1- Tiết 1

GẤP TÊN LỬA (TIẾT 1)I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

*HS khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tên lửa sử dụng được.

- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu tên lửa

- Quy tính gấp tên lửa cĩ hình vẽ minh họa

- Giấy thủ cơng bút màu

III/ Các hoạt động dạy- học :

- Cho học sinh quan sát tên lửa

- Tên lửa cĩ bộ phân nào

- GV hướng dẫn mẫu gấp,sau đĩ gấp lại lần

lượt từng bước đến khi dược tên lửa như ban

đầu-hỏi:

- Muốn gấp được tên lửa ta thực hiên mấy

bước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu

*Mục tiêu: HS biết cách gấp tên lửa.

- Bước 1; Gấp tạo mẫu và thân.

- Lần 1: Thực hiện nhanh các thao tác

- Lần 2:Hướng dẫn chậm các thao tác

Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn mặt kẻ ơ

ở trên.gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy

từng dấu giữa sau đó mở ra.gấp theo đường

dấu giữa như hình1.

Trang 2

Gấp theo đướng dấu giửa ở hình 2.gấp theo

đường dấu giữa ở hình 3 được hình 4

Sau mới lần gấp ;miết cho thẳng và phẳng.

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng bẻ các nét gấp

sang 2 bên đường dấu giữa và miết theo

đường dấu giữa được tên lửa, cầm vào nếp

gấp giữa,cho 2 cánh tên lửa ngang ra và phóng

tên lửa theo hướng chính lên không trung

- Dặn về nhà tập gấp tên lửa cho hoàn chỉnh

- Chuẩn bị Gấp tên lửa tieát 2

Trang 3

Tuần 2 - Tiết:2

GẤP TÊN LỬA (TIẾT 2)I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* HS khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tên lửa sử

dụng được.

- Yêu thích, tự hào sản phẩm gấp của mình, biết giữ vệ sinh sau giờ học.

- Mẫu tên lửa

- Quy tính gấp tên lửa cĩ hình vẽ minh họa

III/ Các hoạt động dạy- học :

được và phát huy khả năng sáng tạo

qua trang trí trình báy cách tiến hành :

- Muốn gấp tên lửa ta thực hiện như

thế nào?

- Giáo viên nhận xét các thao tác sau

đĩ thực hiện các qui trình cĩ hình minh

họa để hệ thống lại các bước

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo

nhĩm nhỏ, giáo viên theo dõi uốn nắn,

giúp đỡ học sinh yếu

- Các nhĩm trình bày sản phẩm

- GV nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 2: Trị chơi: Thi phĩng

tên lửa: giáo viên chia 2 nhĩm lên

thi, tên lửa được phĩng chính xác

Trang 4

- Dặn:giờ học sau mang đầy đủ dụng

cụ để học bài:Gấp máy bay phản lực

- Nhận xét tiết học.

Trang 5

Tuần 3 - Tiết: 3

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng máy bay phản lực sử dụng được.

- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp cuả bài 1

- Quy trình gấp máy bay phản lực cĩ hình vẻ cho từng bước gấp

III/Các họat động dạy – học

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

-Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét mẫu.

Mục tiêu:Làm cho học sinh hiểu và biết sơ bộ

cách gấp máy bay phản lực

-Cách tiến hành :

-GV giới thiệu mẫu máy bay phản lực

-Ai muốn cĩ chiếc máy bay phản lực

-Máy bay phản lực gồm những bộ phận nào?

-Máy bay phản lực giống và khác tên lửa ở

chổ nào

* Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu

- Mục tiêu: HS biết gấp máy bay phản lực

-Cách tiến hành:

-GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp và

hướng dẫn thao tác mẫu

+Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

phản lực

-Cho học sinh quan sát tờ giấy Hỏi tờ giấy cĩ

hình gì ?

-Gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường

dấu giữa mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu

gấp ta được hình mấy trên tranh

-Gấp tồn bộ phần trên vừa gấp xuống theo

đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm

trên đường dấu gấp giữa ta được hình mấy ?

-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2

đỉnh giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp

giáp cách mép giấy phía trên khoảng 1/3chiều

- HS chú ý quan sát các thao tác giáo viên thực hiện

-HS trả lời:Hình chữ nhật Hình 2

Hình 3

Theo dõi

Theo dõi Theo dõi

Trang 6

-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho

đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp

trên , được hình 5

-Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2

đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường

dấu giữa như H5

- Cho HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân

,cánh máy bay.

- Học sinh thực hành.

+ Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng

-GV treo tranh H7, H8 Hỏi :

-Hai bên thân và cánh máy bay như thế nào?

GV hướng dẫn cách thực hiện:

-Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa

và miết dọc theo đường dấu giữa được máy

bay phản lực như H7

-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay

ngang sanbg 2 bên hướng máy bay chênh lên

phía trên để phĩng như phĩng tên lửa

- Cho học sinh nhắc lại cách gấp

- Theo dõi, giúp đđỡ khi học sinh thực hành.

Theo dõi, giúp đỡ các em cịn lúng túng.

- GV nhận xét , uốn nắn các thao tác gấp

4

Củng cố :

- Cho HS nhắc lại các bước gấp

- Dặn về nhà tập gấp nhiều lầnmáy bay phản

Trang 7

Tuần 4 - Tiết 4

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng máy bay phản lực sử dụng được.

- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp của bài 1

- Quy trình gấp máy bay phản lực cĩ hình vẻ cho từng bước gấp

III/Các họat động dạy – học

1/ Ơn định :

2/

Kiểm tra bài cũ :

Em nào đã gấp được máy bay phản lực

GV nhận xét -tuyên dương

- GV sử dụng quy trình cĩ hình minh hoạ để

hệ thống lại các bước gấp máy bay phản lực

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhĩm

- GV theo dõi uốn nắn

- Các nhĩm trình bày sản phẩm

- GV nhận xét

- GV chọn một số máy bay phản lực đẹp để

tuyên dương và cho cả lớp quan sát

- Trị chơi: Cho học sinh thi phĩng máy bay :

Nhắc các em giữ trật tự , vệ sinh, an tồn khi

phĩng máy bay

4 Củng cố - Dặn dị: 1’

- Giờ sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài

Gấp máy bay đuơi rời”.

- Các nhĩm khác nhận xét

Chơi trị chơi phĩng máy bay

- Theo dõi

Trang 9

- Học sinh biết cách gấp máy bay đuơi rời.

- Gấp được máy bay đuơi rời.

- HS khéo tay: gấp được máy bay đuơi rời Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được

II/Chuẩn bị :

-Mẫu máy bay đuơi rời

-Quy trình từng bước gấp,cĩ hình vẽ minh họa

-Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ

III/Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

A/

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

-GV treo quy trình + hướng dẫn quan sát

-Máy bay đuơi rời gồm những bộ phận nào?

* Hoạt động2:Hướng dẫn thao tác

-GV giơ tờ giấy Hỏi?

-Tờ giấy cĩ hình gì ?

-Bộ phận đầu cánh làm bằng tờ giấy gì ?

-Thân và đuơi được làm bằng giấy hình gì?

+ Gấp đầu vàa cánh máy bay

- GV gấp mẫu vừa gấp vừa nĩi cho học sinh

nhận thấy từng bước theo quy trình

+Gấp thân và đuơi máy bay

-GV treo tranh cho học sinh quan sát ,Hỏi:

-Hai bên thân và đuơi máy bay như thế nào?

-GV hướng dẫn gấp cách gấp theo từng bước

-GV gấp mẫu vừa gấp vừa nĩi

Gấp xong dùng kéo cắt bỏ phần thừa

* Lắp máy bay :

-Mở phần đầu và cánh máy bay ra cho thêm

máy bay vào trong, Gấp trở lại như cũ

* Cho học sinh thực hành gấp

-GV theo dõi hướng dẫn thêm

-Cho học sinh mở ra , gấp lại để nhớ rõ từng

-Hình chữ nhật -Hình vuơng -Hình chữ nhật -HS quan sát theo dõi từng bước

- HS trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- Cả lớp cùng làm

Trang 10

-Cho học sinh nhận xét về máy bay của bạn

- GV nhận xét một số bài

3/Củng cố :

- Cho HS nhắc lại cách gấp máy bay đuôi rời

Về nhà tập gấp nhiều lần, tiết sau thực hành

Trang 11

- Học sinh biết cách gấp máy bay đuơi rời.

- Gấp được máy bay đuơi rời.

- HS khéo tay: gấp được máy bay đuơi rời Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được

-Mẫu máy bay đuơi rời

-Quy trình từng bước gấp,cĩ hình vẽ minh họa

-Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ

A/

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, học sinh

nhắc lại quy trình tiết 1.

Muốn gấp được máy bay đuơi rời ta thực

hiện như thế nào?

GV nhận xét thao tác, sản phẩm của HS

-GV sử dụng quy trình cĩ hình minh họa

hệ thống lại các bước gấp máy bay đuơi rời

- GV kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh

*Tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm

-GV theo dõi uốn nắn

- Cho các nhĩm trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét

- GV chọn ra một số máy bay đẹp – tuyên

dương

* Trị chơi :Phĩng máy bay

- Tổ chức cho HS thi phĩng máy bay đẹp

- GV chia 2 nhĩm: Lần lượt mỗi nhĩm 1

bạn lên thi Nhĩm nào cĩ nhiều bạn phĩng

xa, chính xác, đúng hướng thì nhĩm đĩ

thắng cuộc

- GV nhận xét – Tuyên dương

3/Củng cố - Dặn dị:

- Chuẩn bị đủ dụng cụ kéo giấy màu máy

- Nhắc lại quy trình tiết 1.

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nhắc lại các bước và các thao tác gấp

- HS quan sát thao tác của giáo viên

- Từng nhĩm thực hành gấp.

- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhĩm Các nhĩm khác nhận xét

- Lắêng nghe

- Nhĩm HS lên phĩng, lớp nhận xét

- Theo dõi

Trang 12

bay đã xếp trong tiết hoc hôm nay để trang trí sản phẩm

- Nhận xét tiết học

Trang 13

Tuần 7 - Tiết 7

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (TIẾT 1)

I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

- Quy trình gấp cĩ hình vẽ minh họa từng bước

- Giấy khổ to

*Hoạt động 1;Hướng dẫn quan sát nhận xét

Mục tiêu:Làm cho HS hiểu và biết sơ bộ cách

gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

-GV giới thiệu mẫu thuyền

- Giảng: Trong cuộc sống, chiếc thuyền cĩ lợi

ích gì đối với con người ?

* Họat động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu :

-Gấp các nếp gấp cách đều

- GV giơ tờ giấy Hỏi ?Tờ giấy hình gì ?

-GV hướng dẫn cách gấp từng bước theo quy

trình

+ GV vừa gấp mẫu vừa nĩi cho học sinh nhận

thấy từng bước lại, cầm ở bên ngồi , lộn các

nếp vừa gấp vào trong lịng thuyền Miết dọc 2

cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền

phẳng đáy khơng mui.

-GV làm lại lần 2 cho học sinh quan sát

-Cho học sinh lên thao tác lại, GV theo dõi, giúp

-HS chú ý quan sát các thao tác của GV

- 2 HS thực hiện trước lớp, lớp quan sát

- Cả lớp lấy dụng cụ ra thực hành

Trang 14

-GV theo dõi hướng dẫn thêm

-Cho học sinh mở ra , gấp lại lần hai nhớ rõ từng

- Học sinh nhận xét

- Học sinh nhắc lại các bước gấp

- Theo dõi

Trang 15

Tuần 8 - Tiết 8

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (TIẾT 2)

I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

- Quy trình gấp cĩ hình vẽ minh họa từng bước

- Giấy khổ to

A Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi học sinh các bước gấp

+ Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao

tác giúp thuyền phẳng đáy khơng mui

- GV sử dụng quy trình các hình minh họa để

hệ thống lại các bước gấp.

- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo

nhĩm

+GV theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương

* Trị chơi: Đua thuyền

- Các nhĩm nhận xét

- Theo dõi

Trang 16

- Nhóm nào đẩy thuyền đi đúng hướng, đi xa,

-Dặn HS mang đầy đủ dụng cụ để tiết sau học

bài Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Trang 17

Tuần 9 - Tiết 9

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

- Yêu thích sản phẩm gấp, cẩn thận khi đi thuyền, không đi thuyền một mình, biết giữ vệ

sinh sau giờ học.

-Mẫu thuyền phẳng đáy cĩ mui

-Quy trình gấp, cĩ hình vẽ minh họa từng bước

-Giấy màu

A /

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, cho HS nhắc

lại quy trình tiết trước.

-Cho HS quan sát, so sánh với thuyền phẳng

đáy khơng mui

*Hoạt động 2/

-Hướng dẫn thao tác mẫu

Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

-GV đưa tờ giấy Hỏi :Tờ giấy cĩ hình gì ?

-Đặt ngang tờ giấy lên bàn mặt kẻ ở ơ trên ,

gấp 2 đầu tờ giáy vào khỏng 2-3 ơ mết cho

phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như gấp

thuyền đáy khơng mui

Bước 2:Gấp các nếp gấp cách đều gấp đơi tờ

giáy theo đường dấu gấp hình 2 được hình 3

(hướng dẫn các bước theo quy trình )

Bước 3:Gấp tạo thân và mũi gấp sao cho canh

ngắn trùng với cạnh dài , lật hình ra phía sau

gấp 2 lần giống hình 5, hình 6

Bước 4:Tạo thuyền phẳng đáy cĩ mui lách 2

ngĩn tay cái vào trong 2 mép` giấy , các ngĩn

- HS quan sát thao tác của giáo viên

Trang 18

cònh lại cầm ở 2 bên, lộn các nếp gấp vào

trong sẽ được thuyền phẳng đáy có mui.

-GV làm mẫu lại lần 2 cho học sinh quan sát

Trang 19

Ngay dạy :…………

Tuần 10 - Tiết10

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy màu.

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

- Yêu thích sản phẩm gấp, cẩn thận khi đi thuyền, không đi thuyền một mình, biết giữ vệ

sinh sau giờ học.

-Mẫu thuyền phẳng đáy cĩ mui

-Quy trình gấp, cĩ hình vẽ minh họa từng bước

-Giấy màu

A/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác

gấp.

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS

B/Bài mới :

1 Giới thiệu bài

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui

- Cho học sinh nhắc lại các bước và cách

thao tác giúp thuyền phẳng đáy cĩ mui

- GV sử dụng quy trình các hình minh họa

để hệ thống lại các bước gấp.

- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo

nhĩm

- GV theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm

Trang 20

3/Củng cố - Dặn dò:

 Tích hợp SDNLTK&HQ:

- Đánh giá kết quả học tập của HS

-Dặn HS mang đầy đủ dụng cụ để tiết sau

Trang 21

* Hs khá giỏi gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.

II/Chuẩn bị

1.Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Giáo viên gọi hs nêu tựa các bài đã học

-Gọi hs nêu lại các bước gấp lần lượt từng

hình

-Gọi 5 hs gấp lại 5 hình

-Tổ chức cho hs gấp ôn lại các hình

-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần

miết mạnh đường mới gấp cho phẳng

- Cho HS trưng bày sản phẩm

+Gấp thuyền phẳng đáy có mui.-HS nêu lại các bước gấp hình

-HS thao tác gấp mỗi em 1hình

Trang 23

* Hs khá giỏi gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.

II/Chuẩn bị

1.Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học

2 Vào bài

- Cho HS xem các mẫu gấp hình bài

1.2.3.4.5

-Giáo viên gọi hs nêu tựa các bài đã học

-Gọi hs nêu lại các bước gấp lần lượt từng

hình

-Gọi 5 hs gấp lại 5 hình

-Tổ chức cho hs gấp ôn lại các hình

-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần

miết mạnh đường mới gấp cho phẳng

- Cho HS trưng bày sản phẩm

+Gấp thuyền phẳng đáy có mui.-HS nêu lại các bước gấp hình

-HS thao tác gấp mỗi em 1hình

Trang 25

Ngày dạy:

Tuần 13

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (TIẾT 1)

I/Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

- Gấp, cắt, dán được hình trịn Hình trịn cĩ thể chưa trịn đều và cĩ kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt cĩ thể mấp mơ

- Với HS khéo tay:

+ Gấp, cắt, dán được hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt ít mấp mơ Hình dán phẳng

+ Cĩ thể gấp, cắt, dán được thêm hình trịn cĩ kích thước khác

- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học

-Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vuơng

-Quy trình gấp , cắt , dán , hình trịn cĩhình vẽ minh họa cho từng bước

-Giấy thủ cơng , kéo ,hồ dán , bút chì ,thước kẻ

-GV nối điểm 0 với các điểm M, N, D nằm

trên đường trịn, Hỏi

-Em cĩ nhận xét gì về độ dài các đọan

-Gấp tư hình vuơng theo đường chéo và

điểm 0 là điểm giữa của đường chéo

-Gấp theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh

bên sát vào đường dấu giữa

- Trả lời: các đoạn thẳng OM,

ON, OP cĩ độ dài bằng nhau

- Hình vuơng

- HS quan sát

Trang 26

khác màu làm nền

- Để giúp cắt dán hình tròn , ta thực hiện

mấy bước :

-Yêu cầu cùa học sinh nhắc lại các bước

-GV làm mẫu lại lần 2 cho học sinh quan

sát

- Cho HS thực hành bằng giấy nháp

-GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng

3 Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại quy trình

- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành

Trang 27

- Với HS khéo tay:

+ Gấp, cắt, dán được hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt ít mấp mơ Hình dán phẳng

+ Cĩ thể gấp, cắt, dán được thêm hình trịn cĩ kích thước khác

- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học

-Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vuơng

-Quy trình gấp , cắt , dán , hình trịn cĩhình vẽ minh họa cho từng bước

-Giấy thủ cơng , kéo ,hồ dán , bút chì ,thước kẻ

hiện mấy bước

-Cho học sinh nhắc lại các bước và cách

-GV gợi ý cho học sinh cách trình bày sản

phẩm như làm bơng hoa , chùm bĩng bay

-GV theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng

- HS theo dõi

- Từng nhĩm thực hành gấp cắt, dán, và trang trí trên giấy màu

- HS trình bày sản phẩm theo nhĩm

-Các nhĩm khác nhận xét

- Theo dõi

Trang 28

học: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm

xe đi ngược chiều

-Nhận xét tiết học

Trang 29

Ngày dạy:

Tuần 15

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (TIẾT 1)

I/

Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách gấp, cắt , dán biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều Đường cắt cĩ thể mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Cĩ thể làm biển báo giao thơng co kích thước

to hoặc bé hơn kích thước của GV hướng dẫn

- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mơ Biển báo cân đối

 Tích hợp SDNLTK&HQ: Biển báo GT giúp cho người tham gia GT chấp hành

đúng luật GT, gĩp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu

-HS cĩ hứng thú với giờ học thủ cơng Cĩ ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

- Hình mẩu :Biển báo cấm xe đi ngược chiều

-Quy trình gấp ,cắt ,dán biển báo giao thơng cĩ hình và minh họa cho từng bước -Giấy thủ cơng (đỏ, xanh), giấy trắng ,kéo,hồ dán

III/ Các họat động dạy học

-Giáo viên treo tranh :

- Mổi biển báo cĩ hai phần :Mặt biển báo

và chân biển báo

-Mặt biển báo hình gì?

-Cĩ kích thước như thế nào?

-Màu sắc như thế nào?

-Ở giữa hình trịn đều cĩ hình gì?

-Hình chữ nhật đĩ màu gì ?

*Hoạt động 2 Cắt,dán biển báo cấm xe đi

ngược chiều

- Mục tiêu: Học sinh gấp,cắt ,dán biển

báo cấm xe đi ngược chiều đúng kỉ thuật

Học sinh quan sát

Trang 30

*Cách tiến hành.

- Muốn gấp ,cắt ,dán được biển báo cấm

xe đi ngược chiều ta làm thế nào?

-Giáo viên nhắc lại các bước gấp, cắt, dán

biển báo cấm xe đi ngược chiếu, gọi HS

1 ơ làm chân biển báo

+Bước 2:Dán biển báo

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

-Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân

biển báo khoảng nửa ơ

-Thực hiện hai bước

- Học sinh nhắc lại các bước thực hiện

-Học sinh nhắc lại các bước và các thao tác

- Học sinh thực hành gấp, cắt, dán

Trang 31

Ngày dạy:

Tuần 16

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (TIẾT 1)

I/

Mục tiêu : Giuùp HS

- Biết cách gấp, cắt , dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông co kích thước

to hoặc bé hơn kích thước của GV hướng dẫn

- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

 Tích hợp SDNLTK&HQ: Biển báo GT giúp cho người tham gia GT chấp hành

đúng luật GT, góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu

-HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Hình mẩu :Biển báo cấm xe đi ngược chiều

-Quy trình gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông có hình và minh họa cho từng bước -Giấy thủ công (đỏ, xanh), giấy trắng ,kéo,hồ dán

III/ Các họat động dạy học

A KTBC:

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán

biển báo GT cấm xe đi ngược chiều

biển báo giao thông cấm xe đi ngược

chiều.ta thực hiện mấy bước ?

- Cho học sinh nhắc lại các bước và cách

thao tác cách gấp cắt gấp, cắt , dán biển

báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- GV sử dụng quy trình có hình minh họa

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- Từng nhóm thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm-Các nhóm khác nhận xét

Trang 32

-GV nhận xét- tuyên dương

3 / Củng cố dặn dị :

- Gọi HS nhắc lại quy trình

- Về chuẩn bị giấy nháp tiết sau thực

hành

1’

Theo dõi

Trang 33

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

- Gấp cắt dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối

- Với HS khéo tay: Gấp cắt dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

-HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

-Hình thức mẩu biển báo giao thông cấm dổ xe

-Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

-Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ

-Giáo viên treo hình mẩu ,hướng dẫn học

sinh quan sát và nhận xét.vế sự giống và

khác nhau về kích thước,màu sắc các bộ

phận của biển báo giao thông cấm đỗ xe

với những biển báo giao thông đã học

-Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn mẫu.

-Bước 1:Gấp cắt biển báo cấm đổ xe.

-Bước2:Dán biển báo cấm đổ xe:

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

-Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân

biển báo khoảng nũa ô

Trang 34

-Dán hình trịn xanh ở giũa hình trịn đỏ.

-Dán chéo hình chữ nhật đỏvào giữa hình

trịn xanh

-Để gấp, cắt dán biển báo cấm đổ xe ta

thực hiện mấy bước?

-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước

-Cho học sinh thực hành gấp, cắt dán biển

báo

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

3.Củng cố - Dặn dị:

-Dặn HS chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực

hành trên giấy màu

1’

-Thực hiện 2 bước

- 2 học sinh nhắc lại-Học sinh thực hành trên giấy nháp

Theo dõi

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	85,49 KB