Chuong 4 Em hoc go 10 ngon

Từ đầu chương trình đến giờ, các em đã được học khá nhiều nội dung, nhằm đánh giá kết quả học tập các em. Hôm nay chúng ta tiến hành thi cuối học kì I, đề nghị các em làm bài nghiêm túc[r]

Trang 1

Tuần: 15 Ngày soạn:

Chơng 4: Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đợc ý nghĩa và tầm quan trọng của kĩ năng gõ bàn phím bằng 10

ngón;

- Hiểu và nắm đợc ý nghĩa và cách gõ phím cách trong câu;

- Nắm đợc quy tắc gõ phím Shift;

- Vận dụng những kiến thức đã học áp dụng vào thực tế

- ý nghĩa: Dùng để gõ dấu

cách giữa 2 từ trong câu

Ví dụ: Từ “Tin học” GV giải thích

? Em hãy nêu vị trí của phím Shift trên bàn phím

Chú ý: Đèn CapsLock

? Em hãy quan sát hình 67 SGK – 60 và

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS trả lời

- Cả lớp ghi bài

- HS trả lời

- Quan sát, Lắngnghe

- HS trả lời

Trang 2

và hàng phím trên, hàng phím cơ sở,hàng phím trên và hàng phím dới, các hàng phím đã học và hàng phím số).

Trang 3

Bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt ( 2 tiết)

Hiểu sâu hơn các kí tự đặc biệt và cách gõ;

Biết đợc sự kết hợp giữa phím Shift với các kí tự đặc biệt;

HS biết cách dùng phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

? Các kí tự đặc biệt thờng nằm ở những khu vực nào trên bàn phím?

- GV chốt lại và ghi bảng

? Những kí tự đặc biệt nào đợc gõ cùng với phím Shift?

? Cách gõ các kí tự đặc biệt kết hợp với phím Shift ở từng khu vực nh thế nào?

? Em hãy đọc tên các kí tự đặc biệt

? Em hãy lên bảng viết 10 kí tự là đặc biệt, 10 kí tự không phải đặc biệt?

- GV chữa bài

Yêu câu HS bật máy thực hành

- GV quan sát và giúp đỡ những em còn yếu

- HS trả lời

- Cả lớp ghi bài

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng

- 2 HS khác nhận xét

ễN TẬP THI HỌC KỲ I

I MỤC ĐÍCH-YấU CẦU.

1 Kiến thức:

Trang 4

- Biết cách làm bài thi trắc nghiệm.

- Nắm lại nội dung phần bài học từ đầu chương trình học đến giờ

2 Kỹ năng:

- Vận dụng để giải quyết một số bài toán cơ bản

3 Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II PHƯƠNG PHÁP-PHƯƠNG TIỆN.

1 Phương pháp:

- Phương pháp thuyết trình, trực quan, diễn giảng

2 Phương tiện:

- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, phòng máy

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.

15’ Hoạt động 1: Giới thiệu phương pháp thi trắc nghiệm.

- Đây là phương pháp thường dùng

trong kiểm tra đánh giá Một phương

pháp đánh giá tổng quan và ít tốn thời

gian

- Đề thi trắc nghiệm thường có nhiều

câu hỏi, mỗi câu có 3 đến 4 đáp án

Em sẽ chọn đáp án đúng nhất bằng

cách khoanh tròn đáp án đúng đó

- Chú ý nghe giảng

- Hướng dẫn HS phần trọng tâm bài

học từ đầu chương trình đến giờ

- Trình chiếu một số câu hỏi và đáp án

Trang 5

- Yêu cầu học sinh thực hành một

số bài tập

- Nhận xét bài làm của HS

- Học sinh thực hành

4 Cũng cố:(3’)

- Nhắc lại phương pháp thi trắc nghiệm, cách làm bài trắc nghiệm

- Phần trọng tâm trong thi học kì

5 Dặn dò

- Về nhà học bài tuần sau thi cuối học kì I

IV RÚT KINH NGHIỆM

Trang 6

-Tuần: 19 Ngày soạn:

Bài 3: Luyện gõ từ và câu ( 2 tiết)

- Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn bản;

- Rèn luyện kĩ năng gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần

* Từ soạn thảo: Một từ soạn

thảo bao gồm một vài chữ

cái viết liền nhau, mỗi từ viết

cách nhau bởi dấu cách hoặc

trong SGK và trả lời câu hỏi:

? Thế nào là một câu? Cho ví dụ?

- Đoạn 1 có bao nhiêu từ soạn thảo

và câu hoàn chỉnh? Sử dụng phím Enter ở vị trí nào?

- Đoạn 2 có bao nhiêu từ và câu

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 3 HS trả lời, HS

Trang 7

? Muốn gõ một từ soạn thảo ta làm thế nào? Cho ví dụ và nêu cách gõ từsoạn thảo đó?

? Ta nên sử dụng phím Enter trong trờng hợp nào?

 Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word và soạn thảo bài thơ (T1) GV nhận xét giờ học

Hớng dẫn HS cách đăng kí học sinh mới và đăng kí chỉ số WPM phù hợpvới từng khung tranh

- Quan sát HS thực hành Giúp đỡ

HS còn yếu

 GV nhận xét giờ học, tuyên dơng nhóm thực hành tốt, khuyến khích nhóm còn yếu

khác nhận xét

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

1 HS trả lời, HS khác nhận xét

Bài 3 VẼ ĐOẠN THẲNG

III/ Hoạt động dạy học:

Trang 8

va ứđường cong

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu chohọc sinh quan sát kết hợp cả 2công cụ vẽ, công cụ đườngthẳng và công cụ đường cong

- Học sinh lên bảng ngồivào máy tính khởi độngphần mềm Paint và choncông cụ đổ màu để đổ màunền

- Học sinh nhận biết đượccông cụ vẽ đường cong và

-Học sinh dùng chuột đểchọn công cụ

- Học sinh nhấn giú chuộttrái rồi keo rê chuột để vẽđoạn thẳng cho đến khi nàovừa ý thì thả chuột ra

- Học sinh có thể chọn 2cộng cụ vẽ để vẽ kết hợpcho hình đựơc đẹp hơn

IV/ Củng cố:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng phần mềm Paint

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà cần thực hành chọn công cụ vẽ, để vẽ và tômàu nên nhiều cho thành thạo

Bài 4 TẨY XÓA HÌNH

III/ Hoạt động dạy học:

2/ Bài mới:

- Học sinh lên bảng ngồivào máy tính khởi độngphần mềm Paint và chon

Trang 9

hép c«ng cô.

+ Chän kÝch thíc cña tÈy ë

phÝa duíi hép c«ng cô

+ Nh¸y hoÆc kÐo th¶ chuét

sử dụng công cụ tạo vùngchọn

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu hình

và chọn công cụ tẩy để xoámẫu, đồng thời chọn 2 công

cụ tạo vùng chon Công cụ tạovùng chọn tự do và công cụtạo vùng chọn hình chữ nhật,hình vuông và xoá cho họcsinh quan sát

công cụ vẽ đường thẳng

để vẽ hình đơn giản

- Học sinh năm được cách

sử dụng cục tẩy để xoáhình

- Chọn cục tẩy đưachuột vào trong hình vẽnhấn giữ chột trái và kéo rêchuột vào chỗ cần xoá

- Em có thể chọn một tronghai công cụ sau:

tạo vùng chọn tự dotheo cách rê chuột của em tạo vùng chọn theohình vuông hoặc hình chữnhật

NhÊn phÝm Delete

- Häc sinh thùc hµnh T1,T2

1 Ổn định tổ chức(1’)

Trang 10

2 Bài cũ: (kết hợp trong giờ học).

3 Bài mới:.

CHÚ

35’ Hoạt động 1: Ôn tập lại những kiến thức đã học

gian

học từ đầu chương 4 đến giờ

5 Dặn dò(1’)

-

Trang 11

-TuÇn: 17 Ngµy so¹n:

ÔN TẬP THI HỌC KỲ I

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

- Biết cách làm bài thi trắc nghiệm

- Nắm lại nội dung phần bài học từ đầu chương trình học đến giờ

2 Kỹ năng:

- Vận dụng để giải quyết một số bài toán cơ bản

3 Thái độ:

1 Ổn định tổ chức(1’)

Trang 12

2 Bài cũ: (kết hợp trong giờ học).

gian

5 Dặn dò

Trang 13

-

-TuÇn: 19 Ngµy so¹n: TiÕt: 37,38 Ngµy d¹y:

Bài 5 DI CHUYỂN HÌNH

I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh niết sử dụng hai công cụ chon và để chọn một phần hình

và di chuyển một phần hình đến vị trí khác

II/ ChuÈn bÞ:

GV: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu

Hs: SGK, vë ghi

III/ Hoạt động dạy học:

1.C¸c bíc thùc hiÖn:

-Trang 60/SGK

1/ Bài cũ:

ổn định nề nếp lớp, kiêm tra bài cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu bài mới

Di chuyển hình

* Hoạt động 2

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint và chọn công cụ tẩy xoá hình

Trang 14

2.Thùc hµnh:

Giáo viên giải thích vàhướng dẫn cho học sinh hiểuđược việc di chuyển một phầnhình hay cả một hình có tácdụng như thế nào

Giáo viên hướng dẫnhọc sinh sử dụng 2 công cụtạo vùng chọn cho hình phùhợp và

Giáo viên hướng dẫn học sinhchọn chức năng di chuyển củacông cụ chon hình:

Di chuyển hình và cảhình nền

Di chuyển hình vẽ

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫucho học sinh quan sát và thựchành

- Học sinh hiểu khi dichuyển hình thì em khôngphải xoá hình khi hình ở vịtrí không hợp lí, và khi dichuyển hình đến vị trí thíchhợp sẽ đẹp hơn

- Học sinh thao tác nhấpchuột trái vào công cụ:

tạo vùng chọnhình vuông và hình chữnhật

tao vùng chọn

tự do theo ý em

- Học sinh chọn 1 trong 2công cụ chọn và dichuyển hình vẽ và dichuyển cả hình nền

chọn và di chuyểnhình vẽ và không dichuyển hình nền

Di chuyển hình bằngcách:

Sau khi dùng công cụchọn hình và tạo vùng chọncho hình em nhấn giữ chuộttrái kéo rê chuột để dichuyển hình đến vị trí thíchhợp Em nhấp chuột ra bênngoài để bỏ chọn sau khi đã

di chuyển hình đến vị tríthích hợp

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà cần thực hành vẽ và chọn công cụ di chuyểnhình cho thành thạo

Trang 15

Chơng 4: Học và chơi cùng máy tính Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc các chức năng và ý nghĩa của phần mềm cùng học toán 4

- Học sinh hiểu các nút lệnh và cách làm bài

- Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học.

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Giáo án + SGK

2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy kể tên các phần mềm mà em đã đợc học?

2 Bài mới:

a, Giới thiệu

b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- GV nhận xét và thống nhất: Làphần mềm giúp em học, làm bàitập và ôn luyện các phép toán lớp

4 Em có thể dùng phần mềm đểhọc hay làm bài tập ở lớp

Ngoài ra, phần mềm còn giúp emluyện các thao tác sử dụng chuột

Trang 16

2 Khởi động.

3 Luyện tập:.

ợng của phần mềm

- Cách khởi động phần mềm Cùng học toán 4 từ màn hình nền tơng tự

nh các phần mềm đã học

- Giới thiệu cho các em biết về

màn hình khởi động và màn hình chính.

- Yêu cầu quan sát hình 82 và 83 trong SGK trang 52

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học

- Tìm hiểu : Một số dạng toán cơ bản ở lớp 4

Trang 17

Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4( TT)

- Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời

sống hàng ngày của mỗi con ngời, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy

2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ.

Nếu muốn tiếp tục làm phép toáncùng dạng em chọn nút ‘có’, ngợclại em chọn ‘không’ để làm phéptoán dạng khác và trở về màn hìnhchính

- GV HD và giải đáp các thắc mắc của HS

- Yêu cầu HS thực hành

- Yêu cầu HS thoát chơng trình

- HS chạy máy tính và khởi

động phần mềm Cùng học toán 4

- HS lắng nghe

- HS thực hành làm toán trên phần mềm

- HS sử dụng các nút lệnh trong màn hình luyện tập

- Ôn luyện và làm bài toántrên máy tính

+ Làm quen với phân số + So sánh phân số

+ Rút gọn phân số

+ Phép cộng, trừ phân số + Phép nhân, chia phân số

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài mới Bài 2: Khám phá từng nhiệt đới

Bài 2:Trũ chơi khỏm phỏ rừng nhiệt đới

I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:

Trang 18

- HS hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.

- Thông qua phần mềm, HS hiểu được ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm trò chơi

- HS sử dụng chuột và bàn phím một cách thành thạo

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm hiểu

- HS có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính có cài sẵn phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.

2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

GV: yêu cầu HS khác nhận xét

GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

a giới thiệu bài mới:

Ở bài học trước thầy đã hướng dẫn các em học

và làm quen với phần mềm cùng học toán 4, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm quen một phần mềm mới nữa qua bài học hôm nay: “

em nhấy đúp chuột lên biểu tượng

HS trả lời: có 5 nút lệnh+ Nút lệnh :Kiểm tra lại kết quả

+ Nút lệnh :chuyểnsang bài kế tiếp

+ Nút lệnh : Làm lại

từ đầu

+ Nút lệnh Dùng để giúp đỡ Mỗi lần ta nháy chuột vào nút này thì bị trừ 1 điểm

+ Nút lệnh kết thúc dạng toán đang luyện tập

và trở về màn hình chính

HS lắng nghe

Trang 19

GV: yêu cầu HS lên chỉ biểu tượng đó.

GV kết luận

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS cách chơi

GV? Để bắt đầu chơi em nháy chuột vào đâu?

GV? Màn hình chính có những gì?

GV: nhận xét chốt và hướng dẫn HS cách chọn mức độ khó hay dễ đối với từng lượt chơi

GV: yêu cầu HS quan sát hình 90 và trả lời câu hỏi sau:

GV: với mỗi con vật xuất hiện ở góc bên phải

em cần phải thực hiện những gì?

GV: nhận xét và nêu lại cách chơi ( làm mẫu trên màn hình và gọi 2-3 HS lên thực hiện)GV: nếu thời gian chơi đã hết mà vẫn còn con vật chưa về đúng vị trí thì em phải làm gì?

GV? Để thoát khỏi trò chơi em thực hiện như thế nào

GV: kết luận lại toàn bộ bài

HS lắng nghe

HS trả lời

HS quan sát và trả lời

HS lắng nghe và ghi bài

HS quan sát vag trả lời

HS trả lời: Phải đưa chúng về đúng vị tri nó ở

Ôn tập thi học kì I.

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

- Biết cách làm bài thi trắc nghiệm.

- Nắm lại nội dung phần bài học từ đầu chương trình học đến giờ.

2 Kỹ năng:

Trang 20

- Vận dụng để giải quyết một số bài toán cơ bản.

3 Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

- Phương pháp thuyết trình, trực quan, diễn giảng.

- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, phòng máy.

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.

- Đây là phương pháp thường dùng trong

kiểm tra đánh giá Một phương pháp đánh

giá tổng quan và ít tốn thời gian.

- Đề thi trắc nghiệm thường có nhiều câu

hỏi, mỗi câu có 3 đến 4 đáp án Em sẽ

chọn đáp án đúng nhất bằng cách khoanh

tròn đáp án đúng đó.

- Chú ý nghe giảng.

- Hướng dẫn HS phần trọng tâm bài học

từ đầu chương trình đến giờ.

học từ đầu chương trình đến giờ.

- Yêu cầu học sinh thực hành một số

bài tập

- Nhận xét bài làm của HS.

- Chú ý nghe giảng.

- Học sinh thực hành

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	179,5 KB