Nhà trường thường xuyên giáo dục đạo đức học sinh thông qua giờ dạy và sinh hoạt dưới cờ, hằng tháng trong sinh hoạt hội đồng đánh giá sự rèn luyện của thầy và trò thông qua kết quả bầu [r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT HOÀI NHƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC BỒNG SƠN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 01/PHNH -2012 Bồng Sơn, ngày 06 tháng 9 năm 2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
PHẦN I: KẾT QUẢ NĂM HỌC 2011-2012
I Những việc đã làm được
Trong năm học vừa qua với sự nỗ lực của thầy và trò, đồng thời có sự chỉ đạocủa các cấp uỷ đảng, chính quyền, đoàn thể và đặc biệt là sự quan tâm chỉ đạo củangành, trường tiểu học Bồng Sơn đã đạt được một số thành tích rất đáng tự hào,hoàn thành các hệ thống chỉ tiêu theo nghị quyết Hội nghị CBCC đề ra
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã triển khai đầy đủ các văn bản, chủtrương của ngành và phương hướng nhiệm vụ năm học đến cho tất cả cán bộ, giáoviên và học sinh, sau một năm thực hiện đạt được một số kết quả như sau:
Nhà trường thường xuyên giáo dục đạo đức học sinh thông qua giờ dạy vàsinh hoạt dưới cờ, hằng tháng trong sinh hoạt hội đồng đánh giá sự rèn luyện củathầy và trò thông qua kết quả bầu chọn lớp xuất sắc và học sinh tiêu biểu được khenthưởng, nhìn chung ý thức rèn luyện đạo đức các em có nhiều biểu hiện tốt như cónhiều gương điển hình tham gia hoạt động xã hội Đối với CBCC đã triển khai sâurộng và thực hiện tốt 3 cuộc vận động và 1 phong trào do Đảng, Nhà nước và ngànhphát động Hằng tháng nhà trường tổ chức sinh hoạt quán triệt chủ trương, trao đổibàn biện pháp thực hiện từ đó đã nâng cao nhận thức đội ngũ về năng lực công tác
và nhận thức quan điểm đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước
Công tác PCGDTH được cập nhật thông tin đầy đủ ngay từ đầu năm học;huy động trẻ ra lớp đúng độ tuổi đạt 100%, phổ cập đúng độ tuổi đạt 94,1% Nhàtrường thường xuyên kiểm tra, xây dựng và thực hiện theo kế hoạch, hạn chế họcsinh lưu ban, chống bỏ học để công tác này được bền vững
Chú trọng việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, việc đổimới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng củachương trình, khai thác có hiệu quả thiết bị dạy học Đầu năm học đã bàn giao họcsinh lớp dưới lên lớp trên và tổ chức khảo sát phân loại đối tượng học sinh qua đómỗi giáo viên lập kế hoạch trong giảng dạy của mình Song song công tác kiểm trađánh giá thường xuyên và chặt chẽ đã tạo ra sự năng động của giáo viên tronggiảng dạy tốt hơn Đã triển khai sâu rộng việc ứng dụng công nghệ thông tin.CBCC biết truy cập và tìm kiếm thông tin trên mạng phục vụ trong giảng dạy củamình cũng như trong các hoạt động chuyên môn của nhà trường Nhà trường tổchức cho giáo viên tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, trong
Trang 2năm đã có nhiều giáo viên biết vận dụng phục vụ tốt trong giảng dạy Trong hội thigiáo viên dạy giỏi có 06/08 tiết dạy bằng đèn chiếu, tỷ lệ 75%
Đã đầu tư sáng kiến kinh nghiệm và tổ chức một chuyên đề về sử dụng côngnghệ thông tin để triển khai đại trà giáo viên thực hiện Hiện nay tất cả các phòng
có máy tính đều được nối mạng cáp quang và có WIFI nội bộ trong nhà trường
Nhà trường đã tiến hành kiểm tra nội bộ một cách thường xuyên, trong nămhọc có 2 lần đã kiểm tra hồ sơ giáo viên 100%, trong đó: [Tốt: 19 giáo viên tỷ lệ73,1%; Khá 7 giáo viên tỷ lệ 25,9%; đạt yêu cầu 1 giáo viên tỷ lệ 3,7%] Đánh giáxếp loại chuyên môn 27/27 giáo viên trong năm như sau: Tốt 15/27 giáo viên tỷ lệ55,55%; loại khá: 11/27 giáo viên tỷ lệ 40,7%; loại Trung bình 01/27 giáo viên tỷ lệ3,7% Trong năm đăng kí giờ dạy tốt 2 đợt có 33 tiết Nhà trường đã tổ chức kỳ thigiáo viên dạy giỏi cấp trường có 04 thầy cô giáo tham gia, kết quả 04 thầy cô đềuđạt giải [giải 3: 01; giải KK: 03]; kiểm tra hồ sơ của 05 tổ chuyên môn đều xếp loạitốt đạt tỷ lệ 100% Ngoài ra còn kiểm tra đột xuất khi cần thiết
Trong công tác chỉ đạo nhà trường đã triển khai đầy đủ các văn bản quy định
về chuyên môn của ngành đến tận giáo viên và tổ chức thực hiện đúng, đủ theo quyđịnh Chất lượng giáo dục và giảng dạy của giáo viên đồng thời chất lượng rènluyện hạnh kiểm, kỹ năng sống và học tập của học sinh có nhiều tiến bộ tích cực
Nhà trường đã xây dựng quy chế làm việc, triển khai bản đánh giá xếp loạithi đua, triển khai kịp thời các văn bản chuyên môn, tổ chức chuyên đề hội thảotrong việc đổi mới phương pháp soạn giảng Trong năm chức 5 chuyên đề, thaogiảng 120 tiết bình quân 5,45 tiết/ giáo viên Dạy bằng giáo án điện tử 78 tiết Giáoviên tham gia dự giờ lẫn nhau 439 tiết bình quân 19,9 tiết/GV Kết quả chất lượngdạy và học được giữ vững, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trườngđược phát huy cao
Ngoài ra trong sinh hoạt, giảng dạy còn lồng ghép một số nội dung kiến thứcnhư: kỹ năng sống; an toàn giao thông; tiết kiệm năng lượng vào bài giảng
Công tác nghiên cứu khoa học ứng dụng vào trong giảng dạy được nhàtrường chỉ đạo khá tốt, đến cuối năm học có 27 sáng kiến kinh nghiệm được thamgia xét duyệt cấp trường [Kết quả có 13 SKKN được Hội đồng khoa học cấp ngànhđánh giá đạt giải, trong đó có 4 giải B; 9 giải C và 02 đề tài giải C cấp Tỉnh]
Trong năm nhà trường tổ chức đầy đủ các hội thi theo kế hoạch đề ra và thamgia đủ các hội thi do ngành tổ chức Kết quả các phong trào hội thi của học sinhtrong năm học đem lại hiệu quả cao, luôn ở trong tốp đầu của huyện
Về phía học sinh trong năm học 2011-2012 qua kết quả các hội thi có nhữngkết quả tốt : tổng cộng 157 giải các cấp từ huyện đến Quốc gia
Đối với CBGV nhà trường tham gia các phong trào do ngành tổ chức đạt giảicao như: văn nghệ, TDTT và các bài dự thi tìm hiểu khác đều đem lại hiệu quả thiếtthực
Trang 3Kết quả chất lượng giáo dục cuối năm học như sau:
Trong năm học nhà trường đã tập trung đầu tư cho việc thực hiện quản lý hồ
sơ, các số liệu, chất lượng dạy và học cũng như các hoạt động khác theo hướngtrường đạt mức chất lượng giáo dục và đã được sở GD&ĐT Bình Định về kiểm trakết quả trường đạt được 28/33 tiêu chí đạt tỷ lệ 84,85% và đề nghị UNND tỉnhBình Định ra Quyết định số: 2752/QĐ-CTUBND, ngày 02/12/2011 về việc côngnhận và cấp giấy chứng nhận kiểm định trường đạt chất lượng giáo dục cấp độ 3.Cấp độ cao nhất trong hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục
Tổ chức sinh hoạt Đội, Sao tìm hiểu kiển thức đội, rèn luyện kĩ năng, thôngqua tổ chức đội các em trao đổi học tập, vui chơi, hoạt động tập thể đã gây hứng thútrong học tập, tổ chức hoạt động ngoại khóa 22/12; 26/3 Đã tổ chức hoàn thành cácchuyên hiệu như: Thầy thuốc nhỏ tuổi; Nhà sử học nhỏ tuổi; An toàn giao thông;thông tin liên lạc; hữu nghị Quốc tế; chăm học; kỹ năng đội viên đều đạt trên90%, đưa nội dung sinh hoạt Đội sao và hát múa vào các tiết hoạt động tập thể đểrèn luyện cho các em
Trong năm làm mới thư viện với tổng kinh phí là: 1.456.986.000 đồng,[trong đó xây dựng 1.352.365.000 đồng; mua sắm thiết bị 104.621.000 đồng], đầu
tư xây dựng phòng học Anh văn trên 250.000.000 đồng, nâng cấp 3 phòng học ởđiểm trường An Đông, sửa chữa lớn công trình vệ sinh ở điểm trường bán trú vàcông trình vệ sinh điểm trường An Đông; sửa chữa nhà xe ở điểm trường chính,mua sắm dụng cụ bán trú 50.000.000đ Đầu tư kinh phí mua sắm máy móc trangthiết bị dạy học như: máy catsess, trống đội; máy in cho văn phòng, máy fax, cầumôn bóng đá, micro, ổn áp, máy thu âm trên 24 triệu đồng
Phối hợp với trung tâm y tế Hoài Nhơn kiểm tra sức khỏe 588/594 em đạt98,7%, nhìn chung sức khỏe các em phát triển tốt [ Loại A: 433 em tỷ lệ 73,81%;
Trang 4loại B: 149 em tỷ lệ 25,34%; loại C: 05 em tỷ lệ 0,85%], song còn hạn chế về một
số bệnh như: [sâu răng: 369 em tỷ lệ 62,76%; tật khúc xạ 110 em tỷ lệ 18,71%]
Kết thúc học kỳ nhà trường đã đánh giá thi đua và xếp loại chuẩn nghềnghiệp cho cá nhân đạt được kết quả như sau:
Đánh giá xếp loại thi đua
33/33 CBCC
Đánh giá chuẩn nghề nghiệp
27/27 giáo viên
Ngoài ra, hội đồng thi đua nhà trường đề nghị UBND huyện tặng giấy khencho các tập thể sau:
- Cán bộ nhân viên tổ văn phòng
- Tập thể giáo viên tổ chuyên môn lớp 4
- Ban đại diện cha mẹ học sinh
Đề nghị UBND tỉnh công nhận tập thể lao động xuất sắc cho và tặng bằngkhen cho đơn vị
II Những tồn tại trong năm học qua:
* Kết quả học sinh giỏi lớp 4-5 qua kiểm tra so với mặt bằng của huyện chưathật sự cao, các giải trong hội thi của giáo viên đạt giải chưa cao còn ở giải khuyếnkhích là chủ yếu Chất lượng phong trào TDTT chưa ngang tầm Phong trào thiViolimpic toán và Anh văn còn ít về số lượng cũng như chất lượng, chưa có em đạtgiải Quốc gia Chất lượng đại trà cũng còn hạn chế cần phải quan tâm nhiều hơn.Phong trào viết chữ đẹp của các tập thể lớpva nhà trường chưa đạt theo yêu cầu *Việc đầu tư viết kinh nghiệm và SKKN còn chưa mạnh mẽ, chưa ngang tầmvới trường chuẩn quốc gia Chất lượng giờ dạy của một số ít giáo viên chưa mạnhdạn đổi mới, chưa nhạy bén trong công tác giảng dạy cả về nội dung, phương pháp
và sử dụng trang thiết bị dạy học
* Việc quan tâm đầu tư cho phong trào học tập của con cái của một bộ phậnphụ huynh chưa thất sự tốt Học sinh còn ít em chưa ngoan
* Công tác đầu tư xây dựng CSVC còn nhiều hạn chế, phòng học ngày càngxuống cấp, phòng làm việc, nhà vệ sinh chưa đủ theo yêu cầu chuẩn tối thiểu mà BộGD&ĐT quy định Cảnh quang môi trường từng nơi từng lúc chưa thật sự tốt, câyxanh bóng mát chưa nhiều, hoa và cây cảnh còn ít.Vệ sinh trường lớp còn hạn chế
PHẦN II: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Trang 5Thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2012-2013 mà ngànhgiáo dục Hoài Nhơn đã chỉ đạo, đồng thời thực hiện nhiệm vụ năm học của bậc họctiểu học mà Bộ GD&ĐT cũng như sở GD&ĐT đã quy định Năm học thứ hai thựchiện nghị quyết Đại hội XI của Đảng Năm học 2012-2013 có ý nghĩa quan trọng,
là năm học đầu tiên triển khai thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020.Ngành Giáo dục cần tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục; phát triển và nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; kết hợp chặt chẽ giữanhà trường với gia đình và xã hội; đẩy mạnh xã hội hóa, huy động sự tham gia củatoàn xã hội chăm lo phát triển giáo dục tập trung vào các nhiệm vụ sau:
1 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý công tác.
2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
3 Chăm lo đầu tư phát triển độ ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
4 Công tác kế hoạch, tài chính.
Mặc dù còn nhiều khó khăn và thiếu thốn song với thành tích đã đạt đượctrong năm học vừa qua, toàn thể CBCC và học sinh của trường phấn đấu đạt đượcnhững kết quả sau:
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC
I.Đặc điểm tình hình của trường:
1.Về nhân lực:
1.1 Đối với Cán bộ, giáo viên, công nhân viên:
Tổng số CBCC là 44 người ( biên chế 33 người, hợp đồng 11 người);số giáoviên trực tiếp giảng dạy 29 người(TD:1;ÂN:1;Ngoại ngữ:1; Hoạ:1;Tin học 01);Bangiám hiệu 2 người;Tổng phụ trách Đội: 1 người; nhân viên 12 người(Văn thư-kếtoán:1;Thư viện –Thiết bị:1; Y tế học đường :1 người; Bảo vệ : 3 người; cấp dưỡng
và bảo mẫu: 6 người)
Trong đó giáo viên trực tiếp giảng dạy có trình độ: Đại học: 21 người;Caođẳng: 05 người;Trung cấp : 03 người
Tỷ lệ giáo viên trên lớp là 1,45 Gv/lớp; trình độ giáo viên trên chuẩn là:26/29= 89,65%
1.2.Đối với học sinh: Cụ thể như thống kê sau:
Khối Số
lớp TSHS Nữ
Lưu ban Nữ
Th Bi
HS Bán trú
Khuyết tật
Diện gia đình nghèo
Trang 6Tiếp tục phát huy những thành tích đã đạt được trong năm học qua, tập trunghuy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt cao nhất Trong năm học này nhà trường có số lớptăng so với năm trước là 1 lớp và số học sinh tăng 05 em
2 Về cơ sở vật chất:
Phòng học văn hoá: 20 phòng; các phòng chức năng như: Vi tính, nghệ thuật,ngoại ngữ, y tế học đường, văn phòng và Đoàn Đội; đủ phòng làm việc.Thư việnđạt chuẩn theo quyết định 01, có trên 7000 bản Trang thiết bị phục vụ dạy học cơbản đảm bảo, tủ dựng thiết bị dạy học đủ 100%; có nhà bếp Bàn ghế đủ để học sinhngồi học, cảnh quang môi trường xây dựng bước đầu có nhiều tiến bộ Trang bịbảng chống loá 100%
Hạn chế:
Công trình vệ sinh có nhưng còn thiếu theo quy định tối thiểu Sân chơi bãitập có nhưng chưa được tốt; cây xanh bóng mát chưa thật sự tốt, bàn ghế chưa đảmbảo tiêu chuẩn; có 8 phòng học xuống cấp nghiêm trọng, thiếu phòng làm việc cònlấy phòng học để làm hoặc ghép chung
3.Việc sử dụng đội ngũ và cơ sở vật chất hiện có:
Với số lượng trên nhà trường đã bố trí và sử dụng lao động đem lại hiệu quả Bằng sự đóng góp của các bậc PHHS, tranh thủ sự hỗ trợ đầu tư của ngành,chính quyền địa phương để đầu tư cơ sở xây dựng cảnh quang nhà trường ngàycàng khang trang hơn Trong công tác quản lý nhà trường cần chớp lấy thời cơ,tranh thủ hỗ trợ, xây dựng kế hoạch, phân phối thời gian hợp lý để hoàn thànhnhiệm vụ năm học một cách có hiệu quả
Phát huy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quản lý qua các phầnmềm VEMIS; PEMIS….;mỗi CBGV có địa chỉ email riêng; sử dụng giáo án vitính, truy cập tìm hiểu kiến thức và tìm kiếm thông tin trên mạng Internet
II.Tình hình môi trường xã hội:
1 Yếu tố chủ quan:
Với những kết quả đạt được trong năm qua, từng bước tạo niềm tin trong lãnhđạo ngành, đảng uỷ, chính quyền và các bậc phụ huynh học sinh, trên đà này nhàtrường tiến hành tham mưu với các cấp quan tâm hơn nữa trong công tác đầu tư chotrường
Phụ huynh quan tâm cùng với nhà trường chăm lo bồi dưỡng học sinh giỏicác cấp, giáo dục đạo đức lối sống cho các em, phòng tránh các tệ nạn xã hội
2.Yếu tố khách quan:
Trong thời buổi cơ chế kinh tế thị trường không sao tránh khỏi những áp lực
đồng tiền, áp lực cuộc sống nên có những phụ huynh thiếu điều kiện quan tâm chocon em mình; ảnh hưởng do các trò chơi bạo lực, các tệ nạn xã hội khác… dẫn đếnhiệu quả giáo dục khó khăn,chất lượng giáo dục còn có những hạn chế nhất định
Trang 7Một số giáo viên lớn tuổi không biết sử dụng công nghệ thông tin nên hạn chếkhai thác thông tin.
Cơ sở vật chất còn thiếu nhất là phòng học, phòng làm việc
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU,CHỈ TIÊU
VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC MẶT GIÁO DỤC
1.Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức,dạy của thầy, học của trò: 1.1.Công tác giáo dục chính trị,tư tưởng đạo đức cho CBCC và học sinh: a) Đối với CBCC:
Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trịgắn với đặc thù của ngành: Chú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trịsống cho học sinh; nâng cao đạo đức của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Thựchiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo” Triển khai sáng tạo và hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; Tiếp tục triển khai Chỉ thị số33/2006/CT-TTg về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dụcgắn với cuộc vận động “Hai không” của ngành, với 4 nội dung: “Nói không với tiêucực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ;nói không với vi phạm đạo đứcnhà giáo và cho học sinh không đủ chuẩn lên lớp”; song song với 2 cuộc vận độngtrên thì tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy giáo là tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo.” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinhtích cực”
Với 3 cuộc vận động và 1 phong trào thi đua đã nêu trên, nhà trường phối kếthợp với công đoàn tổ chức tuyên truyền quán triệt một cách cụ thể về các nội dungcủa các cuộc vận động để 100% CBCC nắm bắt và thực hiện có hiệu quả MỗiCBCC đều đưa ra kế hoạch học tập, rèn luyện cụ thể cho từng thời điểm
Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, côngchức và người học trong toàn ngành; đẩy mạnh triển khai Đề án nâng cao chấtlượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường
Mỗi CBCC thực hiện tốt quy định chuẩn đạo đức của giáo viên; chuẩn nghềnghiệp và văn hoá ứng xử nơi công sở CBCC cần yêu thương đùm bọc, gíup nhauvượt qua khó khăn trong cuộc sống, trong chuyên môn để hoàn thành tốt nhiệm vụriêng của bản thân và đóng góp vào công việc chung của trường.Thực hiện “Thầygiáo mẫu mực- Học sinh chăm ngoan - Môi trường thân thiện”
b) Đối với học sinh:
Học sinh thực hiện đúng, đủ, có hiệu quả 5 điều Bác Hồ dạy, học trò chăm
ngoan, chấp hành tốt ATGT, nội quy nhà trường, quy chế làm việc Học sinh biếtthương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, biết thực hiện tốt 5 nhiệm vụ người họcsinh; thực hiện đảm bảo các quy định của Đội TNTP Hồ Chí Minh và Sao nhi đồng
Hồ Chí Minh
Trang 8Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, ngăn chặn bạo lực tronghọc sinh; giáo dục và tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm Luật an toàngiao thông và không tham gia tụ tập đông người, bất hợp pháp.
*Chỉ tiêu:
Mỗi CBGV, mỗi lớp đều xây dựng cho mình, lớp mình một môi trường thânthiện cụ thể là: trồng chăm sóc 1 cây xanh, giữ vệ sinh một khu vực…;mỗi lớp đềubiết 2-3 trò chơi dân gian, một số bài vè, hát dân ca về địa phương mình
Phấn đấu đến cuối năm học có 100% CBCC hoàn thành nhiệm vụ;có 90% đạtdanh hiệu LĐTT, các cấp khen thưởng 60%; được công nhận 03 CSTĐ cấp Tỉnh,
15 CSTĐ cấp cơ sở; học sinh có hạnh kiểm thực hiện đầy đủ 100%
và giúp đỡ các em tiến bộ Giáo viên cần phải chú ý từ những cái nhỏ nhất, chi tiết nhất của lớp mình, học sinh mình để khắc phục Hằng tuần, tháng nhà trường sinh hoạt tổ chủ nhiệm để đánh giá tìm ra biện pháp khắc phục kịp thời.
1.2.Công tác giáo dục văn hoá khoa học:
Tăng cường các giải pháp để khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm
tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Nâng cao chấtlượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; tổ chức tốt dạy học 2buổi/ngày
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy và học.Khuyến khích giáo viên, soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứngdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả hơn nữa 3 cuộc vận động và 1 phong trào nêutrên, nhà trường chỉ đạo tăng cường đầu tư trong công tác giáo dục văn hoá khoahọc, giảng dạy có chất lượng thực chất, làm cho học sinh học tập có chất lượngthực chất, các phong trào thi đua trong nhà trường có hiệu quả thiết thực, đạt thànhtích cao hơn, đầu tư chất lượng đại trà, chú trọng đến công tác phong trào mũi nhọnhọc sinh giỏi, chăm lo tạo điều kiện để học sinh yếu có điều kiện học tập vươn lên Kiểm tra năng lực học sinh giỏi tập trung vào việc tư duy của học sinhnhanh nhẹn do đó giáo viên cần đổi mới cách dạy cho phù hợp, tập trung chuyênsâu.Thường xuyên luyện tập cho học sinh làm quen với các dạng đề khác nhau.Chútrọng công tác chấm chữa bài cho học sinh một cách chính xác, đánh giá đúng nănglực học tập của từng em học sinh
Trang 9Bên cạnh việc quan tâm học sinh giỏi cần chú trọng đến đối tượng học sinhyếu kém cần có kế hoạch giúp đỡ để các em tiến bộ Giáo viên biết phát huy, bồidưỡng từng mặt cho học sinh lớp mình.Ngoài việc chăm lo phát hiện, bồi dưỡnghọc sinh giỏi cần chú trọng các phong trào khác Trong năm học này ngoài việc bồidưỡng học sinh các lớp 3,4,5 để tham gia kiểm tra năng lực học sinh giỏi thì cần tậptrung tuyển chọn bồi dưỡng, rèn luyện để các em đủ kiến thức tham gia thiViolimpic toán đối với các lớp từ 1 đến 5 và thi Violimpic Tiếng Anh cho học sinhlớp 3;4 và 5 Đồng thời rèn luyện đội tuyển thi tin học trẻ toàn huyện và toàn tỉnh.Tập trung đầu tư để đạt trường viết chữ đẹp.
C Đ pic AnhViolim
Violi mpic toán
Tin học
Hội thi truyền thống
TD TT
GV DG
TTH
Cơ sở
Tỉn h
597 60% 26% 99% Trong tốp đàu của Huyện 04 15 3 100
Tập trung huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt 100%, không để xảy ra tình trạng họcsinh bỏ học Hoàn thành PCGDTH đúng độ tuổi một cách bền vững kể cả tuổi 14
và tuổi 11 Hạn chế học sinh lưu ban
2.Công tác xây dựng đội ngũ và bồi dưỡng giáo viên:
Tổ chức phân công giáo viên phù hợp để nắm được giảng dạy toàn cấp, phùhợp với sở trường, năng lực của từng giáo viên Chăm lo việc bồi dưỡng đội ngũthông qua chuẩn nghề nghiệp, đánh giá đúng năng lực giảng dạy về kiến thức,phong cách, phương pháp dạy học Giúp giáo viên biết phân tích, nắm bắt được tínhlogic của bài dạy, trọng tâm chương trình từng lớp, từng cấp Tiến hành dự giờ góp
ý giúp giáo viên cải thiện tốt hơn về giảng dạy, chú ý đến việc dạy theo đối tượnghọc sinh Giáo viên tự bồi dưỡng các tiêu chí trong chuẩn nghề nghiệp mà trongnăm học qua chưa đạt
Hằng tháng tổ chức sinh hoạt chuyên môn, thao giảng để cùng nhau đóng góprút kinh nghiệm trong giảng dạy; thông qua họp tổ để bồi dưỡng khả năng chuyênmôn cho các thành viên trong tổ mình Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấptrường
Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục thực hiện đổi mới trongphương pháp dạy học và quản lý Tích cực tham gia Hội thi Sáng tạo kỹ thuật; Hội thiphát huy sáng kiến, sáng tạo trong lao động và học tập Nâng cao chất lượng đề tài,sáng kiến kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký danh hiệu Chiến sĩ thiđua
Tiếp tục triển khai hệ thống thư điện tử e-mail theo tên miền của ngành giáodục để cung cấp miễn phí cho các cơ sở giáo dục và cán bộ, giáo viên
Trang 10Mỗi cán bộ và giáo viên có ít nhất một địa chỉ e-mail của ngành, có tên dướidạng @tên-cơ-sở-giáo-dục.edu.vn, trong đó tên-cơ-sở-giáo-dục có thể là moet, tên
sở, tên phòng
Triển khai đại trà một số sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp giảng dạymột số bộ môn để giáo viên tham khảo ứng dụng vào việc dạy của mình.Các tiếtthao giảng, chuyên đề cần sử dụng giáo án điện tử để giảng dạy.Giáo viên cần đầu
tư nghiên cứu giảng dạy; lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, sửdụng ĐDDH có hiệu quả cao nhất
Đối với các môn học Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật cần coi trọng kĩ năng thựchành, làm cho học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên đạt thành tích cao hơn Đầu tưtrong việc sử dụng có hiệu quả tủ sách giáo dục đạo đức và pháp luật thông qua tổchức chuyên đề, giới thiệu dưới cờ, góc thư viện ở lớp…
*Chỉ tiêu:
100% số giáo viên ,CBCNV có máy vi tính đã nối mạng cần có địa chỉ email
cá nhân để tiện trong giao dịch công tác; lên lớp bằng giáo án điện tử 1 tiết/năm
Tổ chức 6 chuyên đề trong học kỳ I ( mỗi tổ 1 chuyên đề và 1 chuyên đề củatrường)
Tổ chức tiết dạy tốt 2 đợt nhân 20/11 và 08/3 Phấn đấu có 15 đề tài SKKN
và NCKHSPƯD được xếp giải cấp huyện, có đề tài tham gia cấp tỉnh.100% giáoviên nắm và thực hiện tốt, đúng, đủ theo chuẩn nghề nghiệp loại xuất sắc 18/28 gvđạt 64,3%, không có loại trung bình Cuối năm có 100% hồ sơ sổ sách đạt loại khá
và tốt, trong đó có 82,1% đạt loại tốt Cuối năm đánh giá xếp loại chuyên môn: tốt20/28 gv đạt 71,4%; khá 28,6%
Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời;
Giáo viên tăng cường công tác tự học nhất là các chuẩn chưa đạt trong năm qua theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp và tự học để sử dụng giáo án điện tử trong thao giảng, chuyên đề
3 Công tác thi đua:
Coi trọng công tác thi đua trong nhà trường là đòn bẩy thúc đẩy nhà trườngphát triển và đi lên
3.1 Đối với CB,GV,CNV:
Ngoài việc thực hiện 4 đợt thi đua do công đoàn phát động và xây dựng thìtham gia đầy đủ, có hiệu quả các phong trào thi đua của trường, của lớp.Tham giacác hội thi cấp trường, huyện, tỉnh Thi đua để trở thành giáo viên dạy giỏi; giáoviên giỏi; chiến sĩ thi đua các cấp
3.2 Đối với học sinh:
Trang 11Mỗi học sinh đều có ý thức tham gia thi đua với nhau; tham gia thi đua giữacác lớp với nhau trong các phong trào do nhà trường tổ chức cũng như các quy địnhcủa Đội và sao nhi đồng(các tiêu chí mà Liên đội đã đề ra).
Ngoài ra các em còn phải tự học, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện để tham gia cáchội thi cấp trường, tuyện, Tỉnh, cấp Quốc gia tổ chức đạt kết quả cao nhất.Thi đua
để lớp mình thành chi đội mạnh, lớp xuất sắc nhất Phấn đấu trở thành học sinh giỏicác cấp…
3.3 Các hội thi trong năm:
* Kiểm tra năng lực học sinh giỏi; thi khéo tay hay làm; thi báo tường; thi giữ
vở sạch viết chữ đẹp; thi TDTT; thi rung chuông vàng; thi GVDG cấp trường; thihát; kể chuyện….và các môn thi Violimpic toán; tiếng Anh, tin học….Và các hộithi khác do cấp trên tổ chức
* Biện pháp:
- Mỗi cá nhân, tập thể lớp cần đăng ký các danh hiệu thi đua ngay từ đầu
năm một cách cụ thể , rõ ràng Mỗi giáo viên tự hoạch định cho từng em lớp mình tham gia nội dung thi nào; em nào đạt giải gì trong hội thi nào một cách cụ thể, phân công người phụ trách công việc cụ thể;
- Hằng tháng, hằng đợt cần kiểm tra để phát hiện sửa chữa khắc phục kịp thời những tồn tại
- Đầu tư cơ sở vật chất, kinh phí để nuôi phong trào và khen thưởng kịp thời khi có thành tích cao.
4 Công tác xây dựng cơ sở vật chất; hoạt động thư viện; y tế; vệ sinh môi trường:
Tranh thủ nhiều nguồn vốn khác nhau: ngành,chính quyền địa phương, đóng
góp của cha mẹ học sinh để xây dựng , đầu tư thêm CSVC xây dựng cảnh quangnhà trường đủ điều kiện kiểm tra trường Tiểu học đạt chuẩn sau 5 năm
Tham mưu xây dựng 12 phòng học, nhà làm việc, công trình vệ sinh, muasắm trang thiết bị… và đầu tư xây dựng cảnh quan bằng nhiều nguồn đó là: Nhànước và nhân dân cùng làm Tập trung xây dựng cảnh quang điểm trường chính.Làm thêm bê tông sân trường
Tổ chức hoạt động có hiệu quả tủ sách pháp luật, cho giáo viên mượn và sửdụng thiết bị dạy học…kết hợp với tổ chức đội thiếu niên thực hiện có hiệu quảphong trào đọc nà làm theo báo Đội
Chú trọng công tác khám chữa bệnh cho học sinh; lập sổ theo dõi diễn biếnsức khoẻ cho học sinh, đặt biệt là các lớp bán trú Tuyên truyền phòng chống dịchbệnh trong học sinh, chỉ đạo thực hiện tốt công tác kiểm tra vệ sinh môi trường, vệsinh an toàn thực phẩm bếp ăn bán trú…
* Chỉ tiêu: