Những đặc điểm chủ yếu của năm học Năm học 2008-2009, với chủ đề "Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin, đổi mới quản lý tài chớnh và triển khai phong trào thi đua xõy dựng trường học th
Trang 1phòng gd&đt tơng dơng cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam trờng thcs thị trấn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 phơng hớng, nhiệm vụ năm học 2009-2010
Phần thứ nhất:
báo cáo tổng kết năm học 2008-2009
I Những đặc điểm chủ yếu của năm học
Năm học 2008-2009, với chủ đề "Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin, đổi mới
quản lý tài chớnh và triển khai phong trào thi đua xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch
cực” ; là năm thứ 5 thực hiện đề án: “ Nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
giai đoạn 2004-2005 và những năm tiếp theo”, là năm thứ 3 thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về việc triển khai thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; là năm thứ 2 thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học
và sáng tạo”, là năm thứ 2 thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ chính trị về thực hiện cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; là năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết 03 của Ban thờng vụ huyện uỷ về “Nâng cao chất lợng dạy và học, chống học sinh bỏ học trong giai đoạn hiện nay”
Nhà trờng đợc sự quan tâm của UBND huyện, phòng GD&ĐT, Đảng uỷ, UBND của hai
địa phơng, sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trờng với Ban chấp hành Hội phụ huynh, của Đoàn thanh niên và các tổ chức khác của hai xã, sự cố gắng phấn đấu của thầy va trò nhà trờng nên chất lợng giáo dục đã có những chuyển biến tích cực và đã gặt hái đợc một số thành công đáng
kể, cơ bản đã khắc phục đợc những yếu kém tồn tại của những năm học trớc
Bên cạnh đó thì năm học qua, trờng vẫn còn gặp nhiều khó khăn, hạn chế nh: Chất lợng mũi nhọn còn thấp, điểm bình quân của học sinh vào các trờng THPT thấp, cha tơng xứng với quy mô nhà trờng Tỉ lệ học sinh bỏ học còn cao so với chuẩn quy định, SGK, thiết bị dạy học
đã h hỏng nhiều nhng cha đợc sửa chữa bổ sung kịp thời; công trình vệ sinh cho học sinh, nhà
để xe cho giáo viên cha đáp ứng đợc nhu cầu hiện nay
II Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ năm học:
1 Các Văn bản chỉ đạo của huyện, ngành đã triển khai thực hiện:
- Nghị quyết số 03-NQ/HU ngày 11 tháng 8 năm 2008 của Ban Thờng vụ Huyện uỷ
về “ Nâng cao chất lợng dạy và học, chống học sinh bỏ học trong giai đoạn hiện nay”
- CHỉ thị số 15/2008/CT-UBND ngày 08/9/2008 của UBND huyện về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009
- Kế hoạch số 430/KH-PGD&ĐT ngày 20 tháng 8 năm 2008 của Phòng GD&ĐT
T-ơng DT-ơng về việc “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trờng phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013
Trang 2- Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2008-2009 của ngành GD&ĐT Tơng Dơng.
- Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 của chuyên môn THCS Phòng GD&ĐT huyện Tơng Dơng
- Nghị quyết của Đảng uỷ Thị trấn Hoà Bình về công tác dạy và học
2 Chất lợng và hiệu quả giáo dục:
a) Số lớp, số học sinh:
So với đầu năm số học sinh trờng đã giảm đi 22 em, trong đó chuyển đi là 12 em, bỏ học 10 em, tỉ lệ 1,9%
Nguyên nhân chủ yếu của học sinh bỏ học là một số phụ huynh chưa thực sự quan tõm đến việc học của học sinh, học sinh học yếu dẫn đến chỏn nản bỏ học (10 em, trong
đú Thị trấn 1 em, Thạch Giỏm 9 em)
b) Chất lợng, hiệu quả giáo dục:
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên:
Tổng
- Chất lợng học sinh:
Khối
Trang 38 152 5 3,3 57 37,5 79 52,0 11 7,2
- Kết quả trong năm học qua: Nhà trờng đợc UBND huyện đề nghị UBND tặng bằng khen tập thể lao động xuất sắc; tổ Xã hội đợc UBND huyện tặng danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến; tổ Tự nhiên đợc UBND huyện tặng giấy khen; 6 CSTĐ cấp sở; 7 cá nhân đợc UBND huyện tặng giấy khen; 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (bảo lu), 1 giáo viên Tổng phụ trách đội giỏi cấp tỉnh, 6 giáo viên dạy giỏi huyện, 28 giáo viên dạy giỏi trờng, 8 giáo viên
đợc xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 30 cỏn bộ giỏo viờn được xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ, 1 giỏo viờn xếp loại hoàn thành nhiệm vụ và 1 giáo viên không xếp loại do nghỉ
ốm đau lâu dài
- Đối với cỏc lớp, nhà trường khen 2 tập thể lao động xuất sắc, 5 tập thể lao động tiờn tiến, 5 học sinh giỏi tỉnh, 2 học sinh đạt giải khuyến khích trong cuộc thi tin học không chuyên cấp tỉnh, 34 học sinh giỏi huyện, 51 học sinh giỏi cấp trờng, 25 học sinh giỏi, 180 học sinh tiên tiến
3 Các điều kiện đảm bảo chất lợng giáo dục:
a) Đội ngũ cán bộ, giáo viên:
- Nhà trờng đã chỉ đạo chặt chẽ việc tự học, tự bồi dỡng của giáo viên để nâng cao chất lợng đội ngũ, trình độ giáo viên đạt chuẩn đào tạo cao
- Việc đổi mới phơng pháp dạy học ngày càng đợc áp dụng có hiệu quả, giáo viên tích cực sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học hàng ngày Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học đợc cán bộ, giáo viên hởng ứng mạnh mẽ, trong năm học 2007-2008 trờng có 2 giáo viên có SKKN đạt bậc 4 khuyến khích
- Việc đánh giá xếp loại học sinh đã thực hiện đúng theo tinh thần cuộc vận động
“Hai không” với 4 nội dung Đối với giáo viên đợc đánh giá xếp loại theo quyết định 86 của UBND tỉnh, đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác Nhà trờng đã xây dựng đợc quy chế hoạt động để làm cơ sở chỉ đạo các hoạt động trong trờng
- Công tác phát triển đảng viên đã đợc Chi bộ chú trọng, trong năm học qua chi bộ đã kết nạp thêm đợc 1 đảng viên mới
- Sự phối kết hợp giữa nhà trờng và Ban đại diện cha mẹ học sinh thờng xuyên, tạo
điều kiện tốt cho công tác xã hội hoá giáo dục cao, sự tham mu đối với hai địa phơng kịp thời đạt hiệu quả cao
- Bên cạnh đó thì vẫn còn một bộ phận cán bộ, giáo viên năng lực chuyên môn còn hạn chế, cha thực sự chăm lo đến công việc, cha linh hoạt, sáng tạo trong công tác
b) Cơ sở vật chất, thiết bị trờng học:
Trường THCS Thị trấn Hoà Bỡnh cú 33 phũng được chia ra như sau:
- Phũng học: 16 phũng
- Văn phũng : 1 phũng
- Phũng họp: 1 phũng
- Thư viện : 1 phũng
- Phũng đọc: 1 phũng
- Phũng truyền thống :1 phũng
- Phũng y tế: 1 phũng
- Phũng thiết bị: 4 phũng
- Phũng thực hành: 3 phũng
- Cỏc phũng chức năng khỏc: 4 phũng
Tổng diện tớch của trường là 8316 m2( bỡnh quõn 16 m2/học sinh)
- Nhỡn chung cỏc phũng chức năng chủ yếu là nhà cấp 4 đó xuống cấp, số SGK phục
vụ cho việc dạy và học cũn thiếu nhiều, đặc biệt là SGK cỏc lớp 7 và 8 do sử dụng lõu năm
Trang 4nờn đó rỏch nỏt hư hỏng Trong năm học qua, trường đó cố gắng mua sắm thờm được một số thiết bị bổ sung cho cụng tỏc dạy và học, vận động học sinh quyờn gúp SGK bổ sung vào thư viện của nhà trường, sửa chữa, nõng cấp CSVC để đảm bảo cho cụng tỏc dạy học được thuận lợi
- Trường đó bố trớ sắp xếp hệ thống cỏc phũng học, phũng chức năng một cỏch khoa học, hợp lý Phỏt huy tối đa hiệu quả đồ dựng thiết bị dạy học hiện cú
- Bên cạnh đó thì cơ sở vật chất, thiết bị, SGK vẫn chưa đỏp ứng được yờu cầu của trường chuẩn quốc gia cũng như nhu cầu học tập ngày càng cao của học sinh, cỏc thiết bị dạy học đó xuống cấp nghiờm trọng nhưng vẫn chưa cú kinh phớ để đầu tư mua sắm thờm
4 Công tác quản lý giáo dục:
- Trờng đã triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, UBND huyện, phòng GD&ĐT
đến tận cán bộ, giáo viên, tham mu với hai địa phơng trong việc xây dựng tu bổ CSVC, chi trả các khoản nợ trong năm , huy động học viên vào các lớp bổ túc và huy động học sinh bỏ học trở lại trờng
- Trờng phối hợp với Công đoàn tổ chức phát động và ký cam kết thực hiện các phong trào thi đua trong toàn trờng ngày từ đầu năm, kéo dài cho đến hết năm Chỉ đạo chuyên môn, hai tổ, chỉ đạo Đoàn, Đội thực hiện tốt việc duy trì nền nếp, vệ sinh hàng ngày
- Xây dựng các kế hoạch kịp thời, tăng cờng công tác kiểm tra thực hiện các nhiệm
vụ đợc giao của cán bộ, giáo viên
- Triển khai thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở, thực hiện 3 công khai: Công khai chất lợng đào tạo, công khai về CSVC và đội ngũ giáo viên, công khai thu, chi tài chính; 4 kiểm tra: Kiểm tra phân bố và sử dụng ngân sách giáo dục và đào tạo, kiểm tra việc sử dụng
và thu học phí trong nhà trờng, kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của
ng-ời dân và các tổ chức cho nhà trờng, kiểm tra việc thực hiện chơng trình kiên cố hoá trờng lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên Trong năm học qua, nhà trờng đã đợc UBND thị trấn khen về việc quản lý và sử dụng đúng, có hiệu quả các khoản thu chi
III Đánh giá chung:
Năm học 2008-2009, trờng đã gặt hái đợc một số thành công đáng kể, chất lợng dạy
và học từng bớc đợc nâng lên rõ rệt, phản ánh đúng chất lợng học sinh Quy chế dân chủ tr-ờng học đã triển khai thực hiện tốt, tạo sự đoàn kết thống nhất cao trong nhà trtr-ờng, công tác tham mu đạt hiệu quả cao Công tác quản lý từng bớc đổi mới, việc kiểm tra giám sát thực hiện thờng xuyên
Bên cạnh đó thì chất lợng mũi nhọn của nhà trờng vẫn cha đạt yêu cầu, chỉ tiêu đề ra,
điểm bình quân của học sinh vào THPT còn thấp, vị trí xếp hạng của trờng so với các trờng THCS, PTCS trong toàn tỉnh còn thấp, tỉ lệ học sinh bỏ học còn cao so với chuẩn quy định
Phần thứ hai:
Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2009-2010
A Đặc điểm tình hình
I Căn cứ để xây dựng kế hoạch:
- Nghị quyết số 03-NQ/HU ngày 11 tháng 8 năm 2008 của Ban Thờng vụ Huyện uỷ
về “ Nâng cao chất lợng dạy và học, chống học sinh bỏ học trong giai đoạn hiện nay”
- Chỉ thị số 20/2009/CT-UBND ngày 01 tháng 9 năm 2009 của Uỷ ban nhân dân huyện Tơng Dơng Về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010
- Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2009-2010 của ngành GD&ĐT Tơng Dơng
Trang 5- Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 của chuyên môn THCS Phòng GD&ĐT huyện Tơng Dơng
- Nghị quyết số 03- NQ/ĐU của Đảng bộ Thị trấn Hoà Bình về công tác giáo dục ở
địa phơng
- Nghị quyết đại hội chi bộ trờng nhiệm kỳ 2007-2010
II Các điều kiện cơ bản để xây dựng nhiệm vụ năm học 2009-2010:
1 Điều kiện của nhà trờng:
a/ Thuận lợi:
- Đội ngũ cán bộ quản lý nhiệt tình, đoàn kết nhất trí cao, có tinh thần trách nhiệm,
có nhiều kinh nghiệm trong công tác điều hành quản lý chuyên môn
- Đội ngũ giáo viên đủ về số lợng theo quy định, tuổi đời còn trẻ nên nhiệt tình trong công tác, có năng lực chuyên môn và trình độ đạt chuẩn đào tạo cao, đoàn kết giúp đỡ nhau trong công việc Đa số giáo viên đã ứng dụng tốt công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy và học tập
- CSVC, thiết bị dạy học của nhà trờng cơ bản đã đáp ứng đợc nhu cầu dạy và học hiện nay
- Nhà trờng đã có bề dày về truyền thống dạy và học, luôn xứng đáng với danh hiệu lá
cờ đầu về giáo dục của huyện nhà
- Chất lợng đại trà có nhiều chuyển biến tích cực
b/ Khó khăn:
- Một số giáo viên năng lực chuyên môn còn hạn chế
- Trình độ học sinh giữa các khối lớp cha đồng đều, còn chênh lệch giữa học sinh Thị trấn và học sinh Thạch Giám Chất lợng mũi nhọn còn thấp, điểm tuyển sinh vào trờng THPT cha cao, vị trí xếp hạng của trờng còn thấp so với các trờng học khác trong tỉnh Tỉ lệ học sinh bỏ học còn cao (1.9%)
- Một số thiết bị dạy học do sử dụng nhiều nên đã hết hoặc đã hỏng, SGK cho học sinh Thạch Giám còn thiếu ở các khối 7 và 8
- Công trình vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh cha đáp ứng đợc nhu cầu hiện nay, nhà để xe cho giáo viên và học sinh cha đáp ứng đợc nhu cầu hiệnnay
2 Điều kiện của xã hội:
a/ Thuận lợi:
- Nhà trờng đợc sự quan tâm của UBND huyện, Phòng GD&ĐT, Đảng uỷ, Chính quyền hai địa phơng Thạch Giám và Thị trấn
- Điều kiện giao thông đi lại thuận lợi; các phơng tiện thông tin đại chúng ngày càng phát triển, kịp thời đa thông tin đến cho mọi ngời
- Trình độ dân trí ngày càng đợc nâng cao, đời sống của nhân dân ngày càng đợc cải thiện, nhu cầu về học tập của phụ huynh cho con em ngày càng cao, đa số phụ huynh nhiệt tình, chăm lo việc học hành của học sinh
b/ Khó khăn:
- Còn có sự chênh lệch về trình độ dân trí, điều kiện kinh tế, xã hội giữa hai địa
ph-ơng; một bộ phận phụ huynh cha chăm lo đến việc học hành của con em, còn phó thác trách nhiệm giáo dục học sinh cho nhà trờng
- Một số học sinh cha có ý thức tự giác học tập, còn ham chơi, hai địa phơng cha xây dựng đợc phong trào học tập ở nhà, việc quản lý học tập ở nhà còn lỏng lẻo
- Công tác xã hội hoá giáo dục còn nhiều hạn chế
B Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2009-2010.
I Nhiệm vụ chung:
Trang 6Năm học 2009-2010 đợc xác định là “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục“
Căn cứ vào phơng hớng nhiệm vụ chung của ngành GD&ĐT, bậc THCS, các thành tích của thầy và trò đã đạt đợc trong năm học 2008-2009, Nhiệm vụ chung của nhà trờng trong năm học 2009-2010 gồm:
1 Tiếp tục học tập quán triệt, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng, HĐND các cấp Tiếp tục triển khai thực hiện tốt 3 cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh
3 Đáp ứng yêu cầu đổi mới phơng pháp Dạy-Học trong giai đoạn hiện nay
4 Cải tiến công tác quản lý đảm bảo tính khoa học và hiệu quả; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học; tăng cờng công tác kiểm tra trong mọi hoạt động của nhà trờng
5 Xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phơng và đáp ứng nhu cầu xã hội Tiến tới năm 2010 xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2
II Nhiệm vụ cụ thể :
1 Công tác giáo dục t tởng, đạo đức:
a/ Nhiệm vụ:
- Tiếp tục học tập quán triệt, thực hiện Nghi quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện khoá XXIV, Nghị quyết HĐND huyện khoá XVII Tiếp tục triển khai thực hiện tốt 3 cuộc vận
động: “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Toàn thể cán bộ, giáo viên thực hiện nghiêm túc Pháp lệnh cán bộ công chức; Chỉ thị số 05/2008/CT-TTg về nâng cao hiệu quả sử dụng thời giờ làm việc, chấp hành tốt nội quy, quy định của nhà trờng, tránh tình trạng nghỉ không có lý do, chậm giờ, bỏ tiết
- Đảng viên, CBQL phải nghiêm túc về thời gian làm việc, gơng mẫu trong lối sống,
đoàn kết, làm việc hiệu quả, phải đi trớc, làm trớc, đồng thời phải đặt cho mình mức độ phấn
đấu cao hơn, tạo niềm tin cho quần chúng nhân dân Xây dựng tập thể s phạm đoàn kết thống nhất
- Giáo viên không ngừng phấn đấu rèn luyện đạo đức nhà giáo theo quy định, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất và lơng tâm nghề nghiệp trong sáng, tích cực học tập, nắm vững nội dung chơng trình giáo dục kết hợp với mục tiêu đào tạo, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nắm vững đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh để có ph
-ơng pháp giáo dục phù hợp, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm g-ơng cho học sinh noi theo
- Giáo dục học sinh học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy bằng những việc làm, hành động cụ thể, thiết thực nh: lễ phép với thầy cô giáo, với ngời lớn tuổi; chăm ngoan, nói lời hay, làm việc tốt; nhặt đợc của rơi biết trả lại ngời mất; biết yêu thơng giúp đỡ bạn, quan tâm đến mọi ngời xung quanh, biết đồng cảm và chia sẻ với những hoàn cảnh không may mắn, tham gia tích cực các hoạt động xã hội do nhà trờng, đoàn đội tổ chức phát động, biết
nỗ lực vợt khó trong học tập; tự giác, trung thực trong thi cử
b/ Các chỉ tiêu:
- 100% cán bộ giáo viên tham gia các phong trào thi đua do nhà trờng, các đoàn thể
và cấp trên tổ chức
- 100% cán bộ, giáo viên thực hiện nghiêm túc Pháp lệnh cán bộ công chức, Chỉ thị
số 05/2008/CT-TTg, 3 cuộc vận động và các quy định của chuyên môn, nhà trờng đề ra
Trang 7- 100% giáo viên nghỉ dạy phải có giấy xin phép và đợc sự đồng ý của Hiệu trởng mới đợc nghỉ, khi nghỉ phải bàn giao bài dạy lại cho tổ chuyên môn để tổ bố trí dạy thay; tr-ờng hợp nghỉ đột xuất phải bàn giao bài soạn trớc 6 h 30 phút của ngày đó
- 100% giáo viên và học sinh không vi phạm nội dung cuộc vận động “ Hai không”
- 100% CB, GV, HS tham gia tích cực cuộc vận động "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
- Phấn đấu không có giáo viên và học sinh bị xử lý kỷ luật do vi phạm về đạo đức và các tệ nạn xã hội
c/ Biện pháp:
- Nhà trờng phối hợp với Công đoàn phát động trong đội ngũ nhà giáo tích cực thực hiện có hiệu quả 3 cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”, tập trung thực hiện nói phải đi đôi với làm, phải thực sự nêu gơng trong rèn luyện đạo đức, nhằm xây dựng đội ngũ đoàn kết, làm việc có hiệu quả, đạt năng suất chất lợng cao
- Thành lập Ban chỉ đạo các cuộc vận động, các phong trào thi đua ngay từ đầu năm học, xây dựng các kế hoạch hoạt động kịp thời, cụ thể, chi tiết Phát động phong trào thi đua
và ký cam kết nghiêm túc, kịp thời Mỗi cuộc vận động đợc cụ thể hoá bằng các việc làm
nh đăng ký đổi mới phơng pháp dạy học, quản lý; đăng ký học và làm theo tấm gơng Đạo
đức Hồ Chí Minh bằng những biểu hiện cụ thể: Tiết kiệm điện, nớc nhà trờng, giữ gìn vệ sinh công cộng
- Xây dựng quy chế hoạt động của nhà trờng, tạo điều kiện thuận lợi để phát huy hiệu quả các hoạt động dạy và học trong nhà trờng
- Phát huy vai trò các tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, thông qua các hoạt động giáo dục trên lớp và ngoài giờ lên lớp để nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức, t tởng, tình cảm, thái độ cho học sinh; Thông qua việc nhận chăm sóc nghĩa trang để giáo dục các em có lòng tự về truyền thống quê
h-ơng, lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ
- Tổ chức họp giao ban hàng tuần vào sáng thứ 2 để đánh giá rút kinh nghiệm tuần đã qua, phổ biến công tác trong tuần và thực hiện một số nội dung khác
- Nâng cao chất lợng làm việc của giáo viên chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp phải sâu sát, nắm rõ hoàn cảnh của từng học sinh trong lớp mình, phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác phối hợp gia đình vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh, kết hợp với Ban giám hiệu nhà trờng kịp thời ngăn chặn không để xẩy ra các trờng hợp vi phạm
đạo đức, tệ nạn xã hội trong nhà trờng
- Thông qua việc xem phim về Bác Hồ, tìm hiểu các t liệu về Bác thông qua sách báo, các môn học nh Ngữ văn, Lịch sử, GDCD, bản thân có tình cảm thực sự với Bác, tạo hứng thú cho học sinh trong việc “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, từ đó hình thành ý chí học tập vì đất nớc, vì sự tiến bộ của bản thân, tự giác thực hiện cuộc vận
động “ Hai không” và tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiên, học sinh tích cực”
2 Hoạt động dạy và học:
a/ Nhiệm vụ:
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tợng học sinh Tập trung thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy ở tất cả các môn học, lồng ghép giáo dục tích hợp môi trờng ở các môn: Ngữ văn, Địa lý, GDCD, Sinh vật, Vật lý, Hoá học sao cho phù hợp với thực tế của địa phơng và điều kiện nhà trờng, chấm dứt tình trạng dạy
“đọc-chép” ; Tiến tới dạy cho học sinh biết tích cực, chủ động, sáng tạo, năng lực tự học và
đợc rèn luyện kỹ năng thờng xuyên trên lớp Đánh giá khách quan, công bằng chất lợng học tập của học sinh Tăng cờng kiểm tra bài cũ bằng hình thức kiểm tra miệng Chấm dứt hiện tợng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học
Trang 8- Giáo viên phải quan tâm đặc biệt đến học sinh trên nhiều phơng diện khác nhau trong quá trình dạy học, từ tâm sinh lý đến hoàn cảnh, sở trờng, sở đoạn của học sinh, từ đó mới có thể chọn lọc đợc những phơng pháp dạy học phù hợp, động viên đợc học sinh hứng thú, ham thích tìm tòi ở mức độ tốt nhất
- Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong các tiết dạy, đẩy mạnh việc thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ở các bộ môn nhằm tạo hứng thú trong học tập cho học sinh Đối với các tiết thực hành thí nghiệm cần chú ý đến tính an toàn trong thực hành cho thầy và trò
- Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, đạo đức lối sống, giáo dục pháp luật, giáo dục môi tr-ờng, đặc biệt là giáo dục an toàn giao thông nhằm giảm thiểu tai nạn khi tham gia giao thông
- Thực hiện nghiêm túc đầy đủ chơng trình giáo dục địa phơng cấp THCS các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD
- Thực hiện nghiêm túc nội dung dạy học tự chọn theo Công văn số 7845/BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với điều kiện nhà trờng
b/ Các chỉ tiêu:
Đối với giáo viên:
- 100% CBQL, giáo viên tham gia phong trào viết SKKN, phong trào làm đồ dùng
dạy học Mỗi nhà giáo, CBQL có 1 đổi mới trong dạy học hoặc trong quản lý giáo dục.
- 100% cán bộ giáo viên có đầy đủ hồ sơ theo quy định, giáo viên trớc khi lên lớp phải chuẩn bị bài đầy đủ
- 80% cán bộ, giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính và biết khai thác thông tin trên mạng để phục vụ hoạt động dạy, học
- Số lợng hồ sơ tốt: 60%; hồ sơ Khá: 30%
- Giờ dạy tốt: 15% Giờ dạy khá: 75% Giờ dạy trung bình không quá 10%
- Giáo viên dạy giỏi cấp trờng: 20 đ/c trở lên, giỏi cấp huyện: 5-7 đ/c, cấp tỉnh 3 đ/c
- Xếp loại cuối năm: Lao động tiên tiến: 80-85%, 100% CB, GV hoàn thành tốt chức trách nhiệm vụ, trong đó 30% hoàn thành xuất sắc chức trách nhiệm vụ
- Mỗi GV dạy đánh giá 3 tiết/năm
Đối với học sinh:
- Tập thể lớp lao động xuất sắc: 4 lớp
- Tập thể lớp lao động tiên tiến: 10 lớp
- Học sinh giỏi cấp trờng: 50-60 em, học sinh giỏi cấp huyện: 35-40 em, học sinh giỏi cấp tỉnh: 10-12 em Học sinh đạt giải trong hội khoẻ phù đổng 30 em
- Tốt nghiệp THCS đạt 95%, tỉ lệ lên lớp đạt 99%, tỉ lệ học sinh bỏ học dới 1%
- Tỉ lệ học sinh đậu vào các trờng THPT: 80% trở lên, cải thiện vị trí xếp hạng của tr-ờng đối với toàn tỉnh ( trên vị trí 355/446)
- Tuyển sinh 100% học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học của xã Thạch Giám và Thị trấn Hoà Bình
- Chất lợng giáo dục cuối năm:
Học lực:
Tổng
số HS
Hạnh kiểm:
Trang 9c/ Biện pháp:
- Tổ chức xây dựng ngân hàng đề ở tất cả các môn trong toàn trờng ở các khối lớp nhằm đánh giá khách quan, công bằng chất lợng dạy và học
- Bàn giao và giao khoán chất lợng cho các giáo viên ngay từ đầu năm học và đa vào tiêu chí thi đua xếp loại cuối năm Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm, trao đổi kinh nghiệm
về dạy chuyên đề giữa các giáo viên trong nhà trờng Tổ chức dạy thể nghiệm để rút ra bài học kinh nghiệm về những phơng pháp dạy học mới và khó nh “Dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học hợp tác, dạy học theo năng lực tiếp thu, dạy t duy, phát hiện và giải quyết vấn đề ”
- Xây dựng kế hoạch cụ thể thiết thực, tổ chức phân loại học sinh chính xác ngay từ
đầu năm học để có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, dạy phụ đạo học sinh yếu kém từ tháng
9 Tiếp tục duy trì nền nếp dạy phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi trong từng tuần, từng tháng của năm học, đặc biệt chú trọng đến học sinh lớp 9, học sinh là con em
đồng bào dân tộc, các gia đình thuộc diện chính sách Sau khi thi học sinh giỏi trờng thì chọn giáo viên để tập trung bồi dỡng học sinh gỏi huyện, tỉnh Từ đó góp phần làm giảm tỉ
lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, nâng cao chất lợng mũi nhọn và hiệu quả đào tạo
- Duy trì tốt số lớp, số học sinh theo kế hoạch đã đợc phê duyệt; huy động tối đa số trẻ trong độ tuổi đi học, vận động học sinh bỏ học đi học trở lại, thờng xuyên tuyên truyền giáo dục hình thành trong học sinh ý thức chuyên cần trong học tập, tham gia học tập đầy
đủ, nghỉ học có xin phép
- Phát động phong trào tự học ở nhà của học sinh, kết hợp với các tổ chức đoàn thể tổ chức kiểm tra việc học tập ở nhà của học sinh thờng xuyên, liên tục Thông tin kịp thời đến phụ huynh việc học tập của con em để có biện pháp quan tâm, giúp đỡ Tham mu với hai địa phơng xây dựng phong trào tiếng trống học bài của hai xã
- Tăng cờng kiểm tra giám sát để tránh tình trạng cho điểm khống, xếp loại sai học sinh, đảm bảo lên lớp đúng trình độ, phản ánh đúng chất lợng dạy và học của nhà trờng
- Tổ chức các Hội thảo chuyên đề cụ thể, thiết thực về nội dung chơng trình SGK và phơng pháp dạy học mới, để từng bớc nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng
3 Xây dựng và bồi dỡng đội ngũ giáo viên:
a/ Nhiệm vụ
- Xây dựng và bồi dỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn đào tạo trở lên, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện theo chỉ thị 40-CT/TU ngày 15/6/2004 của Ban Bí th Trung ơng Đảng
- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo quyết định số 86 của UBND tỉnh Nghệ An
b/ Chỉ tiêu:
- 100% GV thực hiện nghiêm túc các quy định của nhà trờng, của chuyên môn và
điều lệ trờng phổ thông
- 100% cán bộ, giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
c/ Biện pháp:
- Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên đợc tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức cho giáo viên tham quan, giao lu học tập các trờng bạn để đúc rút kinh nghiệm
- Thông qua thăm lớp dự giờ, dạy đánh giá, qua các kỳ thi, giáo viên đúc rút kinh nghiệm, từng bớc nâng cao chất lợng giờ dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Trang 10- Thờng xuyên kiểm tra chất lợng giờ dạy trên lớp, nhất là những giáo viên có năng lực còn hạn chế Phân công giáo viên có năng lực, kinh nghiệm kèm cặp giáo viên năng lực hạn chế
4 Công tác thi đua:
a/ Nhiệm vụ
- Tiếp tục tham gia đầy đủ các phong trào thi đua do cấp trên tổ chức, tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” theo hớng đi sâu vào 4 nội dung: Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp; dạy và học có hiệu quả, phù hợp với tâm sinh
lý lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt động tập thể: Văn hoá, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian
- Tổ chức các phong trào thi đua theo chủ điểm tuần, tháng nhằm khuyến khích và tôn vinh tập thể, cá nhân, phát huy truyền thống yêu nớc, hăng hái thi đua “ Dạy tốt- Học tốt”, năng động, lao động sáng tạo, vơn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần thực hiện thành công các nhiệm vụ của nhà trờng
- Tham gia hội họp đầy đủ, đúng thành phần, nạp các loại báo cáo kịp thời
b/ Chỉ tiêu
- Nhà trờng đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc; trờng đợc công nhận “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” ở mức tốt
- Công đoàn đạt danh hiệu Công đoàn vững mạnh xuất sắc, đề nghị LĐLĐ tỉnh Nghệ
An tặng Bằng khen
- Hai tổ đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến
- Liên đội đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc
- Lao động tiên tiến: 80- 85%
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 3 đồng chí, dạy giỏi cấp huyện: 5-7 đ/c
- CSTĐ cấp tỉnh: 1 đồng chí
- CSTĐ cấp cơ sở: 6-8 đ/c
- Cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc UBND huyện tặng giấy khen: 5-7 đ/c
- Danh hiệu giáo viên giỏi việc trờng đảm việc nhà cấp trờng: 26 đồng chí, cấp huyện
22 đồng chí, cấp tỉnh 7 đồng chí
c/ Biện pháp:
- Phát động phong trào thi đua “ Dạy tốt- Học tốt” trong toàn trờng ngay từ đầu năm học để tạo không khí thi đua sôi nổi trong toàn trờng
- Tổ chức tuyên dơng, khen thởng kịp thời các tập thể, cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong các đợt thi đua do nhà trờng, các đoàn thể phát động
- Đăng ký các danh hiệu thi đua ngay từ đầu năm học, việc đăng ký danh hiệu thi đua phải có nội dung cụ thể, gắn với nhiệm vụ đợc giao
- Đánh giá xếp loại CB, GV theo từng tháng
- Phân công cán bộ nhận, theo dõi công văn đi, đến kịp thời, triển khai đến tận cán
bộ, giáo viên các văn bản chỉ đạo của cấp trên trong các cuộc họp giao ban hàng tuần
5 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hớng nghiệp:
a/ Nhiệm vụ
Thực hiện nghiêm túc việc giảng dạy môn Công nghệ ở các khối lớp và dạy hoạt
động hớng nghiệp cho học sinh lớp 9 Thông qua việc giảng dạy môn Công nghệ góp phần thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục hớng nghiệp trong nhà trờng
b/ Chỉ tiêu:
- Dạy đầy đủ các buổi giáo dục hớng nghiệp cho học sinh lớp 9
- 100% các bài thực hành công nghệ đều đợc thực hiện và thực hiện có hiệu quả
c/ Biện pháp: