Bình Long, ngày 21 tháng 09 năm 2010 PHÒNG GD&ĐT TX BÌNH LONG NỘI DUNG I. Triển khai Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. II. Thực hiện Thông tư 21, Điều lệ Hội thi GVDG. III. Thống nhất thực hiện Chuyên môn & HSSS năm học 2010 – 2011. I. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011 A - NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực hiện chủ đề: "Năm học đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục" - Thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. - Thí điểm và chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. - Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí. B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ - Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực“ - Phòng GD chỉ đạo các đơn vị: TH An Lộc B, TH An Lộc A, TH Thanh Phú A và TH An Phú thực hiện nghiêm túc và có thành tích thực chất. II. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học - Nội dung hoạt động GDNGLL (4 tiết/ tháng) được thực hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/ Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường. - Các trường đang tham gia Chương trình SEQAP: TH Thanh Lương A, Thanh Lương B, Thanh Phú A, Thanh Bình và An Phú cần có kế hoạch để tổ chức dạy từ 7 - 9 buổi/ tuần cho tất cả các học sinh bắt đầu từ năm học này và phát triển dần cho những năm học sau. - 1.2. Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày: TH An Lộc A, TH An Lộc B, TH An Phú và TH Thanh Phú A: - Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày trên cơ sở đảm bảo các yêu cầu: + Về nội dung: Dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá… - Đối với đơn vị TH An Phú và TH Thanh Phú, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày chủ yếu để củng cố kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt, Toán hoặc tăng cường tiếng Việt. - Đối với đơn vị TH An Lộc A và TH An Lộc B, cần tăng thời lượng cho việc bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; Có thể tổ chức các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt theo khả năng và nhu cầu của học sinh: nhóm củng cố kiến thức; nhóm phát triển kĩ năng cơ bản; các câu lạc bộ năng khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp .). [...]... dạy giỏi tiểu học (điều 3, chương I) • Hội thi cấp trường được tổ chức mỗi năm một lần; • Hội thi cấp huyện, thị xã được tổ chức 2 năm một lần; • Hội thi cấp tỉnh được tổ chức 4 năm một lần Giai đoạn 2010 – 2014 Năm học Cấp trường 2010 – 2011 X 2012 – 2013 Cấp tỉnh X 2011 – 2012 Cấp TX X 2013 - 2014 X X X X • Các giai đoạn tiếp theo cũng được áp dụng như giai đoạn 2010 – 2014 (mỗi chu kỳ là 4 năm) •Liên... công tác chỉ đạo dạy học 1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học 2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh 3 Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên 4 Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển vào lớp 1 5 Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn •Để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho... học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 4 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi Cụ thể như sau: ít nhất một báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá ở một năm học nào đó trong thời gian 4 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi Điều kiện: - Giáo viên tham dự Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học. .. gian đánh giá: cuối năm học II/ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC SINH Thực hiện Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học ban hành theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đối với các môn đánh giá bằng nhận xét: - Học sinh đạt từ 2/3 chứng cứ trở lên của một nhận xét thì được đánh giá đã đạt được nhận xét đó; - Học sinh đạt 100% các nhận xét của môn học thì (có biểu hiện... năng lực tổ chức, quản lý lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá cao, được lãnh đạo nhà trường xác nhận; được đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn Nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Quy định ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐTngày 04/5/2007 của Bộ GD&ĐT) III Thống nhất thực hiện Chuyên môn năm học 2010 – 2011 I/ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (GVTH) – Đối tượng đánh giá... Việt cho học sinh: đẩy mạnh trong các hoạt động dạy học tiếng Việt qua các môn học; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu quả: tranh hướng dẫn học sinh tập nói, bài hát, trò chơi bổ trợ học tiếng Việt… •Trong điều kiện không thể dạy học tăng buổi trong tuần, các trường có thể điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học các môn học khác để tập trung dạy học tiếng... • Giáo dục học sinh khuyết tật: Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, cần có sự điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia: 1 Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH)... tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử Các đơn vị cần khuyến khích giáo viên ứng dụng CNTT trong bài giảng hàng ngày, trong các tiết thao giảng tổ khối, thao giảng trường VIII Một số hoạt động khác - Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, chuẩn bị giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học toàn quốc lần thứ tư - Tham mưu với chính quyền địa phương tìm nguồn kinh... giỏi cấp toàn quốc được tổ chức 5 năm một lần, Bộ sẽ có kế hoạch và những quy định tổ chức riêng Để thành lập đội tham gia Liên hoan toàn quốc, Sở GD&ĐT sẽ căn cứ vào kết quả Hội thi giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp tỉnh trong lần thi gần nhất so với năm tổ chức của Bộ Nội dung thi a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 4 năm học. .. thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi 2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia: - Các đơn vị cần rà soát theo Mức chất lượng tối thiểu và các Chuẩn của trường chuẩn quốc gia để lập kế hoạch từng bước phấn đấu để đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 - Đối với trường TH An Lộc A, TH . HSSS năm học 2010 – 2011. I. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011 A - NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực hiện chủ đề: " ;Năm học. Bình Long, ngày 21 tháng 09 năm 2010 PHÒNG GD&ĐT TX BÌNH LONG NỘI DUNG I. Triển khai Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. II. Thực hiện Thông