Nội dung tích hợp: Nước là nguồn năng lượng có ý nghĩa sống còn của con người và trái đất; Nước không phải là tài nguyên vô hạn nên cần sử dụng ở lớp, trường , gia đình… một cách tiết[r]
Trang 3Nội dung tập huấn đối với
môn Đạo đức
Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào môn học Đạo đức
Thiết kế baì soạn và trình bày Mục tiêu môn đạo đức
Mục tiêu của việc
tích hợp NDGD
sử dụng NLTK
&HQ đối với
môn Đạo đức
Chương trình tích hợp NDGD sử dụng NLTK&HQ đối với môn Đạo đức
Trang 4Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả đối với môn Đạo đức
Mục tiêu của giáo dục môn đạo đức
-Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và
chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ và ý nghiã của việc thực hiện theo các chuẩn
mực đó.
-Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi Kĩ
năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp , chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn giản , cụ thể của cuộc sống.
-Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của
bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình; yêu
thương , tôn trọng con người ; mong muốn đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người ; yêu cái thiện, cái đúng, cá i tốt; không đồng tình với cá i sai, cái ác , cái xấu.
Trang 5
Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả đối với môn Đạo đức
Do đặc trưng của môn học môn Đạo đức có nh i ều lợi thế trong việc GDSDNLTK&HQ cho HSTH
Cụ thể : -Nội dung GD SDNLTK&HQ được đề cập thông qua các chuẩn mực về hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp trong mối quan hệ của các em với cuộc sống hàng ngày.
-Tiếp cận GDSDNLTK&HQ cho HS thông qua giáo dục quyền trẻ em .
Trang 6Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả đối với môn Đạo đức 7.Mức độ tích hợp giáo dục
+ Mức độ toàn phần.
+ Mức độ bộ phận.
+ Mức độ liên hệ.
8 Phương pháp và hình thức giáo dục đối môn Đạo đức
+ Dạy học tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống + Cần chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh qua các PPDH phù hợp : trò chơi, thảo luận nhóm, dự án , đóng vai, động não…
+Tổ chức dạy học gắn với thực tiễn.
+ Có thể tiến hành trên lớp, ngoài trời hoặc tại hiện
trường có liên quan đến giáo dục SDNLTK&HQ
Trang 7
Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả đối với môn Đạo đức
Lớp 1.
Bài 3 Giữ gìn sách vở , ĐDHT.
tiết kiệm được tiền của , tài nguyên và năng
lượng để sản xuất SV,ĐDHT.
Bài 14 Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
góp phần bảo vệ TNTN,làm cho môi trường Xanh,
sạch, đẹp, góp phần giảm năng lượng phục vụ cho
cuộc sống hàng ngày.
Trang 8Lớp 2.
Bài 7.Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
phần giữ gìn môi trường của trường, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo cho môi trường trong lành, giảm thiểu
cho các chi phí về năng lượng để bảo vệ môi trường , nâng cao chất lượng cuộc sống.
Bài 8 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
bảo vệ và làm xanh sạch đẹp môi trường ở trường lớp, nơi công cộng , góp phần giảm thiểu các chi phí vệ sinh, bảo vệ môi trường; giảm thiểu việc sử dụng các phương tiện giao thông… làm ô nhiễm môi trường.
Trang 9
Lớp 2.
Bài 14 Bảo vệ loài vật có ích.
lành, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, duy trì, phát triển bền vững nông nghiệp và cuộc sống ; giảm các chi phí về năng
lượng.
Trang 10Lớp 3.
Bài 6.Tích cực tham gia việc lớp việc trường.
cách hợp lí, hiệu quả; tận dụng các nguồn ánh sánh tự
nhiên để giảm thiểu sử dụng điện;vệ sinh và bảo vệ sử
dụng nước sạch, của trường lớp và nước sinh hoạt…
Bài 13 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
sống còn của con người và trái đất; Nước không phải là tài nguyên vô hạn nên cần sử dụng ở lớp, trường , gia đình… một cách tiết kiệm và hiệu quả tuyên truyền cho mọi người biết TK và bảo vệ nguồn nước;phản đối những hành vi
lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước.
Trang 11
Lớp 3.
Bài 14 Chăm sóc cây trồng vật nuôi.
vật nuôi là góp phần giữ gìn bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên Làm sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm năng lượng.
Trang 12Lớp 4.
Bài 3 Biết bày tỏ ý kiến.
Nội dung tích hợp : biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung
quanh về sử dụng NLTK&HQ; vận động mọi người sử dụng NLTK&HQ.
Mức độ : Liên hệ
Bài 4 Tiết kiệm tiền của.
Nội dung tích hợp : Sử dụng các nguồn năng lượng như : điện , nước, xăng , dầu Là TK tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước; đồng tình với các hành vi trên và phản đối việc sử dụng lãng phí NL.
Mức độ : toàn phần
Bài 14.Bảo vệ môi trường
Nội dung tích hợp : BVMT là giữ cho môi trường trong sạch, sống thân thiện với môi trường, duy trì và TK hiệu quả năng lượng, đồng tình với các hành vi bảo vệ môi trường và sử dung NLTK&HQ
Mức độ : liên hệ
Trang 13Lớp 5
Bài 8 Hợp tác với những người xung quanh.
sử dụng NLTK&HQ; tham gia các hoạt động tuyên
truyền sử dụng NLTK&HQ ở trường lớp và cộng đồng.
Bài 11 Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
của lòng yêu nước vì đất nước ta còn nghèo …
Bài 14.Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
dầu mỏ cung cấp năng lượng cho cuộc sống song chúng
có hạn cần khai thác hợp lí và sử dụng TK,HQ
Trang 14
Bài tập thực hành
Thiết kế bài soạn tích hợp nội dung giáo dục sử dụng NLTK&HQ và trình bày trước lớp ; các nhóm nhận xét, bổ sung hoàn thiện bài soạn.
+ Nhóm 1+2 : soạn 01 bài lớp 1.
+ Nhóm 3+4 : soạn 01 bài lớp 2 hoặc 3 + Nhóm 5+6 : soạn 01 bài lớp 4 hoặc 5.