tuan 2 7 lop 1 gian thoi luong tich hop

NÕu mét trong nh÷ng gi¸c quan ®ã bÞ háng, chóng ta kh«ng thÓ nhËn biÕt ®Çy ®ñ vÒ c¸c vËt xung quanh... ghi dÊu thanh.[r]

Trang 1

- Tranh minh hoạ, bộ thực hành, thẻ từ

III Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành 2 nhóm ( tuý theo số

lợng học sinh)

- GV chuẩn bị 2 chiếc hộp trong hộp có

các thẻ từ

*Hoạt động 4:Tập viết chữ và tiếng khoá

- GV viết mẫu và HDHS viết vừa viết vừa

nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng

- GV chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ bầu ra

một tổ trởng, tổ trởng lên bốc bài bốc

vào tiếng nào thì tổ đó viết tiếng đó

- HS viết bảng con tiếng be

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo

- HS quan sát tranh và trả lời

- Con bê

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm ê.Nhóm nào nhặt

Trang 2

*Hoạt động 8: Tập viết chữ và tiếng khoá

nêu quy trình

* Hoạt động 9:Trò chơi viết đúng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo ve

- Con ve

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm v Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

- HS viết bảng con

- HS các tổ thi viết tổ nào viết nhanh

và đúng tổ đó thắng cuộcTiết 3

- GV treo tranh và hỏi

- GV chốt lại và đa ra câu ứng dụng

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- GV thu chấm 1 số bài và nhận xét

Trang 3

* Hoạt động 12: Luyện nói

? Tranh vẽ gì?

? Ai đang bế bé?

? Em bé vui hay buồn?

? Mẹ thờng làm gì khi bế em bé?

? Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta,

chúng ta phải làm gì cho bố mẹ vui lòng?

* Hoạt động 13: GV cho hs hát bài Mẹ

- Đọc đợc câu ứng dụng: Ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: le le

II Đồ dùng dạy học

- quả lê

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp nhữngtiếng chứa âm l.Nhóm nào nhặt đúng

Trang 4

nêu quy trình

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo hè

- Các bạn đi tắm biển

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm h Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 5

+ Đọc câu ứng dụng

- HS viết bài trong vở tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói: le le

Trang 6

lợng học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- Con bò

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm o.Nhóm nào nhặt

đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo cỏ

- Cỏ

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm c Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 7

nêu quy trình

? Tranh vẽ những gì?

?Vó bè dùng làm gì?

?Vó bè thờng đặt ở đâu?

?Quê em có vó bè không?

?Em còn biết những loại vó nào khác?

* Hoạt động 13: GV cho hs hát bài có có

- HS đọc tên bài luyện nói: vó bè

- HS trả lời

- Cả lớp hát bài hát có có không không

- HS đọc lại toàn bài trên bảng hoặc sgk 1-2 lần

Trang 8

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 1+2+3:Học vần

Bài 10: Ô - Ơ

I Mục đích yêu cầu

- HS đọc và viết đợc ô, ơ, cô, cờ

- Đọc đợc câu ứng dụng: Bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: Bờ hồ

- Trẻ em có quyền đợc vui chơi trong môi trờng lành mạnh Có bổn phận giữ gìn môi trờng trong lành để thực hiện tốt quyền của mình , quyền học tập(bộ phận)

- GV chia lớp thành 2 nhóm ( tuý theo

số lợng học sinh)

các thẻ từ

- GV viết mẫu và HDHS viết vừa viết

vừa nêu quy trình

- HS viết bảng con tiếng bò, cỏ

- Cô giáo

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm ô.Nhóm nào nhặt

và đúng tổ đó thắng cuộc

Trang 9

- GV viết mẫu và HDHS viết vừa viết

vừa nêu quy trình

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo cờ

- Cờ

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm ơ Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 10

- 1 dòng chữ ô

- 1 dòng chữ ơ

- 1 dòng chữ cô

- 1 dòng chữ cờ

giữ gìn môi trờng trong lành để thực

hiện tốt quyền của mình , quyền học

- HS đọc tên bài luyện nói: bờ hồ

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Nhận biết và mô tả đợc một số đồ vật xung quanh

- Hiểu đợc: Mắt, mũi, tai, tay, da là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các đồ vật xung quanh.

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.Biết vệ sinh thân thể đảm bảo thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và đợc chăm sóc sức khoẻ (liên hệ)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, các hình vẽ sách giáo khoa

- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhận xét, ghi đầu bài lên

- Học sinh thảo luận

- Học sinh kể tên các vật xung quanh

Trang 11

nóng,lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi của

các đồ vật xung quanh mà em quan sát

+ Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc một

vật cứng hay mềm, sần sùi hay trơn

nhẵn, nóng, lạnh?

+ Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc tiếng

chim hót, tiếng chó sủa… ? ?

Bớc 2: Gọi các nhóm xung quanh trả lời

* Giáo viên kết luận: Nhờ có mắt, mũi,

tai, lỡi, da mà chúng ta nhận biết đợc

mọi vật ở xung quanh Nếu một trong

những giác quan đó bị hỏng, chúng ta

không thể nhận biết đầy đủ về các vật

xung quanh Vì vậy, chúng ta cần bảo

vệ và giữ gìn cho các giác quan của cơ

thể

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh giờ học

Hỏi: Hôm nay chúng ta học bài gì ?

Giáo viên nhận xét giờ học

Dặn về học bài

Ví dụ: mặt bàn nhẵn, bút dài

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi,nói với nhau về những điều mình quansát đợc

- Học sinh lên bảng chỉ và nói trớc lớp

về màu sắc và đặc điểm của các sự vật

- Học sinh thảo luận nhóm:

+ Nhờ vào mắt

+ Nhờ vào mũi

+ Nhờ vào lỡi

+ Nhờ vào tay

+ Nhờ vào tai

- Học sinh thảo luận câu hỏi

- Gọi các nhóm khác nhận xét bổsung

- Không nhận biết đợc các vật về hìnhdáng và màu sắc

- Không nhận biết đợc tiếng động

- Không nhận biết đợc mùi, vị và nónglạnh

- Về học bài, xem bài sau

Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Trang 12

- HS đọc hiểu bài ứng dụng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

- HS nghe hiểu nội dung câu chuyện: hổ

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn, tranh minh hoạ, thẻ từ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt độngk của học sinh

Nhóm A và nhóm B thi đua nhóm nào

ghép đợc nhiều tiếng có chứa chữ vừa

học

VD: GV ghép các tiếng bắt đầu bằng

chữ c hoặc ơ

*Hoạt động 3: Tập viết một từ ứng dụng

- GVHDHS viết từ vơ cỏ, vừa viết vừa

nêu quy trình viết

GV chuẩn bị các tấm thẻ có ghi các

Tiết 2

* Hoạt động 5: Từ ngữ ứng dụng

- GV chỉ bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa

* Hoạt động 6: Lắp ghép toa tàu từ ngữ

Chuẩn bị các miếng gỗ vuông sơn màu

khác nhau cho từng mặt Một miếng ghi

- HS đọc ĐT- CN

Trang 13

các âm đầu b, v,l, h,c.Một miếng ghi

-Tơng tự hoạt động 4 thay viết chữ rời

đọc mẫu ( mỗi từ 2 lần nếu gặp từ khó

cần dùng tranh để minh hoạ)

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

Trang 14

- GV : SGK tranh vẽ tơng tự SGK các tấm bìa ghi số 1.2.3.4.5 và dấu <

- HS: SGK vở bộ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

- Hs nhìn mẫu viết 1 dòng dấu <

* nêu yêu cầu: viết số bé hơn thực hành viết

- Nêu cách làm : Ghi số hình bên trái ? phải rồi so sánh

3 < 5 2 < 4 4 < 5

* nêu yêu cầu: viết số bé hơn thực hành viết

- Nêu cách làm : Ghi số hình bên trái ? phải rồi so sánh

Trang 15

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: lá cờ

- Trẻ em có qyền đợc học tập vui chơi (liên hệ)

lợng học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- Bé chơi bi

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm i.Nhóm nào nhặt

Trang 16

* Hoạt động 6:Nhận diện chữ và tiếng

nêu quy trình

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo cá

- Con cá

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm a Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 17

? Tranh vẽ gì?

?Trong tranh có mấy lá cờ?

? Lá cờ tổ quốc có nền màu gì, ở giữa lá

cờ có gì, màu gì?

?Ngoài cờ tổ quốc em thấy có những loại

cờ nào?

? Lá cờ hội có màu gì?

?Lá cờ đội có nền màu gì, ở giữa lá cờ có

- B/ C Điền dấu vào ô trống Làm vào ô trống

- Xem tranh trả lời CH của GV

VD: Bên trái có hai con bớm.Bên phải có 1 conbớm

- 2 con bớm nhiều hơn 1 con bớm:

- Đọc 2 lớn hớn 1

3 lớn hơn 2

- nhận biết: Đầu nhọn của dấu lớn hơn (>) đều

Trang 18

*Bài 3: Viết theo mẫu

*Bài 4: Viết dấu > vào ô

VD: 5 quả bóng nhiều hơn 3 quả bóng

Bài 13 : n - m

- HS đọc và viết đợc n, m, nơ, me

- Đọc đợc câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: Bố mẹ, ba má

- Trẻ em có quyền đợc yêu thơng, chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy

dỗ (liên hệ)

Trang 19

lợng học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- Bé cài nơ

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm n.Nhóm nào nhặt

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo me

- quả me

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm m Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 20

? Tranh vẽ gì?

?Quê em gọi ngời sinh ra mình là gì?

? Nhà em có mấy anh em, em là con thứ

- HS đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba má

Trang 21

- Bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2 < 3 thì có 3 > 2).

* Bài 3: nêu nhanh trò chơi

thi nối nhanh

- Khen nhóm nói đúng nhanh

- 2 hs nêu lại cách nối

4) Dặn dò:

- Làm bài trong vở bài tập

- Tìm ở lớp ở nhà các nhóm đồ vật có số lợng nhiều hơn ít hơn

Tiết 1+2+3: HọC VầN bàI 11: ÔN TậP

I.Mục tiêu

- HS nắm chắc các âm và chữ: ê, o, ô, ơ, c, v, l, h

- HS đọc đợc các tiếng ứng dụng và một số tiếng thông dụng khác có chứa các âm và chữ: ê, o, ô, ơ, c, v, l, h

- HS đọc hiểu bài ứng dụng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- HS nghe hiểu nội dung câu chuyện: hổ

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn, tranh minh hoạ, thẻ từ

III.Các hoạt động dạy học

Trang 22

Hoạt động của giáo viên Hoạt độngk của học sinh

Nhóm A và nhóm B thi đua nhóm nào

ghép đợc nhiều tiếng có chứa chữ vừa

học

VD: GV ghép các tiếng bắt đầu bằng

chữ c hoặc ơ

*Hoạt động 3: Tập viết một từ ứng dụng

- GVHDHS viết từ vơ cỏ, vừa viết vừa

nêu quy trình viết

GV chuẩn bị các tấm thẻ có ghi các

Tiết 2

* Hoạt động 5: Từ ngữ ứng dụng

- GV chỉ bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa

* Hoạt động 6: Lắp ghép toa tàu từ ngữ

Chuẩn bị các miếng gỗ vuông sơn màu

khác nhau cho từng mặt Một miếng ghi

các âm đầu b, v,l, h,c.Một miếng ghi

-Tơng tự hoạt động 4 thay viết chữ rời

Trang 23

đọc mẫu ( mỗi từ 2 lần nếu gặp từ khó

cần dùng tranh để minh hoạ)

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

- HS hát bài hát

- HS đọc lại bài ôn trong SHS

TUầN 4:

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 1+2+3:Học vần

Bài 14 : D - Đ

- HS đọc và viết đợc d, đ, dê, đò

- Đọc đợc câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa

Trang 24

lợng học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- con dê

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm d.Nhóm nào nhặt

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo đò

- cái đò

- HS đọc ĐT- CN

Trang 25

học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm đ Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

? Tranh vẽ gì?

?Tại sao em thích những con vật này?

? Em biết những loại bi nào?

?Cá cờ sống ở đâu, nhà em có nuôi cá cờ

- HS đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi

Trang 26

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị

bài sau

_

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Tiết 1+2+3:Học vần

Bài 15 : t - th

- HS đọc và viết đợc t, th, tổ thỏ

- Đọc đợc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: ổ, tổ

-Quyền đợc học tập Bổn phận giữ gìn bảo vệ môi trờng sống (liên hệ)

* Hoạt động 1: Hội thoại

- GV cho hs hát bài: Bông hoa mừng cô

- GV dẫn vào bài: Trong bài hát vừa rồi

có các tiếng tám, tơi, tung để viết đợc

những tiếng này ta phải biết âm t Hôm

nay cô sẽ giới thiệu với cả lớp âm t

* Hoạt động 2: Nhận diện chữ và tiếng

lợng học sinh)

các thẻ từ

- HS viết bảng con từ đi bộ

- tổ chim

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm t.Nhóm nào nhặt

Trang 27

nêu quy trình

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo thỏ

- con thỏ

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm th Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 28

- HS đọc tên bài luyện nói: ổ , tổ

BàI 4: Bảo vệ tai và mắt.

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai và mắt

- Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn tai, mắtsạch sẽ

- Hiểu đợc: Mắt, mũi, tai, tay, da là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các đồ vật xung quanh.

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.Biết vệ sinh thân thể đảm bảo thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và đợc chăm sóc sức khoẻ (liên hệ)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, tranh sách giáo khoa.

- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Muốn nhận biết các đồ vật xung

quanh ta, ta dùng giác quan nào của

- Học sinh hát

Trang 29

? Mèo rửa mặt nh vậy có sạch không

- Giáo viên nhấn mạnh và ghi đầu bài

lên bảng

b.HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa:

- Hớng dẫn học sinh quan sát từng

hình vẽ trong sách giáo khoa

- Hớng dẫn học sinh tập hỏi và trả lời

từng hình trong sách giáo khoa

- Giáo viên khuyến khích học sinh tự

đặt câu hỏi và thảo luận câu hỏi

- Hỏi: Bạn đi kiểm tra mắt thờng

xuyên là đúng hay sai ?

- Giáo viên tuyên dơng

Giáo viên kết luận: Không nên nhìn

vào mặt trời quá chói, không nên xem

tivi quá gần đẽ bị hỏng mắt Phải

th-ờng xuyên đi kiểm tra mắt, rửa mặt

bằng khăn mặt sạch, đọc sách dới ánh

sáng

HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa;

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan

- Hỏi: Tại sao chúng ta không nên

ngoáy tai cho nhau?

- Cho học sinh quan sát, nhận xét và

đặt câu hỏi ở hình tiếp theo ở phía

bên phải

?Bạn gái trong tranh đang làm gì

?Làm nh vậy có tác dụng gì

?Trong tranh một bạn đang ngồi hát,

một bạn đang học, việc làm nào

đúng, việc làm nào sai

? Nếu là em, em khuyên bạn điều gì ?

Học sinh quan sát hình vẽ cuối góc

trái

?Bác sỹ đang làm gì cho bạn gái

* Giáo viên kết luận: Tai rất cần cho

cơ thể con ngời, nên ta không nên

ngoáy tai cho nhau, không nên nghe

nhạc mở quá to, không để nớc vào tai

mà phải biết bảo vệ tai Nếu bị đau tai

- Học sinh nhắc lại đầu bài

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, đặt câuhỏi về nội dung từng tranh trong sáchgiáo khoa

-Ví dụ: Khi có ánh sáng chói vào mắt,bạn trong hình lấy tay che mắt, việc làm

đó đúng hay sai? Chúng ta có nên họctập không ?

- Hai bạn đang ngoáy tai cho nhau

Trang 30

Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài

học, về học bài và xem nội dung bài

Bài 17 : u -

- HS đọc và viết đợc u, , nụ, th

- Đọc đợc câu ứng dụng: Thứ t bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: thủ đô

- Quyền đợc học tập, quyền đợc vui chơi giải trí( bổn phận)

II Đồ dùng dạy họcl

- GV cho hs chơi trò chơi: Trồng nụ

trồng hoa

- GV dẫn vào bài: Trong trò chơi vừa rồi

có các tiếng nụ để viết đợc những tiếng

này ta phải biết âm u Hôm nay cô sẽ

giới thiệu với cả lớp âm u

- tổ chim

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp

Trang 31

các thẻ từ

nêu quy trình

những tiếng chứa âm n.Nhóm nào nhặt

nêu quy trình

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo th

- bì th

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm Nhóm nào nhặt

Trang 32

+ Đọc câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói: thủ đô

- Củng cố KN ban đầu ? lớn hơn , bàng nhau

- Củng cốvề so sánh các số trong phạm vi 5( về việc sử dụng các từ " lớn hơn " " bằng nhau và các dấu >, <, =

2 ) Kiểm tra bài cũ

3) Dạy bài mới

Trang 33

- Chuyển thành trò chơi thi

nối nhanh vói số thích hợp

- 1 hs lên chữa bài

- NX, bổ sung

* Nối ô trống với số thích hợp:

-Làm bài trong vở -Mỗi tổ 1 em lên bảng làm bài tổ nào nối nhanh hơn là thắng

- GV cho hs chơi trò chơi: lí cây xanh

- GV dẫn vào bài: Trong trò chơi vừa rồi

có các tiếng xanh để viết đợc những

tiếng này ta phải biết âm x Hôm nay cô

sẽ giới thiệu với cả lớp âm x

- GV viết lên bảng x - HD phát âm

- HS viết bảng con từ cá thu

- HS hát

Trang 34

lợng học sinh)

các thẻ từ

nêu quy trình

- xe

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm x.Nhóm nào nhặt

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo chó

- con chó

- HS đọc ĐT- CN

- 2 nhóm thi nhặt ra từ chiếc hộp những tiếng chứa âm ch Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm thắng cuộc

Trang 35

- HS đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe

Trang 36

Tiết 4: Toán

Số 6

I Mục tiêu:

- HS có khái niệm ban đầu về số 6

- Biết đọc viết số 6 đếm so sánh các số trong phạm vi 6

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 6 Vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

xanh ? mấy chùm nho chín

? tất cả có mấy chùm nho ?

5 con tính thêm 1 con tính là 6 con tính

- Có 6 em, 6 chấm tròn, 6 con tính

- Hs viết 1dòng số 6 theo mẫu

* Viết ( theo mẫu):

- Có 6 chùm nho Có 5 chùm xanh

có 1 chùm chín

Tất cả có 6 nhùm nho

- Đọc CN , ĐT: 6 gồm 5 và 1 Gồm 1 và 5-Tơng tự các tranh còn lại

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	538,5 KB