- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn A trên bảng.. GV nhận xét chung việc nắm KT bài trước của HS.[r]
Trang 1TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số với số lần), phân biệt
được khái niệm gấp một số lên nhiều lần và nhiều hơn một số đơn vị
- HS làm được bài tập 1, 2, 3
- GD tính cẩn thận khi làm bài
II- CHUẨN BỊ Gv : bảng phụ ghi sẵn bài toán như SGK, ghi nhớ, bài tập số 3 để chơi trò chơi, thước kẻ, phấn, bảng
HS: Chuẩn bị đồ dùng học tập, SGK
III- TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
Nội dung
các hoạt
động và
mục tiêu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I- Ổn định
tổ chức ( 1
phút)
- GV ổn định lớp
- Cho HS kiểm tra sách vở và đồ dùng
- HS hát
- Tự kiểm tra đồ dùng học tập
II – Kiểm
tra bài cũ
( 2 -3 phút)
- Giờ học lần trước chúng ta học bài gì?
GV gọi 1 HS lên giải bài tập số 3 trang 32
- Dưới lớp, GV kiểm tra bảng nhân
7 theo dãy Từng bạn nối nhau nêu kết quả của từng phép tính mà GV đưa ra:
7 x 4; 7 x 6; 7 x 3; 7 x 9
GV có thể hỏi HS: Con làm thế nào
để tìm được kết quả phép tính 7 x 3
- Gv tổ chức cho hs nhận xét:
+ Gọi 1 HS đứng lên nhận xét câu trả lời của các bạn về bảng nhân 7
- GV kết luận ý kiến của các em
- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn
A trên bảng
GV nhận xét chung việc nắm KT bài trước của HS
- Luyện tập của bảng nhân 7
- 1 HS lên bảng làm
- HS nối nhau nêu kết quả
- Lấy 3 số 7 cộng với nhau
- Hs nhận xét
- HS nhận xét
III- Dạy
bài mới
( 28 phút)
1 Giới
thiệu bài
( 1 phút)
- GV giới thiệu tên bài, mục tiêu
bài toán dạng: Nhiều hơn một số