Giáo án hoàn chỉnh Tuần 12 Lớp 3

- Làm đúng BT3 a / b - GDHS viết đúng tiếng Việt II/ Chuaån bò Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp III/ Các hoạt động dạy –học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kieåm tra baøi cuõ :5’ HS vi[r]

Tuần 12

Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012

TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN

Tiết 34-35 NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục đích yêu cầu

TĐ:- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với

lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác (Trả lời được các CH trong SGK)

- GDHS cảm nhận được ý nghĩa đẹp đẽ về tình bạn qua sáng kiến của các bạn nhỏ ở miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho người bạn ở miền Bắc

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

GDBVMT : GDHS yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

II Chuẩn bị:Giáo viên :Tranh và thẻ từ.Học sinh : SGK.

III/Các hoạt động dạy -học:

A,Bài cũ: (5’)Vẽ quê hương

Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:

B/ Bài mới (25’)Giới thiệu:

 1: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu: giọng tự nhiên sôi nổi, diễn tả sắc

thái tình cảm trong lời nói nhân vật, nhấn giọng

các từ gợi tả

Luyện đọc từ và giải nghĩa từ:

Yêu cầu HS đọc từng câu

Từ khó đọc?

GV chọn lựa, ghi bảng: đông nghịt, ríu rít, sững

lại, cuồn cuộn, rạo rực, trắng xóa, xoắn xuýt,

sửng sốt

-Từ chưa hiểu?

Giáo viên dùng tranh giải nghĩa từ "hoa đào",

"hoa mai" là hoa Tết của mỗi miền

Hoạt động nhóm, cá nhân

HS Đọc nối tiếp đến hết bài

HS Nêu từ khó đọc và phân tích cách đọc

HS đọc các từ

HS đọc phần giải nghĩa từ ở cuối bài

HS nêu - lớp cùng giải nghĩa:

-sững lại: dừng lại một cách đột ngột

-rạo rực: trạng thái có những tình cảm làm xao xuyến như có gì thôi thúc không yên

-sáng kiến: ý kiến mới có tác dụng làm cho công việc tiến hành tốt hơn

Nhao nhao: Oàn ào, rối rít lên

Luyện đọc câu đoạn:

-Giáo viên lưu ý ở một số câu:

Đoạn 1:

-Nè/, sắp nhỏ kia/, đi đâu vậy ?

Đoạn 2:

-Tụi mình đi lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gởi ra

Hà Nội cho Vân

-Lạnh dễ sợ luôn

-Hà Nội đang rạo rực/ trong những ngày giáp

Tết// Những dòng suối hoa/ trôi dưới bầu trời

xám đục/ và làn mưa bụi trắng xóa

Đoạn 3:

- Một cành mai? // Tất cả Sửng sốt,/ rồi cùng kêu

lên- / Đúng // Một cánh mai chở nắng phương

Nam

Học sinh luyện đọc các câu

Học sinh luyện đọc trong nhóm- Thi đọc giữa các nhóm

-Nhấn giọng ở từ gạch chân

-Diễn tả được tình cảm, phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

 2: Tìm hiểu bài

-Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi, trả lời

câu hỏi ở SGK:

-Uyên và các bạn đi đâu ? Dịp ấy là dịp nào

-Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì ?

-Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

-Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho

Vân ?

GDBVMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan

môi trường của quê hương miền Nam

-Chọn tên khác cho truyện

-Giáo viên chốt :-Việc 3 bạn nhỏ trong Nam tìm

quà gởi cho bạn ở miền Bắc cho em biết điều gì?

- Nội dung: tình bạn thân thiết gắn bó của thiếu

nhi các miền trên đất nước ta

Hoạt động nhóm, lớp

Học sinh thảo luận nhóm 4 Một học sinh hướng dẫn lớp trình bày:

-Đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

-Gởi cho Vân được ít nắng phương Nam -Gởi tặng bạn Vân một cành mai vàng Học sinh tự nêu lý do VD: cành mai không có ở miền Bắc nên rất quí/ màu vàng tượng trưng cho nắng trong những ngày đông giá rét …

-Nêu và giải thích lý do chọn lựa

-Các bạn nhỏ rất quý mến nhau

Kể chuyện:

1:Luyện đọc lại

GV yêu cầu các nhóm chọn 1 đoạn (1 hoặc 2) rồi

phân vai đọc

HĐ nhóm, cá nhân

HS luyện đọc trong nhóm theo các vai _ Hai nhóm đọc lại trước lớp

_ Lớp bình chọn mhóm đọc hay nhất

2: Kể chuyện

Đọc yêu cầu bài tập: Kể lại được từng đoạn câu

chuyện theo ý tóm tắt

-Giáo viên tổ chức cho học sinh kể từng đoạn

chuyện theo nhóm.Giáo viên nhắc nhở:

-Kể bằng lời bản thân

-Phân biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện

-Ở đoạn 3, diễn tả đúng câu hỏi, câu cảm

Hoạt động nhóm, cá nhân

Học sinh đọc yêu cầu

3 học sinh đọc câu hỏi gợi ýcủa 3 đoạn truyện

Học sinh trả lời câu hỏi từng đoạn và tập kể trong nhóm

Học sinh trình bày trước lớp: kể từng đoạn truyện

HS khá, giỏi Nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5

3 Củng cố.(3’)Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -Tình cảm gắn bó của thiếu nhi các miền

trên đất nước ta

4.Dặn dò:(2’)-Đọc lại bài, tập kể câu chuyện cho

người thân nghe.-Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

TOÁN Tiết 56

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân , giải toán & thực hiện “ Gấp”,” Giảm “1 số lần

- GDHS tính toán chính xác, logic

II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : Vở, , SGK, bảng con.

III Các hoạt động:

A/Bài cũ: (5’) Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

GV cho HS làm bài - nhận xét.

B/Bài mới: (25’)Giới thiệu bài:

 HS làm Đặt tính rồi tính : 218 x 3; 102 x 8

Bài 1/56: ( Cột 1,3,4 )Yêu cầu đọc đề.

 Muốn tính tích ta làm như thế nào?

 Yêu cầu HS làm bài.

Bài 2: Yêu cầu đề

 Nêu tên các thành phần trong phép tính.

 Muốn tính số bị chia ta làm như thế nào?

 Yêu cầu HS làm bảng con

GV nhận xét.

Bài 3/56: Đọc đề bài.Yêu cầu HS tự làm bài.

GV nhận xét.

Bài 4/56: Bài toán hỏi gì?

 Muốn biết số dầu còn lại ta phải biết những gì?

 Yêu cầu H S tự làm bài vào vở

- GV chấm vở

GV nhận xét.

Bài 5 /56: Yêu cầu đề-Hd mẫuYêu cầu HS làm bài.

Gấp 3 lần 6 x 3 = 18 12 x 3 = 36 24 x 3 = 72

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8

GV cho đại diện 1 dãy 4 HS lên thi đua tiếp sức Đội nào

nhanh đúng sẽ thắng.

C/Củng cố – Dặn dò : (5’)Xem lại bài, luyện tập thêm

nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.CB : So sánh số

lớn gấp mấy lần số bé.

Hoạt động cá nhân, lớp.

Tính tích.Nhân giữa các thừa số với nhau.

HS làm vở.

2 HS lên bảng sửa bài.

 Lớp nhận xét.

HS nhận xét.

Tìm x

 HS nêu.

 Lấy thương nhân số chia.

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141x5

x = 636 x = 705

2 HS sửa bài miệng.HS nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.HS đọc.

Baì giải Cái kẹo 4 hộp có là

120  4 = 480 (cái)

ĐS: 480 cái kẹo

 1 H S lên sửa trên bảng phụ.

 Lớp nhận xét _ sửa bài.

 Số dầu còn lại.

Số dầu có và số dầu bán đi; số dầu bán đã biết; số dầu có chứa biết nên ta phải tính.

 H S làm vở 1 H S lên bảng sửa bài.

Bài giải Số lít dầu có trong 3 thùng là:125  3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là: 375 – 125 = 190 (lít)

ĐS: 190 lít dầu Viết theo mẫu HS làm PHT Hoạt động nhóm, đội nêu cách làm

- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên 3 lần và giảm một số đi 3 lần.

8 HS đại diện 2 dãy lên tham gia trò chơi.

ĐẠO ĐỨC Tiết 12

TÍCH CỰC THAM GIAVIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I-MỤC TIÊU: 1 Học sinh hiểu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- HS tích cực tham gia các công việc của trường, việc lớp

GDBVMT:- HS biết nh ắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do trường lớp, tổ chức

GDSDNLTK&HQ(liên hệ)

GDKNS: -Kỹ năng lắng nghe Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình.-Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm

II-CHUẨN BỊ :_Giáo viên: tranh tình huống của hoạt động 1, phiếu học tập.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ : (25’) Vì sao cần phải quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em?

-Vì sao cần nên chia sẻ vui buồn cùng nhau?

B Bài mới (25’)- GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.- 3 HS nhắc tựa.

Hoạt độâng 1: Xữ lý tinh huống

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc trường ,

việc lớp trong các tình huống cụ thể

GDKNS: Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các

việc trong lớp Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập

thể

Cách tiến hành :

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , xử lý

một tình huống

+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn được phân

công mang cờ và hoa trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ

chối vì ngại mang Em sẽ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ?

+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi

trong lớp có một số bạn học yếu ?

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi

làm bài tập Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn đùa nghích

làm ồn …

Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị

cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 Nhưng đúng hôm đó

Khiêm bị ốm Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ?

GV kết luận :

a)Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp các bạn học

c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến

lớp bên cạnh

d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ

hoa đến lớp

* Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường

Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm

việc lớp , việc trường

GDKNS: Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận

việc của lớp giao.

GDBVMT:- HS biết nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động

BVMT do trường lớp, tổ chức

GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc

lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn

được tham gia

+ HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và

mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung

của lớp

+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS

thực hiện theo các nhóm công việc đó

- HS các nhóm nêu ra cách giải quyết

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét góp ý

HSKG- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt công việc được giao trước lớp

Cuối tiết học : cả lớp cùng

hát bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời của Mộng Lân

GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa

là bổn phận của mỗi HS

GDSDNLTK&HQ: Nếu là ngày trực nhật của nhóm em, em cần

phải chú ý tắt điện, quạt trước khi ra chơi và ra về hoặc đầu buổi

học khi chưa cần thiết, các em không nên bật đèn, quạt Khi rửa

tay hay dội nước khi đi vệ sinh, nhớ sử dụng nước tiết kiệm và hiệu

quả.

C Củng cố nội dung bài học : (5’)

-Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp việc trường

-Tham gia làm & làm tốt 1số việc lớp việc trường phù hợp với

khả năng.- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012

Chính tả ( Nghe _ Viết ) Tiết 23

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc (BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b

- GDBVMT : GDHS yêu quý môi trường chung quanh, có ý thức BVMT sống

II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài viết Học sinh : vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC :

1) Kiểm tra bài cũ :(5;)

GV đọc các từ HS dễ saiGV nhận xét

2) Bài mới (25’) Giới thiệu bài: Chiều trên sông

Hương GV ghi tựa

-Hướng dẫn viết chính ta GV đọc mẫu

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

GDBVMT: GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

của đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường

chung quanh và có ý thức BVMT

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

Trong đoạn căn những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn

văn?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Y/c HS nêu từ khó

- GV nhận xét

* Viết chính tả :GV đọc

* Soát lỗi :GV đọc lại bài viết

* Chấm bài :GV chấm sơ bộ vài vở Nhận xét

HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp Aùnh sáng, xứ xở, vấn vương, bay lượn Nhận xét

Lắng nghe

- 2 HS đọc lại cả bài viết -Tác giả tả hình ảnh : khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước

- Tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá Không gian phải thật yên tĩnh người ta mới có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá

- Đoạn văn có 3 câu

- Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa vì là chữ đầu câu và chữ Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì là danh từ riêng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- Nêu và phân tích từ Đọc CN-ĐT: nghi ngút, tre trúc, khúc quanh, thuyền chài

- 2HS viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con Nhận xét

- Cả lớp viết bài

- 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Y/c Hs thảo luận nhóm 2

- Y/c các nhóm trình bày

GV nhận xét, tuyên dương, y/c HS đọc lại

Bài( 3a) :GV đính các tranh lên bảng

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi

- Y/c các nhóm trình bày

GV nhận xét, tuyên dương

4) Dặn dò : Nhận xét tiết học

CB : Cảnh đẹp non sông

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Đọc yêu cầu

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày :

con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, xe kéo rơ-moóc- 2 HS làm trên bảng phụ

Nhận xét HS đọc lại các từ CN-ĐT

- Đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh và thảo luận

- 1 HS đọc câu đố, 1 HS đọc lời giải và chỉ vào tranh

a) trâu – trầu - trấu Nhận xét

TẬP ĐỌC Tiết 36

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/Mục đích yêu cầu

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (Trả lời được các CH trong SGK thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài)

- GDBVMT :GDHS ý thức bảo vệ môi trường , tình cảm yêu quý môi trường thiên nhiên.

II.Chuẩn bị-Giáo viên: SGK,bảng phụ,tranh minh họa ,thẻ từ -Học sinh:SGK.

III/Các họat động dạy- học:

1 Bài cũ: “Nắng phương nam”

-GV cho HS đọc và trả lời về nội dung của bài đọc

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới Giới thiệu bài – Nêu vấn đề:

1:Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui

tươi, nhẹ nhàng

-Luyện đọc + giải nghĩa từ: Nêu từ khó đọc

GV chọn lựa, ghi bảng:

Kì Lừa, quanh quanh, họa đồ,lóng láønh,sừng

sững,thẳng cánh

Luyện đọc khổ thơ:

GV nhận xét

GV theo dõi ,uốn nắn, nhắc HS ngắt nghỉ đúng

nơi

3/Tìm hiểu bài

- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó là những

vùng nào?

GDBVMT: Mỗi vùng trên đất nước ta đều có

những cảnh thiên nhiên tười đẹp, chúng ta cần phải

giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó, các em

4 HS lên bảng, mỗái em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

HS lắng nghe

Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp.

HS lắng nghe, gạch chân dưới các từ khó đọc

HS đọc mỗi em 2 dòng thơ và nêu từ khó đọc, phân tích cách đọc

HS đọc từ CN_ĐT

HS nêu từ khó và đọc chú giải

HS đọc mỗi em 1 khổ thơ

HS đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi.4 cặp

H S đứng lên đọc

Cả lớp đọc ĐT toàn bài

Hoạt động cá nhân.

1 HS đọc câu thơ 1đến 6 và trả lời câu hỏi

-GV chốt: 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp 3 miền Bắc-Trung- Nam trên đất nước ta.Câu 1 và 2 nói về cảnh đẹp miền Bắc Câu 3 và 4 nói về cảnh đẹp miền

thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức

BVMT

-Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?

-Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm non sông ngày

càng đẹp hơn?GV nêu nội dung

3/Học thuộc lòng:

GV đưa bảng phụ có bài thơ GV viết bảng nội

dung, lần lượt bôi bảng cho đến khi chỉ còn các

tiếng đầu dòng

GVnhận xét tuyên dương HS đọc thuộc bài

4/ Dặn dò(5’) _ GV nhận xét tiết học.

_ Dặn học sinh học thuộc kĩ bài thơ và đọc cho ông

ba,ø cha mẹ nghe _ Chuẩn bị :”Người con của Tây

Nguyên”

Trung, Câu 5 và 6 nói về cảnh đẹp miền Nam

HS tự nêu cảnh đẹp ở một vùng dựa vào từng câu ca dao

Cha ông ta từ bao đời nay đã gầy dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm non sông ngày càng đẹp hơn

HS nhắc lại

Hoạt động cá nhân, lớp

HS đọc mỗi em một câu

HS đọc mỗi bàn 1 khổ

HS đọc theo bàn-tổ.Đọc ĐT-CN

HS đọc lại toàn bài ĐT - CN

Tiết 57

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu: Giúp HS.

 Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- GDHS tính toán chính xác, logic

II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : Vở, , SGK, bảng con.

III Các hoạt động:

A/Bài cũ: (5’) Luyện tập Y/c HS làm bảng

GV nhận xét và ghi điểm

B/Bài mới: (27’)Giới thiệu bài:

GV nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 6 cm ; đoạn

thẳng CD dài 2 cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ?

 Hướng dẫn cách trình bày bài giải

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng

CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) ĐS: 3 lần

Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé ta làm như thế nào?

Bài 1/57: Đọc đề bài

 Yêu cầu HS làm tương tự câu b,c

 GV nhận xét

Bài 2/57: Đọc đề bài.Bài toán thuộc dạng gì?

-Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

như thế nào?Yêu cầu H S làm bài.GV nhận xét

Bài 3/57: Bài toán yêu cầu gì?

 Bài toán thuộc dạng gì?

 Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé?

Đặt tính rồi tính

234 x 2 ; 208 x4

Hoạt động lớp, cá nhân

2 HS nhắc lại đề bài

Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia số bé

HS nhắc lại

HS đọc đề

a) 6 : 2 = 3 ( lần) ; b) 6 : 3 = 2 ( lần) c) 16 : 4 = 4 ( lần)

2 HS đọc.So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

 Lấy số lớn chia số bé

- HS làm vở.1 HS lên bảng sửa bài

- Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 lần -Tính xem lợn cân nặng gấp mấy lần con ngỗng

 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

 Lấy số lớn chia cho số bé?

 Yêu cầu HS làm bài.

-GV nhận xét

C/Củng cố – Dặn dò : (3’) Xem lại bài.

Chuẩn bị :Luyện tập

Bài giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần) ĐS: 7 lần

Thể dục Tiết 23

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục tiêu :

-Biết cách thực hiện động tác vươn thở,ø tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TDPTC

-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II/Địa điểm phương tiện: Địa điểm trên sân trường vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : còi

III/Nội dung và phương pháp

A.Phần mở đầu:

Nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu

Giậm chân tại chỗ ,vỗ tay theo nhịp & hát

Đứng thành vòng tròn rộng xung quanh sân

Trò chơi :Chẵn, lẻ

7’

1 – 2’

2’

2’

2’

X

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x B.Phần cơ bản:

Ôn 6 động tác vươn thở tay , chân, lườn , bụng &

toàn thân của bài TD phát triển chung

Lần 1.2 GV vừa làm mẫu vừa gt ,hô nhịp chậm

Lần 3.4 GV hô HS tập

Những lần sau lớp trưởng hô, GV sửa sai

GV chia tổ ôn luyện 6 động tác đã học

Trò chơi: Kết bạn

20 – 22’

2L x 8 N 3-4 lần

6 – 8’

6-7’

X

x x x x

x x x x

x x x x

C.Phần kết thúc:

Tập 1 số động tác hồi tĩnh Đi thường theo nhịp và

hát GV hệ thống bài học Nhận xét lớp

Về nhà ôn 6 động tác phát triển chung vươn thở tay,

chân, lườn,bụng & toàn thân cố gắng tập đúng động

tác

6’

1 – 2’

1 – 2’

1’

1’

Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 12

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI_ SO SÁNH

I Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Giáo dục học sinhsử dụng chính xác vốn từ tiếng Việt

II Chuẩn bị:-GV : Bảng phụ ghi BT1.

III Các hoạt động dạy -học:

1.Bài cũ: (5’) Hãy nêu 1 số từ chỉ sự vật ở quê hương?

- Hãy nêu 1 số từ chỉ tình cảm đối với quê hương?

- Đặt câu theo mẫu “Ai làm gì?” với từ: tự hào, yêu

thương.GV nhận xét _ ghi điểm

-HS nêu (không giới hạn các từ ở SGK) HS có thể nêu: giếng nước, mái nhà, giàn bầu

- HS tự nêu.Lớp nhận xét

2 Bài mới (25’) Giới thiệu bài: “Ôn tập về từ chỉ hoạt

động trạng thái _ và về so sánh” -3 HD Làm BT 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân các từ chỉ hoạt

động có trong đoạn thơ

- GV gắn bảng phụ có ghi bài thơ, mời HS lên làm

- Làm BT 2

-Bài 2: Yêu cầu đọc đề bài 2.

- Từ cách so sánh ở BT1 các em hãy đọc kỹ BT2

suy nghĩ và gạch chân các hoạt động được so sánh

với nhau

- Cho HS nêu phần trả lời đúng Hỏi HS thêm một số

hình ảnh

+ Vì sao có thể so sánh trâu đen đi như đập đất?

+ Vì sao tàu (lá cau) vươn như tay vẫy?

 Chúng ta sử dụng so sánh hành động của sự vật này

với những hành động khác nhằm làm rõ thêm hành động

của con vật, sự vật được nói tới trong câu

- Làm BT 3

Bài 3: Yêu cầu đọc đề bài 3.

Yêu cầu HS đọc các cụm từ ở cột A và các cụm từ ở cột

B

-Tổ chức thi đua sửa bài theo 2 dãy.

- Sau đó cho HS đọc lại từng câu đúng

- GV nhận xét _ ghi điểm

3/Củng cố – Dặn dò:(5’)

- Làm tiếp các bài tập chưa xong

- Học thuộc các đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh đẹp

- Chuẩn bị: Bài “Mở rộng vốn từ địa phương Dấu chấm

hỏi, dấu chấm than”

Hoạt động lớp

1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

HS làm việc cá nhân

1 HS lên bảng gạch _ Lớp nhận xét

HS có thể gạch: chạy , làn tròn

Hoạt động nhóm, cá nhân.

1 HS đọc toàn bộ đề bài _ Cả lớp đọc thầm

HS thảo luận theo nhóm đôi

HS làm bài vào vở BT

HS gạch dưới các câu

a) Chân đi như đập đất

b) Tàu (cau) vươn như tay vẫy.

c) đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ

Húc húc (vào mạng thuyền mẹ) như đòi bú tí

- 2 HS đổivở cho nhau sửa bài

HS đọc: nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ

ở cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh

- HS đọc

- HS thực hiện trên vở

- HS nhận xét, bổ sung

TOÁN Tiết 58

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Học sinh

-Rèn kĩ năng thực hành “ Gấp 1 số lên nhiều lần “

- Làm được phép tính gấp một số lên nhiều lần

- GDHS tính toán chính xác, logic

II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ, 2 tờ giấy bìa viết bài 4 HS : Vở, , SGK, bảng con.

III Các hoạt động:

A/Bài cũ: (5’)“So sánh số lớn gấp mấy lần số

bé”

Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

như thế nào?GV đọc 28 : 4 ; 63 : 7 ; 54 : 6

;27 : 3

 GV nhận xét _ ghi điểm

B/Bài mới: (25’)Giới thiệu bài:

Bài 1/58:GV đọc yêu cầu bài 1

Học sinh: ta lấy số lớn : số bé

2 học sinh sửa bảng lớp

 Học sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân

3 lần- lấy 18 : 6 = 3

GV làm miệng câu a, b GV 18 m gấp mấy

lần 6 m?Vì sao ta biết?

 GV 35 kg gấp mấy lần 5 kg?

- Vì sao ta biết?

Bài 2/58 ( HS TL miệng )

 GV yêu cầu học sinh đọc đề bài 2

 GV hỏi.Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán theo mấy bước?

GV nhận xét

Bài 3/58:GV yêu cầu đọc đề bài 3

 Đề bài cho gì?

Đề bài hỏi gì?

 Giải bài toán theo mấy bước?

Tóm tắt:

Thửa thứ 1: 127kg

?kg Thửa thứ 2:

GV nhận xét

Bài 4/58: GV: yêu cầu đọc bài 4

GV: lớn hơn bao nhiêu đơn vị ta làm tính gì?

 GV: gấp mấy lần ta làm tính gì?

 GV chia lớp thành 2 dãy

 GV dán giấy bài 4, phổ biến cách thi: Mỗi

em sẽ làm 1 bài, điền vào cả 2 ô nhiều

hơn và gấp mấy lần, dãy bên nào điền

đúng và nhanh hơn sẽ thắng

 GV tuyên dương dãy thắng cuộc

C/Củng cố – Dặn dò :Chuẩn bị: Bảng chia 8.

7 lần lấy 35 : 5 = 7 Hoạt động cá nhân

H Sđọc đề toán

Học sinh nêu: trâu 4 con, bò20 con

 Hỏi số bò gấp mấy lần trâu

 Học sinh làm bài vở, sửa bài bảng phụ Số bò gấp số trâu là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần

Học sinh đọc -1 học sinh hướng dẫn bạn làm bài

 Thửa ruộng thứ 1: 127 kg cà chua, thửa ruộng thứ 2 gấp ba lần

 Hỏi cả 2 thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu

kg cà chua?

 Học sinh nêu: B1_Tìm thửa ruộng thứ 2

B2_Tìm cả 2 thửa ruộng

 Học sinh làm vở, 1 học sinh sửa bảng phụ

 Lớp nhận xét

Thửa ruộng thứ 2 thu hoạch là: 127  3 = 381 (kg)

Cả hai thửa ruộng thu hoạch là:127 + 381 = 508 (kg)

Đáp số: 508 kg Hoạt động nhóm

Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

Học sinh đọc bài mẫu:

 Tính trừ, lấy số lớn – số bé

Tính chia, lấy số lớn : số bé

 Mỗi dãy cử 5 bạn

 Học sinh thi đua _ Lớp cổ vũ

 Học sinh nhận xét

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 23

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ.

I Mục tiêu: Sau bài học ,HS biết

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm,bật lửa cẩn thận xa tầm với của em nhỏ

- GDSDNLTK&HQ: GDHS biết sử dụng chất đốt an toàn và HQ

- GDKNS: -Kĩ năng làm chủ bản thân-Kĩ năng tự bảo vệ

II Chuẩn bị:GV : Một số mẩu in trên báo về hoả hoạn đã xảy ra HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ:(5’)- GV nhận xét

3 Bài mới:(25’) Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các thông tin

2 HS lên kể về những người họ nội , họ ngoại của mình

-HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo Cặp