GA L1 Tuan 21 1112

Cho hoïc sinh ñoïc laïi baøi taäp vieát vaø phaân tích tieáng, neâu qui trình doä cao caùch noái neùt cuûa caùc con chöõ vöøa phaân tích. Daën doø :[r]

Trang 1

TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 06/02/12

Môn : Học vần Bài : Bài 86 ôp, ơp

Thời lượng : 70 phút

A MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc và viết được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Đọc được từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theochủ đề các bạn lớp em

- Biết yêu quý và đoàn kết với bạn bè trong lớp

B ĐỒ DÙNG :

- Tranh minh họa từ khóa, từ ứng dụng và luyện nói

- Bảng con, vở tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG :

1’

5’

11’

1 Ổn định :

Hát bài : Mời bạn vui múa ca.

2 Kiểm tra bài cũ :

Cho học sinh đọc và viết bảng con bài 85 Nhậnxét ghi điểm

3 Bài mới :

Hôm nay, chúng ta học bài 86 vần ôp, ơp

Tiết 1

Dạy vần mới :

Viết bảng giới thiệu ôp Vần ôp có mấy âm, âmnào trước âm nào sau, có gì giống khác op Đánh

vần ra sao, cài bảng cài và đọc

Đọc mẫu : ô p ôp

Đọc trơn : ôp

Cá nhân, bàn đồng thanh Giáo viên theo dõichỉnh sửa phát âm cho học sinh

Có ôp muốn có hộp làm sao ? Tiếng hộp có âm

gì trước, vần gì sau, dấu gì, đánh vần ra sao ? Cài

bảng cài và đọc

Đọc mẫu : h ôp hôp nặng hộp

Đọc trơn : hộp

Cá nhân , bàn đồng thanh Giáo viên theo dõichỉnh sửa phát âm cho học sinh

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ hộpsữa có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Cho đọc lại nhiều lầnvà phân tích

Trang 2

Đọc mẫu : ô p ôp h ôp hôp nặng hộp hộp sữa.

Cá nhân, bàn đồng thanh Giáo viên theo dõi

chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Chúng ta học thêm vần ơp Vần ơp có mấy âm,

âm nào trước âm nào sau, có gì giống khác ôp

Đánh vần ra sao, cài bảng cài và đọc

Đọc mẫu : ơ p ơp

Đọc trơn : ơp

Có ơp muốn có lớp làm sao ? Tiếng lớp có âm

Đọc mẫu : l ơp lơp sắc lớp

Đọc trơn : lớp

Cá nhân , bàn đồng thanh Giáo viên theo dõi

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ lớp

học có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Đọc mẫu : ơ p ơp l ơp lơp sắc lớp lớp học

Cho vài học sinh đọc lại cả bài và phân tích

Hát bài : Lí cây xanh.

Luyện viết :

Giáo viên nêu độ cao, qui trình, cách nối nét và

viết mẫu Cho học sinh viết vào bảng con Nhận

xét sửa bài cho học sinh

Đọc từ ứng dụng :

Cho học sinh gạch chân vần, nhẩm đọc từ và

phân tích Giáo viên theo dõi chỉnh sửa phát âm

cho học sinh

Cá nhân bàn đồng thanh

Giáo viên đọc mẫu và giải thích

Cho thi tìm tiếng từ có vần vừa học Nhận xét

sửa cho học sinh và tuyên dương

Tiết 2

Luyện đọc :

Cho học sinh đọc lại bài tiết 1 và phân tích

Giáo viên theo dõi chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

Cho đọc lại nhiều lầnvà phân tích

Cho viết vần và tiếngcó ôp, ơp

Đọc lại và phân tíchtừ

Mỗi em đọc nửa bàivừa học ở tiết 1

Trang 3

Đọc câu ứng dụng :

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Cho học

sinh gạch chân vần, nhẩm đọc từ, cụm từ và câu

Giáo viên theo dõi chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

Đọc bài sách giáo khoa :

Giáo viên đọc mẫu bài sách giáo khoa, lớp đồng

thanh

Học sinh đọc bài sách gáo khoa, lớp nhận xét

Hát bài : Đàn gà con.

Giáo viên nêu độ cao, quy trình, cách nối nét và

viết mẫu Cho học sinh viết bài vào vở Nhắc học

sinh ngồi đúng tư thế khi viết

Luyện nói :

Tranh vẽ ai ? Kết luận giải thích Cho học sinh

đọc và nêu chủ đề

Các bạn lớp em có ai ?

Các bạn lớp em đi học buổi nào ?

Các bạn lớp em đi học lúc mấy giờ ?

Các bạn lớp em thích chơi gì ?

Các bạn lớp em học ra sao ?

Cho đoc lại chủ đề Giáo viên liên hệ thực tế và

lớp học giáo dục tư tưởng cho các em biết quý

trọng tình bạn, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học

tập cũng như trong vui chơi

Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà học

bài, xem trước bài sau

Cho tự nhẩm đánhvần và đoc từ hoặccụm từ Giáo viên theodõi nhắc ghép âm vần

Đọc một phần của bàitiết 1

Viết phân nửa bài tậpviết

Nhắc lại câu trả lờicủa lớp

Hướng dẫn đánh vầnvà gợi ý cách điền vần

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài : Phép trừ dạng 17 – 7

A MỤC TIÊU :

Trang 4

- Biết làm các phép tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết được phép tínhthích hợp với hình vẽ

- Nắm được các yêu cầu của từng bài tập của phép trừ dạng 17 – 7 và thựchiện đúng chính xác theo yêu cầu

B ĐỒ DÙNG :

- Sách giáo khoa, bộ đồ dùng thực hành toán

- Que tính, sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng thực hành toán

C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : (1’)

Hát bài : Bà cháu.

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

Cho 2 học sinh làm trên bảng lớp Học sinh lớp làm trên bảng con Nhận xét ghiđiểm

14 15 16 18 19 18

- 2 - 1 - 4 - 2 - 3 - 6

12 14 12 16 16 12

3 Bài mới :

Hôm nay chúng ta học bài phép trừ dạng 17 – 7

7’

4’

Hướng dẫn phép trừ 17 – 7.

Cho học sinh thực hành trên que tính Có 1 bó và 7

que lẻ, bỏ đi 7 que lẻ Còn lại mấy que ?

Hướng dẫn học sinh đặt tính.

- 7 Hạ 1 viết 1

10 17 -7 = 10

Cho vài học sinh nêu lại cách đặt tính Lớp nhận

xét bổ sung

Thực hành

Bài 1 :

Cho học sinh nêu yêu cầu Tính và ghi kết quả

theo cột dọc 2 học sinh làm trên bảng, học sinh lớp

làm vào sách giáo khoa Nhận xét sửa bài

Trang 5

Cho học sinh nêu yêu cầu Tính và ghi kết quả

theo hàng ngang 3 học snh làm trên bảng Học sinh

lớp làm vào sách giáo khoa Nhận xét sửa bài

15 - 5 = 10 11 - 1 = 10 16 - 3 = 13

12 - 2 = 10 18 - 8 = 10 14 – 4 = 10

13 -2 = 11 17 - 4 = 13 19 – 9 = 10

Bài 3 :

Cho học sinh đocï yêu cầu và nêu đề toán

Viết phép tính thích hợp

Có : 15 cái kẹo

Đã ăn : 5 cái kẹo

Còn : … Cái kẹo ?

Nhận xét tiết học Dặn học sinh về xem lại bài

Chuẩn bị bài tiết sau

Làm cột 1, 3

Viết được phép tínhthích hợp với tĩm tắtbài tốn Làm chung

Môn : Đạo đức

Bài : Em và các bạn (tiết 1) (KNS).

A MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết được trẻ em có quyền được học tập vui chơi, có bạn bè.Biết đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè khi học khi chơi Bước đầu biết vì sao cầnphải cư xử tốt với bạn bè

- Học sinh khá giỏi biết nhắc bạn bè đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong họctập và trong vui chơi

KNS: Thể hiện sự tự tin, giao tiếp, ứng xử, thể hiện sự thơng cảm phê phán đánhgiá

B CHUẨN BỊ :

- Tranh phóng to bài học Sách giáo khoa

- Sách giáo khoa

Trang 6

Hát bài : Tìm bạn thân.

Cho 2 học sinh trả lời câu hỏi khi đưa hoặc nhậnvật từ tay thầy giáo, cô giáo em phải làm thế nào ?

lớp nhận xét bổ sung Giáo viên nhận xét ghi điểm

Nhận xét kết luận

Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúngvới các bạn khi học khi chơi

KNS: Thể hiện giao tiếp ứng xử

Hát bài : Tìm bạn thân.

Trẻ em có quyền học vui chơi kết bạn Có nhiềubạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn Muốn có nhiều

bạn em phải cư xử tốt với bạn bè

KNS: Thể hiện sự thơng cảm phê phán đánh giá

Làm chung

Trang 7

1’

Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khihọc và khi chơi với bạn

Tích hợp : Đoàn kết thân ái với các bạn là thực

hiện tốt lời dạy của Bác Hồ

4 Củng cố :

Cho học sinh trả lời câu hỏi :Khi học khi chơi một mình hay với nhiều bạn sẽvui hơn ?

Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò :

Nhận xét tiết học Dặn học sinh về xem lại bài

Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 07/02/12

Môn : Học vần Bài : Bài 87 ep, êp

A MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc và viết được ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủđề xếp hàng vào lớp

- Biết xếp hàng vào lớp là việc làm của người học sinh, yêu quý các bạn xếp hàngngay ngắn trật tự khi ra vào lớp

B ĐỒ DÙNG :

Hát bài : quê hương tươi đẹp.

Cho học sinh đọc và viết bảng con bài 86 Nhận

xét ghi điểm

Trang 8

6’

Viết bảng giới thiệu ep Vần ep có mấy âm, âm

nào trước âm nào sau, có gì giống khác ôp Đánh

Đọc mẫu : e p ep

Đọc trơn : ep

Cá nhân, bàn đồng thanh Giáo viên theo dõi chỉnh

sửa phát âm cho học sinh

Có ep muốn có chép làm sao ? Tiếng chep có âm

Đọc mẫu : ch ep chep sắc chép

Đọc trơn : chép

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ cá chép

có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Đọc mẫu : e p ep ch ep chep sắc chep cá chép

Chúng ta học thêm vần êp Vần êp có mấy âm,

âm nào trướ âm nào sau, có gì giống khác ep Đánh

Đọc mẫu : ê p êp

Đọc trơn : êp

Có êp muốn có xếp làm sao ? Tiếng xếp có âm gì

trước, vần gì sau, dấu gì, đánh vần ra sao ? Cài bảng

cài và đọc

Đọc mẫu : x êp xêp sắc xếp

Đọc trơn : xếp

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ đèn xếp

có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Đọc mẫu : ê p êp x êp xêp sắc xếp đèn xếp

Cho vài học sinh đọc lại cả bài và phân tích

Hát bài : Mời bạn vui múa ca.

Giáo viên nêu độ cao, qui trình, cách nối nét và

viết mẫu Cho học sinh viết vào bảng con Nhận xét

sửa bài cho học sinh

Cho đọc lại nhiềulần và phân tích

Cho viết vần vàtiếng có ep, êp

Trang 9

Cho học sinh gạch chân vần, nhẩm đọc từ và phân

tích Giáo viên theo dõi chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

Cho thi tìm tiếng từ có vần vừa học Nhận xét sửa

cho học sinh và tuyên dương

Tiết 2

Luyện đọc :

Cho học sinh đọc lại bài tiết 1 và phân tích Giáo

viên theo dõi chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng :

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Cho học

sinh gạch chân vần, nhẩm đọc từ, cụm từ và câu

Giáo viên theo dõi chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc bài sách giáo khoa :

Giáo viên đọc mẫu bài sách giáo khoa, lớp đồng

thanh

Học sinh đọc bài sách gáo khoa, lớp nhận xét

Hát bài : Bầu trời xanh.

Giáo viên nêu độ cao, quy trình, cách nối nét và

viết mẫu Cho học sinh viết bài vào vở Nhắc học

sinh ngồi đúng tư thế khi viết

Luyện nói :

Tranh vẽ ai ? Kết luận giải thích Cho học sinh đọc

và nêu chủ đề

Tranh vẽ ai ?

Các bạn làm gì?

Xếp hàng vào lớp các bạn đi như thế nào ?

Xếp hàng vào lớp các bạn có xô đẩy không ?

Xếp hàng vào lớp các bạn có chen lấn không ?

Xếp hàng vào lớp các bạn có nói chuyện không ?

Xếp hàng vào lớp các bạncó mất trật tụ không ?

Xếp hàng vào lớp các bạn em phải là, gì ?

Cho đoc lại chủ đề Giáo viên liên hệ thực tế và

Đọc lại và phântích từ

Mỗi em đọc nửabài vừa học ở tiết 1

Cho tự nhẩm đánhvần và đoc từ hoặccụm từ Giáo viêntheo dõi nhắc ghépâm vần

Đọc một phần củabài tiết 1

Viết phân nửa bàitập viết

Nhắc lại câu trả lờicủa lớp

Trang 10

1’

lớp học giáo dục tư tưởng cho các em biết xép hàng

ngay ngắn khi ra vào lớp Biết quý trọng các bạn có

ý thức tốt trong việc giữ nề nếp của lớp

Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà học bài,

xem trước bài sau

Hướng dẫn đánhvần và gợi ý cáchđiền vần

- sách giáo khoa, bộ đồ dùng thực hành toán

- Que tính, sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng thực hành toán

1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

Cho 2 học sinh làm trên bảng lớp Học sinh lớp làm trên bảng con Nhận xét ghiđiểm

14 17 16 11 13 15

- 4 - 7 - 5 - 1 - 3 - 5

10 10 11 10 10 10

3 Bài mới :

Hôm nay chúng ta học bài luyện tập

5’ Bài 1 :

Cho học sinh nêu yêu cầu Đặt tính rồi tính 3 họcsinh làm trên bảng, học sinh lớp làm trên bảng con Làm cột 1, 3, 4.

Trang 11

Cho học sinh nêu yêu cầu Tính nhẩm và ghi kết quả

theo hàng ngang 4 học sinh làm trên bảng, học sinh

lớp làm bài vào sách giáo khoa Đọc kết quả nhận xét

Cho học sinh nêu yêu cầu Tính và ghi kết quả theo

hàng ngang Lần lượt thực hiện thứ tự các phép tính từ

trái sang phải

3 học sinh làm trên bảng Học sinh lớp làm vào sách

giáo khoa, đọc kết quả nhận xét sửa bài

2 học sinh làm trên bảng, học sinh lớp làm vào sách

giáo khoa, lớp nhận xét sửa bài

Trang 12

Nhận xét tiết học Dặn học sinh về xem lại bài.

Chuẩn bị bài sau

Nêu lại đề toán,viết được phép tínhthích hợp với tĩm tắtvà làm chung

Bài : Bài thể dục - Đội hình đội ngũ

Thời lượng : 35 phút (Giáo viên chuyên dạy)

Thứ tư ngày 08/02/12

Môn : Học vần Bài : Bài 88 ip, up Thời lượng : 70 phút

A MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc và viết được ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủđề giúp đỡ cha mẹ

- Biết yêu quý cha mẹ và làm những công việc nhỏ trong gia đình để giúp đỡ cha mẹ

B ĐỒ DÙNG :

1’ 1 Ổn định :

Trang 13

11’

Cho học sinh đọc và viết bảng con bài 87 Nhận

xét ghi điểm

3 Bài mới :

Tiết này, chúng ta học bài 88 vần ip, up

Tiết 1

Dạy vần mới :

Viết bảng giới thiệu ip Vần ip có mấy âm, âm

nào trước âm nào sau, có gì giống khác ep Đánh

Đọc mẫu : i p ip

Đọc trơn : ip

Có ip muốn có nhịp làm sao ? Tiếng nhịp có âm

Đọc mẫu : nh ip nhip nặng nhịp

Đọc trơn : nhịp

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ bắt

nhịp có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Đọc mẫu : i p ip nh ip nhip nặng nhịp bắt nhịp

Chúng ta học thêm vần up Vần up có mấy âm,

âm nào trướ âm nào sau, có gì giống khác ip Đánh

Đọc mẫu : u p up

Đọc trơn : up

Có up muốn có búùp làm sao ? Tiếng búp có âm

Đọc mẫu : b up bup sắc búp

Đọc trơn : búp

Tranh vẽ gì ? Kết luận giải thích tranh Từ búp

sen có mấy tiếng, tiếng nào trước tiếng nào sau ?

Đọc mẫu : u p up b up bup sắc búp búp sen

Cho đọc lại nhiềulần và phân tích

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	55,96 KB