Gthích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội trong sự điều hoà h/động các cơ quan.. HS nắm được thành phần cấu trúc của TB bao gồm: màng sinh chất, chất TB ( lưới nội thất, riboxôm,[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
MỤC TIÊU CHƯƠNG
1 Kiến thức:
- HS kể tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể Gthích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội trong sự điều hoà h/động các cơ quan
HS nắm được thành phần cấu trúc của TB bao gồm: màng sinh chất, chất
TB ( lưới nội thất, riboxôm, ti thể, bộ máy, Gôngi, trung thể, nhân gồm NST
và nhân con) HS p/biệt được c/năng từng cấu trúc của TB và CM được TB
là chức năng của cơ thể
- Nêu được định nghĩa mô, kể được các loại mô chính và chức năng của chúng
- HS nắm được cấu tạo và chức năng của nơ ron và chỉ được 5 thành phần của cung phản xạ
- Nắm được khái niệm về phản xạ và lấy được ví dụ
- Phân tích phản xạ
- Nêu được ý nghĩa của phản xạ
2 Kĩ năng:
- Rèn KN quan sát nhận biết KT Rèn tư duy tổng hợp logíc, kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan trọng
Tiết 2
Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS kể tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể Gthích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội trong sự điều hoà h/động các cơ quan
2 Kĩ năng:
Trang 2- Rèn KN quan sát nhận biết KT Rèn tư duy tổng hợp logíc, kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan trọng
Kĩ năng sống: Kĩ năng GQVĐ, tự tin, ra quyết định, hợp tác, ứng phó với tình huống, lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên :Tranh hệ cơ quan của thú, của người Sơ đồ phóng to
H2.3/SGK Bảng 2/9
2 Học sinh : Sách sinh 8, vở học btập kẻ bảng 2 SGK
III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
V TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra bài cũ: (5')
? Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh?
? Nêu những PP cơ bản học tập của bộ môn cơ thể người và vệ sinh?
3 Bài mới: (33’)
Mở bài:
Giới thiệu các hệ cơ quan sẽ được n/cứu trong suốt năm học của bộ môn cơ thể người và vệ sinh: HV động, HT hoá, HT hoàn, HB tiết, HT kinh, HN tiết Để có k/niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cơ thể người
Hoạt động 1: Các phần của cơ thể (13')
- Mục tiêu: HS chỉ rõ các phần của cơ thể
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- Tiến hành
? Kể tên các hệ cơ quan ở ĐV thuộc
lớp thú đã học ở lớp 7?
- HS kể đủ 7 hệ cơ quan
Trang 3?
Gv
Gv
- Gthiệu tr vẽ H.2.1, 2.2
Toàn bộ cơ thể bao bọc bởi gì?
- Gọi HS chỉ vị trí các cơ quan trên
tranh vẽ
- Tổng kết và HS rút ra kết luận
………
………
………
- HS q/s tranh vẽ, ng/cứu SGK, trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời
+ Da bao bọc; cấu tạo gồm 3 phần: đầu, thân và tay chân
- Cơ hoành ngăn cách khoang ngực và khoang bụng Khoang ngực chứa tim, phổi, khoang bụng chứa: dạ dày, ruột gan, tuỵ, bóng đái, và cơ quan sinh sản
- Đại diện nhóm tr bày và bổ sung
Tiểu kết luận:
- Da bao bọc toàn bộ cơ thể
- Cơ thể gồm 3 phần: đầu, thân và tay chân
- Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng
Hoạt động 2: Các hệ cơ quan trong cơ thể (20')
- Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần, chức năng các hệ cơ quan
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- Tiến hành:
Gv
Gv
Gv
?
?
Gv
- Y/ c hs nghiên cứu thông tin SGK
> thảo luận nhóm hoàn thành bảng
2: Thành phần chức năng của các hệ
cơ quan
- Kẻ bảng cho Hs báo cáo và nhận
xét nhóm có kết quả đúng
- Chốt lại KT đúng
Ngoài cơ quan trên, trong cơ thể còn
có các c/quan nào?
So sánh các cơ quan người và thú,
em có nhận xét gì?
- Gọi HS đưa bảng 2 tóm tắt khái
- HS ng/cứu SGK hoàn thành bảng 2/t9
- Đại diện nhóm ghi nội dung từng ý vào bảng và nhận xét bổ sung
+ Còn có da, các giác quan, hệ sinh dục và hệ nội tiết
+ Giống nhau: * Sự sắp xếp
* Những nét đại cương cấu trúc và chưc năng của các hệ cơ quan
Trang 4quát thành phần và chức năng các hệ
cơ quan
………
………
………
Tiểu kết luận:
Bảng 2: Thành phần chức năng của các hệ cơ quan
Hệ cơ
quan
Các cơ quan trong từng
hệ cơ quan
Chức năng của hệ cơ quan
Hệ vận
động
Cơ xương Vận động , di chuyển và nâng đỡ
cơ thể
Hệ tiêu
hoá
Miệng, ống tiêu hoá, tuyến tiêu hoá
Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể
Hệ tuần
hoàn
Tim và mạch Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxy
từ máu tới các tế bào và mang chất thải, CO2 từ tế bào tới cơ quan bài tiết
Hê hô hấp Đường dẫn khí gồm mũi,
khí quản, phế quản và hai
lá phổi
Thực hiện trao đổi O2, CO2 giữa
cơ thể và môi trường
Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước tiểu
và bóng đái
Lọc từ máu các chất thải để bài tiết ra ngoài
Hệ thần
kinh
Não, tuỷ sống, dây thần kinh và hạch thần kinh Tiếp nhận và trả lời kích thích của
môi trường, điều hoà hoạt động các cơ quan ( điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ thể)
4 Củng cố (5')
- Củng cố và tóm tắt bài, HS đọc nội dung SGK
- HS trao đổi nhóm 2 câu hỏi:
? Cơ thể người có mấy hệ cơ quan? chỉ rõ thành phần, chức năng của các
hệ cơ quan?
? Cơ thể người là 1 thể thống nhất được thể hiện ntn?
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1')
- Học & trả lời câu hỏi + Vẽ hình SGK
- Giải thích hiện tượng: đạp xe, đá bóng, chơi cầu
Trang 5- Ôn lại cấu tạo TB thực vật + ng/cứu bảng 3.1/t11& kẻ bảng 3.2 /t12
VI RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………