- Chúng ta phải tích cực học tập tìm hiểu đời sống và nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới , tiếp thu một cách có chọn lọcphù hợp với điều kiện , hoàn cảnh và truyền thống của dâ[r]
Trang 1Ngày soạn:……… Tiết 8
Ngày giảng :8A………
8B………
TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu được khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
- Biểu hiện của tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi tôn trọng học hỏi và không tôn trọng học hỏi các dân tộc khác trong cuộc sống
- Biết tiếp thu một cách chọn lọc, phù hợp
Giáo dục kĩ năng sống: thu thập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
duy phê phán
3 Thái độ:
- Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá các dân tộc khác
HÒA BÌNH, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
- Giáo dục đạo đức: Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác, có nhu cầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá của các dân tộc
4 Phát triển năng lực
- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học
- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh hành vi
* Tích hợp :
-Tích hợp GD Đạo đức
II.Chuẩn bị:
-GV: Tranh ảnh tư liệu về những thành tựu văn hóa của một số nước
-HS: SGK, Tranh ảnh tư liệu về những thành tựu văn hóa của một số nước
III Ph ương pháp:
- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
nhóm
IV.Tiến trình:
Trang 21.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
?Nêu những ví dụ về các hoạt động chính trị xã hội của lớp trường và địa phương
em Bản thân em đã tham gia những hoạt động xh nào?
-Các hoạt động chings trị-xã hội:
+Tham gia Đội TNTP
+Hội cựu chiến binh
+Hội lien hiệp PN
+…
-HS nêu những HĐ mình tham gia
3.Bài mới: (35’)
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
- Phương pháp: Đặt vấn đề
- Thời gian : 1’
Giới thiệu tình hình đất nước Việt Nam hiện nay đã có quan hệ với nhiều nước trên thế giới Điều đó chứng tỏ Việt Nam đã thể hiện tình hữu nghị, điều kiện với các dân tộc trên thế giới Nhằm mục đích tôn trọng, học hỏi tinh hoa của các dân tộc
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
phần đặt vấn đề
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn đề
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình,
nghiên cứu trường hợp điển hình
- KT: động não, tư duy
- Hình thức: lớp
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
? Gọi hs đọc phần đặt vấn đề
? Việt Nam có những đóng góp gì đáng tự hào
cho nền văn hoá thế giới ?
-HS:Kể những kì quan ,những danh lam thắng cảnh
của VN:
I.Đặt vấn đề:
1.Tình huống:
2.Nhận xét:
Trang 3+Vịnh hạ long.
+Cung đình Huế
+Phố cổ Hội An
+Động Phong Nha
? Lý do quan trọng nào giúp Trung Quốc trỗi dậy
mạnh mẽ ?
-Trung Quốc mở rộng quan hệ và học tập kinh
nghiệm các nước khác
-Phát triển các ngành công nghiệp mới có nhiều
triển vọng
-Hợp tác kinh tế Việt Nam – Trung Quốc đang
phát triển mạnh mẽ
? Nước ta có tiếp thu và sử dung những thành tựu
mọi mặt của thế giới không ? Vd?
-Có.Vd:Công nghệ thông tin liên lạc
GV: Giữa các dân tộc cần có sự học tập kinh
nghiệm lần nhau và sự đóng góp của mỗi dân tộc sẽ
làm nề văn hoá nhân loại trở nên phong phú
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung bài học
Mục đích: HS hiểu được thế nào là tôn trọng và học
hỏi các dân tộc khác , ý nghĩa của tôn trọng và học
hỏi các dân tộc khác , trách nhiệm của chúng ta
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- KT: động não, tư duy
- Hình thức: lớp
- Thời gian: 12 phút
- Cách thức tiến hành:
? Chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác không ? Vì sao ?
- Phải biết tôn trọng các dân tộc khác Học hỏi những giá trị văn hoá của các dân tộc khác, thế giới để góp phần xây dựng, bảo vệ Tổ quốc
II.Nội dung bài học
Trang 4-Có vì tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ
giúp mối quan hệ giữa các nước,các dân tộc trở nên
gắn bó ,đồng thời sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến
nhanh trên con đường xay dựng đất nước giàu
mạnh
? Chúng ta nên học tập, tiếp thu những gì ở các
dân tộc khác? Nêu VD.
H: Nên: Thành tựu khoa học kỹ thuật, trình độ quản
lý, văn hoá nghệ thuệt (máy móc hiện đại, các loại
viễn thông, vi tính, điện lạnh, điện tử, kiến trúc, âm
nhạc )
? Nên học tập
H: Không nên:
+ sống thực dụng, chạy theo tiền
+ Phá hoại truyền thống dân tộc
+ Văn hoá đồi trụy, độc hại
+ Chạy theo mốt
GVKL: Tôn trọng, học hỏi giao lưu hợp tác, điều
kiện hữu nghị với các dân tộc
Tôn các nước phát triển, đang phát triển
Tiếp thu, chọn lọc phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh
dân tộc Tránh bắt chước, sập khuôn máy móc, mù
quáng
Phải tự chủ, độc lập, tự tin dân tộc
? Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác ?
-Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng
chủ quyền ,lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc
luôn tìm hiểu và tíêp thu những điều tốt đẹp trong
nền kinh tế , văn hoá , xã hội của các dân tộc
1.Khái niệm:
-Tôn trọng học hỏi cỏc dõn tộc khỏc là:
- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hoá, xã hội, của các dân tộc
Trang 5? Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì ở các
dân tộc khác ? Điều đó có ý nghĩa gì?
-Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về
kinh tế , văn h oá , nghệ thuật , những công trình đặc
sắc , những truyền thống quý báu , đó là vốn quý của
loài người , cần được tôn trọng tiếp thu và phát triển
-Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều
kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng
đất nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc
*Tích hợp GD Đạo đức.
? Nên học tập các dân tộc khác ntn ? lấy ví dụ về
một số trường hợp nên hoặc không nên trong việc
học hỏi các dân tộc khác ?
- Chúng ta phải tích cực học tập tìm hiểu đời sống
và nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới , tiếp thu
một cách có chọn lọcphù hợp với điều kiện , hoàn
cảnh và truyền thống của dân tộc ta
-HS tự lấy vd.(Cách ăn mặc,nói năng,cư xử,phong
cách sống )
GV:kể chuyện về Bác khi Người học tập và làm
việc ở nước ngoài,cách Bác học tập VH nước
ngoài.
? HS cần làm gì để thể hiện tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác?
-Tăng cường giao lưu hợp tác trên mọi lĩnh vực,xây
dựng tình đoàn kết ,hữu nghi giữa các dân tộc
-Tôn trọng và học tập tất cả các dân tộc ,kể cả dân
tộc ở các nước đang phát triển
-Tiếp thu có chọn lọc những gì tốt đẹp ở các dân tộc
,phù hợp với điều kiện hoàn cảnh và truyền thống
của dân tộc ta
-Khi giao tiếp với người nước ngoài luôn tỏ ra tôn
trọng họ và thể hiện lòng tự tôn dân tộc
Gv : Cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác một
2 Y ́ nghĩa:
- Tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc
- Góp phần cho các nước cùng xây dựng nền văn hoá chung của nhân loại ngày càng văn minh, tiến bộ
3 Trách nhiệm của chúng ta
- Tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới
- Tiếp thu một cách chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của con người Việt Nam
Trang 6cách có chọn lọc vì điều đó giúp cho đân tộc ta phát
triển và giữ vững được bản sắc dân tộc
*) Hoạt động 3 : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận
nhóm
- KT: động não, tư duy
- Hình thức: nhóm, cá nhân
- Thời gian: 12 phút
- Cách thức tiến hành:
? Yêu cầu hs làm nhanh bt 1,2,3,5-sgk
? Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 4-sgk
Hs : Thảo luận-Trao đổi
-Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà
Vì những nước đang phát triển tuy có thể còn nghèo
nàn và lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hoá
mang bản sắc dân tộc , mang tính truyền thống cần
học tập
Hs : Nhận xét
Gv : Kết luận
III Bài tập
HS làm nhanh bt 1,2,3,5-sgk
4.Củng cố:
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình
- KT: động não
- T/gian: 2’
? GV cho HS liên hệ đến bản thân khi gặp người nước ngoài ở VN
?Vì sao cần phải tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
-HS trả lời
-GV chốt , khái quát ND
5.HDHB: (2’)
Trang 7- Thuộc lòng nd bài học,làm các bài tập sgk.
- Chuẩn bị bài sau: Đọc trước nd bài,trả lời các câu hỏi
V.Rút kinh nghiệm: