Giáo án Mĩ thuật 3 tiết 3: Vẽ theo mẫu Vẽ quả

Môc tiªu Häc sinh cÇn - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song: “nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng a, b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b” - Biế[r]

Trang 1

Ngày dạy: 08/7/2009

Tuần 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ

- Các phép tính trong tập hợp số hữu tỉ

I Mục tiêu

Học sinh cần

- Củng cố cách so sánh hai số hữu tỉ, biết số hữu tỉ âm, số hữu tỉ và nhắc lại cho học sinh về bài toán chia hết ở lớp 6

- Rèn cho học sinh khả năng lập luận và duy trong dạng toán 2 và 3

II Chuẩn bị

 Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập

 Học sinh: Ôn lại tính chất cơ bản của phân số; Quy đồng mẫu các phân số; So sánh phân số; so sánh số nguyên; định nghĩa phép chia hết ở lớp 6

Ôn lại các tính chất của phép cộng và nhân trong Q

III tiến trình bài dạy

Hoạt động động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 Lí thuyết

G: Nêu định nghĩa số hữu tỉ ?

G: Thế nào là số hữu tỉ âm ? số hữu tỉ

?

I Kiến thức cần nhớ

1 Định nghĩa số hữu tỉ

Số hữu tỉ là số viết ' dạng phân

số a (a, b Z, b 0)

2 Với x  Q

+ x > 0 thì x là số hữu tỉ *

+ x < 0 thì x là số hữu tỉ âm

+ 0 không là số hữu tỉ âm, không là số hữu tỉ *

G: Nêu công thức tổng quát của phép

cộng, trừ hai số hữu tỉ ?

G: Nêu công thức tổng quát của phép

nhân, chia hai số hữu tỉ ?

3 Cộng, trừ số hữu tỉ

4 Nhân chia số hữu tỉ

Hoạt động 2 Luyện tập về tập hợp số hữu tỉ

G: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm

II Bài tập 1) Dạng 1 So sánh hai số hữu tỉ

 Bài 1 So sánh các số hữu tỉ sau

Trang 2

thế nào ?

G: Giao đề bài trên bảng

H: 4 học sinh thực hiện trên bảng

G: Kiểm tra học sinh ' lớp thực hiện

G: Nhận xét ?

G: Giao học sinh thực hiện bài tập 2 và

bài tập 3

G: ^ ra dạng toán và nêu cách làm của

dạng toán

G: Giao đề bài

G: Một số hữu tỉ thì tử và mẫu có

dấu thế nào ?

G: Vậy x là số khi nào ? Vì sao ?

H: Học sinh tại chỗ trình bày

G: Chốt lại bài toán

G: ^ ra đề bài 2 trên bảng

H: Thảo luận nhóm và thực hiện trên

a) 3 và 11 b)

và



c) 297 và 306 d)

và



Giải

a) 3 và 11

;

3 11

7 105 15 105

mà

105 105











a) 18 và -23 b)

và



a) 2007 và 15 b)

và



c) 33 và -34



2) Dạng 2 Tìm điều kiện của tham số

để số hữu tỉ đã cho là số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương, …

 Bài 1 Cho số hữu tỉ x a 3 Với giá

2





trị nào của a thì:

a) x là số ; b) x là số âm ; c) x không là số không là số âm Giải

a) x là số khi x > 0 hay a 3 0

2





a 3 0 (vì 2 > 0) a > 3

b) a < 3 c) a = 3

 Bài 2 Cho số hữu tỉ y 2a 3 Với giá

2







trị nào của a thì:

a) y là số ; b) y là số âm ; c) y không là số không là số âm

Trang 3

H: Đại diện nhóm trình bày trên bảng

G: Nhận xét ?

G: ^ ra dạng toán

G: Giao bài tập trên bảng

a



G: :' dẫn học sinh thực hiện bài tập

1

G: Chốt lại bài toán và cách làm của

dạng toán

G: ^ ra đề bài tập 2

H: Thảo luận và thực hiện giải trên bảng

G: Nhận xét và chốt lại bài toán

H: Hai học sinh thực hiện bài tập 3 trên

bảng

Giải

a) a 1

2



b) a 1

2



c) a 1

2



3) Dạng 3 Bài toán liên quan đến phép chia hết.

 Bài 1 Cho số hữu tỉ x a 5 (a 0)

a



Với giá trị nguyên nào của a thì x là số nguyên

Giải

Ta có x a 5 1 5



Để x  Z thì

5

 Bài 2 Cho số hữu tỉ x a 3 (a 0)

2a



Với giá trị nguyên nào của a thì x là số nguyên

Đáp số

a    1; 3

 Bài 3 Tìm số nguyên a để có giá trị là

một số nguyên và tính giá trị đó:

a) A 3a 9 b)

a 4







6a 5 B

2a 1







Hoạt động 3 Luyện tập về các phép tính trong tập hợp số hữu tỉ

G: Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán

G: Cách thực hiện phép tính ?

1) Dạng toán Thực hiện phép tính Bài 1 Tính

     



c) 5 2 3

  

Trang 4

G: Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán.

G: Chốt lại cách làm của dạng toán

G: Cách tìm x ?

G: :' dẫn học sinh thực hiện

G: Chốt lại cách tìm x ?

G: Cách tìm x ?

H: Học sinh thực hiện trên bảng

H: Thảo luận theo nhóm bài 3

G: Chốt lại các dạng toán đã chữa trong

bài

     

Bài 2 Tính

a) 1 9 . 12

b)  5 6. 9. 13

c) 17 51 3:

18 36 5

d) 7 . 3 3

Bài 3 Tính

a) 3 2 :3 3 1 :3

b) 7: 2 1 7: 1 5

2) Dạng toán Tìm x ? Bài 1 Tìm x, biết

a) x 2 4

 

b) x 3 8



  

c) x 2 7

 

d) 11 2 x 2

Bài 2 Tìm x, biết

a) 1 x 13 1

b) 2x 4





c) 1 1: x 4

d) 3 1: x 2

b) x 1 x 1 2x 1 1

Trang 5

Hoạt động 3 Củng cố

G: Các dạng toán đã làm ?

G: Cách làm của từng dạng toán ?

Hoạt động 4 Hướng dẫn về nhà

- Xem lại các dạng bài tập đã chữa

- Nắm vững cách so sánh hai số hữu tỉ, biết cách nhận diện một số hữu tỉ âm, một

số hữu tỉ và nắm vững tính chất chia hết

- Nắm vững phép cộng, trừ, nhân, chia hai số hữu tỉ

- Xem lại các dạng bài tập đã chữa

Trang 6

Ngày dạy: 15/7/2009

Tuần 2: Hai góc đối đỉnh - Hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh kiến thức về hai góc đối đỉnh và hai l thẳng vuông

góc

- Rèn cho học sinh kỹ năng vẽ hình

- 8' đầu tập suy luận

II Chuẩn bị

 Học sinh: Ôn lại định nghĩa, tính chất của hai góc đối đỉnh, hai l thẳng

vuông góc

Hoạt động của thầy và

trò

Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Lí thuyết

G: Phát biểu định nghĩa và tính

chất hai góc đối đỉnh ?

G: Định nghĩa và tính chất của

hai l thẳng vuông góc

I Kiến thức cần nhớ

1 Hai góc đối đỉnh

2 Hai l thẳng vuông góc

? Nêu định nghĩa hai l

thẳng vuông góc?

? Nêu định nghĩa l trung

trực của đoạn thẳng?

? Từ một điểm nằm ngoài l

thẳng, có thể kẻ bao nhiêu

l thẳng vuông góc với

l thẳng đã cho?

ẹũnh nghúa 1: Hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực laứ hai ủửụứng thaỳng caột nhau vaứ trong caực goực taùo thaứnh coự moọt goực vuoõng

ẹũnh nghúa 2: ẹửụứng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng laứ ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi ủoaùn thaỳng aỏy taùi trung ủieồm cuỷa noự

Tớnh chaỏt: Coự duy nhaỏt moọt ủửụứng thaỳng b ủi qua A vaứ b a.

Hoạt động 2 Luyện tập

II Bài tập 1) Dạng 1 Nhận biết hai góc đối đỉnh

Trang 7

G: Giao dề bài trên bảng phụ.

H: Đọc bài toán, suy nghĩ và vẽ

hình minh hoạ

G: AOC và BOD A A có là hai góc đối

đỉnh không ? Vì sao ?

G: Để chỉ ra BOD và AOE A A là hai

góc đối đỉnh cần chỉ ra thêm

điều gì ?

G: Giao đề bài

H: Đọc nghiên cứu đề bài và vẽ

hình

G: :' dẫn

G: Giao đề bài

hình

G: :' dẫn

Bài 1 Cho l thẳng AB và điểm O trên

l thẳng đó Trên cùng một nửa mặt phẳng

bờ AB vẽ hai tia OC và OD sao cho

a) Hai góc AOC và BOD A A có là hai góc đối

đỉnh không ? Vì sao ? b) Trên nửa mặt phẳng bờ AB không chứa tia

OD, vẽ tia OE sao cho tia OA là tia phân giác của có phải là hai góc đối đỉnh

A

không ? Vì sao ? :' dẫn a) Hai góc AOC và BODA A không đối đỉnh vì tia OC

và Od không là hai tia đối nhau b) BOD và AOE A A có là hai góc đối đỉnh + Chỉ ra OD và OE là hai tia đối nhau

Bài 2 Trên l thẳng AA’ lấy điểm O Trên một nửa mặt phẳng bờ AA’vẽ tia OB sao cho

, trên nửa mặt phẳng còn lại vẽ tia OC

sao cho AOC 90 A  0 a) Gọi OB’ là tia phân giác của A ' OCA Chứng tỏ rằng AOB và A ' OB ' A A là hai góc đối đỉnh b) Trên nửa mặt phẳng bờ AA’ có chứa tia

OB vẽ tia OD sao cho DOB 90 A  0 Tính A ' ODA

Hướng dẫn

a) + Tính BOA ' A

+ Tính B ' OA ' A

+ Chỉ ra OB và OB’ là hai tia đối nhau b) Dựa vào tính chất cộng góc ở lớp 6

2) Dạng 2 Nhận biết hai đường thẳng vuông góc

Bài 1 Cho góc bẹt AOB A Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ AB vẽ các tia OC, OD sao cho

Chứng tỏ rằng OC  OD

:' dẫn + Tính số đo COD A

Bài 2 Vẽ xOy A kề bù với yOzA Gọi Om, On lần

" là tia phân giác của các gócxOy A và yOzA Chứng tỏ rằng hai tia Om và On vuông góc

Trang 8

G: Giao đề bài

hình

G: :' dẫn

G: Chốt lại cách làm của dạng

toán

:' dẫn + Tính mOy A ; nOyA

+ Tính mOn A

Daùng toaựn:Veừ hỡnh:

1 Veừ ủửụứng thaỳng b ủi qua 1

ủieồm A cho trửụực vaứ vuoõng goực

vụựi 1 ủửụứng thaỳng a cho trửụực

2 Veừ ủửụứng thaỳng trung trửùc

cuỷa moọt ủoaùn thaỳng:

1 Veừ ủửụứng thaỳng b ủi qua 1 ủieồm A cho trửụực vaứ vuoõng goực vụựi 1 ủửụứng thaỳng a cho trửụực Caựch veừ:

+ ẹaởt eõke sao cho moọt caùnh cuỷa eõke truứng vụựi ủửụứng thaỳng a ủaừ cho

a A

+ Di chuyeồn eõke sao cho ủieồm A ủaừ cho naốm treõn caùnh coứn laùi cuỷa eõke

a A

+ Kẻ ủửụứng thaỳng b truứng vụựi caùnh cuỷa eõke coự chửựa ủieồm A ủaừ cho

a

b A

2 Veừ ủửụứng thaỳng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng:

+Xaực ủũnh trung ủieồm M cuỷa ủoaùn thaỳng ủaừ cho

+Veừ ủửụứng thaỳng d qua M vaứ vuoõng goực vụựi ủoaùn thaỳng ủaừ cho

Baứi taọp 1:

Trang 9

Daùng toaựn: Taọp suy luaọn ủeồ

chửựng toỷ hai ủửụứng thaỳng

vuoõng goực:

Baứi taọp 1: Chửựng toỷ raống hai

tia phaõn giaực cuỷa hai goực keà buứ

vuoõng goực vụựi nhau

Baứi taọp 2: ễÛ mieàn trong goực tuứ

xOy,veừ caực tia Oz vaứ Ot sao

cho Oz vuoõng goực vụựi Ox, Ot

vuoõng goực vụựi Oy

Chửựng toỷ:

a)AxOt AyOz

180

xOyzOt

Giaỷi:

Goùi xOz vaứ zOy laứ hai goực keà buứ

Om laứ tia phaõn giaực cuỷa goực yOz

On laứ tia phaõn giaực cuỷa goực xOz

Ta coự: A A A A

yOz zOx mOzzOn 

=A A 1800 0

90

yOzzOx

Ta thaỏy tia Oz naốm giửừa hai tia Om vaứ On neõn

mOzzOnmOn

Do ủoự mOnA = 900 Vaọy OmOn

Giaỷi:

Vaọy xOtA  AyOz

b) xOyA  AzOtAxOzzOyA  AzOt

xOz zOyzOt xOzyOt 

- Nắm vững định nghĩa, tính chất của hai góc đối đỉnh và hai l thẳng vuông góc

- Xem lại các bài tập đã chữa

O 4

3 2 1

n m

z

O

t

x z

y

Trang 10

Ngày dạy: 22/7/2009

Tuần 3: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ

- Luỹ thừa của một số hữu tỉ

I Mục tiêu

- Củng cố cách so sánh hai số hữu tỉ, biết số hữu tỉ âm, số hữu tỉ và

nhắc lại cho học sinh về bài toán chia hết ở lớp 6

- Rèn cho học sinh khẳ năng lập luận và duy trong dạng toán 2 và 3

- Củng cố lại định nghĩa và công thức của luỹ thừa

- Rèn cho học sinh khẳ năng lập luận và duy qúa trình thực hiện

II Chuẩn bị

 Học sinh: Ôn lại tính chất cơ bản của phân số; Quy đồng mẫu các phân số; So

sánh phân số; so sánh số nguyên; định nghĩa phép chia hết

Ôn lại định nghĩa và tính chất của luỹ thừa

Hoạt động động của thầy và trò Nội dung cần đạt

G: Phát biểu định nghĩa giá trị tuyệt đối

của một số hữu tỉ

G: Nêu quy tắc tìm giá trị tuyệt đối của

một số hữu tỉ

I Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ

1 Định nghĩa

G: Phát biểu định nghĩa luỹ thừa của một

số hữu tỉ x ? Viết công thức ?

G: Viết và phát biểu thành lời các công

thức của luỹ thừa của số hữu tỉ x ?

II Luỹ thừa của một số hữu tỉ

1 Định nghĩa

2 Các công thức

Hoạt động 2 Luyện tập về GTTĐ

II.Bài tập 1) Dạng toán Thực hiện phép tính Bài 1 Thực hiện phép tính

2

    

Trang 11

H: 3 học sinh thực hiện trên bảng.

G: Chốt lại cách làm của dạng toán

G: Cách tìm x ?

H: Thực hiện bài 2 nhóm

H: Đại diện nhóm trình bày

G: Chốt lại đáp số

G: Chốt lại cách tìm x ?

G: G: ^ ra dạng toán

G: Cách tìm x ?

H: Học sinh thực hiện trên bảng

H: Thảo luận theo nhóm bài 2

G: Chốt lại các dạng toán đã chữa trong

bài

b) 4 2 1

c) 11 43 7



Bài 2 Thực hiện phép tính

a) 31 41 2 3 1

b) 51 61 15 34 31

2) Dạng toán Tìm x Bài 1 Tìm x, biết

a) x 1 2

5

 

b) x 3 1 0

  

c) 3x 5   4

a) 3 x 5 4 4 x 5 1

3

c) 1 5 3x 1 2 3x 1 2

d) 71 5 x 1 52 1 x 1

3) Dạng toán Tìm x, y, z Bài 1 Tìm x, y biết

a) 3x 1 1y 3 0

b) 3x 1 1y 1 0

Bài 2 Tìm x, y biết

b) x 12 y 8 z 190 0

Trang 12

Hoạt động 3 Luyện tập về luỹ thừa

G; Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán

G: Thứ tự thực hiện phép tính

G: Các ( pháp sao sánh hai luỹ

thừa

H: học sinh thực hiện trên bảng

H: Thực hiện bài 3 và 4 theo nhóm

H: Đại diện nhóm trình bày

G: Chốt lại đáp số

G: Cách tìm x ?

H: học sinh thực hiện trên bảng

II Bài tập 1) Dạng toán Thực hiện phép tính

 Bài 1 Tính

a)

b) 2 3 3 2  5

1

c) 63 3.62 33

13



d) 23 33.262 43



2) Dạng toán So sánh luỹ thừa

 Bài 1 So sánh

a) 2 500 và 5 200

b) 3 và 2 54 81

a) 125 và 25 80 118

b) 2 100 và 1024 9

a) 31 và 17 11 14

b) 13 và 2 40 161

a) 107 và 73 50 75

b) 4444 3333 và 3333 4444

3) Dạng toán Tìm x

 Bài 1 Tìm x biết

a) 2x = 8 b) 3x 27

27 

c)  3 x 1 0,5

64

a)

3

x :

Trang 13

H: Thảo luận theo nhóm bài 3.

b)

x

a) 9 : 3 x x  3 7

b) 7 x 2  2.7 x 1  345

c) 1 x x 2 8 5

2



- Xem lại các dạng toán đã chữa

- Nắm chắc định nghĩa về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, luỹ thừa của một số hữu tỉ

Trang 14

Ngày dạy: 29/7/2009

Tuần 4: Hai đường thẳng song song Tiên đề Ơclit

I Mục tiêu

- Coõng nhaọn daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song: “neỏu moọt

ủửụứng thaỳng caột hai ủửụứng thaỳng a, b sao cho coự moọt caởp goực so le trong baống

nhau thỡ a//b”

- Bieỏt veừ ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm naốm ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng cho

trửụực vaứ song song vụựi ủửụứng thaỳng aỏy

- Sửỷ duùng thaứnh thaùo eõke vaứ thửụực thaỳng hoaởc chổ rieõng eõke ủeồ veừ hai

ủ/thaỳng song song

II Chuẩn bị

 Giáo viên: I' kẻ, êke, com pa, phấn màu

 Học sinh: I' kẻ, êke, com pa

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

? Định nghĩa hai l thẳng song

song?

? Phát biểu tiên đề Ơ’clit?

? Nêu tính chất và dấu hiệu nhận

biết hai l thẳng song song?

ẹũnh nghúa: Hai ủửụứng thaỳng song song laứ hai ủửụứng thaỳng khoõng coự ủieồm chung

Tieõn ủeà ễc-lit: Qua moọt ủieồm naốm ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng,chổ coự moọt ủửụứng thaỳng song song vụựi ủửụứng thaỳng aỏy

Tớnh chaỏt vaứ daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song: ủửụứng thaỳng c caột hai ủửụứng thaỳng a vaứ b; ủửụứng thaỳng a vaứ ủửụứng thaỳng b song song vụựi nhau neỏu caực goực taùo thaứnh coự:

1) Caởp goực so le trong baống nhau

2) Caởp goực ủoàng vũ baống nhau

3) Caởp goực trong cuứng phớa buứ nhau

Trang 15

Hoạt động 2 Luyện tập

Daùng toaựn 1:Veừ hỡnh:Veừ ủửụứng

thaỳng d qua ủieồm A vaứ song song

vụựi ủửụứng thaỳng a cho trửụực

? Nêu cách vẽ?

Daùng toaựn 2: Nhaọn bieỏt caực caởp

goực so le trong,caực caởp goực ủoàng

vũ,caực caởp trong cuứng phớa cuỷa hai

ủửụứng thaỳng song song

Baứi taọp 1: Cho a // b vaứ A 0

3 40

A 

.Tớnh soỏ ủo caực goực coứn laùi?

Baứi taọp 2: Cho hỡnh veừ,tỡm ủieàu

kieọn cuỷa ủeồ a // b.A

1

A

Cho ủoaùn thaỳng AB Treõn cuứng moọt

nửỷa maởt phaỳng bụứ AB,veừ caực tia

Ax vaứ By trong ủoự BAxA ,

.Tớnh ủeồ cho Ax song

song vụựi By

+Veừ ủửụứng thaỳng a’ qua A vaứ vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳng a

+ Veừ ủửụứng thaỳng d qua A vaứ vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳng a’

+ ẹửụứng thaỳng d vửứa veừ laứ ủửụứng thaỳng qua

A vaứ song song vụựi a

Giaỷi:

A A 0

1 3 40

(ẹoàng vũ)

1 1 40

A B 

(ẹoàng vũ)

3 3 40

B A 

2 180 3 180 40 140

(SLT)

4 2 140

A B 

(ẹoàng vũ)

2 2 140

A B 

(ẹoàng vũ)

4 4 140

B  A 

Giaỷi:

Ta coự: A A 0(ủoỏi ủổnh)

1 3 90

B B 

ẹeồ a // b thỡ caởp goực trong cuứng phớa buứ nhau Hay A A 0

1 1 180

A B 

1 180 1 180 90 90

Vaọy ủeồ a // b thỡ = 90A 0

1

A

Giaỷi: ẹeồ Ax song song vụựi By thỡ hai góc trong cuứng phớa BAxA vaứ AABy buứ nhau

Hay BAxA + AABy =1800

B A

b

3 4

1 2

3 4

1

a

b

9 0 0

1

B A

a) 31 17 11 14

b) 13 40 161

 Bài So sánh

a) 107 73 50 75

b) 4444 33 33 333 3... 2 3 3 2  5

1

c) 63 3. 62 33

13...

13



d) 23 33. 262 43



2) Dạng toán

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	293,9 KB