+ Hs hiểu sơ lược về các giai đoạn phát triển cũng như đặc điểm của mĩ thuật Ý thời Phục Hưng?. - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm?[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết thứ: 26 Ngày giảng:
bài 26: VẼ TRANH
VÀI NẫT VỀ MỸ THUẬT í THỜI KỲ PHỤC HƯNG
1
MỤC TIấU
1.1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu vài nét về sự ra đời của nền văn hoá thời kỳ phục hưng ý
1.2 Kỹ năng:
- Học sinh nắm được cỏc giai đoạn và một số đặc điểm của mĩ thuật ý thời kỳ Phục Hưng
1.3 Thỏi độ:
- Học sinh có thái độ trân trọng yêu mến các nền văn hoá nhân loại trong đó có mĩ
thuật ý thời kỳ Phục Hưng
1.4 Cỏc năng lực được phỏt triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tỏc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực khỏm phỏ
- Năng lực thực hành
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giỏo viờn :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV MT7
2.1.2 Đồ dựng dạy học:
- Sưu tầm tranh ảnh thời kỳ phục hưng
- Tranh ảnh DĐDH MT 7
2.2.Học sinh:
- Tìm hiểu bài mới Sưu tầm tranh ảnh nghệ thuật của thời kỳ phục hưng
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở
- Phương pháp thuyết trỡnh
Trang 24 TIẾN TRèNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phỳt)
- Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ: (1 phỳt)
- Kiểm tra đồ dựng học tập.
4.3.Bài mới:
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nột khỏi quỏt về nước ý thời kỳ phục hưng
- Mục tiờu:
+ Hs hiểu sơ lược về văn húa Phục Hưng, và nước í thời kỳ Phục hưng
- Phương phỏp: Trực quan, gợi mở, vấn đỏp.
- Thời gian: 5 phỳt
- Cỏch thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS GHI BẢNG
- Gv chiếu hỡnh ảnh một số
cụng mĩ thuật thời kỳ cổ đại
-Yờu cầu hs gọi tờn cỏc cụng
trỡnh, gắn với nền văn húa cổ
đại
- Gv giới thiệu qua về thời kỳ
Trung cổ, dẫn dắt hs tỡm hiểu
về thời kỳ Phục Hưng
? Theo em hiểu Phục hưng cú
nghĩa là gỡ
? Tại sao lại là Mĩ thuật í chứ
khụng phải một nước khỏc
? Tại sao ý là cái nôi của văn
hoá phục hưng
Nền văn hoỏ Cổ đại Hi Lạp La
Mó đó tưng phỏt triển đến đỉnh
cao và đúng gúp cho kho tàng
văn hoỏ nhõn loại những kiệt
tỏc bất hủ Dưới sự thống trị
của nhà thờ Thiờn Chỳa Giỏo
cả Chõu Âu chỡm đắm trong sự
hà khắc độc đoỏn hơn 10 thế kỷ
- Hs quan sỏt hỡnh ảnh
- Hs nhắc lại tờn cỏc cụng trỡnh thời kỳ cổ đại
- Hs tỡm hiểu sgk, trả lời theo hiểu biết của mỡnh
I) Vài nột khỏi quỏt về thời kỳ Phục hưng
-Phục Hưng là khụi phục
và làm hưng thịnh nền văn húa Hi lạp, La mó cổ đại -í là cỏi nụi, là đỉnh cao sang chúi của nghệ thuật Phục Hưng
- Nghệ thuật đặc biệt là mĩ thuật phát triển mạnh
Trang 3- Do vị trí địa lý của mình Ý trở
thành một quốc gia phát triển
mang tư tưởng mới, tư tưởng
của chủ nghĩa nhân văn Muốn
khôi phục lại nền văn hoá Hi
Lạp La Mã đồng thời nâng cao
lên trong hoàn cảnh mới Đay
là thời kỳ phục hưng (Khôi
phục và hưng thịnh)
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kỳ
Phục hưng
- Mục tiêu
+ Hs hiểu sơ lược về các giai đoạn phát triển cũng như đặc điểm của mĩ thuật Ý thời Phục Hưng
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm.
- Thời gian: 30 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS GHI BẢNG
- Mĩ thuật phục hưng phát
triển như thế nào?
Lý tưởng thẩm mĩ của thời
kỳ này là 1 cơ sở hạnh
phúc về cả vật chất lẫn
tinh thần
? Mĩ thuật phục hưng phát
triển qua mấy giai đoạn?
đó là những giai đoạn nào?
-Yêu cầu học sinh nghiên
cứu thông tin sách giáo
khoa tìm hiểu các giai
đoạn của mĩ thuật phục
hưng về: thời gian, đặc
- 3 giai đoạn
- Thảo luận trong 5 phút
- Hs Nêu các giai đoạn phát triển của Mĩ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng
- Các nhóm báo cáo nội dung thảo luận:
đặc điểm mĩ thuật của từng thời kỳ
II Một vài đặc điểm của mĩ thuật
Ý thời kỳ phục h ư ng
Các giai đoạn
Thời gian
Địa điểm
Đặc điểm Các hoạ
sĩ nổi tiếng Giai
đoạn đầu
Thế
kỷ XIV
Phơl o- răng-xơ và Xiên-nơ
Là giai đoạn mở đầu đánh dấu b ư ớc
đi của su thế hiện thực
Xi ma buy và Giốt tô
Giai đoạn tiền phục
h ư ng
Thế
kỷ XV
Phơl orăng
xơ và
Vơ ni dơ
Là dòng chủ đề tôn giáo và các nhân vật thần thoại để
Ma rắc
xi ô và Bốt ti xen li
Trang 4điểm, địa điểm cỏc hoạ sĩ
nổi tiếng
- Sau khi cỏc nhúm trỡnh
bày, nhận xột và bổ sung
giỏo viờn chốt ý chớnh của
từng giai đoạn sau đú phõn
tớch cho học sinh rừ Cho
học sinh xem tranh vẽ của
cỏc hoạ sĩ thuộc cỏc giai
đoạn
- Nhận xột và
bổ sung cho nhúm khỏc -Nờu thắc mắc nếu cú
tạo nờn khung cảnh hiện thực Giai
đoạn phục
h ư ng cực thịnh (đại phục
h ư ng)
Thế
kỷ XVI
Rụm a
Nghệ thuật đó phỏt triển đến đỉnh cao về sự cõn bằng trong sỏng mẫu mực
Lờ ụ na
đơ vin
xi, Mi ken lăng giơ, Ra pha en,
Ti xiờng, Tanh giờ
4.4 Đỏnh giỏ kết quả học tập:
- Mục tiờu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức bài học
+ Rốn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sỏt
- Phương phỏp: Vấn đỏp, gợi mở.
- Thời gian: 6 phỳt
- Cỏch thức thực hiện:
- Hãy kể tên các giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kỳ phục hưng
- Hãy kể tên các hoạ sĩ gắn với giai đoạn?
- Hãy nêu một vài đặc điểm của mĩ thuật ý thời kỳ phục hưng
- Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét bổ sung nhấn mạnh một số ý trong bài
4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt)
- Bài tập về nhà: Học bài theo cõu hỏi SGK.
- Chuẩn bị bài mới: Đọc và nghiờn cứu bài mới “Một số tỏc giả, tỏc phẩm tiờu
biểu của mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng”
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương phỏp:
- Thời gian: