* Tiếp theo để buổi biểu diễn của chúng ta thêm vui hơn, chúng mình sẽ thay đổi không khí bằng một trò chơi, đó là trò chơi “Gà gáy vịt kêu”. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ l[r]
Trang 1TUẦN 14 THỂ DỤC SÁNG TẬP BÀI SỐ 4 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết tập đều đẹp đúng động tác, tập ghép lời ca theo cô
- Kĩ năng: Phát triển các nhóm cơ cho trẻ
- Giáo dục: Tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh
II.CHUẨN BỊ
- Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ.Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy xen kẽ theo
hiệu lệnh của cô: đi thường, lên dốc, đi thường, xuống
dốc Cho trẻ về vòng tròn dãn cách đều
HĐ.Trọng động (Tập với cờ)
- ĐT1: “Đưa 2 tay cái đầu” đưa 2 tay ra trước, sau
đó cầm nhẹ 2 tai và nghiêng người sang 2 bên
- ĐT2: “Ồ sao bé không lắc” một tay chống hông, một
tay chỉ bạn đứng bên
- ĐT3: “Đưa 2 tay mình này” đưa 2 tay ra trước sau
đó chống hông, nghiêng người sang 2 bên
- ĐT4: “Ồ sao bé không lắc” một tay chống hông, một
tay chỉ bạn đứng bên
- ĐT5: “Đưa 2 tay chân này” đưa 2 tay ra trước sau
đó chống đầu gối và xoay gối
HĐ.Hồi tĩnh
Cho trẻ giả làm gà con đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
THỨ 2 NGÀY 21 THÁNG 11 NĂM 2011
TIẾT: THỂ DỤC (T1) BÀI:VĐCB: NÉM XA CHẠY 10M I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Kiến thức: Trẻ biết xác định phương hướng để ném theo đúng kĩ thuật và chạy phối hợp nhịp nhàng theo cô
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng ném,chạy phát triển cơ tay cho trẻ
Trang 2- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, đoàn kết khi chơi trò chơi.
II.CHUẨN BỊ
- Túi cát, 2 lá cờ vạch chuẩn
- Sân tập rộng, sạch sẽ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi theo hiệu
lệnh của cô: Đi thường, lên dốc, đi thường, xuống dốc,
nhanh, chậm Sau đó cho trẻ về 2 hàng ngang dãn cách
HĐ: Trọng động
*BTPTC
- Tay 2: Đưa tay đưa cao hái hoa
- Chân 1: Cỏ thấp cây cao
- Bụng 3: Quay người sang 2 bên
- Bật 1: Bật tại chỗ
*VĐCB: Ném xa Chạy 10m
- Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện, cách đều nhau
3 - 3,5cm
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: Cô tập nhanh không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích cách tập:
Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn
đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát cùng
- Trẻ thực hiện
4-5 lần
3 –4 lần
3-4 lần
4 lần
* * * *
*
*
* * * *
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
Trang 3phớa với chõn sau mắt nhỡn phớa trước Khi cú hiệu lệnh
nộm cụ đưa tỳi cỏt từ trước ra sau, lờn đến điểm cao
nhất dựng lực của tay nộm mạnh tỳi cỏt ra xa Nộm
xong cụ đứng trước vạch chuẩn khi cú hiệu lệnh chạy
cụ chay nhanh đến đớch khi chạy mắt nhỡn thẳng hướng
phối hợp nhịp nhàng giữa chõn và tay Sau đú cụ nhẹ
nhàng quay lại cầm tỳi cỏt đặt vào đỳng chỗ quy định
và đi về cuối hàng
- Cụ cho 2 trẻ khỏ lờn tập
- Cụ chỳ ý quan sỏt sửa sai cho trẻ
- Cụ cho cả lớp tập 2-3 lần
- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ tập
- Chỳ ý sửa sai cho trẻ
HĐ: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng giả làm chim bay về tổ
- Củng cố giỏo dục, cho trẻ ra chơi
- Trẻ tập
- Cả lớp tập
- Trẻ thực hiện
Chơi chuyển tiếp: Chi chi chành chành
HĐNT QSCMĐ: Q/S HOA ĐÀO
TCVĐ: BẮT BƯỚM
CTD: TRẺ CHƠI THEO í THÍCH I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tờn đặc điểm cơ bản của hoa, lợi ớch của cỏc loài hoa Trẻ nhớ cỏch chơi, luật chơi biết chơi trũ chơi
- Kĩ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ Phát triển ngôn ngữ, các giác quan cho trẻ
- Giỏo dục: Yờu thiờn nhiờn, biết chăm súc bảo vệ hoa
II.CHUẨN BỊ
- Hoa đào, một con bướm gấp bằng giấy buộc lờn que dài 80cm
- Sõn tập rộng, sạch
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ: Quan sỏt cú mục đớch
- Các bạn hãy kể tên các loại hoa mà các bạn biết
- Các loài hoa ấy có ích lợi gì ?
- Trẻ kể
Trang 4- Có rất nhiều loài hoa, mỗi loài hoa lại có tên gọi
và đặc điểm khác nhau nhưng chúng đều góp phần
làm đẹp cho cuộc sống của chúng mình đấy Hôm
nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về một loài hoa
nhé
* Cô cho trẻ ra sõn và quan sát hoa đ oà
- Đây là hoa gì ?
- Con có nhận xét gì về đặc điểm của hoa đào?
- Hoa đào dùng để làm gì ? ( trang trí)
- Chúng mình phải làm gì để có hoa đồng tiền
trang trí?
- Cô khái quát lại :Hoa đào có bông hoa, có cánh
hoa trũn nhỏ , màuđỏ, có nhị hoa, nhuỵ hoa màu
hồng , lá hoa màu xanh, nhỏ - dài , cành hoa màu
nõu, Hoa đ o dùng để trang trí trong nhà , làm à
cảnh và trang trí trong cac ngày lễ, tết
HĐ: TCVĐ “Bắt bướm”
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi
- Cụ hỏi trẻ luật chơi, cỏch chơi
- Cụ núi lại cho trẻ nghe luật chơi, cỏch chơi
- Cụ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cụ khuyến khớch, động viờn trẻ chơi và sửa sai
cho trẻ
HĐ: Chơi tự do
- Cho trẻ ra chơi tự do theo ý thớch
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Có cánh hoa, nhị hoa, nhuỵ hoa , cánh hoa màu đỏ, cánh nhỏ, trũn nhuỵ hoa màu hồng ,
- Trang trí
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
THỨ 3 NGÀY 6 THÁNG 12 NĂM 2011
TIẾT: TẠO HèNH BÀI: VẼ CỎ TRấN MẶT ĐẤT (ĐT) I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết cỏch sử dụng bỳt màu, biết vẽ cỏc nột thẳng dọc, xiờn trờn giấy
- Kĩ năng: Rốn cho trẻ kĩ năng vẽ cỏc nột, kĩ năng nhận biết màu sắc
- Giỏo dục: Yờu thiờn nhiờn, yờu mụn học
II.CHUẨN BỊ
- Giấy vẽ cho trẻ, 2-3 tranh mẫu của cụ
Trang 5- Bút sáp màu cho trẻ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ.Hướng dẫn trẻ quan sát
- Bắt nhịp trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”
- Cô treo tranh vẽ các cỏ trên mặt đất bằng các nét
vẽ khác nhau bằng bút màu
- Cô hỏi trẻ trên bảng có gì? Tranh vẽ những gì?
- Để vẽ những bức tranh đó chúng mình có biết cô
vẽ bằng đồ dùng gì không?
- Chúng mình có muốn vẽ giống cô không?
HĐ.Hướng dẫn trẻ tạo hình
- Cô đưa bút màu ra và hướng dẫn trẻ cách cầm bút
- Cô cầm bút vẽ lên không những nét thẳng, nét
xiên
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ xem trẻ thích vẽ cỏ như thế
nào?
- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời
HĐ.Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ làm theo cô vẽ lên không những nét,
nét thẳng, nét xiên
- Cô phát giấy và bút chì cho trẻ vẽ, nhắc lại cho trẻ
nghe cách cầm bút hướng dẫn trẻ cách đặt tên cho
hình vẽ
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ
HĐ: Kết thúc
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Trẻ vẽ đẹp giới thiệu sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương khuyến khích trẻ
* Củng cố giáo dục, cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ nghe
Chơi chuyển tiếp: dung dăng dung dẻ
HĐNT QSCMĐ: Q/S CÂY CHUỐI
Trang 6TCVĐ: TUNG BểNG
CTD: TRẺ CHƠI THEO í THÍCH I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tờn đặc điểm cơ bản của cõy, lợi ớch của cõy Trẻ nhớ cỏch chơi, luật chơi biết chơi trũ chơi
- Kĩ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ Phát triển ngôn ngữ, các giác quan cho trẻ
- Giỏo dục: Yờu thiờn nhiờn, biết chăm súc bảo vệ cõy
II.CHUẨN BỊ
- Cõy chuối, 2-3 quả búng
- Sõn tập rộng, sạch
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ1 : Quan sát có mục đích
- Cho trẻ hát bài " Lá xanh "
- Các con biết những loại cây xanh gì ? ( trẻ kể tên
các cây xanh )
- Các con biết gì về những cây xanh ấy ? ( trẻ nhận
xét đặc điểm của các cây xanh )
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một loại
cây xanh để chúng mình hiểu thêm về đặc điểm, ích
lợi của cây xanh ấy nhé
- Cô cho trẻ ra quan sát cây chuối và nhận xét đặc
điểm của cây chuối
- Đây là cây gì ? ( cây chuối )
- Các con hãy quan sát và nhận xét về đặc điểm của
cây chuối ? ( gốc cây, thân cây, lá màu xanh dài to )
- Cây chuối có ích lợi gì ? ( cho quả để ăn )
- Ăn quả chuối cung cấp chất gỡ?
- Làm thế nào để có cây chuối tơi tốt cho nhièu quả
ngon để ăn ? ( trồng và chăm sóc cây )
- Cô khái quát lại : Cây chuối có gốc cây, thân cây
to, thẳng màu xanh nhạt, lá chuối to dài, có màu
xanh ; cây chuối có ích lợi cho quả ăn Muốn vậy
chúng mình phải biết trồng chăm sóc cây
HĐ2 : Trò chơi vận động “Tung búng”
- Các con ạ muốn cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh
ngoài việc phải ăn đủ chất chúng mình còn phải
năng tập thể dục nữa đấy Hôm nay chúng mình thi
xem ai khoẻ mạnh và tung bắt bóng giỏi nhé
- Trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi ( nếu trẻ không
nhắc dợc, cô nhắc lại )
+ CC : Chia trẻ thành 5 nhóm đứng thành vòng tròn,
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 7khi có hiệu lệnh trẻ cầm bóng bằng 2 tay tung cho
bạn tiếp theo, bạn tiếp theo lại tiếp tục tung bóng
Cứ nh vậy cho đến hết
+ LC : Nhóm nào không làm rơi bóng và xong trớc
là thắng cuộc
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
HĐ3 : Chơi theo ý thích
Củng cố giỏo dục trẻ và cho trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
THỨ 4 NGÀY 7 THÁNG 12 NĂM 2011
TIẾT: MTXQ BÀI: MỘT SỐ LOẠI RAU
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tờn, đặc điểm, lợi ớch của một số loại rau Biết chơi trũ chơi Biết trả lời cỏc cõu hỏi của cụ
- Kĩ năng: Rốn cho trẻ kĩ năng quan sỏt cú chủ đớch Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
- Giỏo dục: Cỏc loại rau chứa nhiều vitamin và muối khoỏng cú lợi cho cơ thể
II.CHUẨN BỊ
- Rau cải, rau muống, rau mựng tơi
- Vườn rau trong trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ: Quan sỏt
- Cụ cho trẻ hỏt “ Khỳc hỏt dạo chơi” và dẫn trẻ tới
vườn rau trong trường
- Cụ hỏi trẻ chỳng mỡnh đàn ở đõu? Trong vườn cú
gỡ?
- Cú những loại rau gỡ?
- Ai đó trồng vườn rau?
- Cho trẻ quan sỏt một lỏt sau đú cho trẻ về lớp
- Cụ hỏi trẻ vừa đi đõu? Trong vườn cú gỡ?
- Trẻ hỏt
- Trẻ quan sỏt và trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 8* Cô đưa rau cải cho trẻ quan sát và hỏi trẻ cô có
rau gì?
- Rau cải có những phần nào?
- Lá rau có màu gì? Lá như thế nào?
- Cuống rau có màu gì?
- Rễ như thế nào?
- Rau cải trồng để làm gì?
- Trong rau cải có chứa chất gì?
*Giáo dục dinh dưỡng
*Với rau muống và rau mùng tơi cô làm tương tự:
Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về đặc điểm
của rau
HĐ: So sánh
* So sánh rau cải và rau muống
- Giống nhau?
- Khác nhau?
- Cô gọi trẻ trả lời, khuyến khích trẻ trả lời và sửa
sai cho trẻ
- Cô củng cố lại
HĐ: Trò chơi “gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nói lại cho trẻ nghe cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi, sửa sai cho
trẻ
HĐ: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ quan sát và trả lời cô
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
Chơi chuyển tiếp: Con thỏ
TIẾT: TOÁN BÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU
CỦA BẢN THÂN TRẺ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân mình
- Kĩ năng: Phát triển tư duy cho trẻ
Trang 9- Giáo dục: Yêu thích môn học, chăm chỉ đến trường
II.CHUẨN BỊ
- Treo một số đồ chơi ở tên cao phía trên đầu trẻ
- Cô và mỗi trẻ một đồ chơi nhỏ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ: Phần 1 “ Dạy trẻ xác định phía trước, phía
sau, phía trên, phía dưới của bản thân mình.
- Cô cho trẻ ngồi hình vòng cung
- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô hỏi trẻ xem trong lớp hôm nay có những đồ
dùng đồ chơi gì mới? Nó ở đâu?
- Làm thế nào để chúng mình có thể nhìn thấy đồ
chơi đó?
- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy?
- Tương tự cô cùng trẻ trao đổi về cách tìm những
đồ vật ở phía dưới
- Cô phát cho mỗi trẻ một khối vuông nhỏ cầm tay
Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Dấu đồ chơi” , cho trẻ
đặt đồ chơi ra phía sau lưng và hỏi trẻ chúng mình
có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao?
- Cô nhắc lại và nhấn mạnh vào từ phía sau, cho trẻ
nhắc lại Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ
- Tương tự khi đồ chơi đặt ở phía trước Cho trẻ
nhấn mạnh vào từ: phía trước, phía sau
HĐ: Phần 2: Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nhanh”
+ Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi đúng vị trí theo yêu
cầu của cô
+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi trên tay khi
cô nói một vị trí nào đó thì trẻ và cô cùng giơ đồ
chơi theo vị trí đó và nói được nó ở hướng nào
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khuyến khích động viên, sửa sai cho trẻ
HĐ: Kết thúc
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
Trang 10- Củng cố, giỏo dục
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
HĐNT QSCMĐ: QUAN SÁT CON CHể
TCVĐ: BẮT TRƯỚC TIẾNG KấU
CTD: CHƠI THEO í THÍCH.
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kiến thức:Trẻ biết tờn, đặc điểm nổi bật,cấu tạo, lợi ớch của con vật Dạy trẻ cỏch chơi, luật chơi
- Kĩ năng: Củng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuụi trong gia đỡnh: Con chú.Phỏt triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn
- Giỏo dục: trẻ yờu quý và chăm súc con vật nuụi
III CHUẨN BỊ
- Sõn trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ
- Con chú
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ.Quan sỏt cú chủ đớch
- Cô cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con”
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Cụ cho trẻ quan sỏt con chú
- Cụ đàm thoại với trẻ về đặc điểm của con chó
- Con chó gồm những bộ phận nào? Con chó kêu
như thế nào? Con chó có mấy chân? Con chó đợc
nuôi ở đâu? Con chó đợc nuôi để làm gì?
- Cụ khỏi quỏt lại kết hợp giỏo dục
- Thu hỳt trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3
HĐ:Trũ chơi vận động: Bắt trước tiếng kờu
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi
- Cụ cho trẻ trũ chơi 2 -3 lần
- Trong khi trẻ chơi cụ quan sỏt sửa sai, khuyến
khớch trẻ
HĐ:Kết thỳc:
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
Trang 11- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
THỨ 5 NGÀY 8 THÁNG 12 NĂM 2011
TIẾT: THỂ DỤC BÀI:VĐCB: NÉM XA CHẠY 10M I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Kiến thức: Trẻ biết xác định phương hướng để ném theo đúng kĩ thuật biết thi đua giữa 2 tổ
và chạy phối hợp nhịp nhàng theo cô
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng ném,chạy phát triển cơ tay cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, đoàn kết khi chơi trò chơi
II.CHUẨN BỊ
- Túi cát, 2 lá cờ vạch chuẩn
- Sân tập rộng, sạch sẽ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi theo hiệu
lệnh của cô: Đi thường, lên dốc, đi thường, xuống dốc,
nhanh, chậm Sau đó cho trẻ về 2 hàng ngang dãn cách
HĐ: Trọng động
*BTPTC
- Cho trẻ tập theo cô, cô khuyến khích trẻ tập
- Tay 2: Đưa tay đưa cao hái hoa
- Chân 1: Cỏ thấp cây cao
- Bụng 3: Quay người sang 2 bên
- Bật 1: Bật tại chỗ
- Trẻ thực hiện
4-5 lần
3 –4 lần
3-4 lần
4 lần
Trang 12*VĐCB: Ném xa Chạy 10m
- Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện, cách đều nhau
3 - 3,5cm
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô hỏi trẻ cách tập
- Cô tập mẫu : Cô vừa tập vừa phân tích cách tập:
Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn
đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát cùng
phía với chân sau mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh
ném cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên đến điểm cao
nhất dùng lực của tay ném mạnh túi cát ra xa Ném
xong cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy
cô chay nhanh đến đích khi chạy mắt nhìn thẳng hướng
phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay Sau đó cô nhẹ
nhàng quay lại cầm túi cát đặt vào đúng chỗ quy định
và đi về cuối hàng
- Cô cho 2 trẻ khá lên tập
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp tập 1 -2 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ tập
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ chia 2 đội thi đua 2-3 lần
- Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi
HĐ: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay về tổ
- Củng cố giáo dục, cho trẻ ra chơi
* * * *
*
*
* * * *
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ tập
- Cả lớp tập
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện
Chơi chuyển tiếp: Ru em
TIẾT: VĂN HỌC BÀI: TRUYỆN “CHÚ THỎ TINH KHÔN” (T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức:Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện