Giao an mi thuat lop 5 hk2

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu nhà trường, trong cuộc sống. II[r]

Trang 1

TUẦN 19

ĐỀ TÀI: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN

I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh

- HS vẽ được tranh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- HS thêm yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- Bài vẽ của HS về đề tài này

- Tranh minh hoạ các bước vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

3 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh về ngày tết, lễhội và mùa xuân

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- GV cho HS quan sát nhiều tranh

- Tóm tắt: Đề tài này các em có thể vẽ vềngày tết ở quê mình, có thể vẽ lễ hội và cũng

có thể vẽ mùa xuân

- Đề tài mùa xuân cũng rất đa dạng, có thể

là vẽ phong cảnh, trăm hoa đua nở cũng cóthể vẽ một cành mai, cành đào, có thể vẽbánh chưng

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS quan sát nêu nhậnxét

Trang 2

- Vẽ hình ảnh phụ như cây cối, nhà cửa,

cờ hoa, đình chùa vào cho tranh sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, màu sắc phải tươi

sáng, rực rỡ

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài

- Xem lại các bài vẽ về đề tài ngày tết, lễ

hội và mùa xuân

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong

MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

Trang 3

I Mục tiêu:

- HS biết quan sát so sánh tìm ra tỷ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt chính của mẫu

- HS vẽ được hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy

- HS cảm nhận vẻ đẹp cảu hình và đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ

II Chuẩn bị

- Chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và 2 quả

- Bài vẽ của HS lớp trước

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cùng HS trưng bày mẫu, cùng HSnhận xét, cách sắp xếp thế nào cho đẹp

- GV nhận xét mẫu vẽ, hướng dẫn HS nhậnxét mẫu

- Hỏi: Vị trí các vật mẫu như thế nào?

+ Khung hình chung của mẫu (so sánh giữachiều cao và chiều ngang)

+ Khung hình của từng vật mẫu+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của từng

đồ vật?

+ Tỷ lệ của quả so với lọ?

+ Độ lớn của quả so với thân lọ?

+ Chiều cao của quả so với chiều cao củathân lọ?

- HS nêu

- HS nêu lại cách vẽ

Trang 4

+ Vẽ đường trục của (của lọ, quả)+ Tìm tỷ lệ của từng vật mẫu, vẽ khác hìnhdáng chung của mẫu bằng nét thẳng.

+ Vẽ nét chi tiết và điều chỉnh vẽ cho đúnghình

+ Tìm các độ đậm, nhạt chính của mẫu vàphác các mảng đậm nhạt

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HSlớp trước

- Vẽ theo mẫu: mẫu lọ và quả đã bày sẵn

- Vẽ vào phần giấy in cho sẵn

- Chú ý vẽ hình không quá lớn, không quánhỏ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiếthọc sau

- HS làm bài

-Học sinh nhận xét bàibạn

TUẦN 21

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS nâng cao khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối

- HS nặn được hình người, đồ vật, con vật,… và tạo dáng theo ý thích

Trang 5

- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận vẻ đẹp của hình khối.

II Chuẩn bị

- Tượng bằng đất nặn

- Sản phẩm nặn của học sinh

- Đất nặn

các hình người, con vật rất ngộ nghĩnh đẹpmắt và được dùng trong trang trí đời sốnghàng ngày… cũng có thể là đồ chơi cho các

+ Tạo dáng cho sinh động

- Trong bào học hôm nay chúng ta nặnthành một đề tài: Ví dụ thay vì vẽ một bứctranh ta nặn một đề tài:

Ví dụ: Lễ hội, nặn nhiều dáng người đi

- HS quan sát nêunhận xét

- HS nêu

- HS quan sát chọn

Trang 6

5’

2’

xem hội, nặn nhà cửa, cây cối, cờ, ghép dính

theo một bố cục như tranh vẽ

- Hướng dẫn lớp nặn theo nhóm (tổ), cử đạidiện nhóm, thảo luận đề tài

- Đại diện nhóm lên nêu đề tài

- GV hoàn thiện bổ sung đề tài

- Xem lại các bức tranh đề tài đã học

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiếthọc sau

bài mình thích nhất

- Tổ cử đại diệnnhóm, đại diệnnhóm trình bày đềtài

- học sinh làm bài

Học sinh nhận xétbài bạn

Trang 7

- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ

- HS cảm nhận vẻ đẹp của chữ in hoa nét thanh, nét đậm

II Chuẩn bị

- Bảng mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- Bìa báo có chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- Một số bài vẽ chữ in hoa nét thanh nét đậm

- Giới thiệu - ghi đánh giá

- GV giới thiệu một số kiểu chữ

- Gợi ý HS nhận xét+ Sự khác nhau của các kiểu chữ+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nétthanh, nét đậm?

+ Kiểu chẽ in hoa nét thanh, nét đậm có thể

có hoặc không có chân

- Gợi ý HS quan sát dấu mũi tên chỉ chiều

- HS nhận xét

Trang 8

- GV tóm tắt: Những nét đưa lên, đưa

ngang là nét thanh, những nét xuống là nét

- Xem lại chữ nét thanh, nét đậm

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết

học sau

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 9

TUẦN 23

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS nhận ra được sự phong phú của đề tài tự chọn

- HS tự chọn được chủ đề và vẻ được tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh

II Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Tranh vẽ nhiều đề tài: Phong cảnh, sinh hoạt, thiếu nhi vui chơi…

- Giới thiệu - ghi đánh giá

Ví dụ: Đề tài vui chơi trong ngày hè có thể vẽcác hoạt động như nhảy dây, đá cầu, thả diều…

Đề tài nhà trường có thể vẽ cảnh trường giờhọc trên lớp, giờ ra chơi…

- Giáo viên gợi ý HS vẽ tranh: Vẽ hình ảnh

- HS chọn

- HS nhớ cách vẽ

Trang 10

3’

1’

chính làm rõ trọng tâm tranh

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ Vẽ màu tự do theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét tuyên dương khuyến khích HS

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Giáo dục HS

4 Dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tham dự Hội thi ai

vẽ đẹp nhất

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 11

TUẦN 24

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh và nhận xét đúng về tỷ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu

- HS biết bố cục bài vẽ hợp lý, vẽ được hình gần đúng với tỷ lệ và đặc điểm

- HS cảm nhận vẻ đẹp của đậm nhạt ở mẫu vẽ, yêu quý mọi vật xung quanh

- GV cho HS bày vật mẫu, mỗi tổ một vậtmẫu

Gợi ý HS nhận xét mẫu+ Vị trí của các vật mẫu+ Hình dáng, màu sắc của các vật mẫu+ So sánh tỷ lệ của từng bộ phận và của cácvật mẫu

+ Nhận xét độ sáng tối của các vật mẫu

Trang 12

- Yêu cầu HS làm bài vào phần giấy cho sẵn

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài

+ Hình có rõ đặc điểm của mẫu không?

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá

XEM TRANH: BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC

Trang 13

I Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS biết được một số thông tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ

- HS cảm nhận vẻ đẹp của tranh Bác Hồ đi công tác

II Chuẩn bị

- Tranh trong sgk

- Một số tranh vẽ về Bác Hồ của các hoạ sĩ khác

- Tranh của họa sĩ Nguyễn Thụ

* Hoạt động 1: Giới thiệu về họa sĩ Nguyễn Thụ

- Cho HS xem tranh 77 SGK hỏi:

+ Nơi sinh của hoạ sĩ Nguyễn Thụ?

+ Những tác phẩm nổi tiếng của ông?

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành trongkháng chiến, ông vẽ bằng nhiều chất liệu khácnhau và thành công nhất là tranh lụa

+ Đề tài yêu thích là phong cảnh và sinh hoạtcủa nhân dân miền núi phía Bắc Những nhânvật thường là cụ già, thiếu nhi, em bé… đượcthể hiện rất sinh động, duyên dáng bằng bố cục,đường nét phóng khoáng và màu sắc giản dị

+ Ông có nhiều tranh được giải thường trongnước và quốc tế như dân quân, đấu vật, làng

- HS trả lời câu hỏi

Trang 14

3’

1’

ven núi, mùa đông, Bác Hồ đi công tác…

+ Ông được trao tặng giải thường nhà nước

về văn học nghệ thuật năm 2001

* Hoạt động 2: Xem tranh

Gợi lên được điều gì?

+ Nhóm 3: Màu sắc chủ yếu của tranh là màu

gì? gợi lên được điều gì?

+ Nhóm 4: Bố cục tranh như thế nào? Em có

thích tranh này không?

- Mời từng đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, tóm tắt nội dung tranh

- Đại diện nhóm trìnhbày, nhóm khác nhậnxét

Trang 15

- HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ sao cho hợp lý.

- HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu,

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu nhà trường, trong cuộc sống

II Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Một số dòng chữ kẻ đúng, chưa đúng

- Một số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm

+ Khoảng cách giữa các con chữ, các từ+ Cách vẽ màu vào chữ và vẽ nền

- Cho HS quan sát 2 dòng chữ đúng và chưađúng

- HS quan sát nhận racách kẻ

Trang 16

3’

1’

- Vẽ nhẹ toàn bộ chữ để chỉnh sửa khoảng

cách chữ cho phù hợp với chiều rộng, chiều cao

- Nêu yêu cầu: Kẽ chữ nét thanh, nét đậm

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài

- Quan sát các tiêu đề bài báo, sgk

học sau

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 17

TUẦN 27

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa môi trường với cuộc sống

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh đẹp về môi trường

- Hình gợi ý các bước vẽ

- Tranh ảnh của HS vẽ về môi trường

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Cho HS xem tranh phong cảnh

- Hỏi: phong cảnh có đẹp không?

- Đó là những cảnh đẹp chung quanh chúng

ta như sông suối, ao hồ, đồi núi…

- Môi trường xanh sạch đẹp là rất cần thiếtcho con người chúng ta và bảo vệ môi trườngxanh - sạch - đẹp là nhiệm vụ của chúng ta

- Em định bảo vệ môi trường như thế nào?

- GV tóm tắt: bảo vệ môi trường như thu gomrác thải, làm vệ sinh ngõ xóm, làm vệ sinhnguồn nước, trồng cây, chăm sóc cây cối, bảo

Trang 18

- Nêu yêu cầu: Vẽ tranh đề tài môi trường

vào phần giấy cho sẵn

- Giáo dục HS hãy góp phần làm cho ngôi

nhà, ngôi trường xanh sạch hơn

- Siêng trồng và chăm sóc cây cối

MẪU CÓ 2 HOẶC 3 VẬT MẪU

Trang 19

I Mục tiêu:

- HS hiểu được đặc điểm của mẫu về hình dáng và độ đạm nhạt, cách sắp xếp

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình, biết thể hiện đậm nhạt của mẫu bằng chì hoặc màu,

- HS yêu thích vẻ đẹp của tĩnh vật

II Chuẩn bị

- Nhiều mẫu vẽ: cái ca, lọ hoa, cái tách, cái chén và nhiều quả dạng cầu

- Bài vẽ của HS vẽ chì và vẽ màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Hỏi:

+ Tỷ lệ chung của mẫu vẽ so với từng vậtmẫu?

+ Vị trí của các vật mẫu như thế nào?

+ Độ đậm nhạt của từng vật mẫu như thếnào?

+ Ước lượng chiều cao ngang của từng hình,từng vật mẫu so với mẫu vẽ khung hình từng

- HS thảo luận bàymẫu vẽ

- HS quan sát ướclượng và trả lời câuhỏi,

- HS xung phong

Trang 20

+ Màu sắc tranh bạn như thế nào?

+ Em thích bài nào nhất? vì sao?

sau

- HS quan sát thamkhảo

- HS làm bài

- HS chọn, nêu lý do

Trang 21

- Tranh ảnh đề tài lễ hội

- Bài nặn mẫu bằng đất nặn “đua thuyền”

- Đất nặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Em nào hãy kể về những ngày hội ở địaphương

- Em nào còn biết những ngày lễ hội nào nữa?

- GV tóm tắt: Có nhiều lễ hội trên khắp đấtnước như: lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên, Hộiđua voi, lễ hội Đền Hùng… Còn ở địa phương

có lễ kỷ niệm giải phóng Đà Nẵng 29/3, lễ hộicầu cư, lễ xuống đồng ở Phong Nam - HoàChâu, lễ hội Quan Thế Âm…

- Trong ngày lễ hội có những hoạt động nào?

- GV tóm tắt: đấu vật, chọi trâu, rước kiệu,kéo co, đua thuyền…

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi

- Trong tranh, ảnh là hội gì?

- Hình ảnh nào chính trong tranh?

- GV tóm tắt: trong dịp lễ hội thường có nhiều

- HS kể

- HS quan sát

- HS nêu

Trang 22

20’

3’

hoạt động ý nghĩa, nhiều trò chơi rất vui, lễ hội

ở mỗi vùng miền thường mang những nét đặc

sắc khác nhau

* Hoạt động 2: Cách nặn

- Theo các em để nặn được đề tài ngày hội

chúng ta tiến hành theo những bước nào?

- Em nào có thể nêu lại cách nặn

- GV cho HS quan sát bài mẫu để nặn đề tài

ngày hội đua voi gồm 3 con voi, có người cưỡi

đang chạy, một số người cổ vũ cờ, cây cối Mỗi

nhân vật một tư thế khác nhau

- HS nêu

- HS quan sát, nhậnxét

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 23

- Về nhà xem lại những hoạt động lễ hội

- Chuẩn bị đầy đủ giấy màu, hồ dán

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

TUẦN 30

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và trang trí đầu báo của lớp

Trang 24

- GDHS: yêu thích các hoạt động của tập thể

II Chuẩn bị

- Ảnh chụp một số đầu báo

- Một tờ báo tường của trường

- Báo tường được tổ chức thường xuyên hàngnăm

- Cho HS quan sát tờ báo tường lớp 5E hỏi:

+ Đầu báo tường gồm có gì?

+ Gồm có tên tờ báo là phần chính nằm ởchính giữa, kiểu chữ có thể là chữ nét hoa, inthường…

+ Chủ đề tờ báo: chào mừng ngày nhà giáoViệt Nam 20/11

+ Tên đơn vị: tên lớp, trường, chi đội+ Hình minh hoạ, hình vẽ cờ hoa, biểutượng…

- Vậy theo em em chọn tiêu đề gì? đầu báo têngì? Hình minh hoạ như thế nào? loại chữ?

- HS nêu

Trang 25

- Xem các bài báo tường năm trước

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- HS nhìn và nhớ cáchvẽ

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 26

TUẦN 31

ĐỀ TÀI: ƯỚC MƠ CỦA EM

I Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung đề tài ước mơ của em

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích

- GD: thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ về đề tài ước mơ của em

- sgk

Trang 27

- Giáo viên giới thiệu tên một số bức

tranh, tác giả tranh

+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?

+ Bố cục bức tranh như thế nào?

+ Em có cảm nhận gì về bức tranh?

- GV tóm tắt: vẽ về ước mơ là thể hiện

những mong muốn của mình trong tương lai

ví dụ như học giỏi, là đứa con ngoan, một

người tốt, một bác sĩ, một cô giáo, kỹ sư hay

thám hiểm đại dương, lên cung trăng hoặc

một môi trường xanh - sạch - đẹp hay một

thế giới hoà bình…

+ Vậy em định vẽ gì?

- GV gợi ý thêm để HS hoàn thiện đề tài

ước mơ hoặc hướng dẫn học sinh có những

ước mơ tốt đẹp hơn

- Hỏi: Em nào có thể nêu cách vẽ tranh

- GV tóm tắt:

+ Tưởng tượng ước mơ của mình sẽ như

thế nào, chọn hình ảnh chính, phụ cho rõ nội

dung

- Phác mảng chính, mảng phụ

- Vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

- Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt, cô

cho HS quan sát một số bài vẽ của HS

*Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: thể hiện ước mơ của mình

vào phần giấy cho sẵn

- Trước khi vẽ có thể tham khảo các bài

vẽ trong sgk

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- HS nêu

- HS làm bài

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	44,23 KB