giao an tin hoc lop 4 ca nam

- Học sinh thực hiện được các thao tác luyện gõ với phần mềm Word để làm các bài thực hành.. II.[r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết CT: 1 Khối: 4,5

Chương 1 : KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Bài 1 : Những gì em đã biết

I Mục tiêu:

Ôn tập các kiến thức đã học trong Quyển 1, gồm:

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết được nhiệm vụ cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

- Vai trò của máy tính trong đời sống

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản

16’ - Kể tên các loại máy tính thường gặp?- Nhận xét và kết luận

các bài báo, truyện…

+ Dạng âm thanh: tiếng trống trường,

+ Chuột: Điều khiển MT

+ Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong,trong đó có Bộ xử lí Bộ xử lí được coi là bộnão của MT

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe

Trang 2

SGK, biển báo giao thông…

Hoạt động 2: Bài tập.

15’ - Làm bài tập B1, B2, B3 SGK trang 4

- Nhận xét và sữa chữa bài tập

- Làm bài tập theo yêu cầu

- Về nhà học bài và đọc trước bài 2 trong SGK trang 5,6,7,8

2 Kiểm tra bài cũ.(3’)

Em hãy nêu các bộ phận cơ bản của máy tính và chức năng của từng bộ phận?

HS: Trả lời

3 Bài mới (28’)

Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay

17’ - Giới thiệu về quá trình phát triển củamáy tính

MT điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có

tên là ENIAC: nặng gần 27 tấn và chiếm

Trang 3

Hiện nay đã có những chiếc MT bỏ túi

hay MT đeo tay tuy có hính dạng và kích

thước khác nhau nhưng các MT có một

điểm chung: Chúng có khả năng thực

- Qua tiết học này các em cần nắm được sự phát triển của máy tính qua từng thời

kỳ và chức năng các bộ phận của máy tính

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà làm bài tập B4,B5,B6,B7 trong sgk trang 8 và đọc trước bài 3 trongSGK trang 9,10,11

Trang 4

2 Kiểm tra bài cũ (3’):

Em hãy cho biết máy tính đầu tiên ra đời năm nào? Nặng bao nhiêu kg và chiếm diệntích bao nhiêu m2?

HS trả lời

3 Bài mới (28’)

T/G Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3’ Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em

muốn để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì

em phải lưu bài lại Vậy bài được lưu ở

đâu?

- Nhận xét: Đó là các thiết bị lưu trữ

- Suy nghĩ và trả lời

Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa cứng

5’ Những chương trình và thông tin quan

trọng thường đượclưu trên đĩa cứng Đây

là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất

Đĩa cững đựơc lắp đặt trong thân MT

Chú ý lắng nghe và quan sát đĩa cứnghình 7 SGK

Hoạt động 3: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

8’ Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin

còn được ghi trong đĩa mềm, đĩa CD hoặc

trong thiết bị nhớ flash và được nạp vào

MT khi cần thiết

Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash có

thể được lắp vào MT để sử dụng hoặc tháo

ra khỏi MT một cách dễ dàng, thuận tiện

Khi làm việc với MT, ta thường mang theo

đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash để

tiện sử dụng

- Chú ý lắng nghe và quan sát hình 8,9SGK

Trang 5

Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không

bị cong vênh, bị xước hay bám bụi, không

để đĩa ở nơi ẩm hoặc nóng quá

Trang 6

Chương 2: EM TẬP VẼ

Bài 1 : Những gì em đã biết

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong SGK - Cùng học tin học

Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

+ Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

+ Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong,

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Hãy nêu một số lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD?

- HS trả lời  GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: (28’)

Hoạt động 1: Ôn tập về cách tô màu.

10’ * Gọi HS nhắc lại một số kiến thức đã học

- Chương trình dùng để vẽ là chương trình

gì ? và Cách khởi động Paint như thế nào ?

- Nhận xét và kết luận.

-Yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK-13) để

nhớ lại hộp màu, màu vẽ và màu nền

- Em chọn màu vẽ bằng cách nháy nút chuột

- HS trả lời cụng cụ tô màu:

- HS trả lời: công cụ dùng để sao chépmàu

Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng

9’ - Trong số các công cụ sau, công cụ nào - HS trả lời: công cụ dùng để vẽ đường

Trang 7

Hoạt động 3: Vẽ đường cong

9’ - Trong số các công cụ sau, công cụ nào

- Nháy chuột phải để kết thúc

Trang 8

Chương 2: EM TẬP VẼ

Bài 1 : Những gì em đã biết (tt)

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong SGK - Cùng học tin học

Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

+ Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

+ Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong,

- Hãy nêu các công cụ dùng để tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong trong phần mềm

trong sách giáo khoa trang 14, 15, 16

- Theo dõi HS thực hành, sữa lỗi

- Kiểm tra kết quả thực hành và cho điểm

- Vào máy thực hành theo yêu cầu

Trang 9

- Em có thể dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật được không? Nếu được trình bày cách vẽ?

- Gọi Hs lên bảng làm, nhận xét và cho điểm

- Chú ý lắng nghe và ghi bài

- Thực hành vẽ hình trên máy theo yêu cầu?

Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình chữ nhật

16’ - Có 3 kiểu vẽ hình chữ nhật - Chú ý lắng nghe và quan sát

Trang 10

chỉ vẽ vẽ đường chỉ tô màu

đường biên có tô bên trong

biên màu bên trong

- Thực hành vẽ các mẫu trang trí hình 29 và

vẽ lại ngôi nhà ở hình 14 bằng các công cụ

và

- Thực hành trên máy theo yêu cầu

Trang 11

- Em hãy nêu các bước để vẽ hình chữ nhật, hình vuông?

- Gọi HS trả lời, nhận xét và cho điểm

- Thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố: (2’)

Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhât, hình vuông tròn góc

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà học bài và xem trước bài 3 sao chép hình

Bài 3 : SAO CHÉP HÌNH

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Trang 12

- HS biết tác dụng của việc sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau.

- Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ

Hoạt động 1: nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ

6’ - Yêu cầu HS làm các bài tập trong

- Chú ý lắng nghe và sửa bài

Hoạt động 2: Sao chép hình

Trang 13

5’ - Giới thiệu biểu tượng ‘‘trong suốt’’: .

- Lấy ví dụ minh họa việc sử dụng biểutượng và biểu tượng

- Biểu tượng trong suốt có tác dụng gì?

- Nhận xét và kết luận

Nếu nháy chuột chọn biểu tượng

“trong suốt” những phần được chọntrở thành trong suốt và không che lấp phầnhình nằm dưới

- Thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố: (2’)

Nhắc lại các bước sao chép hình?

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà học bài và xem trước bài 4 vẽ hình elíp – hình tròn

Bài 4 : VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- HS biết sử dụng công cụ Hình e-líp để vẽ các hình e-líp và hình tròn

- HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình

2 Kiểm tra bài cũ : ( 2’)

- Em hãy nêu các bước sao chép hình?

Trang 14

dạng hình tròn.

- Nhận xét  gợi ý cho HS về góc nhìn để HS

có khái niệm về hình elip

- Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật,hình vuông?

- GV nhận xét và thống nhất: Thao tác vẽhình e-líp và hình tròn cũng tương tự giốnghình vuông và hình chữ nhật

- Em hãy nêu Các bứơc thực hiện để vẽ hìnhe-líp, hình tròn?

- Nhận xét và kết luận:

* Các bước thực hiện :+ Chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ hình líp ở phần dưới hộp công cụ

e-+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khiđược hình em muốn rồi thả nút chuột

Một vài đồ dùng trong nhà có dạng hìnhtròn như : bát, đĩa, miệng cốc, miệngnón

mô tả ở hình 48 trong SGK trang 29

- HS khác nhận xét

- Chú ý lắng nghe và quan sát

Hoạt động 3 Thực hành

16’ - Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt

Trời theo mẫu như ở hình 49 trang 29, làmtheo hướng dẫn SGK

- Làm bài tập T1, T2, T3, T4 trong SGKtrang 30, 31

- Đọc HD trong phần luyện tập.

- Quan sát trong hình 49 (SGK – 29)

- Thực hành và so sánh

- Làm bài tập thực hành bài T1, T2, T3,T4 trong SGK trang 30, 31

4 Củng cố: (2’)

- Nhắc lại các bước vẽ hình E- líp, hình tròn?

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà học bài và xem trước bài 5 vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì.

Bài 4 : VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để tạo ra những sản phẩm

mà mình yêu thích

Trang 15

- Học sinh có thể vẽ được một số hình từ đơn giản đến phức tạp.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 2’)

- Em hãy nêu các bước vẽ hình E- líp, hình tròn?

3 Bài mới: (29’)

Hoạt động 1: Vẽ bằng cọ vẽ

7’ - Giới thiệu công cụ cọ vẽ

- Em hãy nêu các bứơc thực hiện vẽ bằng cọvẽ?

- Nhận xét và kết luận:

Các bước thực hiện + Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Quan sát

Hoạt động 2: vẽ bằng bút chì

5’ - Giới thiệu công cụ bút chì

- Em hãy nêu Các bứơc thực hiện vẽ bằngbút chì?

Hoạt động 3 Thực hành

17’

Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ câythông theo mẫu như hình 56 trong SGKtrang 33

.- Làm bài tập T1, T2, T3, T4, T5 trongSGK trang 33, 34

- Quan sát hình 56 (SGK – 33)

- Thực hành

- Làm bài tập thực hành bài T1, T2, T3,T4, T5 trong SGK trang 33, 34

Trang 16

4 Củng cố: (2’)

- Nhắc lại các bước vẽ bằng cọ vẽ, bút chì?

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà học bài và xem trước bài 6 thực hành tổng hợp.

Bài 4 : THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Hoạt động 1: Giảng bài

3’ - Trước khi vẽ, em hãy quan sát thật kỹ

hình mẫu (hoặc vật mẫu) để xác định:

- Hình sẽ có những nét vẽ cơ bản nào?

- Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ những

nét đó?

- Dùng màu nào để tô?

- Các phần nào có thể sao chép được?

- Lắng nghe và suy nghĩ về các câu hỏi

- Quan sát hình 64 (SGK – 37) và thựchành

- Làm bài tập thực hành bài T1, T2, T3,T4, T5 trong SGK trang 33, 34

Trang 17

Trang 18

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN

Bài 1 : VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn tập lại các kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ quyển 1.Cách đặt tay và

cách gõ hang phím cơ sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dưới

- HS bước đầu hiểu được ý nghĩa của việc gõ 10 ngón

Hoạt động 1: Gõ phím bằng 10 ngón có lợi gì ?

10’ - Em hãy cho biết gõ phím bằng 10 ngón tay

có lợi gì?

- Gọi 1 số HS nhận xét

- Kết kuận

* Gõ bằng 10 ngón sẽ nhanh hơn chính

xác hơn -> do đó tiết kiệm thời gian, công

sức hơn

Muốn gõ được 10 em cần phải tập luyện

kiên trì và không được nản trí

- Nhận xét

Hoạt động 2 Nhắc lại

21’ - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi, các hàng

phím trên bàn phím máy tính, cách đặt tay

và quy tắc gõ phím?

- Gọi 1 số học sinh nhận xét,

- kết luận và nhắc lại

* Tư thế ngồi: Ngồi thẳng, không ngồi

nghiêng, ngửa 2 tay thả lỏng đặt ngang tầm

bàn phím Khoảng cách giữa mắt và màn

hình cách nhau từ 50 đến 80cm

* Bàn phím: trên bàn phím có 5 hàng phím.

* Cách đặt tay

Đặt tay lên các phím xuất phát ở hàng cơ

sở.Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai là F

và J

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cơ sở làm

chuẩn.Các ngón tay có thể dời hàng cơ sở

để gõ phím sau khi gõ xong cần đưa tay về

hàng phím xuất phát

- Nhắc lại kiến thức đã học ?

- Nhận xét

Trang 19

Đặt tay ở phím nào thì gõ phím đó.

4 Củng cố: (2’)

Hệ thống lại kiến thức đã học: (Tư thế ngồi, bàn phím máy tính, cách đặt tay và quy tắcgõ phím)? Tập gõ 10 ngón có lợi gì?

5 Dặn dò:(1’)

- Về nhà học bài và xem trước phần 3 tập gõ với phần mềm Mario.

Bài 1. Vì sao phải tập gõ 10 ngón? (tt)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh tìm hiểu thêm về phần mềm luyện gõ bàn phím Mario

- Rèn luyện thêm cho các em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo trong việc đánh văn bản

- Ở lớp 3, phần mềm nào đã giúp các em luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón?

- HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm.

3 Bài mới: (29’)

Hoạt động 1 : Giới thiều phần mềm mario

- Kết luận: Mục Student để nhập thông tin

của HS Mục Lessons để chọn bài gõ

- Giới thiệu cho các em các mức luyện tập

từ dễ tới khó tướng ứng với mỗi bài tập

Trang 20

*/ Đăng kí học sinh mới.

- Để tập gõ với phần mềm Mario, em cần

ghi tên vào danh sách học sinh Các bước

thực hiện như sau :

1 Nháy chuột để chọn Student  New

2 Gõ tên tại ô New Student Name.

3 Nháy chuột tại nút DONE để kết thúc.

- Yêu cầu HS quan sát hình 72 trong SGK

trang 42

- Khi đã có tên trong danh sách, để bắt đầu

tập gõ em cần thực hiện :

1 Nháy chuột để chọn Student Load

2 Nháy chuột vào tên của mình (H.73)

3 Nháy chuột tại nút DONE.

*/ Tập gõ

Để tập gõ với toàn bộ bàn phím, em làm

như sau:

1 Nháy chuột tại mục Lession  All

Keyboard để tập gõ toàn bộ bàn phím

2 Nháy chuột vào khung tranh số 1, mức

ngoài trời

3 Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

17’ - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario,

đăng kí học sinh mới, tập gõ toàn bộ bàn

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, nắm vững kiến thức và xem trước bài gõ từ đơn giản

Trang 21

Bài 2. Gõ từ đơn giản

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được khái niệm từ trong khi gõ văn bản và nắm được các nguyên tắc đểgõ 1 từ

- Học sinh bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm 2 hoặc 3 chữ cái.

- Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện bài luyện tập mức 2 ở hàng

- Các từ đơn giản là từ như thế nào?

- Các từ được cách nhau bởi dấu gì?

- Để gõ một từ em phải gõ như thế nào?

- Khi gõ xong một từ em phải có những thao tác nào?

- Gọi HS khác nhận xét

- Kết luận: Từ gồm một hoặc nhiều chữ cái Các từ đơn

giản là những từ gồm một, hai hoắc ba chữ cái Các từ

được cách nhau bởi dấu cách Khi gõ xong một từ em

phải gõ phím cách nếu muốn gõ từ tiếp theo và đưa các

Hoạt động 2 : Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cơ sở

5’ Để tập gõ từ đơn giản (mức 2) với hàng phím cơ sở, em

làm thế nào ?

- GV nhận xét và thống nhất :

1 Nháy chuột tại mục Lession  Home Row Only để

tập gõ toàn bộ bàn phím

2 Nháy chuột vào khung tranh số 2, mức dưới nước

3 Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của

Mario

- HS trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3: Thực hành

21’ - Yêu cầu HS khởi động phầm mềm Mario và tập gõ

các từ đơn giản ở hàng phím cơ sở Bài tập T1, T2, T3

- HS khởi động phần mềmMario và thực hành gõ từ đơn

Trang 22

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học.

- Về nhà học bài, nắm vững kiến thức và xem trước bài tập gõ phím Shift.

2 Kiểm tra bài cũ (2’)

- Ngón út của tay trái và tay phải dùng để gõ những phím nào?

- HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm

nằm ở hai đầu của hàng phím dới

- Ngón tay nào dùng để gõ phím Shift?

- Nhận xét và kết luận: đó là ngón tay út

- Phím Shift được dùng để làm gì?

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét và thống nhất: Mỗi ngón tay út

nhấn giữ 1 phím Shift để gõ 1 chữ in hoa hoặc

các ký tự trên của phím có 2 ký hiệu ví dụ: A,

Tiêu đề	Giáo án tin học lớp 4 cả năm
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thị Diễm
Trường học	Trường TH Hoàng Văn Thụ
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	407,31 KB