- Goùc hoïc taäp : Coâ gôïi cho treû bieát coâng vieäc laøm trong goùc treû thöïc hieän chôi vaø noùi ñöôïc moät soá maøu treû choïn ra khi tô, treû biết caùch laät saùch vaø caùch xe[r]
Trang 1Mục tiêu 1.Phaựt trieồn theồ chaỏt :
* Dinh dửụừng sửực khoỷe :
- Cho treỷ laứm quen vụựi cheỏ ủoọ sinh hoaùt moọt ngaứy cuỷa treỷ ( hoùc, chụi, aờn,nguỷ, veọ sinh…)
- Hửụựng daón cho treỷ thửùc haứnh moọt soỏ thao taực veọ sinh nhử : rửỷa tay, ủaựnh raờng, laumaởt… bieỏt giửừ gỡn veọ sinh caự nhaõn, bieỏt giửừ gỡn veọ sinh moõi trửụứng xanh – saùch – ủeùp, veọsinh lụựp hoùc, maởc quaàn aựo phuứ hụùp vụựi thụứi tieỏt
- Treỷ bieỏt ớch lụùi cuỷa thửùc phaồm ủoỏi vụựi sửực khoỷe cuỷa con ngửụứi
- Daùy treỷ bieỏt caực bửừa aờn và các loại thức ăn trong ngaứy
* Vaọn ủoọng :
- Phaựt trieồn moọt soỏ vaọn ủoọng cụ baỷn nhử : ủi, chaùy, nhaỷy, baọt, leo treứo…
- Phaựt trieồn sửù vaọn ủoọng phoỏi hụùp caực giaực quan
- Phoỏi hụùp nhũp nhaứng tay, chaõn khi chaùy, nhaỷy, boứ… kheựo leựo, tửù tin trong vaọn ủoọng
2 Phaựt trieồn nhaọn thửực :
- Treỷ bieỏt teõn trửụứng, ủũa chổ cuỷa trửụứng ( Trửụứng MN Long Lanh, xã Đa Chais, huyợ̀nLaùc Dửụng, tỉnh Lõm Đụ̀ng ) vaứ caực khu vửùc trong trửụứng ( saõn chụi, nhaứ beỏp, phoứnghoùc…)
- Bieỏt teõn các coõ và coõng vieọc cuỷa từng cụ trong trường, trong khu lớp của tre
- Bieỏt caực hoaùt ủoọng cuỷa lụựp trong ngaứy ( Thờ̉ dục sáng, hoạt đụ̣ng học, hoạt đụ̣ng góc,hoạt đụ̣ng ngoài trời…)
- Bieỏt giụựi thieọu baỷn thaõn : teõn, tuoồi, sụỷ thớch… của mình của bạn
- Treỷ bieỏt veà ủaởc ủieồm muứa Thu vaứ ngaứy Teỏt Trung Thu
- Biết đợc thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và ngày nghỉ học
- ẹeỏm ủoà chụi xung quanh trửụứng, lụựp, ủeỏm cửỷa soồ , đụ̀ chơi của lớp có sụ́ lượng 1 4,biờ́t so sánh chiờ̀u dài, chiờ̀u rụ̣ng…
- Biờ́t tiờ́t kiợ̀m năng lượng điợ̀n, nước khi sử dụng
3 Phaựt trieồn ngoõn ngửừ :
- Bieỏt sửỷ duùng caực tửứ ủeồ moõ taỷ caực ủaởc ủieồm noồi baọt cuỷa trửụứng Maàm Non ( Teõn goùi cuỷatrửụứng, ủũa chổ trửụứng, caực khu vửùc cuỷa trửụứng, ủoà duứng, ủoà chụi, caực hoaùt ủoọng cuỷa coõbaực vaứ treỷ ụỷ trong trửụứng…) Tửù giaực chaứo hoỷi moùi ngửụứi xung quanh khi ở lớp, ở nhà
- Keồ chuyeọn, ủoùc thụ, ca dao, ủoàng dao… veà trửụứng lụựp Maàm Non, Teỏt Trung Thu
- Phát triển kỹ năng giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo trong troứ chụi: giaủỡnh, coõ giaựo, xõy trường mõ̀m non…
Trang 2- Nhận ra các nhóm chữ cái o, ô, ơ thông qua từ, qua thơ, qua bài hát, qua môi trờng chữxung quanh lớp.
4 Phaựt trieồn thaồm myừ :
- Caỷm nhaọn veừ ủeùp cuỷa trửụứng, lụựp maàm non; Caỷm nhaọn ủửụùc veừ ủeùp cuỷa ủeõm raốmTrung Thu
- Treỷ bieỏt haựt, nghe haựt, vaọn ủoọng, troứ chụi… veà trửụứng, lụựp maàm non, teỏt Trung Thu
- Veừ, toõ maứu, xeự daựn, laộp gheựp… trửụứng, lụựp maàm non, teỏt Trung Thu
- Phaựt trieồn khaỷ naờng theồ hieọn caỷm xuực qua tranh tạo hình õm nhạcừ, aõm nhaùc
5 Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi :
- Treỷ thớch ủeỏn lụựp, giao tieỏp vụựi baùn beứ, quan taõm giuựp ủụừ baùn
- Treỷ bieỏt caựch xửng hoõ, chaứo hoỷi, ửựng xửỷ vụựi moùi ngửụứi xung quanh treỷ
- Tỡnh caỷm yeõu quyự ủoỏi vụựi trửụứng, lụựp, yeõu quyự coõ baực , baùn beứ trong trửụứng maàm non,hụùp taực vụựi baùn trong vui chụi vaứ trong caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt
-Treỷ bieỏt giửừ gỡn baỷo veọ moõi trửụứng xung quanh treỷ
- Bieỏt giửừ gỡn ủoà duứng, ủoà chụi trong lụựp, bieỏt thu doùn ủoà chụi duứng, ủoà chụi sau khi chụi
- Trẻ thích thú và có ý thức tham gia các hoạt động lao động, trang trí lớp học
- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ
Bé với tr- Tên trờng, địa chỉ hoặc số điện thoại của trờng. ờng Mầm Non
- Các khu vực trong trờng: Sân chơi, bếp, hội trờng, phòng học, phòngngủ, nhà vệ sinh,
- Tên các đồ chơi trong trờng và cách sử dụng chúng
- Chức năng và công việc của các phòng ban trong trờng
Trang 3- Trẻ biết: Tên gọi của cô giáo và các bạn trong
lớp, biết đặc điểm riêng của cô giáo và các
bạn, sở thích của nhóm bạn thân, tên gọi đặc
điểm của các khu vực trong lớp, biết công
việc của các cô giáo trên lớp, tình cảm của cô
giáo với các bạn, biết vui chơi đoàn kết thân
ái với các bạn trong lớp
- Biết quan tâm đến cô và bạn
- Trẻ biết sử dụng năng lợng tiết kiệm hiệu quả
trong trờng mầm non, trẻ biết quan sát và bắt
chiếc những việc làm của ngời lớn, khi ra
khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi khi
không sử dụng, có thái độ không đồng tình
với những ngời không có ý thức tiết kiệm
năng lợng, nhận ra ngời sử dụng năng lợng
tiết kiệm, sử dụng không tiết kiệm
ẹoà duứng, ủoà chụi ụỷ l ơ p - tờ́t trung thu
- Bieỏt teõn goùi caực loaùi ủoà duứng - ẹoà chụi
ụỷ caực khuvửùc
- Bieỏt coõng duùng vaứ caựch sửỷ duùng caực ủoà duứng trong lụựp vaứ ủoà chụi cuỷa beự ụỷ ngoaứisaõn trửụứng, hiờ̉u được ý nghia đụ̀ dùng đụ̀ chơi của tờ́t trung thu
- Giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trang 4Phát triển thể chất
* Dinh dỡng - sức khoẻ:
- Các món ăn tại trờng, tập ăn hết suất, hành vi văn
minh trong ăn uống
- Tập tự phục vụ trong sinh hoạt tại trờng MN
* Thờ̉ dục:
- Tập kết hợp với bài “ trờng chúng cháu đây là
tr-ờng mầm non”
+ Tung bóng lên cao và bắt bóng
- T/c: Kéo co,thả đỉa ba ba
- - Bò bằng bàn tay, cẳng chõn.
- Trò chơi: Tai ai tinh
+ Hát, múa: “ Rước đèn dưới trăng”
- NH: vườn trường mùa thu
- T/c: tiờ́ng hát ở đõu+ Hát: Em đi mõ̃u giáo
- NH: em yờu trường em
* Tạo hình:
- Vẽ, tô màu trờng mầm non của bé
- Xé dán đèn ụng sao
- Nặn đụ̀ chơi trong lớp
Mạng hoạt động
Phát triển ngôn ngữ
* Văn học:
- Nghe kể truyện, đọc thơ,
trò chuyện theo chủ đề
- Thơ: Cô giáo của em, Tình
bạn, bàn tay cô giáo, nặn đụ̀
- Làm quen chữ o, ụ,ơ
- Tọ̃p tụ chữ o, ụ,ơ
Phát triển nhận thức
* Làm quen vơi toán:
- ễn số lợng 1-2 nhận biết số
1 -2 Luyện so sánh chiềudài
- ễn nhận biết đồ vật có số ợng 3 nhận biết số3 Luyện
l-so sánh chiều rụ̣ng
- ễn nhận biết đồ vật có số ợng 4 nhận biết số 4
l-* Khám phá xã hội:
- Trò chuyợ̀n về trờng mầmnon
- Trò chuyợ̀n tờ́t trung thu
- Phõn nhóm đụ̀ chơi tronglớp
Phát triển TCXH
- Tre biờ́t yờu quý trường lớp, các
cụ bác trong trường mõ̀m non
- Biờ́t giữ gìn bảo vợ̀ mụi trường xung quanh tre, tiờ́t kiợ̀m điợ̀n nước khi sử dụng
- Goực phaõn vai :Coõ giaựo, bán hàng
- Goực xaõy dửùng :Xaõy trửụứng maàm non, Xaõy dửùng vửụứn hoa trong trường
- Goực hoùc taọp – sách truyợ̀n : Choùn maứu, so maứu Xem sách tranh theo chủ đề
- Goực ngheọ thuaọt :Veừ, Tụ mõ̀u trửụứng Maàm Non
- Khaựm phaự khoa hoùc :Chaờmsoực vaứ troàng caõy, thử nghiợ̀m vọ̃tchìm vọ̃t nụ̉i
Kế hoach tuần TUẦN I.
Chủ đề: Bé với trờng mầm non
(Thực hiện từ ngày: 6/9-> 9/9/2011)
Trang 5Thø ba 6/9/2011 7/9/2011 Thø t Thø n¨m 8/9/2011 Thø s¸u 9/9/2011
Trang 6Đón trẻ
Trò chuyợ̀n
- Cụ đón tre, nhắc tre biờ́t chào cụ,chào bụ́ mẹ
- Dạy tre biờ́t sắp xờ́p đụ̀ dùng, đụ̀ chơi đúng nơi quy định
- Trao đụ̉i với phụ huynh vờ̀ tình trạng sức khỏe của tre, tõm sinh lý
của tre
- Trò chuyợ̀n với tre vờ̀ trường mõ̀m non
- Cho tre chơi tự do ở các góc, trò chuyợ̀n tạo tình cảm gõ̀n gũi giữa cụ và tre
Thờ̉ dục sáng
- Hoõ haỏp : Thụ̉i bóng bay
- Tay : Tay đưa ra phía trước lờn cao
- Chõn: Ngụ̀i xụ̉m , đứng lờn liờn tục
- Buùng: Đứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trước
- Baọt: Bọ̃t tách chõn khép chõn
* Taọp caực ủoọng taực vớựi voứng, gaọy kờ́t hụùp vụựi baứi haựt “ Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”
Hoạt động học
PHÁTTRIấ̉N NHẬN THỨC
*THMTXH: Trò chuyện Vờ̀ tr- ờng mầm non.
PHÁT TRIấ̉N THấ̉ CHẤT
* Thờ̉ dục:
- Tung bónglên cao và bắtbóng
- T/c: cáo và
thỏ
PHÁT TRIấ̉N THẨM MY
* Âm nhạc:
+ Hát “ngày vui của bé”
+NH cô giáo+ Trò chơi:
tai ai tinh
PHÁT TRIấ̉N NGễN NGƯ
* Văn học:
- Thơ: Bàn taycô giáo
PHÁT TRIấ̉N NHẬN THỨC
* Toán:- Nhận
biết đồ vật có
số lợng 1-2nhận biết số 1-2 Luyện sosánh chiều dài
Hoạt động góc
- Goực phaõn vai :Coõ giaựo, bán hàng
- Goực xaõy dửùng :Xaõy trửụứng maàm non, Xaõy dửùng vửụứn hoa trong trường
- Goực hoùc taọp – sách truyợ̀n : Choùn maứu, so maứu Xem sách tranh theo chủ đề
- Goực ngheọ thuaọt :Veừ, Tụ mõ̀u Trửụứng Maàm Non
- Khaựm phaự khoa hoùc :Chaờm soực vaứ troàng caõy, thử nghiợ̀m vọ̃t chìm vọ̃t nụ̉i
Hoạt động ngoài
trời
- Đi dạo chơiquan sát sõntrường
- Chơi: Kéo co
- Chơi tự chọn
- QS: trườngmõ̀m non
- Chơi: Cướp cờ
- Chơi tự chọn
- Tham quantrò chuyợ̀ncác khu vựctrong trờng
- Trò chơi:
cướp cờ
- Chơi tựchọn
- Trò chuyợ̀ncụng viợ̀c các
cụ trong ờng
tr Trò chơi:
Kéo co
- Chơi tự chọn
-QS: khí họ̃umùa thu
- Trò chơi:Kéo co
- Chơi tự chọn
Trang 7Veọ sinh – aờn trửa
– nguỷ trửa – aờn
xeỏ.
- Daùy treỷ bieỏt rửừa tay, rửỷa maởt trửụực khi aờn, bieỏt ủaựnh raờng sau khi aờn xong
- Giụựi thieọu caực ủoà duứng trong aờn uoỏng ụỷ trửụứng maàm non
- Daùy treỷ bieỏt thu doùn, veọ sinh sau khi aờn xong
- Daùy treỷ bieỏt giuựp coõ chuaồn bũ choồ nguỷ, bieỏt veọ sinh trửụực khi ủi nguỷ
- Khuyeỏn khớch treỷ tửù xuực aờn, nhaộc treỷ khoõng laứm rụi vaừi thửực aờn
Hoaùt ủoọng chieàu
-Trẻ nhận biết
đồ dùng cá
nhân của trẻqua trò chơitìm nhanh
- Làm quenvới các gócchơi của bé
- Thơ: Cụgiáo
- Chơi: Kéo co
+ Hát “ngày vui của bé”
- Hoạt động
ỏ các góc
- Hoạt độnglao động: sắpxếp lại đồdùng đồ chơi
ở các gócchơi
- Học Tạohình
ngày:5/9/2011
Vẽ, tô màu ờng mầm noncủa bé
tr Biểu diễnvăn nghệ vềchủ đề trờngmầm non
Vợ̀ sinh – Nờu
gương - Traỷ treỷ
- Coõ cuứng treỷ troứ chuyeọn veà taực duùng cuỷa vieọc rửỷ tay, rửỷa maởt
- Coõ rửỷa tay, rửỷa maởt mõ̃u phõn tích cách rửa
- Gợi hỏi tre cách rửa
- Hửụựng daón treỷ rửỷa tay, rửỷa maởt
- Nhaộc nhụỷ treỷ rửỷa tay, rửỷa maởt
- Nhaọn xeựt sau khi rửỷa
- Coõ cuứng treỷ nhaọn xeựt neõu gửụng cuoỏi ngaứy ( Thửự saựu neõu gửụng cuoỏituaàn)
KEÁ HOAẽCH TRÒ CHUYậ́N TUAÀN I Chủ đề: Bé với trờng mầm non
(Thực hiện từ ngày 6/9-> 9/9/2011)
ĐÓN TRẺ, TROỉ CHUYEÄN VEÀ TRệễỉNG MAÀM NON LONG LANH THAÂN YEÂU
I Muùc ủớch, yeõu caàu:
-Kieỏn thửực : Treỷ bieỏt teõn trửụứng Bieỏt teõn coõ giaựo vaứ bieỏt caực khu vửùc trong trửụứng maàm
- ẹoà duứng cuỷa coõ: Maựy, baờng nhaùc coự noọi dung veà trửụứng maàm non Vaứ moọt soỏ hình
aỷnh veà trửụứng maàm non Long Lanh
Trang 8III Tieỏn haứnh:
Haựt : Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non.
- Coõ gụùi yự treỷ troứ chuyeọn veà trửụứng maàm non Thanh Taõm cuỷa
beự cuỷa treỷ
- Trửụứng con ủang hoùc laứ trửụứng gỡ?
- ẹũa chổ vaứ soỏ ủieọn thoaùi cuỷa trửụứng ?
- Trong trửụứng coự nhửừng khu vửùc naứo? Nhaứ beàp, vaờn phoứng,
phoứng y teỏ vaứ caực phoứng hoùc cuỷa caực lụựp, vửụứn trửụứng, saõn
trửụứng
- Coõ gụùi yự ủeồ treỷ tửù traỷ lụứi
- Con bieỏt teõn nhửừng coõ giaựo naứo trong trửụứng? Caực coõ daùy
nhửừng lụựp naứo?
- Trong trửụứng coự nhửừng lụựp hoùc naứo?
- Coõ gụùi hoỷi treỷ veà teõn trửụứng, teõn lụựp, teõn coõ giaựo
- Coõ gụùi hoỷi treỷ ủeỏn trửụứng ủửụùc lam gỡ?
- Caực con coự thớch ủeỏn trửụứng khoõng? Vỡ sao?
+ Giaựo duùc treỷ bieỏt yeõu thửụng coõ giaựo, baùn beứ vaứ thớch ủeỏn
trửụứng maàm non
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
KEÁ HOAẽCH THEÅ DUẽC SAÙNG TUAÀN I Chủ đề: Bé với trờng mầm non
(Thực hiện từ ngày 6/9-> 9/9/2011)
- Hoõ haỏp : Thụ̉i bóng bay.
- Tay :Tay đưa ra phía trươc lờn cao.
- Chaõn:Ngụ̀i xụ̉m , đứng lờn liờn tục.
- Buùng: Đứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trươc.
- Baọt:Bọ̃t tách chõn khép chõn.
* Taọp caực ủoọng taực vụựi voứng, gaọy ,keỏt hụùp vụựi baứi haựt “ Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”
I Muùc ủớch yeõu caàu:
- Kiờ́n thức: Treỷ hiờ̉u, biờ́t cách tọ̃p caực ủoọng taực theo cụ, theo giai điợ̀u bài hát.
- Kyừ naờng : Thứ 2, thứ 3 treỷbiờ́t phụ́i hợp chõn tay tọ̃p theo cụ cùng giai điợ̀u bài hát, thứ
4, thứ 5, thứ 6 tre biờ́t kờ́t hợp nhịp nhàng tọ̃p cùng với giai điợ̀u bài hát trường chúng cháu đõy là trường mõ̀m non
Trang 9- Thaựi ủoọ : Trẻ biờ́t thường xuyờn tọ̃p thờ d c nhu ằm nõng cao sức khỏe cho bản thõn.
II Chuaồn bũ :
- Maựy cacset, baờng nhaùc baứi hát “ Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”
- Voứng, gaọy ủuỷ cho soỏ lửụùng trẻ và cụ Muừ, saõn saùch seừ
III Tieỏn haứnh:
* Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng
- Treỷ ủi baống muừi chaõn, goựt chaõn, baứn chaõn thaứnh voứng troứn theo
toồ theo nhạc dạo khụng lời bài trường chúng cháu đõy là trường
mõ̀m non
* Hoaùt ủoọng 2: Troùng ủoọng
- Đõ̀u tuõ̀n cụ hướng dõ̃n treỷ taọp caực ủoọng taực với giai điợ̀u bài hát
trường chúng cháu đõy là trường mõ̀m non 2 lõ̀n x 8 nhịp
- Cuụ́i tuõ̀n cụ cho treỷ taọp caực ủoọng taực với giai điợ̀u bài hát trường
chúng cháu đõy là trường mõ̀m non 2 lõ̀n , 8 nhịp
- Thứ 2: Hoõ haỏp : Thụ̉i bóng bay
- Thứ 3: Tay : Tay đưa ra phía trước lờn cao
- Thứ 4: Chaõn: Ngụ̀i xụ̉m , đứng lờn liờn tục
- Thứ 5: Buùng: Đứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trước
- Thứ 6: Baọt: Bọ̃t tách chõn khép chõn
-Taọp caực ủoọng taực vụựi vụựi voứng, gaọy kờ́t hụùp cùng baứi haựt
“Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”
* Hoaùt ủoọng 3: Hoài túnh.
- Thứ 2, thứ 3 cụ hướng dõ̃n tre làm đụ̣ng tác hái hoa, ngửi hoa theo
cụ
- Thứ 4, thứ 5, thứ 6 cụ cho tre làm đụ̣ng tác hái, ngửi hoa
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
KEÁ HOAẽCH HOẠT Đệ̃NG GÓC TUAÀN I Chủ đề nhánh 1: Bé với trờng mầm non (Thực hiện từ ngày 6/9-> 9/9/2011) - Goực phaõn vai :Coõ giaựo, bán hàng - Goực xaõy dửùng :Xaõy trửụứng maàm non, Xaõy dửùng vửụứn hoa trong trường - Goực hoùc taọp – sách truyợ̀n : Choùn maứu, so maứu Xem sách tranh theo chủ đề - Goực ngheọ thuaọt :Veừ, Tụ mõ̀u Trửụứng Maàm Non - Khaựm phaự khoa hoùc :Chaờm soực vaứ troàng caõy, thử nghiợ̀m vọ̃t chìm vọ̃t nụ̉i I.Muùc ủớch yeõu caàu:
- Kiờ́n thức: Treỷ hiờ̉u ủửụùc noọi dung caực goực chụi,ứ bieỏt theồ hieọn coõng vieọc cuỷa mỡnh khi
chụi qua lời nói và hình thức chơi của tre trong góc chơi
- Kĩ năng: Treỷ bieỏt diờ̃n đạt cõu rõ ràng khi trả lời các cõu hỏi của cụ và giao tiờ́p với bạn
trong các nhóm chơi, biờ́t chia seỷ hụùp taực giữa các nhóm chơi với nhau khi chụi
- Thái đụ̣: Treỷ bieỏt chụi cuứng baùn vaứ laỏy caỏt ủoà chụi ủuựng nụi quy ủũnh biờ́t tiờ́t kiợ̀m
nước khi rửa tay sau khi chơi
II.Chuaồn bũ:
Trang 10- Đồ chơi phục vụ các góc đầy đủ:
- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng.( Thước ke, Giấy A4, bàn ghế, sáp mầu, hoa quả,
bánh kẹo, nước ngọt, đờ dùng học tập… )
- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường (Hàng dào, các loại cây hoa, các loại cây xanh, nhà, ơ tơ).
- Góc học tập – sách truyện :Chọn màu, so màu, tơ mầu vơ toán : ( Tranh ve các cảnh trường mầm non, vòng dây, các hình mầu).
- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu trường mầm non, hát múa trường mầm non : ( tranh
ve trường mầm non,sáp mầu, trớng lắc xắc xơ mũ múa).
- Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi
* Tích hợp: - Âm nhạc hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non - Giáo dục tiết kiệm năng lượng
III.Tổ chức thực hiện: Tiến hành Nhận xét *Hoạt động 1: Trò chuyện ,thỏa thuận vai chơi góc chơi * Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non. - Gợi hỏi trẻ bài hát gì? Trường của các con là trường gì? Khu nào ? đến trường mầm non các con được học những gì? - Giáo dục trẻ đi học đều đúng giờ, nghe lời mọi ngườiø… * Cô giớïi thiệu các góc chơi: - Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng - Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường - Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán - Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non, hát múa về trường mầm non - Khám phá khoa học : Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi
* Hỏi trẻ chơi ở góc chơi nào? Cách chơi như thế nào? Muớn nhóm chơi đạt kết quả tớt các bạn trong nhóm chơi phải làm gì? - Ai làm nhóm trưởng? Bạn nhóm trưởng có trách nhiệm như thế nào trong khi chơi? … - Cơ tóm lại cách chơi của từng góc sau đó: * Hoạt đợâng 2: Hướng dẫn trẻ chơi * Cho trẻ lấy kí hiệu và đọc đờng giao “ Nu nan nu nớng” về góc chơi tre đã chọn * Cô nhắc nhở đợng viên tre chơi - Thứ 2: Góc phân vai (Cô gợi ý cho trẻ biết cách đóng vai cô gíao trong góc chơi Trẻ thực hiện làm cô giáo và lấy bạn trong nhóm làm học sinh) - Thứ 3: Góc xây dựng : Cô gợi hỏi trẻ về khu viên của trường mà trẻ đang học Cô gợi ý cho trẻ dùng các vật liệu để xây dựng thành ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 11ngôi trường, sau đó lấy hàng dào xây, rời trơng các loại cây xanh cây
hoa Cô động viên trẻ biết phân công các bạn chơi trong nhóm và
biết giúp đỡ bạn chơi để tạo thành một ngôi trường mầm non
- Thứ 4: Góc học tập – sách truyện : Cô gợi cho trẻ biết công
việc làm trong góc trẻ thực hiện chơi và nói được một số màu trẻ
chọn ra, trẻ biết cách lật sách và cách xem sách, nói được nội dung
sách trẻ xem cho các bạn trong nhóm cùng nghe
- Thứ 5: Góc nghệ thuật : Biết dùng các màu chọn ra để tạo
thành sản phẩm mới, thực hiện vẽ về trường mầm non theo ý tưởng
của trẻ
- Thứ 6: Khám phá khoa học : Trẻ biết trồng hoa vào bồn đất.
biết tưới cây, tỉa lá vàng, …
* Hoạt động 3 : Nhận xét các góc chơi.
- Cô cùng trẻ nhận xét lần lượt từng góc chơi, góc xây dựng sau
cùng và luôn động viên khuyến khích trẻ
* Trong quá trình nhận xét góc xây dựng cơ gợi hỏi trẻ ích lợi của
việc trồng hoa ở trường mầm non, muớn cho hoa tươi tớt ta phải làm
thế nào ? khi tưới nước phải làm gì?
=> Cơ giáo dục tre khi trờng cây, trờng hoa muớn cho cây tươi tớt phải tưới thường xuyên, khi tưới phải tưới vừa đủ, khi khơng dùng thì tắt nước ngay nhằm tiết kiệm nước ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thø, hai,ngµy 5/9/2011
Ngày thứ nhất : Trường Mầm Non Long Lanh thân yêu
ĐÓN TRẺ- T RO ̀ CHUYỆN - ĐIỂM DANH:
HOA ̣T ĐỢNG HỌC : Đề tài:
TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON LONG LANH
I Mục đích, yêu cầu:
-Kiến thức : Trẻ biết tên trường Biết tên cô giáo và biết các khu vực trong trường mầm
non
- Kỹ năng : Trẻ biết tham gia trò chuyện, thảo luận về các khu vực của trường mầm
non
- Thái độ : Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo Biết quan tâm đến bạn bè.
II Chuẩn bị:
Trang 12- Đồ dùng của cô: Máy, băng nhạc có nội dung về trường mầm non Và một số tranh
ảnh về trường mầm non
- Đồ dùng của trẻ: Bộ đồ chơi lắp ghép.
* Nội dung tích hợp:
- Aâm nhạc: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Văn học: Thơ “Bàn tay cô giáo”
- Thể dục: Tung bóng lên cáo và bắt bóng
III Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: T ro ̀ chuyện
* Hát trường chúng cháu là trường mầm non
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Hỏi tre tiếng địa phương nói trường mầm non thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng cơ phát âm tiếng địa phường cho tre phát âm
tiếng phở thơng
* Hoạt Động 2: Tìm hiểu về ngôi trường mầm non Long Lanh
thân yêu của bé.
+ Cô tổ chức cho trẻ tham quan các khu vực trong trường, gợi hỏi
trẻ nêu một số đặc điểm và một số hoạt động của trường mầm
non
- Trường mình tên gì ? xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào?
- Trường mình có những phòng nào( Văn phòng, nhà bếp)? Lớp
học nào?(mầm, chồi, lá)
- Trong trường có những ai?
- Ai nấu cơm ngon,canh ngọt cho các con ăn?
- Cô giáo con tên gì ? Hàng ngày cô làm những công việc gì ?
- Trong trường ngoài các phòng, lớp học, còn có những khu vực
nào nữa?( sân trường, vườn trường…)
* Đọcthơ: Bàn tay cô giáo
- Các con đến trường làm gì?
- Ngoài giờ học, ở trường các con còn được làm gi?(ăn, ngủ, vui
chơi….)
+ Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường mầm non
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp xanh,sạch, đẹp Biết thương
yêu bạn bè và cô giáo
Hoạt động 3: lắp ghép, xây dựng trường mâm non
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng bộ đồ chơi lắp ghép, cây xanh, xích
đu, cầu trượt… Để lắp ghép trường mầm non
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
HOA ̣T ĐỢNG GÓC :
Trang 13- Góc trọng tâm phânvai : “Cô giáo”.
- Cơ gần gũi với tre hướng dẫn tre cách thê hiện vai cơ giáo làm sao? thê hiện tính cách học sinh như thế nào?
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Đi dạo chơi quan sát sân trường.
- Chơi: Kéo co.
- Hoạt đợng tư chọn I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nói lên được thời tiết của ngày cảnh vật quanh sân trường, hiêu được luật
chơi cách chơi của trò chơi kéo co
-Kĩ năng: Trẻ biết liên hệ trong thực tế giữa các mùa , biết được sự khác nhau giữa các
mùa và biết cách chăm sóc bảo vệ cây xanh cây hoa hiện có trong sân trường, biết tham gia chơi đúng luật chơi của trò chơi
-Thái đợ: Trẻ biết vệ sinh môi trường sạch sẽ và thường xuyên tham gia các trò chơi
dân gian nhằm nâng cao sức khỏe cho bản thân trẻ
II.Chuẩn bị:
-Dây kéo co, mũ đợi cho tre
III Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Đi dạo ,đi chơi quan sát sân trường:
- Trẻ hát khúc hát dạo chơi
- Cô và trẻ cùng ra sân dạo chơi Cô gợi hỏi trẻ:
- Con thấy có những gì xung quanh con ?
- Gợi ý cho trẻ quan sát cảnh sân trường: Trẻ mô tả được sinh hoạt
của các lớp chồi, mầm, các em đang làm gì? Cây cối sân trường
thế nào?
- Cho trẻ lần lượt kể về những gì trẻ thấy ở xung quanh sân trường
- Sân trường ta trồng những loại cây gi?(GDBVMT)
- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ,
biết bảo vệ chăm sóc cây xanh
*Hoạt động 2: Chơi “Kéo co”.
- Cô giới thiệu, phân tích luật chơi cách chơi (chia số bạn 2 tổ bằng
nhau và 2 bạn đầu tổ đứng vào đúng vạch , khi có hiệu lệnh của cô
thì 2 đội bắt đầu kéo , đội nào bước chân qua vạch trước thì đội đó
thua)
- Cho trẻ chơi “2- 3 lần”
* Hoạt đợng 3: Chơi tư chọn.
- Cơ hỏi tre chơi gì? hướng dẫn cho tre lấy đờ chơi và chơi theo ý
tre đã chọn
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14HOAẽT ẹOÄNG CHIEÀU -Trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân của trẻ qua trò chơi tìm nhanh.
- Laứm quen vụựi 5 goực chụi ụỷ lụựp.
III Toồ chửực hoaùt ủoọng:
*Hoaùt ủoọng 1: Trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân.
- Coõ cho treỷ haựt baứi trửụứng chuựng chaựu đõy laứ trửụứng maàm non.Troứ
chuyeọn vụựi treỷ veà teõn baứi haựt ? taực giaỷ? Baứi haựt noựi gỡ?
khi tới lớp các con thường được dùng gì đờ uụ́ng nước, dùng gì rửa
mặt
- Các con đã biờ́t cụ́c, khăn của các con chưa? - Cụ hướng dõ̃n cho tre lṍy đụ̀ dùng cá nhõn của mình theo quy định chữ cái - Nhắc nhở đụ̣ng viờn tre khi lṍy - Tiờ́ng địa phương nói : ly, khăn mặt, bàn trải đánh răng thờ́ nào ? - Cụ tóm lại hai thứ tiờ́ng : tiờ́ng địa phương và tiờ́ng phụ̉ thụng ly, khăn mặt, bàn trải đánh răng - Cụ phát õm tiờ́ng địa phương - Cho tre phát õm tiờ́ng phụ̉ thụng ly, khăn mặt, bàn trải đánh răng *Hoaùt ủoọng 2: Laứm quen vụựi các goực chụi ụỷ lụựp: - Haựt: Ngaứy vui cuỷa beự - Coõ gụùi yự cho treỷ nhaộc laùi caực teõn goực chụi, vũ trớ caực goực - Cho treỷ quan saựt, nhaọn xeựt ủoà duứng ủoà chụi, vaọt lieọu ụỷ caực goực chụi - Coõ ủeỏn tửứng goực hửụựng daón, gụùi yự caựch sửỷ duùng ủoà chụi Gụùi mụỷ ủeồ cho treỷ trao ủoồi nguyeõn vaọt lieọu mụỷ - Treỷ neõu leõn mỡnh thớch duứng nhửừng nguyeõn vaọt lieọu naứy ủeồ laứm gỡ? - Giaựo duùc treỷ baỷo quaỷn toỏt ủoà chụi, bieỏt saộp xeỏp, caỏt ủoà chụi goùn gaứng ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
VEÄ SINH – NEÂU GệễNG – TRẢ TRẺ
* Cụ gợi hỏi tre tác dụng của viợ̀c rửa tay, rửa mặt – Giáo dục tre tiờ́t kiợ̀m nước khi rửa tay ( khụng mở vòi nước quá to, khụng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)
- Cụ hướng dõ̃n tre cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cụ̉ tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> ke tay -> song rửa mặt trong cụ̉ tay -> bàn tay -> ngón
tay và các ke tay
- Cụ hướng dõ̃n tre cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khụ -> rửa mắt -> mũi -> miợ̀ng -> trán má xuụ́ng cằm bờn trái -> sang bờn phải -> rửa cụ̉)
* Gợi ý cho tre trong quá trình nhọ̃n xét nờu gương, cụ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan,
đụ̣ng viờn những tre ngoan khuyờ́n khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo
Trang 15Thø ba, ngµy 06/09/2011
-*** -Đón trẻ - tro ̀ chuyện - điểm danh - Cơ đón tre, nhắc tre biết chào cơ,chào bớ mẹ - Cho tre hát bài cơ và mẹ - Hỏi tre vừa hát bài gì? bài hát nói về ai? các con học cơ nào? cơ giáo dạy con những gì? cơ giáo dạy khi tới lớp các con chào ai? về nhà các con chào ai?
- Tuyên truyền với tre về các bệnh: “Tay, chân, miệng” đang phát dịch ở trên địa bàn xã Hoạt đợng h ọc
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Trò chơi cáo và tho NDKH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non I.Mục đích yêu cầu: - Tre hiêu và biết tung bóng lên cao và bắt bóng, hiêu luật chơi cách chơi Tre biết cùng cơ trò chuyện về trường mầm non - Luyện kỹ năng tung và bắt bóng nhanh nhẹn, biết dùng 2 tay khi tung và bắt bóng, khơng ơm bóng vào người, nhanh nhẹn chơi đúng luật chơi Nhanh nhẹn trả lời theo câu hỏi của cơ to, rõ ràng - Tre biết thường xuyên tham gia tập thê dục và có ý thức đi học đều, biết vệ sinh ttruowngf lớp sạch se II.Chuẩn bị: - Bóng trung : 4 – 5 quả,tranh ảnh về lễ hội trung Thu
* Tích hợp : - Phát triên thẩm mỹ: Hát “Lại đây với cơ” * Lờng ghép:- Giáo tre biết giữ gìn đờ chơi cẩn thận III Tổ chức hoạt động: Tiến hành Nhận xét * Hoạt đợng 1: Trò chuyện khởi động -Cho trẻ hát bài lại đây với cơ và đi kiễng gót chân, mũi chân, đi nhẹ 3 vòng dần dàn về 2 hàng ngang * Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Quan sát nhận xét về trường mầm non:Cô cho trẻ quan sát ra bức ………
………
………
………
………
………
Trang 16hình ảnh hoạt đợng của cơ và tre đang học
- Hỏi tre hình ảnh ai? Cơ giáo đang làm gì? Các bạn đang làm gi?
Thơng qua hoạt đợng học giúp các con điều gì?
* Hoạt đợng 2:Trọng đợng
a BTPTC: mỗi đợng tác 2 lần 8 nhịp kết hợp với bài hát bài hát
trường chúng cháu đây là trường mầm non 2 lần , 8 nhịp
+ Hơ hấp 1: gà gáy ò ó o o …
+ Tay vai 2 : TTCB đứng thẳng tay thả xuơi, chân trái bước sang 1
bên ( Nhấn mạnh đợng tác tay)
+ Chân 2: khuỵu gới tay đưa trước
+ Bụng 1 : Bước chân trái sang 1 bước tay chớng lưng
+Bật 1 : bật tại chở
b.VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”:
*Cơ - Giới thiệu bài tập “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
Hỏi tre Tung bóng lên cao và bắt bóng tiếng địa phương nói như thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng “Tung bóng lên cao và bắt bóng”,
- Cơ phát âm tiếng địa phương
-Cơ- - Tung bóng mẫu 1 lần
-Cơ tung và bắt bóng lần 2 kết hợp giải thích đợng tác “ Cách tung và
bắt bóng phải dùng 2 tay mắt chú ý về hướng bóng khơng ơm bóng
vào người”
-Cơ mời 2 tre lên thực hiện mẫu
-Cơ gợi hỏi tre cách tung và bắt bóng
-Cơ tóm lại cách tung và bắt bóng
* Cơ - Cho tre tung bóng theo nhóm - lần 2 cho tre tung thi đua theo nhóm
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt đợng của cơ và tre đang quan sát
- Hỏi tre ngoài học thì cơ giáo cùng các con còn được làm gì? Khi
quan sát giúp các con điều gì?
* Cho tre quan sát hình ảnh cơ và tre đang chơi
- Hỏi tre bức hình ảnh này có khác với 2 hình ảnh kia khơng? Vì sao?
hình ảnh này ve cảnh gì? Cơ và các bạn đang làm gì?
Như vậy thơng qua các hình ảnh các con thấy khi tới lớp các con
khơng chỉ được học mà còn được chơi từ đó giúp các con trở thành
con ngoan trong gia đình trò giỏi của xã hợi vì vậy các con phải đi
học đều đúng giờ …
c Trò chơi cáo và thỏ.
- Cơ giới thiệu trò chơi Cáo và thỏ
* Tiếng địa phương nói : chơi cáo và thỏ thế nào ?
- Cơ tóm lại hai thứ tiếng : tiếng địa phương và tiếng phở thơng chơi
cáo và thỏ
- Cơ phát âm tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng chơi cáo và thỏ
- Giải thích cách chơi
- Tre tiến hành chơi 2 - 3 lần - Theo dõi nhận xét cách chơi
* Hoạt đợng 3 :Hời tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ 3 vòng kết hợp hít thở sâu đởi? và cuới cùng bờm đởi
lấy gì?
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17=> Giáo dục tre thơng minh nhanh nhẹn trong các tình huớng , biết
thương yêu chia se cho nhau…
* Cho tre thi nhau kê các đờ chơi trong trường và hoạt đợng diễn ra
hàng ngày giữa cơ và tre (5 – 6 tre kê)
………
………
Hoa ̣t đợng góc: - Trọng tâm góc xây dựng :Xây Trường Mầm Non - Gợi ý cho tre xây các lớp học song xây tường dào và trờng thêm các loại cây xanh cây hoa Hoạt động ngoài trời: - Quan sát trường mầm non - Chơi: Cướp cờ - Hoạt đợng tư chọn I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ chú ý quan sát và nói lên được những gì trẻ quan sát thấy , trẻ hiêu luật chơi cách chơi cướp cờ - Trẻbiết dùng các câu từ chính xác đê mô tả được trường mầm non của bé qua quan sát thực tế, biết chơi đúng luật chơi - Trẻ biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ và thường xuyên tham gia vào các trò chơi, biết tiết kiệm nước khi vệ sinh cá nhân II.Chuẩn bị: - Mũ đủ cho số lượng trẻ, cờ, ống cờ III Tổ chức hoạt động: Tiến hành Nhận xét * Hoạt đợng 1: Trò chuyện. - Hát bài cháu đi mẫu giáo - Gợi hỏi tre tên bài hát ?tên tác giả? Bài hát nói về ai? Các con phải làm gì đê cơ giáo khen?
*Hoạt đợng 2: Quan sát về cảnh vật của trường mầm non. - Cơ gợi hỏi lần lượt từng tre thấy trường mầm có những gì? Vậy trường mầm non các con thế nào? Muớn cho trường lớp xanh sạch đẹp các con phải làm gì?
- Vậy Trường mầm non tiếng địa phương các con nói thế nào? - Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương - Cho tre phát âm tiếng phở thơng Trường mầm non, cơ phát âm tiếng địa phương => Giáo dục tre khi tới lớp khơng hái lá be cành, cùng cơ tưới cây ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 18cho cây tươi tớt khi tưới cây song phải tắt nước ngay đê tiết kiệm
nước…
Trong điêm trường chính của chúng ta có những lớp nào? Cơ gợi hỏi
cơ giáo phụ trách trong các lớp? Gợi hỏi làm việc hành chính có
những ai?
Giáo dục tre ngoan nghe lời cơ giáo và mọi người đi học đều đúng giờ… *Hoạt đợng 3: Chơi “Cướp cờ”. -Cô giới thiệu trò chơi Cướp cờ * Tiếng địa phương nói : chơi Cướp cờ thế nào ? - Cơ tóm lại hai thứ tiếng : tiếng địa phương và tiếng phở thơng chơi Cướp cờ - Cơ phát âm tiếng địa phương - Cho tre phát âm tiếng phở thơng chơi Cướp cờ - Giải thích cách chơi - Tre tiến hành chơi 2 - 3 lần - Theo dõi nhận xét cách chơi - Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỗi tở đều có sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ, tở nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu hàng trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ – khi chơi song tở nào được nhiều cờ thì tở đó thắng và se được thưởng 5 tràng pháo tay) - Hướng dân tre chơi 2- 3 lần - Nhận xét sau khi chơi * Hoạt đợng 3: Chơi tư do - Cơ gợi hỏi tre thích chơi gì và cho tre lấy đờ chơi chơi, cơ nhắc nhở đợng viên tre trong khi chơi ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Hoạt động chiều: PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Thơ: “Cô giáo”. I.Tổ chức thực hiện: Tiến hành Nhận xét * Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hỏi trẻ về tên trường, tên lớp và và địa chỉ của trường - Cơ giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Vậy Cơ giáo tiếng địa phương các con nói thế nào? - Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương - Cho tre phát âm tiếng phở thơng Cơ giáo, cơ phát âm tiếng địa phương………
- Cơ đọc mẫu 1lần - giới thiệu lại tên bài thơ tên tác giả - Dậy tre đọc thơ theo cơ, cho tở, nhóm, cá nhân đọc dưới các hình thức to, nhỏ, nới tiếp nhau - Giáo dục tre kính yêu lễ phép với cô giáo và mọi người ngoan đi học đều đúng giờ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 19* Chơi kéo co.
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Hỏi tre luật chơi cách chơi
- Hướng dẫn tre chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
………
………
………
………
………
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Cơ gợi hỏi tre tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục tre tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại) - Cơ hướng dẫn tre cách rửa tay rửa mặt theo thứ tự các thao tác * Gợi ý cho tre trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những tre ngoan khuyến khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo Thø t, ngµy 7/09/2011
-*** -Đón trẻ - tro ̀ chuyện - điểm danh - Cơ đón tre, nhắc tre biết chào cơ,chào bớ mẹ
- Trao đởi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của tre, tâm sinh lý của tre
- Trò chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và tre ở các góc chơi góc phân vai, xây dựng,
học tập – sách truyện, nghệ thuật
- Hỏi tre góc chơi tiếng địa phương nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng – cho tre phát âm tiếng địa phương
Hoạt động h ọ c :
PHÁT TRIỂN THẨM MY + H¸t múa: “Ngµy vui cđa bД
+NH: “Ngµy ®Çu tiªn ®i häc”
+ Trß ch¬i: Tai ai tinh
I Mục đích yêu cầu:
- TrỴ hiểu nợi dung các bài hát và biết các các đợng tác theo cơ, hiêu luật chơi cách chơi của trò chơi tai ai tinh
- Biết múa theo cơ cả bài hát Ngµy vui cđa bÐ và tham gia chơi đúng luật chơi
- Tre tích cực tham gia vào ngày hợi của bé và yêu quý kính trọng cơ giáo, tre nhanh nhẹn trong khi chơi
Trang 20II Chuẩn bị:
- Các dụng cụ õm nhac : trụ́ng lắc , xắc xụ
I.Toồ chửực thửùc hieọn:
* Hoạt đụ̣ng 1: Troứ chuyeọn.
- Haựt baứi chaựu ủi maóu giaựo
- Gợi hỏi tre tờn bài hát ? Tờn tác giả? Bài hát nói vờ̀ ai? Các con
phải làm gì đờ cụ giáo khen?
* Hoạt đụ̣ng 2: Hát múa: “Ngày vui của bé”, Nghe hát: Cô giáo - Cô giới thiệu bài hát ngày vui của bé và tổ chức cho trẻ hát cùng cụ - Vọ̃y Ngày vui của bé tiờ́ng địa phương các con nói thờ́ nào? - Cụ tóm lại 2 thứ tiờ́ng: tiờ́ng phụ̉ thụng và tiờ́ng địa phương - Cho tre phát õm tiờ́ng phụ̉ thụng Ngày vui của bé, cụ phát õm tiờ́ng địa phương - Trẻ hát 2 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ => Cô giới thiợ̀u bài “ Ngày đầu tiên đi học” và hát cho tre nghe 2 lần - Cô hát và vận động theo từng động tác múa ứng với lời của bài hát ngày vui của bé” - Hớng dẫn trẻ hát và vận động theo cô, khi thành thạo cô cho trẻ thi đua giữa các tổ với nhau - Cô hát lại bài “ Ngày đầu tiên đi học” 1lần với trụ́ng lắc – hỏi tre cụ vừa hát kờ́t hợp với dụng cụ gì? Làm bằng nguyờn liợ̀u gì? - Tụ̉ chức cho nhóm, cá nhõn lờn hát múa bài ngày vui của bé * Hoạt đụ̣ng 3: Chơi tai ai tinh - Cụ giới thiợ̀u trò chơi Tai ai tinh - Vọ̃y Tai ai tinh tiờ́ng địa phương các con nói thờ́ nào? - Cụ tóm lại 2 thứ tiờ́ng: tiờ́ng phụ̉ thụng và tiờ́ng địa phương - Cho tre phát õm tiờ́ng phụ̉ thụng Tai ai tinh, cụ phát õm tiờ́ng địa phương - Cô phổ biến luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cho lớp hát múa lại bài ngày vui của bé 1 lõ̀n - Nhọ̃n xét sau khi chơi ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Hoa ̣t đụ̣ng góc :
- Trọng tõm goực hoùc taọp : Choùn maứu, so maứu, tụ mõ̀u vở toán
- Cụ gõ̀n gũi hướng dõ̃n tre cách chọn mõ̀u và cách so hình, hướng dõ̃n tre cách ngòi cõ̀m bút và cách tụ mõ̀u
Trang 21Hoạt động ngoài trời:
- Tham quan trò chuyện các khu vực của trường.
- Chơi: Cươp cờ.
- Chơi tư chọn.
I.Mục đích yêu cầu:
-Biết được chức năng và tên gọi của các khu vực ở trường,hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi kéo co
-Trẻ nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cơ bằng các câu từ chính xác, to và rõ ràng.Biết chơi đúng luật của trò chơi
-Biết thường xuyên vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp học
II.Chuẩn bị:
- Mũ đủ cho số lượng trẻ- dây
- Tích hợp: Giáo dục tiết kiệm năng lượng
III.Tổ chức thực hiện:
* Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Hát bài “Trường chúng cháu mầm non”
- Gợi hỏi tre :Tên trường? tên lớp? Ngoài lớp học chúng ta trong
trường còn những lớp nào?
- Giáo dục tre ngoan đi học đều đúng giờ
* Hoạt động 2: quan sát các khu vực của trường. - Cơ hướng dẫn tre đi quan sát các khu vực trong trường ( khu bếp ăn -> nhóm tre -> lớp mầm -> lớp lá- > khu văn phòng) - Khi đi quan sát nhóm tre, lớp mầm, lớp lá cơ gợi hỏi tre tên nhóm lớp? lớp mấy tuởi? người phụ trách lớp đó đợ tuởi các bạn trong nhóm lớp đó? Các hoạt đợng học tập của từng nhóm lớp?
- Khi đi quan sát: khu bếp ăn khu văn phòng cơ gợi hỏi tre khu đó có những ai? Cho tre lần lượt kê tên các cơ bác trong từng khu đó? Hỏi tre cơng việc của từng người? * Cho tre đọc đờng dao nu na nu nớng về chiếu ngời hình u - Gợi hỏi tre khi tới trường các thấy cớ nhiều hay ít cơ và các bạn? Khi tới lớp các con thấy thế nào? Các con phải làm gì cùng cơ giáo đề lớp học thơm, thoáng, mát…? Ngoài thoáng mát còn có tác dụng gì? Giáo dục tre biết vệ sinh nhà cửa sạch se, mở cửa cho phòng học… nhằm tiết kiệm điện… *Hoạt đợng 3: Chơi “Cướp cờ”. - Cô giới thiệu trò chơi - Vậy Cướp cờ tiếng địa phương các con nói thế nào? - Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương - Cho tre phát âm tiếng phở thơng Cướp cờ, cơ phát âm tiếng địa phương - Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỗi tở đều có ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 22sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở giữa khi có
hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ, tở nào cướp được cờ
thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu hàng trong 2 tở tiếp theo
chạy lên cướp cờ – khi chơi song tở nào được nhiều cờ thì tở đó
thắng)
- Hướng dẫn tre chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt đợng 4: Chơi tư chọn
- Cơ gợi hỏi tre thích chơi gì và cho tre lấy đờ chơi chơi, cơ nhắc
nhở đợng viên tre trong khi chơi
Hoạt động chiều:
PHÁT TRIỂN THẨM MY Tạo hình “Tô màu trường mầm non”.
I.Tổ chức thực hiện:
- Cho tre đọc đờng giao “ con cơng hay múa” về ghế ngời
- Cơ giới thiệu tranh ve trường mầm non của tre
- Hướng dẫn tre cách chọn mầu khi tơ.( chọn mầu sáng phù hợp
với từng cảnh của bức tranh)
- Hướng dẫn tre cách ngời cầm bút và cách tơ ( Cầm bút tay phải
bằng 3 đầu ngón tay Ngón tay cái, ngón trỏ , ngón giữa Khởi
đợng bằng khửu tay, cở tay , cánh tay Ngời thẳng người Đầu hơi
cúi, mắt cách vở 25 – 30cm Ngực khơng tì bàn
* Vậy tơ mầu tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng tơ mầu, cơ phát âm tiếng địa
phương
- Hướng dẫn nhắc nhở tre tơ
- Nhận xét sau khi tơ
* Cơ gợi hỏi tre tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục tre tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> ke tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón
tay và các ke tay
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)
* Gợi ý cho tre trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan,
đợng viên những tre ngoan khuyến khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo
Thø n¨m, ngµy 08/09/2011
Trang 23
-*** -Đón trẻ - tro ̀ chuyện - điểm danh
- Cơ đón tre, nhắc tre biết chào cơ,chào bớ mẹ
- Trao đởi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của tre, tâm sinh lý của tre
- Trò chuyện với tre mầu sắc, chất liệu, tác dụng của đờ chơi trên sân trường ( xích đu, cầu trượt)
- Vậy xích đu, cầu trượt tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng xích đu, cầu trượt, cơ phát âm tiếng địa phương
Hoa ̣t đợng hoc :
PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Văn học:Thơ “ Bàn tay cơ giáo”
Tác giả: Định hải NDKH
Chư cái: Làm quen cách mơ vơ, cầm bút, ngời tơ các nét cơ bản
I.Mục đích yêu cầu:
- Tre hiêu nợi dung bài thơ Bàn tay cơ giáo biết cách mở vở cách ngời cầm bút đê tơ theohướng dẫn của cơ
- Trẻ đọc to rõ ràng đúng vần điệu của bài thơ và thê hiện tình cảm qua nợi dung bài thơbiết tơ trùng khít lên các chấm mờ
- Trẻ biết lễ phép kính trọng cơ giáo và có ý thức tớt trong tiết học
II.Chuẩn bị:
- Tranh thơ, mơ hình thơ
- Tranh vẽ trường mầm non chưa tơ mầu, sáp mầu đủ cho tre Máy vi tính
- Tranh thơ
III.Tổ chức thực hiện:
* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Trẻ hát bài :“ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô gợi hỏi trẻ về tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường
Hỏi tre trường mầm non tiếng địa phương các con nói như thế nào?
* Hoạt động 2: Thơ bàn tay cơ giáo.
* Cho trẻ hát bài cơ và mẹ
- Cơ hỏi bài hát nói về ai? Ở nhà ai chăm sóc các con ? Đến trường
ai chăm sóc, dạy dỗ các con ?
- Các con hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ “Bàn tay cơ giáo” của tác giả
Định Hải đê hiêu thêm về tình cảm của cơ giáo đới với các con như
thế nào nhé
- Cơ đọc diễn cảm, thê hiện tình cảm tha thiết
* Giảng nợi dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương chăm sóc
của cơ đới với tre Thê hiện qua các hoạt đợng thường ngày ở
Trang 24-Đọc trích dẫn kết hợp cho tre xem tranh thơ.
+ Đoạn 1: “Bàn tay cơ giáo Mẹ hiền” Đoạn này nói lên bàn tay
cơ khéo léo kết tóc, may vá áo cho tre Nói lên tình cảm yêu thương,
gần gũi của cơ giáo đới với tre
+ Đoạn 2: “Hai bàn tay cơ Đất nước”.Cơ dạy múa, đếm và dìu
dắt chúng con nên người
* Đàm thoại:Bài thơ gì? của ai? Bài thơ nói về ai? Ở lớp cơ giáo
dạy các con làm gì ? Tình cảm của cơ đới với các con như thế nào ?
* Tre đọc thơ:
- Cả lớp đọc theo cơ bài thơ.cho tre đọc thi đua tở, nhóm, cá nhân
=> Chú ý luyện phát âm cho tre, khuyến khích tre đọc diễn cảm
- Đọc lại bài thơ “Bàn tay cơ giáo”
* Vậy Bàn tay cơ giáo tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng Bàn tay cơ giáo, cơ phát âm tiếng
địa phương
* Hoạt động 3: Làm quen cách mơ vơ, cầm bút, ngời tơ các nét
cơ bản:
- Các con xem trên bàn của các con có gì?
Các con dở vở trang 5 cho cơ nào?
Cơ hỏi tre ở trang này có các nét gì? Các nét này tơ trùng khít chưa?
Cơ tơ mẫu – phân tích cách tơ ( tơ từ trên xuớng dưới, tơ trùng khít
lên các chấm mờ…)
- Hướng dẫn tre tơ – nhắc nhở đợng viên tre trong khi tơ
- Nh n xét sau khi tơ â
Hoa ̣t đợng góc:
- Trọng tâm góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán
- Cơ gần gũi hướng dẫn tre cách chọn mầu và cách so hình, hướng dẫn tre cách ngòi cầm bút và cách tơ mầu
Hoạt động ngoài trời:
- Trò chuyện về các công việc của các cô bác trong trường.
- Chơi : “Kéo co”.
- Chơi tư chọn I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết các công việc của các cô bác trong trường và hiểu được luật chơi cách chơi
- Trẻ biết nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cô và chơi đúng luật chơi
- Ngoan ngoãn nghe lời cô và mọi người
Trang 25II.Chuẩn bị:
- Dây
III.Tổ chức thực hiện:
* Hoạt động 1:Trò chuyện về các công việc của các cô báctrong
trường.
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non
- Gợi hỏi tre tên bài hát? Tên tác giả? Bài hát nói gì?
-Cho trẻ tham quan các khu vực ở quanh trường
-Trẻ nói được trẻ nhìn thấy gì ở các khu vực đó như: Trẻ nhìn thấy
ai? Các cô bác đang làm gì? Cơng việc của cơ bác có tác dụng như
thế nào?
-Cô giáo dục cho trẻ biết công việc của các cô bác trong trường qua
đó biết ơn kính trọng các cơ bác
*Hoạt đợng 2: chơi “Kéo co”.
- Cô giới thiệu trò chơi Kéo co
* Vậy Kéo co tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng Kéo co, cơ phát âm tiếng địa
phương
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi
- Cô tóm lại luật chơi cách chơi (Chia số bạn 2 tổ bằng nhau và 2
bạn đầu tổ đứng vào đúng vạch , khi có hiệu lệnh của cô thì 2 đội
bắt đầu kéo , đội nào bước chân qua vạch trước thì đội đó thua
- Trẻ và cô thực hiện trò chơi “kéo 3 lần, nhắc nhở đợng viên tre
chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt đợng 3: Chơi tư chọn.
- Cơ gợi hỏi tre thích chơi gì và cho tre lấy đờ chơi chơi, cơ nhắc nhở
đợng viên tre trong khi chơi
-Nhận xét sau khi chơi
PHÁT TRIỂN THẨM MY Tạo hình “Tô màu trường mầm non”.
I.Tổ chức thực hiện:
- Cho tre đọc đờng giao “ con cơng hay múa” về ghế ngời
- Cơ giới thiệu tranh ve trường mầm non của tre
- Hướng dẫn tre cách chon mầu khi tơ.( chọn mầu sáng phù hợp với
từng cảnh của bức tranh)
- Hướng dẫn tre cách ngời cầm bút và cách tơ ( Cầm bút tay phải bằng
3 đầu ngón tay Ngón tay cái, ngón trỏ , ngón giữa Khởi đợng bằng
khửu tay, cở tay , cánh tay Ngời thẳng người Đầu hơi cúi, mắt cách
Trang 26vở 25 – 30cm Ngực khơng tì bàn.
- Hướng dẫn nhắc nhở tre tơ
- Nhận xét sau khi tơ
………
………
……… VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
* Cơ gợi hỏi tre tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục tre tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa tay rửa mặt theo thứ tự các thao tác * Gợi ý cho tre trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những tre ngoan khuyến khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo
Thø s¸u, ngµy 09/09/2011
-*** -Đón tr e ̉ – tro ̀ chuyện – điểm danh
- Cơ đón tre, nhắc tre biết chào cơ,chào bớ mẹ
- Trao đởi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của tre, tâm sinh lý của tre
- Trò chuyện với tre về các cơ giáo, cơng việc của các cơ giáo trong trường
Hoa ̣t đợng học :
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán: Ơn sớ lượng 1, 2 - ơn so sánh chiều dài
I Mục đích Yêu cầu:
- Tre nhận biết và đếm đúng , thêm bớt những đờ vật có sớ lượng 1,2 biết cách so sánhchiều dài 2 đới tượng
- Đếm và so sánh , thêm bớt Rèn cho tre cách sắp xếp các đới tượng theo chiều dài và sosánh
- Tre có ý thức chăm chỉ luyện tập , nghiêm túc học tập
II Chuẩn bị:
- Mợt sớ đờ dùng, đờ chơi có sớ lượng 1,2 chữ sớ 1,2
- Mỗi tre 1 băng giấy đỏ, 3 băng giấy xanh (2 băng giất dài bằng băng giấy đỏ, mợt băngngắn hơn
* Tích hợp: Mơn: Âm nhạc
I.Tổ chức thực hiện:
* Hoạt đợng 1: Trò chuyện:
- Cơ trò chuyện với tre về những đờ dùng, đờ chơi có sớ lượng 1,2
- Trong các đờ dùng, đờ chơi cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
* Hoạt đợng 2: Tiến hành
a Ơn sớ lượng 1,2.
- Cho tre hát bài con lật đật
- Cơ hỏi: Các con vừa hát bài gì ?
- Trong lớp mình có mấy chú lật đật ?
- Ở ngoài sân có mấy cái cầu trượt ?
- Cơ nói: Sân trường mình có rất nhiều đờ chơi, ngoài ra còn có gì ?
- Trong lớp mình có mấy cái bóng điện ? Mấy cái quạt trần? Ngoài
Trang 27ra còn có đờ dùng gì có sớ lượng 1 hoặc 2 nữa?
b Nhận biết sớ 1,2
-Cơ nói: Đê chỉ những đờ dùng có sớ lượng 1 như: Bảng bé ngoan,
chiếc gương soi, mợt cái lượt Các con dùng chữ sớ mấy ?
-Tre tìm sớ giớng cơ đưa lên đọc to: Sớ 1
-Cơ phân tích (sớ 1 có 1 nét xiên, 1 nét thẳng) – cho lớp tở nhóm cá
nhân đọc)
-Tre hát: Bài “Tập đếm
-Đê chỉ 2 cải rở, 2 hợp chì màu, 2 băng giấy xanh, các con dùng chữ
sớ mấy ?
- Cho tre đọc sớ 2, cơ phân tích
* Trò chơi luyện tập : Thêm bớt tron phạm vi 3 mợt sớ đò dùng , đờ
chơi trong lớp 2 quả bóng thêm mấy đê được 3 quả …
Ngón tay nhúc nhích : Cho tre thêm bớt trên ngón tay
c Ơn so sánh chiều dài:
-Cơ hỏi: Trong rở của con có mấy băng giấy đỏ ?
- Mấy băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ ?
- Mấy băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ ?
- Làm thế nào đê biết có 1 băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ
(Cơ nói lại cách so sánh) Đê 2 băng giấy chờng lên nhau và bằng
nhau ở mợt đầu, phần thừa ra của băng giấy nào thì băng giấy ấy dài
hơn
- Tương tự với 2 băng giấy còn lại
- Luyện tập: Cho tre chơi trò chơi “Tìm đúng nhà của mình”
- Hơm nay chúng ta học gì?
* Vậy Bàn sớ 1, 2 và so sánh chiều dài tiếng địa phương các con nói
thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng: tiếng phở thơng và tiếng địa phương
- Cho tre phát âm tiếng phở thơng 1, 2 và so sánh chiều dài, cơ phát
âm tiếng địa phương
* Kết thúc hoạt đợng: Cho tre hát bài “Tập đi đều”
Hoa ̣t đợng góc
- Trọng tâm góc thư viện :Xem truyện tranh về trường mầm non, góc thiên nhiên
- Chú ý hướng dẫn tre cách cầm sách rở sách khi xem, hướng dẫn tre cachhs trờng và chăm sóc cây
H
oạt động ngoài trời
THỰC HIỆN HĐNT CỦA NGÀY THỨ 2/5/9/2011
- QS : Khí hậu mùa thu
- Trß ch¬i: KÐo co
- Ch¬i tù chọn
Hoạt đợng chiều:
THỰC HIỆN HĐH CỦA NGÀY THỨ 2/5/9/2011
PHÁT TRIỂN THẨM MY
- Tạo hình: Vẽ, tơ mầu trường mầm non
- Biểu diễn văn nghệ các bài hát trường mầm non, cơ và mẹ.
I.Tổ chức thực hiện:
Trang 28Tiến hành Nhận xét
* Hoạt đợng1: Vẽ, tơ mầu trường mầm non
a Hát bài “trường của chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trường của ta là trường gì?
- Trường đóng tại địa bàn nào?
- Hôm nay cô sẽ cho các bạn « vẽ về trường mầm non »
- Cô cho trẻ nhắc lại tên đề tài
b Quan sát đàm thoại đề tài
- Cơ đưa tranh ve khuơn viên trường mầm non Cho tre nêu nhận xét
- Tranh 2: Ve các phòng học
- Đây là tranh ve gì? Nhiều phòng hay ít phòng? Những phòng học
này có đặc điêm như thế nào? Cửa sở có hình gì? Cửa chính có hình
gì? Sơn tường màu gì?
c Trẻ thưc hiện
- Cô nhắc trẻ các cầm bút, tư thế ngồi đúng
- Cơ bao quát và gợi ý những tre có sáng tạo, nhắc tre tơ màu khơng
lem ra ngoài
d.Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên
- Mời 3-4 tre nhận xét bài của bạn của mình, cơ nhận xét bở sung
* Kết thúc: Cơ đợng viên những sản phẩm chưa đẹp, chưa sáng tạo,
khuyến khích tre tre có sản phẩm đẹp, sáng tạo…
* Hoạt đợng 2: Biểu diễn văn nghệ các bài hát trường mầm non,
cơ và mẹ
* Cô gới thiệu tên các bài hát, tác giả bài trường chúng cháu đây
là trường mầm non
- Cô hát 1 lần cho trẻ nghe
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả
- Cho lớp tở cá nhân hát vận đợng minh họa theo giai điệu bài hát
* Cô gới thiệu tên các bài hát, tác giả bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cô hát 1 lần cho trẻ nghe
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả
- Cho lớp tở cá nhân hát vận đợng minh họa theo giai điệu bài hát
- Trong quá trình tre biêu diễn cơ chú ý sửa sai cho tre
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – CUỚI TUẦN
* Cơ gợi hỏi tre tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt, tác dụng của việc tiết kiệm nước khi sử dụng – Giáo dục tre tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> ke tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón
tay và các ke tay
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)
Trang 29* Gợi ý cho tre trong quá trình nhọ̃n xét nờu gương trong cả tuõ̀n, cụ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đụ̣ng viờn những tre ngoan khuyờ́n khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo.
Kế hoach tuần II.
Chủ đề nhánh: Bé với trung thu
- Troứ chuyeọn vụựi treỷ veà tờ́t trung thu
- Troứ chuyeọn vụựi treỷ tờn lớp địa chỉ của lớp
- Coõ cuứng treỷ troứ chuyeọn veà nhửừng hoaùt ủoọng treỷ hoùc ụỷ lụựp
- Troứ chuyeọn vụựi trẻ vờ̀ cụ và các bạn trong lớp
- Troứ chuyeọn mụi truờng lớp học”
Thể dục sáng
- Hoõ haỏp: Thụ̉i bóng bay
- Tay: Tay đưa ra trước lờn cao
- Chaõn: Ngụ̀i xụ̉m đứng lờn ngụ̀i xuụ́ng liờn tục
- Buùng:ĐĐứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trước
- Baọt: Bọ̃t tách chõn khép chõn
* Taọp caực ủoọng taực vụựi voứng, gaọy, keỏt hụùp vụựi baứi haựt “ Đờm trung thu”
Hoạt động học
Phát triờ̉n ngụn ngư
* Truyợ̀n:
- Món quà của
cụ giáo
Phát triờ̉n thẩm my
+ N/h: vườn trường mùa thu
+T/c: tiờ́ng hát ở đõu
Phát triờ̉n thờ̉ chṍt -
- - Bò bằng bàn tay, cẳng chõn
tung bóng
Phát triờ̉n nhọ̃n thức
*KPMTXH:
- Trò chuyợ̀n tờ́t trung thu
* Toán:
- ễn sụ́
lượng 3, nhọ̃nbiờ́t sụ́ 3 ụn
so sánh chiờ̀urụ̣ng
Phát triờ̉n ngụn ngư
- LQCV: Làm quen chữ o,ụ, ơ
Hoạt động góc - Goực phaõn vai :Coõ giaựo, bán hàng
- Goực xaõy dửùng :Xaõy trửụứng maàm non, Xaõy dửùng vửụứn hoa trong trường
- Goực hoùc taọp : Choùn maứu, so maứu, tụ mõ̀u vở toán
- Goực ngheọ thuaọt :Veừ, Tụ mõ̀u Trửụứng Maàm Non
- Khaựm phaự khoa hoùc :Chaờm soực vaứ troàng caõy, thử nghiợ̀m vọ̃t chìm vọ̃t nụ̉i
Trang 30- Chơi tựchon.
- Troứ chuyeọnveà lụựp cuỷa beự
- Chụi: cướp cờ
- Chơi tựchon
- Quan sáttrường mõ̀mnon
- Chụi: kéo co
- Chơi tựchọn
- Troứ chuyeọnveà cụng viợ̀ctreỷ làm ở lớp
- Chụi:cướpcờ
- Chơi tựchon
- Laoủoọngtrửùc nhaọt
- Chụi: kéo co
- Chơi tự chon
Veọ sinh – aờn
trửa – nguỷ
trửa – aờn xeỏ.
- Daùy treỷ bieỏt rửừa tay, rửỷa maởt trửụực khi aờn, bieỏt ủaựnh raờng sau khi aờn xong
- Giụựi thieọu caực ủoà duứng trong aờn uoỏng ụỷ trửụứng maàm non
- Daùy treỷ bieỏt thu doùn, veọ sinh sau khi aờn xong
- Daùy treỷ bieỏt giuựp coõ chuaồn bũ choồ nguỷ, bieỏt veọ sinh trửụực khi ủi nguỷ
- Khuyeỏn khớch treỷ tửù xuực aờn, nhaộc treỷ khoõng laứm rụi vaừi thửực aờn
- Chụi: cướp cờ
- Thơ: bàn tay
cụ giáo
- OÂn caực baứihát ủaừ hoùctheo chủ đờ̀
- Chơi:Kéo co
- Biờ̉u diờ̃n văn nghợ̀ cuụ́i tuõ̀n
Vợ̀ sinh, nờu
gương, traỷ treỷ - Coõ cuứng treỷ troứ chuyeọn veà taực duùng cuỷa vieọc rửỷ tay, rửỷa maởt vaứ veọ sinh caự nhaõn cuỷa treỷ
- Coõ hửụựng daón treỷ rửỷa tay, rửỷa maởt theo thứ tự các thao tác
- Nhaộc nhụỷ treỷ rửỷa tay, rửỷa maởt
- Coõ vaứ treỷ nhaọn xeựt neõu gửụng cuoỏi ngaứy, thứ sáu nhọ̃n xét cuụ́i tuõ̀n
Kấ́ HOẠCH THấ̉ DỤC SÁNG TUẦN II.
Chủ đề nhánh: Bé với trung thu
(Thực hiện từ ngày 12/9-> 16/9/2011)
Trang 31- Hoõ haỏp: Thụ̉i bóng bay
- Tay:tay đưa ra trươc lờn cao
- Chaõn:ngụ̀i xụ̉m đứng lờn ngụ̀i xuụ́ng liờn tục.
- Buùng:đứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trươc
- Baọt:bọ̃t tách chõn khép chõn
* Taọp caực ủoọng taực vụựi voứng, gaọy, keỏt hụùp vụựi baứi haựt “ Cụ và mẹ”.
* Taọp caực ủoọng taực vụựi voứng, gaọy ,keỏt hụùp vụựi baứi haựt “ Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”.
I Muùc ủớch yeõu caàu:
- Treỷ hiờ̉u, biờ́t cách tọ̃p caực ủoọng taực theo giai điợ̀u bài hát
- Treỷbiờ́t phụ́i hợp chõn tay nhịp nhàng tọ̃p cùng với giai điợ̀u bài hát trường chúng cháuđõy là trường mõ̀m non
- Trẻ biờ́t th ng ươ xuyờn tọ̃p thờ d c nhu ằm nõng cao sức khỏe cho bản thõn
II Chuaồn bũ :
- Maựy cacset, baờng nhaùc baứi hát “ Cụ và mẹ”
- Voứng, gaọy ủuỷ cho soỏ lửụùng trẻ và cụ Muừ, saõn saùch seừ
III.Toồ chửực thửùc hieọn:
* Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng
- Treỷ ủi baống muừi chaõn, goựt chaõn, baứn chaõn thaứnh voứng troứn
theo toồ theo nhạc dạo khụng lời bài trường chúng cháu đõy là
trường mõ̀m non
* Hoaùt ủoọng 2: Troùng ủoọng
- Đõ̀u tuõ̀n cụ hướng dõ̃n treỷ taọp caực ủoọng taực với giai điợ̀u bài
hát trường chúng chau đõy là trường mõ̀m non 2 lõ̀n x 8 nhịp
- Cuụ́i tuõ̀n cụ cho treỷ taọp caực ủoọng taực với giai điợ̀u bài hát
trường chúng cháu đõy là trường mõ̀m non 2 lõ̀n x 8 nhịp
- Thứ 2:Hoõ haỏp : Thụ̉i bóng bay
- Thứ 3:Tay : Tay đưa ra phía trước lờn cao
- Thứ 4:Chaõn: Ngụ̀i xụ̉m , đứng lờn liờn tục
- Thứ 5:Buùng: Đứng cúi gọ̃p người vờ̀ phía trước
- Thứ 6: Baọt: Bọ̃t tách chõn khép chõn
-Taọp caực ủoọng taực vụựi vụựi voứng, gaọy kờ́t hụùp cùng baứi haựt “
Trửụứng chuựng chaựu laứ trửụứng maàm non”
* Hoaùt ủoọng 3: Hoài túnh
- Cụ cho tre làm đụ̣ng tác hái, ngửi hoa nhịp nhàng
Chủ đề nhánh: Bé với trung thu
(Thực hiện từ ngày 12/9-> 16/9/2011)
- Goực phaõn vai :Coõ giaựo, bán hàng.
Trang 32- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường.
- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vơ toán.
- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu trường mầm non.
- Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi,ø biết thể hiện công việc của mình khi chơi qualời nói và hình thức chơi của tre trong góc chơi
- Trẻ biết diễn đạt câu rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cơ và giao tiếp với bạn trong cácnhóm chơi, biết chia sẻ hợp tác giữa các nhóm chơi với nhau khi chơi
- Trẻ biết chơi cùng bạn và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định biết tiết kiệm nước khirửa tay sau khi chơi
II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi phục vụ các góc đầy đủ:
- Góc phân vai : Thước ke, Giấy A4, bàn ghế, sáp mầu, hoa quả, bánh kẹo, nước ngọt, đờ
dùng học tập… )
- Góc xây dựng : (Hàng dào, các loại cây hoa, các loại cây xanh, nhà, ơ tơ).
- Góc học tập : ( Tranh ve các cảnh trường mầm non, vòng dây, vở toán, các hình mầu).
- Góc nghệ thuật : ( tranh ve trường mầm non,sáp mầu, trớng lắc xắc xơ mũ múa).
- Khám phá khoa học : (Cây, nước, cuớc, xớp, sắt)
* Tích hợp:
- Âm nhạc hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non
- Giáo dục tiết kiệm năng lượng
III.Tổ chức thực hiện:
*Hoạt động 1: Trò chuyện ,giới thiệu.
* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là
trường mầm non
- Gợi hỏi trẻ bài hát gì? Trường của các con là trường gì?
Khu nào ? đến trường mầm non các con được học những gì?
- Giáo dục trẻ đi học đều đúng giờ, nghe lời mọi ngườiø…
* Cô giơïi thiệu các góc chơi:
- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng
- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa
trong trường
- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán
- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non, hát múa về
trường mầm non
- Khám phá khoa học : Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm
vật chìm vật nởi
* Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi
- Hỏi trẻ chơi ở góc chơi nào? Cách chơi như thế nào? Muớn
nhóm chơi đạt kết quả tớt các bạn trong nhóm chơi phải làm
Trang 33- Ai làm nhóm trưởng? Bạn nhóm trưởng có trách nhiệm như
thế nào trong khi chơi? …
- Cơ tóm lại cách chơi của từng góc sau đó:
* Hoạt đợâng 3: Hướng dẫn trẻ chơi
* Cho trẻ lấy kí hiệu và đọc đờng giao “ Nu nan nu nớng” về
góc chơi tre đã chọn
* Cô nhắc nhở đợng viên tre chơi:
-Thứ 2: Góc phân vai :Cô gợi ý cho trẻ biết cách đóng vai
cô gíao trong góc chơi Trẻ thực hiện làm cô giáo và lấy bạn
trong nhóm làm học sinh
-Thứ 3: Góc xây dựng : Cô gợi hỏi trẻ về khu viên của
trường mà trẻ đang học Cô gợi ý cho trẻ dùng các vật liệu
để xây dựng thành ngôi trường, sau đó lấy hàng dào xây, rời
trơng các loại cây xanh cây hoa Cô động viên trẻ biết phân
công các bạn chơi trong nhóm và biết giúp đỡ bạn chơi để
tạo thành một ngôi trường mầm non
- Góc học tập : Cô gợi cho trẻ biết công việc làm trong góc
trẻ thực hiện chơi và nói được một số màu trẻ chọn ra, trẻ
biết cách lật sách và cách xem sách, nói được nội dung sách
trẻ xem cho các bạn trong nhóm cùng nghe
-Thứ 4: Góc nghệ thuật : Biết dùng các màu chọn ra để tạo
thành sản phẩm mới, thực hiện vẽ về trường mầm non theo ý
tưởng của trẻ
-Thứ 5: Khám phá khoa học : Trẻ biết trồng hoa vào bồn
đất, biết tưới cây, tỉa lá vàng, …
* Hoạt động 4 : Nhận xét các góc chơi.
-Cô cùng trẻ nhận xét lần lượt từng góc chơi, góc xây dựng
sau cùng và luôn động viên khuyến khích trẻ
* Trong quá trình nhận xét góc xây dựng cơ gợi hỏi trẻ ích lợi
của việc trồng hoa ở trường mầm non, muớn cho hoa tươi tớt
ta phải làm thế nào ? khi tưới nước phải làm gì?
=> Cơ giáo dục tre khi trơng cây, trờng hoa muớn cho cây tươi
tớt phải tưới thường xuyên, khi tưới phải tưới vừa đủ, khi khơng
dùng thì tắt nước ngay nhằm tiết kiệm nước, khi tới lớp nên mở
cửa đê đón gió và khơng khí từ ngoài làm cho phong học sạch,
thoáng vá sáng nhằm tiết kiệm điện
………
……… ………
Thứ hai , ngày 12/9 /2011.
Đo
́n trẻ – trò chuyện – điểm danh
- Cho tre hát bài đêm trung thu
- Hỏi tre vừa hát bài gì? bài hát nói về ngày gì? tết trung thu của ai? tết trung thu các con thường được làm gì? khi phá cỗ trung thu có những loại bánh, trái cây nào?
các con đã được cha mẹ săm quà tết trung thu chưa? là những gì?
- Giáo dục tre có ý thức tớt trong tết trung thu
Trang 34Hoạt đợng học:
PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Chuyện: Món quà của cô giáo I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu truyện chuyện “Món quà của cô giáo”
- Trẻbiết diễn dạt các câu từ chính xác khi kê chuyện và trả lời câu hỏi của cơ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn với bạn bè và mọi người xung quanh, có ý thức tớt trongtrường học
II.Chuẩn bị:
- Tranh truyện Mô hình về câu chuyện
*Tích hợp :
- Phát triên thẩm mỹ : Trẻ tập gói kẹo tặng bạn.
- Lồng ghép giáo dục lễ giáo.
III.Tổ chức thực hiện:
* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về những hoạt động
của trường mầm non.
- Cho trẻ hát cháu đi mẫu giáo
-Hỏi 3 – 4 trẻ khi tới trường các con được hoạt đợng với
những gì? Thong qua các hoạt đợng đó giúp các con như thế
nào?
=> Giáo dục tre đi học đều đê trở thành con ngoan trò giỏi…
* Hoạt động 2: Giơi thiệu, kể chuyện.
- Có mợt câu chuyện rất hay nói về các bạn nhỏ trong trường
mầm non đê biết đó là chuyện gì các con nghe cơ kê và đoán
xem đó là chuyện gì? Của ai?
-Cô kể câu chuyện lần 1 kết hợp tranh truyện
-Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tác giả
* Hoạt động 3: Đàm thoại.
- Cô vừa kể chuyện gì?
* Truyện món quà của cơ giáo tiếng địa phương các con nói
thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng sau đó cho tre phát âm lại “món quà
của cơ giáo” -> cơ phát âm tiếng địa phương momqua o mi
- Trong câu chuyện gồm có những ai? (trẻ quan sát và đếm
các nhân vật trong tranh) Vì sao cô giáo lại tặêng quà cho
bạn? Khi nhận quà bạn đã nói gì?
Trong các câu tre lời của tre cơ chỉ trực tiếp vào nhân vật đó
nhằm khắc sâu kiến thức tre
=> Giáo dục cho trẻ biết thích đến trường và lễ phép với
mọi người xung quanh, tự giác nhận lỗi khi có lỗi trước mọi
Trang 35- Cho trẻ đọc đòng dao rềnh rềnh ràng ràng chuyên đợi hình
Cơ kê cho tre nghe truyện qua mơ hình
-Cô cho trẻ tập kể nối tiếp cùng cô bằng các đợng tác minh
Hoa ̣t đ ợ ng góc
- Trọng tâm góc phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi
- Cơ hướng dẫn tre cách thê hiện vai chơi của người bán hàng là phải niềm nở với ngườimua hàng, biết chào hỏi cám ơn người mua hàng
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát thời tiết.
- Chơi:Cươp cờ.
- Chơi tư chọn I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết được khí hậu của mùa thu và hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi
-Trẻ nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cô ,biết chơi đúng luật chơi
-Trẻ biết vệ sinh môi trường xanh sạch đẹp trong và ngoài lớp học
II.Chuẩn bị:
-Mũ đủ cho số lượng trẻ
III.Tổ chức thực hiện:
*Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát thời tiết.
- Cô cùng trẻ hát bài” Cháu đi mẫu giáo”
- Gợi hỏi trẻ về tên bài hát, tác giả? Cô hỏi trẻ hôm nay đi
học các con thấy bầu trời thế nào?
- Trẻ nói được khí hậu, thời tiết của ngày hôm nay
- Cô gợi hỏi trẻ mùa này là mùa gì?
- Cô hỏi trẻ các mùa có trong năm và đặc điểm khí hậu của
từng mùa đặc biệt là thời thiết mùa thu
* Vậy thời tiết tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng sau đó cho tre phát âm lại “thời tiết”
-> cơ phát âm tiếng địa phương
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch sẽ…
*Hoạt động 2: Chơi cươp cờ.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỗi tở
đều có sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở
giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ, tở
nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu hàng
trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ – khi chơi song tở nào
Trang 36được nhiều cờ thì tở đó thắng)
- Hướng dẫn tre chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt đợng 3: Chơi tư chọn
- Cơ gợi hỏi tre thích chơi gì và cho tre lấy đờ chơi chơi, cơ
nhắc nhở đợng viên tre trong khi chơi
Hoạt động chiều
Vui tết trung thu.
I.Tổ chức thực hiện:
*Cô giới thiệu chương trình văn nghệ và hướng dẫn tre biêu
diễn vui tết trung thu
- Cho trẻ biêu diễn tiết mục múa lân
- Cho lớp , tổ , nhóm , cá nhân hát qua các bài thơ bài hát nói
về trung thu (Hát: Đêm trung thu, chiếc đèn ơng sao, thơ:
trăng sáng…)
- Nhắc nhở đợng viên tre khi tre biêu diễn
- Cho tre phá cỗ tết trung thu
Hỏi tre hơm nay các con cùng cơ làm gì?
* Vậy tết trung thu tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng sau đó cho tre phát âm lại “tê ́t trung
thu”, cơ phát âm tiếng địa phương
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
* Cơ gợi hỏi tre tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt
- Giáo dục tre tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung
ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)
- Cơ hướng dẫn tre cách rửa tay, rửa mặt
* Gợi ý cho tre trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những tre ngoan khuyến khích những tre ngoan cho tre chưa ngoan noi theo
Thứ ba, ngày 13 /9 /2011 -*** -
Đo
́n trẻ – trò chuyện – điểm danh
- Cho tre hát bài chiếc đèn ơng sao
hỏi tre hơm qua các con vui tết trung thu có gì nào?
- Cho tre kê những loại bánh, trái cây của tết trung thu và các tiết văn nghệ của tết trung thu
- Giáo dục tre có ý thức giữ gìn truyền thớng tết trung thu ăn bánh kẹo vừa phải khơng nên ăn quá nhiều làm ảnh hướng đến đường tiêu hóa
Trang 37Hoạt đợng học:
PHÁT TRIỂN THẨM MY Tạo hình: - Xé dán đèn lờng.
NDKH
Âm nhạc: - Hát múa: Rươc đèn dươi ánh trăng
- Nghe hát: Vườn trường mùa thu
- Trò chơi: Tiếng hát ơ đâu
I Mục đích yêu cầu:
- Tre biết cách xé dán đèn lờng, thuợc và hiêu nợi dung bài hát, biết những đợng tác múa cơ bản
- Tre tạo ra sản phẩm đèn lờng, thê hiện tình cảm của bài hát nhịp nhàn với các đợng tác múa
- Hứng thú tham gia trong tiết học và có ý thức trong tiết học thơng qua đó tre biết được tầm quan trọng của tết trung thu đới vowistaats cả các bạn nhỏ
II Chuẩn bị:
- Vải,trớng lắc,
III.Tở chức hoạt đợng:
* Hoạt đợâng 1: Trò chuyện, đàm thoại đèn lờng, hát “Rươc
đèn dươi ánh trăng”.
- - Các con ơi có biết bây giờ là mùa gì khơng? Vậy mùa thu có lễ
hợi gì nào?
- Cơ giới thiệu bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”, giới thiệu tên tác
giả
- Cả lớp hát theo cơ bài “Rước đèn dưới ánh trăng” 2 lần - > tóm
tắt nợi dung bài hát
- Cho tre quan sát hình ảnh các bạn cầm lờng đèn của mình đi giễu
hành quanh đường phớ và có biết 1 câu chuyện về 1 lờng đèn có
tên là “sự tích lờng đèn kéo quân” c/c muớn nghe khơng?
- Lờng đèn lờng có đặc mầu sắc như thế nào? có mấy cánh?
-Vậy c/c có muớn mình có 1 chiếc lờng đèn đẹp như vậy khơng?
-Vậy thì c/c se phải cắt hoa và dán lên các cánh của lờng đèn, c/c
phải cắt răng cưa dán lên trên đường tre
- Muớn cắt hoa và những chiếc răng cưa đẹp ta phải cầm kéo tay
nào? cầm giấy tay nào? phết hờ mặt nào đê dán?
- Cơ tóm lại cách cầm kéo, cầm giấy, phết hờ, dán?
* Hoạt đợâng 1: Trẻ thưc hiện, nghe hát:
- Tre về 3 nhóm thực hành.
* Đê có sự thoải mái trong khi thực hiện cơ se mở máy cho c/c
nghe bài “vườn trường màu thu” nhạc và lời do Cao Minh Khanh
Trang 38sáng tác.
-Cờ đi quan sát và nhắc nhở đợng viên tre thực hiện
- * Hoạt đợâng 3: Nhận xét, hát vđ “Rươc đèn dươi ánh trăng”
trò chơi:
- - Cho tre trưng bầy sản phẩm
- Hỏi tre vừa nghe bài hát nào? Của ai?
- Đê thêm hay hơn thì cơ se cùng c/c múa bài “Rước đèn dưới ánh
trăng” nhé
- Cả lớp múa 1 lần
- Tở, nhóm, hát múa bài Rước đèn dưới ánh trăng và chú ý sửa sai
- Nhận xét cùng cơ, cơ đợng viên những sản phẩm tre chưa thực
hiện song, khuyến khích tre đã song và có sáng tạo
* C/c ơi c/c học có mệt khơng? Bây giờ cơ cho c/c chơi 1 trò chơi
nha đó là trò chơi “tiếng hát ở đâu
- Cách chơi: 1 tre se bịt mắt lại và lắng nghe xem bạn nào hát – khi
bạn ở dưới hát song bạn trên mở mắt ra đoán xem tiếng hát đó ở
đâu nhé
- Cho tre chơi 1,2 lần
=> Cả lớp hát, múa bài Rước đèn dưới ánh trăng mợt lần
Trong tiết học hơm nay cơ cháu mình cùng làm gì?
* Vậy Xé dán đèn lờng Rước đèn dưới ánh trăng Vườn trường
mùa thu.Tiếng hát ở đâu tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng sau đó cho tre phát âm lại Rước đèn dưới
ánh trăng Vườn trường mùa thu., cơ phát âm tiếng địa phương
Hoa ̣t đ ợ ng góc :
- Trọng tâm góc xây dựng: Xây lớp học của bé
- Cơ hướng dẫn tre biết dùng các nhà, cây xanh xây thành lớp học của bé
Hoạt động ngoài trời:
- Trò chuyện về lớp của bé.
Trang 39* Hoạt đợng 1: Trò chuyện về lớp của bé.
- Trẻ vận động và hát bài “ Bé đi mẫu giáo”
-Cơ hỏi lần lượt từng tre tên bài hát, tác giả? Hằng ngày khi
tới lớp con được học những gì? Thơng qua các hoạt đợng học
và chơi giúp các con điều gì? Ai là người dạy các con học?
- Vậy các con phải làm gì với cơ giáo đê cơ giáo vui lòng?
-Giáo dục tre ngoan đi học đều, đúng giờ, học giỏi đê cơ và
mọi người vui lòng
* Hoạt đợng 2: -Chơi:Cươp cờ.
-Cô giới thiệu trò chơi
* Vậy Cướp cờ tiếng địa phương các con nói thế nào?
- Cơ tóm lại 2 thứ tiếng sau đó cho tre phát âm lại Cướp cờ,
cơ phát âm tiếng địa phương
- Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỗi tở
đều có sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở
giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ,
tở nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu
hàng trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ – khi chowei song
tở nào được nhiều cờ thì tở đó thắng)
- Hướng dẫn tre chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt đợng 3: Chơi tư chọn
- Cơ gợi hỏi tre thích chơi gì và cho tre lấy đờ chơi chơi, cơ
nhắc nhở đợng viên tre trong khi chơi
Hoạt động chiều:
- Trò chuyện về công việc của các cô ở trong lơp.
- Chơi:Cươp cờ
I.Tổ chức thực hiện:
+ Trẻ cùng đọc bài thơ “ Cô giáo của em”
-Cô gợi hỏi cơ giáo dạy các con là ai? cơ giáo dạy các con
những gì?
+Sau mỡi lần hỏi cơ kết hợp cho tre xem tranh cơ dã chuẩn
bị và đàm thoại về bức tranh
=>Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng và yêu quí các cô
bác trong trường của bé
+ Các con rất giỏi cơ quyết định tạng các con trò chơi “ cướp