CHU DIEM 8

- Tên trường , địa chỉ , các hoạt động của trường tiểu học - Các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1. - Kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập : lắng nghe , làm theo yêu cầu. - Trật tự thực[r]

KẾ HOẠCH THÁNG THEO CHỦ ĐIỂM:

I Yêu cầu :

1 Kiến thức :

a Giới thiệu với trẻ về đất nước và con người Việt Nam :

- Nhân dân Việt Nam gồn nhiều dân tộc sinh sống , cùng nhau xây dựng quêhương , đất nước ( liên hệ với các dân tộc ở địa phương ) Số lượng người nhiều nhất

là dân tộc kinh , sinh sống chủ yếu ở vùng đồng bằng Các dân tộc khác sống tập trung

ở miền núi và vùng trung du

- Đât nước Việt Nam rất giàu đẹp , có miền đồng bằng đất đai màu mỡ , trồng lúagạo , có biển rộng mênh mông nhiều tôm , cua , cá và những bải biển đẹp là nơi vuichơi , nghỉ mát mùa hè Có núi rừng hùng vĩ với nhiều cây gỗ quí và thú rừng ( hổ ,báo , nai )

- Thủ đô của nước Việt Nam là Hà Nội Thủ đô có nhiều di tích lịch sử và danhlam thắng cảnh đẹp ( lăng Bác Hồ , chùa Một cột , văn miếu , Hồ Gươm , sông Hồng )

c Quê hương :

- Là nơi chúng ta đã sinh ra , ở đó có làng xóm , thôn bản , phố , phường , có nhiềungười họ hàng ruột thịt ( giới thiệu với trẻ về danh lam thắng cảnh ở địa phương )

d Giới thiệu với trẻ về trường tiểu học :

- Tên trường , địa chỉ , các hoạt động của trường tiểu học

- Các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

2 Kỹ năng :

- Trẻ nói được những nét đặc trưng về quê hương , đất nước , thủ đô Hà Nội , vềBác Hồ kính yêu , về trường tiểu học

- Trẻ thể hiện những cảm xúc của mình về quê hương , đất nước , thủ đô Hà Nội ,

về Bác Hồ kính yêu , về trường tiểu học thông qua các hoạt động văn hóa , nghệ thuật( hát , múa , đọc thơ , kể chuyện , tạo hình , thể dục … )

- Trẻ nhận xét , mô tả về trường tiểu học ( trường , hoạt động , đồ dùng … )

- Có 1 số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học : giở vở , cầm bút , cách ngồi ,cách đọc , cách viết

- Kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập : lắng nghe , làm theo yêu cầu

- Trật tự thực hiện công việc đến cùng

- Kỹ năng giao tiếp với bạn , với cô giáo

- Tô , vẽ , viết chữ về trường tiểu học và đồ dùng học tập

3 Thái độ :

- Hình thành ở trẻ ý thức , thái độ yếu quê hương , đất nước , con người ViệtNam , lòng thnàh kính với Bác Hồ , tình cảm quan hệ với mọi người , đòan kết , thân

ái , nhường nhịn , giúp đỡ

- Trẻ có tinh thần hồ hởi , mong muốn được đến học ở trường tiểu học , yêu quíbạn bè , cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp , sạch sẽ

- Tạo cho trẻ có ý thức trân trọng , giữ gìn các di tích lịch sử và công trình côngcộng , lòng mong muốn được xây dựng các công trình thông qua các hoạt động vuichơi , đặc biệt là trò chơi xây dựng

II Kế hoạch chăm sóc giáo dục :

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp , các cháu thi đua học tốt

-Giáo dục các cháu chăm ngoan , lễ phép Quan tâm nhắc nhở các cháu yếu :trọng nhân tài – mẫu nghi , hãy nghi

-Bồi dưỡng cháu học giỏi thi BKBN vòng huyện

-Thường xuyên quét dọn lau kệ , nền lớp và sân trường

-Tuyên truyền với phụ huynh , thực hiện việc ăn chín , uống sôi

-Đảm bảo an tòan tuyệt đối với trẻ

-Giáo dục các cháu về ngày 30-4 các cháu yêu quê hương , kính yêu Bác Hồ ,yêu lao động , thích đi học , yêu mén bạn , cô

-Lao động : cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

-Quét kệ , chăm sóc cây , nhặt rác , kê bàn học

2 Nhiệm vụ của cô :

-Nghiên cứu kỹ giáo án , chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi trước khi lên lớp

-Làm đồ dùng đồ chơi , trang trí lớp , thực hiện góc tuyên truyền theo chủ điểm

“quê hương- đất nước –Bác Hồ , trường tiểu học “

Thủ đô của nước Việt Nam là

hà Nội Thủ đô là Trung tâm

văn hóa , khoa học của đất

nước , ở đây có nhiều di tích

và các công trình kiến trúc

văn hóa đẹp

Tình cảm của mọi người với

thủ đô Hà nội Đặc biệt là

tình cảm của trẻ em với thủ

đô thân yêu

Tham gia kịch bản lễ hội về

thủ đô viếng Bác

Bác là lãnh tụ của nhân dânViệt Nam ( ở phần kiến thức )khi còn sống Bác Hồ luônchăm lo cho cuộc sống nhândân , Bác rất yêu thương cáccháu thiếu niên nhi đồng Cáccháu mãi mãi biết ơn và kínhyêu Bác Hồ ( sưu tầm câuchuyện ngắn về Bác Hồ để kểcho trẻ )

Bác Hồ không còn sống , hiệnnay Bác nằm yên nghỉ tronglăng tại thủ đô Hà Nội , hằngngày có nhiều người vào lăngviếng Bác

Địa danh nơi các cháu sinh ra ,đang sống cùng với gia đình( tỉnh , huyện , phường , xã ,hàng xóm )

Di tích và danh lam thắng cảnh ởđịa phương Đặc điểm XH ,thnàh phố , nông thôn , miềnnúi , miền biển …

Ngành nghề XS chính và đặc sảncủa địa phương

Tham quan di tích lịch sử vàdnah lam thắng cảnh , tổ chứctham gia các hoạt động vừa sứcphù hợp với độ tuổi trong việcgiữ gìn và bảo vệ các di sản vănhóa dân tộc

Tình cảm quan hệ hàng xóm , dòng tộc , họ hàng , người thân

Tìm hiểu trường tiểu học ở

địa phương ( tên trường , địa

điểm , cấu trúc lớp học )

Tham quan 1 số hoạt động

của thấy cô và học sinh ở

trường tiểu học

Tình cảm của trẻ với trường

tiểu học , nguyện vọng của trẻ

chuẩn bị vào trường tiểu học (

Hồ ,tham quan địa

danh ,địa phương

của đối tượng ; nhận

biết khối cầu,trụ ,chữ

nhật; Đo các ĐT

LQVT

- Vị trí phía phải,trái của đối tượng ; nhận biết khối cầu,trụ ,chữ nhật; Đo các ĐT khác nhau bằng 1 đơn vị đo ; nhận biết

SL và các số 1-10 ;

ôn tập

MẠN

G HOẠT ĐỘNG

Các hoạt động

ĐÓN TRẺ : Đón trẻ , hướng dẫn trẻ chơi ở các góc Chơi

Hỏi trẻ về : QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC.

HOẠT ĐỘNG

CHUNG

TDCK

Trèo lên xuống ghế TD

LQMTXQ

Quêhương ,làngxóm , phốphường

HĐTH

Vẽ theotruyện cổtích ( ĐT )

GDÂN

Múa với bạn Tây Nguyên

LQVT

Vị trí ,phíaphải,tráicủa ĐT

LQVH

Sự tích HồGươm

LQCV

Tập tô ,viếtchữ g-y

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

Quan sát : cây trong sân trường , cho trẻ dạo xung quanh trường

- Chơi trò chơi : tìm bạn thân

- Chơi tự do : cháu chơi vẽ tự do trên sân

HOẠT ĐỘNG

GÓC

 Góc phân vai : gia đình , bán hàng , cô giáo , bác sĩ

 Góc xây dựng : xây dựng trường tiểu học

 Góc nghệ thuật : tô vẽ , nặn , xếp hình chủ điểm QH-ĐN-BH

 Góc học tập –sách : xem tranh sách về quê hương , đất nước , Bác

I YÊU CẦU :

-Trẻ tập đều theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tham gia tập đầy đủ và tích cực

II CHUẨN BỊ :

-Cô nghiên cứu kỹ các động tác thể dục

-Sân tập sạch sẽ , thóang mát để trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :

1 Khởi động :

- Tập hợp 3 hàng dọc , chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu đi khác nhau , chuyển 3hàng dọc , chuyển 3 hàng ngang , dãn cách đều

2 Trọng động : bài tập phát triển chung :

- Cơ hô hấp 2 : “thổi cháo “

- Cơ tay vai 2 : tay đưa ngang , gập khủy tay ngón tay để trên vai

- Cơ chân 3 : ngồi khụy gối , tay đưa cao ra trước

- Cơ bụng lườn : cúi gập người về trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- Cơ bật 2 : bật dang chân , khép chân

3 Hồi tỉnh : cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

A-HOẠT ĐỘNG CHUNG

- Giáo dụcbảo vệ môitrường

- Cháu thíchtập thể dục

- Ghế thể dụccao 0,5cm , 8cái ghế

- Cờ cho trẻ

 Khởi động : cho trẻ tập

hợp đội hình đi các kiểu đi ,kết hợp chạy nhẹ nhàng sau đóxếp đội hình giãm cách đều

 Trọng động : bài tập phát

triển chung :

- Cơ tay vai 2 : tay đưangang , gập khủy tay ,ngóntay để trên vai

- Cơ chân 2 : đứng đưa 1chân ra phía trước lên cao

- Bụng lườn 1 : cúi gậpngười về trước , các ngón taychạm mu bàn chân

- Cơ bật 3 : bật luân phiênchân trước , chân sau

- Cho trẻ thực hiện : cho trẻlên làm mẫu

- Lần lượt 4 trẻ ở 2 hàng lêntập , khi nhóm thứ 1 tới ghếthứ 2 , nhóm tiếp vào thựchiện ( khỏang 3,4 lần )

- Thi đua giữa 2 tổ

- Cô giáo dục trẻ chăm tậpthể dục buổi sáng cho cơ thểkhỏe mạnh , mau lớn để saunày lớn lên giúp ích cho quêhương đất nước , làm giàuđẹp đất nước

 Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “chạy tiếp cờ “

- Cô giải thích cách chơi ,luật chơi :

- Cho các cháu chơi vài lần

Hồi tỉnh : cho trẻ đi nhẹ

- Bước đầuhiểu được mốiquan hệ vàtrách nhiệmcủa trẻ đối vớiđồng đội vàmôi trườngsống Yêu quíquê hương ,làng xóm ,luôn giữ chomôi trườngxanh , sạch ,đẹp

- Tranh ảnh ,sản phẩm địaphương

- Đất nặn

- Lá cây , dâybuộc

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “quêem”

- Cô trò chuyện với trẻ về :địa chỉ nơi sinh sống

- Đặc điểm của địa phương

- Làng xóm , phố phường ,danh lam thắng cảnh , di tíchlịch sử , công trình côngcộng , đặc điểm về thới tiết

- Cây cối và con vật địaphương có

- Cô giáo dục trẻ yêu quêhương , đất nước , giáo dụcbảo vệ môi trường …

 Chơi : Nghe dân ca đóanvùng miền :

- C ho trẻ nghe băngnhạc hoặc cô hát dân ca, trẻ đóan dân ca đó củadân tộc nào , vùng miềnnào ?

 Chơi trò chơi dân gian củađịa phương :

- Cho trẻ nặn bánh bằngđất nặn

- Hát hoặc đọc thơ câydừa

- Kết thúc tiết học

Thứ 3 :

09/03/2010

- Trẻ hiểuđược bức

- 1 số tranhmẫu

1 Gợi hứng thú :

- Cô kể cho trẻ nghe chuyện

- Con rối

- Vở bé tậptạo hình

- Bút màu bànghế

chú dê đen

- Cho trẻ xem tranh , kểxong cô hỏi trẻ đó là câuchuyện gì ? các con nghe cô

kể có hay không ? các concòn thích nghe chuyện gìnữa ? ( trẻ kể tự do )

- Vậy hôm nay cô cho cáccon vẽ tranh theo chuyện cổtích mà các con thích

 Cho trẻ xem tranh mẫu hỏi:

- Đây là tranh vã câu chuyện

gì ?( chú dê đen )

- Trong câu chuyện cónhững nhân vật nào ? ( chú dêđen , chú dê trắng , chó sói )

- Cảnh rừng trong câuchuyện có gì nữa ? ( có câyxanh , cỏ )

- Còn đây là tranh cô vẽchuyện gì ? ( tấm cám )

- Trong câu chuyện cónhững ai ? ( trẻ kể : cô Tấm ,

cô Cám , dì ghẻ , nhà vua ,ông tiên , bà cụ… )

- Còn chuyện cây tre trămđốt có những ai ? ( có lão nhàgiáu keo kiệt , anh nông dânnghèo , ông tiên , cây tre )

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ 1vài câu chuyện khác cũng hỏitương tự như trên Cô giáodục trẻ qua các câu chuyện :ngoài những câu chuyện trênđây , các con thích vẽ theochuyện cổ tích nào mà cáccon biết thì các con vẽ tranhtheo chuyện cổ tích mà mìnhthích nhé !

- Vẽ xong các con tô màucho bức tranh đẹp

- Chọn vài cháu kể chuyện

trẻ thích vẽ

2 Trẻ thực hành :

- Trẻ vẽ , Cô nhắc trẻ cáchngồi , cách cầm bút , đặt vở

- Các cháu thực hành , côđộng viên gợi ý xem trẻ thích

vẽ theo chuyện gì , bố cục bứctranh cho hài hòa , trongchuyện có những ai ?

3 Nhận xét sản phẩm :

- Cho các cháu mang tranhtreo lên giá vẽ , gọi vài cháunhận xét xem tranh nào vẽđẹp Đẹp ở chổ nào ? Cônhận xét lại Tuyên dươngcác sản phẩm đẹp , động viênkhuyến khích các cháu vẽ cònchậm

- Thể hiệnphong cách

âm nhạc nhịpnhàng

- Trẻ đượcnghe bài dân

ca Nam bộ âmnhạc vui tươiqua bài hát gợicho trẻ tìnhyêu quê hương, đất nước

- Cô hát tốt bài

“múa với bạnTây Nguyên” ,

“lý cây bông”

- Nhạc cụ ,băng nhạc

 Rèn kỹ năng ca hát : cô

và trẻ cùng chơi láy ô tô điTây Nguyên vừa đi vừa hát “đòan tàu nhỏ” Đến nới rồi !

cô và các con cùng vào đâycùng hát bài “ múa với bạnTây Nguyên” , sáng tác PhạmTuyên

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ,nói sơ nội dung bài hát , hátlần 2 làm điệu bộ minh họa

- Cô hát , Trẻ hát nhẩm theo

cô 2 , 3 lần tòan bài

- Lớp , tổ , cá nhân hát , côsữa sai

 Nội dung phối hợp : vận

động bài “mjáu với bạn TâyNguyên”

- Cô hát múa cho trẻ xem 2lần

- Trẻ cùng đứng lên múacùng với cô

- Lớp , tổ cá nhân hát múa ,

cô sữa sai

 Nghe hát : bài “lý cây

bông ”

- Cô nói : bây giờ cô và cáccon láy ô tô đi thăm quêhương , đất nước , đến nơirồi ! đây là quê hương Nam

Bộ Ở đây có nhiều làn điệudân ca Nam Bô rất hay , đó làbài “lý cây bông”

- Cô hát cho các cháu 2 lần

- Cho trẻ nghe băng ,

 Trò chơi âm nhạc : “thỏ

nghe hát nhảy vào chuồng

“

- Số vòng để trong sân ít hơn

số trẻ , cô hát nhanh trẻ đinhanh , cô hát chậm , trẻ đichậm , cô hát nhỏ trẻ đi gầnvòng , cô hát to trẻ nhảy vàovòng , 1 cháu 1 vòng , cháukhông có vòng là thua , bị lò

cò

- Kết thúc tiết học , cô và trẻláy ô tô vào lớp

- Thông quacác hình thứcnhận biết phíaphải , phía tráitrẻ biết tên 1

số con vật

- Giáo dụcATGT và giáodục bảo vệmôi trường

- Tranh cho trẻ

vẽ , tô màu

- 1 số con vậtnhỏ cầm tay ,giỏ quà , đồchơi , nón( cô )

1 Nhận biết phía phải , phía trái của bản thân : ,

- Cô đưa các con về thăm quêngoại của cô , cô và trẻ cùnghát “đường em đi” Cô dăn cáccon đi bên tay phải ( cô giơtay phải cho trẻ xem ) đếnnơi , các con vào nhà ngồinghỉ Đi thăm bà , con cóđem theo quà để biếu bà , vậy

cô xách quà bên tay nào ?( tay trái ) , nón cô cầm bêntay nào ? ( tay phải )

- Cô giáo dục ATGT …

- Vậy tay phải ở bên phía phải( cô giơ tay phải cho trẻ xem )tay trái ở bên phái trái ( cô giơtay trái )

- Trò chơi “ai nhanh hơn” : cô

nói :tay phải , trẻ giơ tay phảicao lên , cô nói :tay trái , trẻgiơ ngang , trẻ nào nhần hoặcchậm phải làm lại , thay đổiliên tục 3-4 lần 1 tay và tăngdần tốc độ

2 Phân biệt phái phải , phía

trái của bạn , của đối tượng

:

- Cô cầm mỗi con vật nhỏtrong bàn tay , cô hỏi trẻ :taynào cô cầm con gà , tay nào

cô cầm con vịt ? Ví dụ : tayphải cô cầm con mèo , tay trái

cô cầm con chó , thay đổi convật cầm trong tay , mỗi tay 4-

5 lần

* Trò chơi “tập tầm vông”

- Trẻ đóan xem cô , bạn cầmcon vật gì trong tay phải haytay trái , sau đó cô đưa ra chotrẻ xem nói : kết quả dự đóancủa mình

- Cho trẻ đóan 3,4 lần

* Trò chơi “ tô màu tranh “ :

- Mỗi trẻ có 1 bức tranh , 1 cáicây , cô yêu cầu trẻ vẽ con gà

ở phía trái của cây , con chó ởphía phải của cây , con gà tômàu đỏ , con chó tô màu đen

- Cho trẻ vẽ tô màu , cô theodõi

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môitrường

- Kết thúc tiết học , cô và trẻhát bài “cháu yêu bà” , chào

bà ra về

LQVH: - Trẻ biết

Gươm là ditích văn hóa ,lịch sử củanước ta

- Tranh truyện

- Quà bằng đồchơi

- Bút màu

- Rối búp bê

- Cô đưa rối lên giới thiệu :hôm nay có bạn búp bê đếnthăm lớp , bạn búp bê rất thíchnghe cô kể chuyện , vậy cảlớp hát 1 bài “ múa với bạnTây Nguyên” để chào bạn đicác con

trường

- Giáo dục trẻbiết ơn vàkính trọng các

vị anh hùngcủa đất nước

- Cô nói : ở miền Bắc nước

ta có 1 cái Hồ Gươm rất đẹp ,

ở dưới hồ nước trong xanh ,xung quanh hồ có nhiều câyxanh rất đẹp Ở giữa hồ có 1cái tháp xây giống như mộtcon rùa , nên còn gọi là tháprùa Các con có muốn biết vìsao mà hồ này có tên là hồGươm và có tháp rùa không ?Hôm nay cô sẽ kể cho các connghe câu chuyện “ sự tích HồGươm” thì các con sẽ rõnhé !

- Cô kể diễn cảm lần 1

- Cô kể lần 2 , kết hợp choxem tranh minh họa Làm rõ

ý , giải thích từ : + thanh gươm : còn gọi làthanh kiếm

+ Long quân : là vua thủy tề ởdưới nước

+ Hòan kiếm : trả lại gươm

- Cô kể lần 3 và đàm thoạivới trẻ :

- Cô vừa kể cho các connghe câu chuyện gì ? ( sự tích

- Ai nổi lên đánh lại chúng ?( ông Lê Lợi )

- Ai nhặt được thanh gươm ?( những người lính )

- Thanh gươm ấy của ai chomượn ? ( Long Quân )

- Lúc trước hồ có tên là gì ? (

Hồ Tả vọng )

- Vua Lê Lợi đổi tên là gì ? ( Hồ Hòan Kiếm hay còn gọi

là Hồ Gươm )

- Cô tóm tắt câu chuyện ,giáo dục các cháu chăm ngoan

để tỏ lòng nhớ ơn các vị anhhùng có công dựng nước .Nếu được ba mẹ cho đi thamquan Hồ Gươm nhớ khôngđược xả rác bẩn xuống hồ làm

ô nhiễm môi trường con nhé !

- Lớp hát bài “yêu Hà Nội “ ,

g , y trênđường kẽngang

- Biết đọc chữ, đọc từ

- Cô : tranhdạy trẻ tô viếtchữ g-y

- Bút dạ ,thước

- Cháu : tập tô, bút chì đen,màu

- Bàn ghế

- Cả lớp hát 1 bài

- Hướng dẫn cách ngồi cầmbút : các con cầm bút bằngtay phải , cầm bằng 3 ngóntay ( cái , trỏ , giữa ) kết hợp

cổ tay , khủy tay, tay trái đèlên tập

 Công việc của cô :

- Đọc chữ , đọc từ : cho trẻđọc chữ g viết , chữ g inrỗng , từ ga tàu

- Hướng dẫn trẻ tô chữ , tô từ: cô tô mẫu và giải thích : cáccon dùng bút chì đen tô nétcong tròn trước , sau đó tô nétmóc bên phải , ta được chữ g ,

tô hết 1 dòng từ trái sangphải , xong tô từ ga tàu

- Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi

 Cháu :

Lớp quan sát

Lớp tô màu tranh

Lớp đồng thanh

Lớp tô chữ

+ Dạy trẻ tập tô chữ y :

- Tô màu hình vẽ : cô giớithiệu tranh mây , máy bay ,cho cả lớp tô màu tranh

- Hướng dẫn trẻ tô chữ inrỗng : cô giới thiệu chữ y inrỗng ,cô làm mẫu và giải thích: các con dùng bút màu tôchữ y in rỗng , tô nét xiênngắn trước , sau đó tô nét xiêndài , ta được chữ y , trẻ thựchành , cô theo dõi

- Đọc chữ , đọc từ : cho trẻđọc chữ y viết , chữ y inrỗng , từ máy bay

- Hướng dẫn trẻ tô chữ , tô từ: cô tô mẫu và giải thích : cáccon dùng bút chì đen tô nétxiên từ bên trái xiên thẳnglên , rồi tô nét móc kéo xuốngvòng qua phải , kéo thẳngxuống vòng qua trái , ta đượcchữ y , xong tô từ máy bay Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi + Trò chơi thư giãn : cho trẻđếm số mây và máy bay điềnchữ số vào ô vuông trống

- Kết thúc : cô nhận xét tuyêndương các cháu tô đúng ,đẹp

Lớp tô tranh

Lớp tô chữ y

Lớp đồng thanh

Lớp quan sát

Lớp tô chữ

Trẻ đếm Ghi chữ

+Quan sát

có mục đích

- Trẻ biết têngọi , các bộphận và ích

- Các cây kiểng , hoa trong sân

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát cáccây kiểng , hoa trong sân trường

cô gọi ý để trẻ kể tên các loại cây

- Biết chămsóc bảo vệ cây

- Trẻ biết tên ,biết các loạirau , các bộphận của rau

và ích lợi củarau

- Biết chămsóc bảo vệ

- Củng cố sựnhận biết củatrẻ về nhịpđiệu thơ ca

trường

- Vườn rau( thật )

- Tranhvườn rau

- 1 vài đồchơi nhỏ có

kiểng , hoa Đàm thoại với trẻ vềtên gọi , từng bộ phận và ích lợicủa cây kiểng , hoa

- Đây là cây gì ?( hoặc cô đọcthơ đố trẻ )

- Giáo dục bảo vệ môi trường

- Cho trẻ quan sát tranh rau hoặcvườn rau thật (mồng tơi , raumuống , mướp , bồ ngót … ) Côgợi ý để trẻ kể tên các loại rau vàgọi tên từng bộ phận của rau và íchlợi của rau có nhiều Vitamin vàmuối khóang ( cô GDDD )

- Đây là rau gì ? ( rau muống ,mồng tơi , bồ ngót … )

- Đây là gì của rau? ( thân , rể , lá)

- Thân của rau muống như thếnào ? ( thân ống )

- Lá rau muống như thế nào ? ( ládài )

- Ơ nhà mẹ của các con thườnglàm món gì ? ( luộc , xào , nấucanh chua , bóp giấm )

- Tương tự cho trẻ quan sát vàđàm thoại về các loại rau khác ,cho trẻ kể tên các loại rau mà cháubiết

- Cô giáo dục DD , giáo dục bảo

thể nắm kíntrong lòngbàn tay

được đố tiếp , không được nhìn raphía sau tay bạn giấu

+ Cách chơi : từng nhóm đứng

thành vòng tròn có thể oẳn tù tì đểtìm ra người đố trước , cháu đượcnắm đồ chơi kín trong tay rồi đưa

cả 2 tay ra rồi đọc” tập tầm vông ,tay nào không , tay nào có “ Sau

đó đưa cả 2 tay ra trước cho bạnđóan rồi lại đưa 2 tay ra sau và đọctiếp , lại giơ 2 tay ra trước cho bạnđóan Ai đóan đúng sẽ lấy đồ chơi

đố bạn Cho trẻ chơi vài lần

C - HOẠT ĐỘNG GÓC

Rút kinh nghiệm

- Phảnánh côngviệc của

- Đồ dùng

đồ trống ,thước , bộ đồ

- Đóng phân vai theo 1 số nghề khácnhau , bố mẹ ( gia đình ) , bán hàng ,bác sĩ

bế con ,dọn dẹpnhà cửa

- Phản ánhđược côngviệc của

cô bánhàng mờikhách muahàng , cámơn

- Phản ánhcông việccủa bác sĩkhám

bệnh , ghitoa , bánthuốc

- BTLNT

“giúp mẹnấu ăn”

- Trẻ biếtcách lắpráp nhà ,đường đihàng rào ,trồng câyxanh…

- Bố trí đồchơi hợp lý

- Tô Viếtchữ cái,chữ số đãhọc ,xếphột ,hạt vềcây

xanh,nhà…

- Xemtranh sách

về quê

chơi nấunướng , bác

sĩ , bộ đồchơi gia đình

- Rau , củ ,quả…

- Bộ đồ chơixây dựnghàng rào ,cây xanh ,nhà …

- Hộthạt,giấy ,tranh chữcái , chữ số

- Tranhsách về QH-

ĐN – BH

- Tự đóng vai bố mẹ và các con ,phân công công việc cho từng người :nấu ăn , bế em …

- Đóng vai bán hàng :rau quả , thựcphẩm

- Đóng vai bác sĩ : khám sức khỏe ,khám bệnh cho mọi người

- Bán hàng : bán đồ dùng gia đình ,trường học , thức ăn

- Cô giáo : dạy trẻ hát các bài hát vềquê hương,đất nước , Bác Hồ

- Bé tập làm nội trợ “giúp mẹ nấuăn”

- Cô hướng dẫn , trẻ thực hiện

- Giáo viên hướng dẫn trẻ ráp nhà ,xây hàng rào , xếp đường đi , trồngcây xanh , hoa …

- Trẻ tô viết chữ cái , chữ số đã họchoặc xếp ,vẽ , tô màu về nhà , câyxanh , hoa …

- Trẻ xem tranh sách về quê hương ,đất nước , Bác Hồ

Hồ

- Biết vẽnặn , cắtdán hoa ,nhà …

- Hát múa

cá cbài hát

về ĐN-BH”

“QH Trồngcây , chămsóc cây

- Trẻ hiểuđược câu

đố và trảlời đúng

- Củng cốghi nhớnhững loạiquả , hoa,củ , đồdùng trẻ đãhọc

- Tranh

- Đất nặn

- Giấy bút

- Mão , nơ ,phách ,trống …

- Câyxanh ,hoa ,hạt ,thùngtưới , giẻlau

- Cô thuộclời thơ , câu

đố

- Các cháu tô , vẽ nặn cắt dán inhình cây ,hoa , nhà …

- Trẻ hát múa các bài hát có nộidung về “ quê hương , đất nước , Bác

Hồ “

- Cô hướng dẫn trẻ trồng cây , gieohạt , tưới nước , lau lá …

- Cô giải thích luật chơi , cách chơi

+ Luật chơi : không trao đổi với

bạn , trả lời đúng câu đố

+ Cách chơi : cô đọc trọn vẹn 1 câu

đố ( quả , hoa , củ , đồ dùng … )dừng lại 1-2 phút cho trẻ suy nghĩ rồihỏi xem quả gì ? cái gì ? gọi 1 vàicháu trả lời sau mỗi câu đố Ai nóiđúng được khen

Hỏi trẻ về : QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC

LQMTXQ

Giới thiệu

về thủ đô HàNội

HĐTH

Vẽ vềmiền núi

GDÂN

Bài hát

“em yêu thủ đô “

LQVH

Thơ “ảnh Bác “

LQVT

Nhận biếtkhối cầu,khối trụ,khối

vuông,khối chữnhật

LQCV

Làm quen với chữ s-

x

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

Quan sát : cây kiểng trong sân trường , cho trẻ dạo xung quanh trường

- Chơi trò chơi : tìm bạn thân , dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do : cháu chơi vẽ tự do trên sân

-HOẠT

ĐỘNG

GÓC

 Góc phân vai : gia đình , bán hàng , cô giáo , bác sĩ

 Góc xây dựng : xây dựng nhà cửa , vườn cây

 Góc nghệ thuật : tô màu tranh về QH-ĐN-BH , hát múa cácbài hát về QH,ĐN , BH

 Góc học tập –sách : Tô viết chữ cái , chữ số đã học , chơi lô

-Khi tập hít thở sâu để phát triển cơ thể hài hòa

-Các cháu tập thể dục sáng rất hứng thú

II CHUẨN BỊ :

-Sân tập sạch sẽ , thóang mát để trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :

1 Khởi động :

- Đi bộ với các kiểu đi khác nhau 9 đi kiểng chân , đi bằng gót chân ) kết hợp chạynhẹ nhàng sáu đó xếp đội hình dãn cách đều

2 Trọng động : bài tập phát triển chung :

- Cơ hô hấp 2 : “thổi cháo “

- Cơ tay vai 2 : tay đưa trước , đưa cao

- Cơ chân 3 : đứng đưa 1 chân ra trước , lên cao

- Cơ bụng lườn : cúi gập người về trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- Cơ bật 2 : bật tiến về phía trước

3 Hồi tỉnh : cho trẻ đi bộ hít thở vài vòng

- Rèn luyệntính nhanh

- 1 số túi cát

- Đích : vòngtròn 0,4m , cao1m , xa 1- 1,2m

 Khởi động : cho trẻ tập hợp

đội hình đi các kiểu đi , kết hợpchạy nhẹ nhàng sau đó xếp độihình giãm cách đều

 Trọng động : bài tập phát

- Trẻ thích thúchơi thỏ vềđúng hang củamình

triển chung :

- Cơ Hô hấp 2 : thổi cháo

- Cơ tay vai 1 : tay đưa trước ,đưa cao

- Cơ chân 2 : đứng đưa 1 chân

ra phía trước lên cao

- Bụng lườn 1 : cúi gập người

- Cho trẻ thực hiện : cho 2 trẻlên làm mẫu

- Lần lượt 4 trẻ ném 2,3 lần ,sau đó nhặt túi cát và đi vềcuối hàng

- Cô theo dõi và sữa sai chocác cháu

 Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “cáo ơi ngủ à ! “

- Cô giải thích cách chơi ,luật chơi :

- Luật chơi : ai bị cáo chạmvào người coi như bị bắt , phải

về nhà sói đứng chờ bạn đếncứu , ai đến cứu bạn chỉ cầnchạm tay vào người bị bắt làđược

- Các chơi : như chơi ở lớp

bé nhưng yêu cầu cao hơn ,

“con thỏ” nào bị bắt sẽ bị “sói”nhốt vào chuồng của mình .Các con thỏ khác tìm cáchkhéo léo để lừa sói , để cứu

bạn mình Chỉ cần chạm tayvào bạn coi như đã cứu đượcbạn

- Yêu quêhương , đấtnước các cháu

ra sức học tập

để mai nàyxây dựng quêhương , đấtnước

- Giáo dục bảo

vệ môi trườngcho trẻ

- 1 số tranh ảnh

- Bản đồ

- Giấy

- Bút màu

- Cô cho các cháu hát bài

“em yêu thủ đô “

- Cô giới thiệu tranh và đàmthoại với trẻ

- Đất nước Việt Nam giàuđẹp hình chữ S ( xem bản đồ ) ,

có núi non , biển cả , có đồngbằng đất đai màu mở

- Thủ đô của nước Việt Nam

là Hà Nội , thủ đô là trung tâmvăn hóa , kho ạh của đất nước ,

có nhiều di tích lịch sử và danhlam thắng cảnh đẹp ( lăng Bác

Hồ , chùa 1 cột , văn miếu , hồGương , sông Hồng … )

- Đến thủ đô Hà Nội các con

sẽ được viếng lăng Bác Hồ ,Bác là người lãnh đạo cao nhấtcủa nhân dân Việt Nam xâydựng cuộc sống tươi đẹp ngàynay , mọi người nhớ ơn vàkính trọng bác Hồ

- Khi còn số ng Bác Hồ yêuthương các cháu thiếu niên nhiđồng , các cháu thiếu niên nhiđồng luôn luôn thể hiện tìnhcảm kính yêu Bác Hồ qua lời

ca tiếng hát

- Bác Hồ không còn nữa ,hiện nay nằm yên nghỉ tronglăng tại thủ đô Hà Nội , hằngngày có nhiều người khắp mọimiền đất nước về thủ đô HàNội vào viếng lăng Bác

- Cả lớp đọc bài thơ “ảnhBác”

- Cô cho cả lớp vẽ theo ýthích về thủ đô Hà Nội

- Lớp đọc bài thơ kết thúc tiết