cd que huong dat nuoc

Mặc dù bận trăm công nghìn việc nhưng Bác vẫn dành thời gian quan tâm đến các cháu thiếu nhi và tất cả các bạn thiếu nhi Việt nam ai cũng yêu Bác và mong trở thành cháu ngoan của Bác.[r]

Chủ đề vIX: QUấ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ.

(Thời gian thực hiện: từ ngày 23 / 04 / 2012 đến 15 / 05 / 2012) Chủ đề nhỏnh 2 : BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI

(Thời gian thực hiện : từ ngày 07 / 05 đến 11/ 05 /2012)

NHẬN XẫT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

1 Ưu điểm :

- Nội dung:

- Phương phỏp:

- Hỡnh thức tổ chức: ………

………

………

- Chuẩn bị cho cụ và trẻ

2 Tồn tại cần khắc phục :

Cẩm phú, ngày thỏng năm 2012 Người kiểm tra

( ký, ghi rừ họ tờn )

Tổ chức các

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tập phối hợp các

động tác theo nhạc đều đẹp

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ nhớ tên mình, tên các bạn, biết quan tâm và dự đoán xem vì sao bạn vắng mặt

- Phòng nhóm

sạch sẽ

- Đồ chơi ở góc

- Các nội dung cần trao đổi

- Băng hình , tranh ảnh về chủ đề quờ hương- đất nước

- Câu hỏi đàm thoại

- sân tập bằng phẳng

- các động tác tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút, trẻ ngồi theo tổ

+ Hỏi trẻ : Bỏc Hồ là ai?Tỡnh cảm của Bỏc đối với

mọi người? Tỡnh cảm của mọi người đối với Bỏc,

Bỏc cũn sống hay đó mất? Ai đó được đi thăm lăng

Bỏc Hồ?

* Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: gót,

mũi,bàn chân Chạy nhanh, chậm rồi về hàng theo

tổ

* Trọng động:

- Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 2: Hai tay đa ra trớc lên cao

- Chân 4: Bớc khuỵ một chân về phía trớc, chân sau

- Cho trẻ ngồi theo tổ , cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự

trong sổ và chấm tên trẻ có mặt, đánh dấu p trẻ vắng

hưởng những điều kiện tự nhiờn như tắm nắng, hớt thở khụng khớ trong lành

- Biết quan sát, nhận xét về

- Cô trẻ trang phục gọn gàng,

địa điểm

quang cảnh sõn trường

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi hứng thú.Có tinh thần tập thể trong khi chơi

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên các thiết bị chơi, biết cách chơi với đồ chơi đó

- Đoàn kết trong khi chơi

- Trò chơi

- Sân chơi bằngphẳng

- Sân chơi

- Các thiết bị chơi

Hoạt động

1: Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, kiểm tra sĩ số, trang

phục phự hợp với thời tiết

- Cụ núi mục đớch đi chơi ngày hụm nay

- Cõu hỏi dự kiến:

+ Chỳng mỡnh thấy sõn trường mỡnh cú những gỡ?

- Xếp 2 hàng dọc

- Trẻ trả lời

Cú đẹp khụng?

+ Cỏc đồ chơi cú hỡnh dỏng như thế nào?

+ Cõy cối thỡ làm sao nhỉ?

> Cụ củng cố lại và giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh sõn

trường sạch sẽ,

2 Trò chơi vận động:

* Cô giới thiệu trò chơi: Ô tô và chim sẻ

+ Cách chơi: chọn một trẻ làm ô tô, Còn những trẻ

khác làm chim sẻ đi kiếm ăn trên đờng, khi nghe

tiếng còi xe kêu thì chạy nhanh sang 2 bên chú chim

nào bị ô tô bắt là thua phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Luật chơi: Ô tô chỉ đợc bắt chim ở trên đờng Chú

chim nào bị ô tô bắt phải ra ngoài 1 lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

3 Chơi tự do.

* Cô giới thiệu đồ chơi:

- Cô cho trẻ chơi với các thiết bị chơi đu quay, cầu

trợt

- Cụ bao quỏt trẻ chơi, chỳ ý an toàn cho trẻ, nhắc

trẻ chơi đoàn kết, khụng tranh giành chơi với bạn

- Nhận xét sau chơi

- Chú ý nghe

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Chơi với các thiết bị chơi

- Vẽ, tụ màu, cắt dỏn, trang trớ

tranh ảnh về cỏc danh lam

thắng cảnh, cỏc di tớch lịch sử,

thủ đụ

- Củng cố các kỹ năng tạo hình đã học trẻ tạo ra hình các PTGT và trang trí phù hợp

- Phát triển t duy, tởng ợng cho trẻ

t Giấy, kéo,hồ dán bút màu, hình vẽ về chủ đề

- Trẻ biết lựa chọn những hình ảnh liên quan đến chủ đề cắt dán để làm thành sách cùng cô.

- Phát triển óc quan sát, ởng tợng, sáng tạo cho trẻ

t Ôn luyện, củng cố kiến thức đã học

- Các loại tranh

ảnh, sách ,hoạ báo liên quan

đến chủ đề.Các chữ cái đã học

- Bộ lắp ghép, xếp hình, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,

- Các loại vật liệu cát, nớc, cốc, bát

Hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

+ Các con biết những phơng tiện giao thông nào?

+ ích lợi của các loại PTGT đó ?

>Giáo dục luật an toàn giao thông

2 nội dung

A Thoả thuận chơi

- Trẻ hát vui vẻ

- Ô tô, xe máy,,,,

- Hỏi trẻ đang học ở chủ đề nhánh nào?

- Cô giới thiệu các trò chơi ở góc

- Cho trẻ cùng nêu dự định chơi ở góc nào Cho trẻ tự

thoả thuận chơi

+ Ai chơi ở góc Xây dựng? Vậy hôm nay các bác thợ

xây sẽ làm những công việc gì? Xây lăng Bỏc Hồ thì

phải xây nh thế nào?

+ Các bạn chơi ở góc đóng vai dự định sẽ đóng vai

gì?

+ Ai sẽ làm nhóm trởng?

+ Mọi ngời phải làm những công việc gì?

+ Để cú vật liệu thỡ cần phải cú ai? Vậy ai sẽ là thợ

xõy thiết kế lăng Bỏc Hồ

- Cho trẻ tự thoả thuận về vai chơi, cách chơi Trẻ

lấy kí hiệu về góc chơi

B Quá trình chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Đóng vai chơi để chơi cùng trẻ

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ có thể giao lu cùng nhau

- Biết phối hợp giao lu với nhau trong khi chơi

- Trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên các bài hát đã thuộc

- Đồ chơi gia

đình, bán hàng, cô giáo…

- Sân khấu, , các dụng cụ âm

Hồ: Bỏc Hồ với thiếu nhi…

- Trò chơi: Em đi trên đờng

- Biết cách chơi trò chơi

- Biết cố gắng phấn đấu để

đạt bé ngoan

- Hình ảnh về chủ đề

- Đồ chơi ở góc

- Các dụng cụ lao động

- Cờ, bé ngoan

Hoạt động

- Cụ động viờn trẻ thể hiện vai chơi , khuyến

khớch trẻ giao lưu giữa cỏc gúc chơi

3 Nhận xét –kết thúc:

- Cụ nhận xột từng gúc chơi

- Cho trẻ giao lưu gúc xõy dựng

- Nhận xột chung , động viờn , nờu gương

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi đỳng nơi quy định

- Giao lưu gúc xõy dựng

- Thu dọn đồ chơi đỳng nơi quy định

- Cụ tổ chức cả lớp ngồi theo tổ:

+ Cho trÎ xem h×nh ¶nh về Bác Hồ vµ trß

chuyÖn víi trÎ vÒ Bác

§©y lµ ai?

Bác có yêu quý các cháu không?

Vậy tình cảm của chúng mình đối với Bác

Cô nhận xét trẻ.khen ngợi những trẻ tiến bộ,

động viên các ban khác cố gắng hơn

Cho trẻ cắm cờ , thưởng bé ngoan

- Xem h×nh ¶nh, trß chuyÖn cïngc«

- Trẻ biết thực hiện vận động bật qua vật cản đúng kỹ thuật, chân không chạm vật cản.

- Biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi vận động thành thạo đúng cách chơi, đúng luật

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Biết cố gắng hết sức khi thực hiện bài tập

- Biết lắng nghe và chú ý nghe cô nói

+ Yêu quê hương- đất nước thì phải làm gì?

> Cô củng cố, giáo dục trẻ yêu quê hương- đất

nước ngoài ra còn phải luyện tập để có cơ thể khoẻ

mạnh để lớp lên bảo vệ tổ quốc

1 Khởi động: Cùng làm chú bộ đội luyện tập để

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

x

bảo vệ tổ quốc.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi thường kết hợp đi với các

tư thế các kiểu: đi nhón chân, đi kiễng chân, khom

lưng, chạy nhanh , chạy chậm về đội hình 3 hàng

ngang

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: (2 x 8) nhịp: Đưa tay sang hai bên,

đưa lên cao

CB.4 1.3 2

- Động tác chân: (3 x 8) nhịp: Đứng đưa chân ra

phía trước gối hơi khuỵu

Cb.4 1.3 2

- Động tác bụng:( 2 x 8) nhịp: Ngồi duỗi chân tay

chống đằng sau, hai chân thay nhau đưa lên cao

- Cô giới thiệu tên vận động:

- Làm mẫu lần 1, không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích:

*TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch, 2 tay chống

hông, đầu gối hơi khuỵ, thân người hơi ngả

trước

*Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhún chân, đạp đất

mạnh bằng nửa bàn chân trên về phía trước,

chân chạm đất bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp

đất bằng cả bàn chân, gối hơi khuỵ, lưu ý

không lao người về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3

+ Mời 2 trẻ lên tập mẫu:

x O x

x x x

- Chuyển đội hình:

X x x x x x x x x x

X x x x x x x x x x

X x x x x x x x x x O

- Cô chú sửa sai cho trẻ Nhận xét trẻ tập.

- Lần 1: lần lượt cho từng trẻ thực hiện

- Lần 2-3: cho trẻ làm các chú bộ đội thi bật qua

suối chuyển gạch về xây doanh trại

- Củng cố vận động:

+ Hỏi tên vận động

+ Mời 2 trẻ tập lại

c Trò chơi vận động: ‘‘Mèo đuổi chuột”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp các nét vẽ đã học để tạo bức tranh bến lăng Bỏc

- Biết cách bố cục tranh cân đối, tô màu phù hợp

- Giáo dục trẻ biết kớnh yờu Bỏc Hồ, làm những việc tốt để trở thành chỏu ngoan của Bỏc

- Biết yờu quý tỏc phẩm của mỡnh

- Cho trẻ theo dừi đoạn phim về Bỏc Hồ?

+ Đõy là ai? Bỏc Hồ đang làm gỡ?

+ Bỏc Cũn sống hay đó mất? Lăng Bỏc ở đõu?

> Cụ củng cố lại và giáo dục trẻ chăm ngoan, học

giỏi là chỏu ngoan Bỏc Hồ

2 Hớng dẫn:

- Cho trẻ quan sỏt và nờu nhận xột về bức tranh:

- Theo dõi clip

- Trẻ trả lời

- Hãy cùng xem cô có bức tranh gì?

- Cụ cú bức tranh vẽ gỡ?

- Ai cú nhận xột gỡ về bức tranh Lăng Bỏc Hồ?

+ Để vẽ được Lăng Bỏc cụ dựng những nột gỡ?

+ Lăng Bỏc được vẽ ở đõu của tờ giấy?

+ Ngoài ra cụ cũn vẽ thờm những gỡ?

+ Bức tranh được tụ màu như thế nào?

B

Cô vẽ mẫu:

- Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ cách vẽ, Cụ cầm bỳt bằng tay

phải vẽ mặt đất là nột ngang, tiếp cụ vẽ chõn lăng

bằng nột thẳng ngang và nột thẳng dọc giống hỡnh

chữ nhật nằm, Cụ lại vẽ 1 hỡnh vuụng bờn trờn là

thõn lăng, co vẽ mỏi là nột thẳng ngang và thẳng

đứng, cụ vẽ thờm cửa ra vào rồi tụ màu thật đẹp cho

bức tranh

C: Hỏi ý định trẻ:

- Con sẽ vẽ lăng Bỏc Hồ như thế nào?

- Con sẽ dựng những nột gỡ để vẽ và tụ màu như thế

nào?

D Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, gợi mở cho trẻ

cách vẽ, nhắc trẻ bố cục tranh cân đối và tô màu phù

hợp

- Cho trẻ tập bài thể dục tay

- Mời trẻ mang bài lên trng bày cho các bạn cùng

xem và nêu nhận xét

+ con thích bài của bạn nào ?

+ Vì sao con thích? Bức tranh bạn vẽ có giống tranh

- Trẻ nêu nhận xét

- lắng nghe

- Hát vận động

> Củng cố – nhận xét chung.

* Cho trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bỏc”

Thứ 3 ngày 08 tháng 05 năm 2012

Hoạt động chính: PTNN: Văn học:

Hoạt động bổ trợ: Phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Biết đọc thơ diễn cảm và thể hiện tỡnh cảm yờu quý Bỏc Hồ

III Tổ chức hoạt động

1 ổn định tổ chức

- Cho trẻ theo dừi đoạn phim về Bỏc Hồ?

+ Đõy là ai? Bỏc Hồ đang làm gỡ?

+ Bỏc Cũn sống hay đó mất? Lăng Bỏc ở đõu?

> Cụ củng cố lại và giáo dục trẻ chăm ngoan, học

giỏi là chỏu ngoan Bỏc Hồ

2 Nội dung:

- Mời cỏc con cựng đến với bài thơ: Hoa quanh

lăng Bỏc” sỏng tỏc:

- Cô đọc lần 1: với hỡnh ảnh bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sỏng tỏc?

* Giảng nội dung: Bài thơ núi về lũng biết ơn của

tất cả mọi người dõn Việt nam đối với Bỏc Hồ -

Người đó cho chỳng ta hụm nay đọc lập tự do

- Cô đọc lần 2: bằng tranh chữ to

+ Cô giới thiệu tập thơ

+ Giới thiệu trang bìa của tập tranh thơ

Trẻ xem băng hình và trả lời câu hỏi của cô

Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

+ Giíi thiÖu néi dung cña các tranh.

B Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì?

C: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô hướng dẫn cách đọc thơ: đọc với giọng nhẹ

nhàng, tình cảm thể hiện lòng kính yêu đối với

Bác Hồ

- Trẻ đọc thơ:

+ Cả lớp : 2 lần.( Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Trò chơi: Đọc theo tay cô

+ Thi đua các tổ

+ Tìm nhóm đọc thơ hay: tích hợp đếm, cao thấp,

phải trái

+ Cá nhân đọc thơ

- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Mời cả lớp cùng thể hiện lòng kính yêu đối vơi

Bác qua bài thơ “ Hoa quanh lăng Bác”

- Giỳp trẻ hiểu biờt thờm vờ Bỏc Hồ vị lảnh tụ vĩ đại của dõn tộc việt nam chỳng ta

- Cung cấp cho trẻ những kiến thức về cuộc sống ,cụng việc và những mối quan hệ của bỏc

2 Kỹ năng:

- Giỳp trẻ phỏt triển ngụn ngử mạch lạc

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giỏo dục trẻ tỡnh yờu quờ hương đất nươc, con người Việt Nam và đặc biệt là tỡnh yờu kớnh đối với Bỏc Hồ vị cha già của dõn tộc

iii.tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định và gõy hứng thỳ.

- Hỏt: "Nhớ ơn Bỏc"

- Bài hỏt núi về ai?

- Bỏc Hồ là vị lónh tụ kớnh yờu của đất nước Việt

Nam Mặc dự bận trăm cụng nghỡn việc nhưng Bỏc

vẫn dành thời gian quan tõm đến cỏc chỏu thiếu nhi

và tất cả cỏc bạn thiếu nhi Việt nam ai cũng yờu

Bỏc và mong trở thành chỏu ngoan của Bỏc

* Hoạt động 2: Nội dung.

Cho trẻ xem phim tài liệu núi về bỏc

+ Tranh 1: Hỡnh ảnh Bỏc Hồ với vàng trỏn rộng, đụi

+ Tranh 2: Giới thiệu tranh Bỏc bế em nhỏ, chia

quà cho cỏc chỏu thiếu nhi

- Trong đoạn phim cú hỡnh ảnh gỡ?

- Bỏc Hồ cũn đang làm gỡ nữa?

- Đoạn phim đó núi lờn điều gỡ?

> Cụ củng cố lại Cho trẻ xem thờm tranh 4

+ Tranh 4: Bỏc vui mỳa với cỏc chỏu thiếu nhi Dự

bận trăm cụng nghỡn việc nước nhưng Bỏc luụn

dành tỡnh cảm đến cỏc em nhỏ

+ Tranh 5: cỏc bạn nhỏ mỳa hỏt nhớ ơn Bỏc

=> Cỏc con ạ! Bỏc Hồ tuy khụng cũn nữa nhưng

những lời ca, tiếng hỏt, những cõu chuyện về Bỏc

luụn đọng mói trong tõm hồn mọi người dõn việt

Nam

- Nhớ ơn Bỏc, Kớnh yờu bỏc chỳng ta phải làm gỡ?

Giỏo dục trẻ luụn võng lời bố, mẹ…chăm ngoan,

học giỏi

*Hoạt động 3:

Để thể hiện tấm lũng biết ơn và yờu quý Bỏc, sau

đõy lớp ta sẽ tổ chức một chương trỡnh văn nghệ

Nghe hát: “ Bỏc Hồ người cho em tỏt cả”

TCAN: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật

Hoạt động bổ trợ:

- Phát triển vận động,

- Phát triển tình cảm xã hội

- Phát triển thẩm mĩ

- Phỏt triển ngụn ngữ

i Mục đích – yêu cầu:

1

Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời, hát chính xác giai điệu bài hát “ Nhớ ơn Bác”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu đợc nội dung bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn bài hát, biết hởng ứng cùng cô

- Phản xạ nhanh qua trò chơi, chơi hứng thỳ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhạc kết hợp vận động theo lời bài hát

- Phát triển khả năng phỏn đoỏn và cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- GD trẻ biết yêu quý, tự hào về Bác Hồ

- Cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ của em”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

> Giáo dục trẻ lũng kớnh yờu bỏc Hồ

2 Hớng dẫn:

A Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1.thể hiện tình cảm

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Giảng nội dung: Bài hỏt núi về tỡnh cảm của Bỏc

Hồ đối với cỏc chỏu thiếu nhi cũng như tỡnh cảm

của cỏc bạn thiếu nhi chỳng ta đối với Bỏc, Cỏc bạn

mỳa hỏt thể hiện lũng biết ơn đối với Bỏc.

+ Nói qua cách hát: hát vừa phải, nhẹ nhàng

- Cô đọc chậm lời ca 1 lần

- Dạy trẻ hát:

# Lần 1 Cả lớp ( Chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Trò chơi “ Hát theo tay cô”

+ Giọng hát to- giọng hát nhỏ

( Cô đa cây to hát to, cô đa cây nhỏ hát nhỏ.)

- Nội dung: bài hát núi về cụng lao của Bỏc Hồ hay

chỳ bộ đội, cụ giỏo đối với cỏc chỏu thiếu niờn nhi

đồng

- Lần 2: Kết hợp động tỏc minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ hỏt cựng

> Củng cố – giáo dục:

- Cách chơi: Cho 1 trẻ đội mũ chóp kín lắng nghe

bạn khác hát và đoán xem bạn đó hát bài gì? sử

dụng nhạc cụ gì?

- Luật chơi: Bạn đội mũ đoán đúng đợc thởng, đoán

sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 6- 8 phút ( những lần sau tăng độ

khú cú thể cho trẻ đoỏn xem cú bao nhiờu bạn hỏt )

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu quê hương- đất nước và Bác Hồ

iii.tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề quờ hương- đất nước

+ Quờ hương mỡnh cú danh lam thắng cảnh gỡ là di sản

thế giới?

+ Con cú yờu quờ hương mỡnh khụng ?

> Giỏo dục bảo vệ mụi trường, yờu quờ hương – đất

- Mời cỏc con cựng đi du lịch qua mà ảnh nhỏ:

- Hỏi trẻ đõy là đõu? Giới thiệu cho trẻ biết Vịnh hạ

long là di sản thiờn nhiờn thế giới > giỏo dục bảo vệ -

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ V?

- Cụ củng cố lại: chữ v cú 1 nột xiờn trỏi và 1 nột xiờn

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ R.

- Cô củng cố lại: chữ r có 1 nét xổ thẳng và 1 nét cong

trên đầu bên phải

- Trẻ phát âm

- Cô giới thiệu thêm chữ r viết thường, in hoa

- Cho cả lớp phát âm lại

B So sánh chữ V- r:

- Giống nhau:

- Khác nhau:

+ V có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải

+ R có 1 nét xổ thẳng và 1nét cong trên đầu phái bên

- Cách chơi: cô có các ô cửa có các hình ảnh về các địa

danh có đánh số , trẻ chọn và đoán thiếu chữ gì trong từ

đó

* Trò chơi: Bé khéo tay

- Trẻ tạo chữ cái vừa học từ đất nặn

* Trò chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi: cô phát cho trẻ các nét, khi có hiệu lệnh thì

tìm bạn thân sao cho 2 nét của 2 trẻ ghép vào nhau