- Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu, quê hương, đất nước, con người2. Kĩ năng:.[r]
Trang 1Tuần 3
Tiết 10
Ngày soạn:07/09/2015 Ngày dạy:09/09/2015
NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG
ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu, quê hương, đất nước, con người
2 Kĩ năng:
- Đọc - hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình
- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình yêu quê hương, đất nước, con người
3 Thái độ:
Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, con người cho HS
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Chứng minh, nêu vấn đề, thảo luận,…
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: bảng phụ, tài liệu tham khảo,
Học sinh: bài soạn, bảng phụ,…
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút)
II Bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là ca dao,dân ca?
- Những biện pháp nghệ thuật nào được cả 4 bài ca dao sử dụng?
III Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Ngoài việc biết trân trọng, yêu quý những người thân trong gia đình; mỗi người chúng ta cần phải có tình yêu quê hương, đất nước Bởi đó là những tình cảm cao đẹp thể hiện lòng yêu nước Tình cảm ấy được biểu hiện rất rõ trong những câu ca dao hôm nay
2/ Triển khai bài.
3 Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung.
Trang 2t
27
Phú
t
Đằng sau những câu hát đối đáp, bài ca
dao trên còn mang Nội dung kiến thức
gì?
Hoạt động 2:
Phân tích các bài ca dao
GV chia nhóm HS thảo luận câu 1
SGK trang 38.
Em đồng ý với ý kiến nào câu 1 SGK?
- Ý kiến b và c là đúng
- Phần đầu là câu hỏi của chàng trai,
phần 2 là đối đáp của cô gái
Trong bài 1,chàng trai cô gái hỏi về
những địa danh để làm gì?Tại sao họ
lại chọn đặc điểm về địa danh?
Đại từ “ai”chỉ ai? và những tình cảm
chứa trong lời mời, lời nhắn nhủ?
Nhận xét về từ ngữ hai dòng đầu của
bài 4?
Hai dòng cuối là hình ảnh của ai?Hình
ảnh đó được so sánh với hình ảnh gì?
Thông qua cách so sánh,cô gái hiện lên
với dáng vẻ ra sao?
Nêu nhận xét của em về người và
cảnh?
Bài 4 là lời của ai? Người ấy muốn
biểu hiện tình cảm gì?
Có nhiều cách hiểu về lời của bài
ca.Có thể là lời của chàng trai,cũng có
thể là lời của cô gái
Tuy nhiên theo cách hiểu là lời của
chàng trai
Tình yêu quê hương đất nước, con người là một trong những chủ đề góp phẩn thể hiện đời sống tâm hồn, tình cảm của người VN
II Đọc hiểu văn bản:.
Bài 1.
Chàng trai cô gái hỏi về những đặc điểm địa danh:
+ Để thử tài nhau về kiến thức địa lí
+ Thể hiện niềm tự hào về tình yêu quê hương đất nước
+ Bày tỏ tình cảm với nhau
Chàng trai cô gái là những người tế nhị
Bài 4
Hai dòng đầu được kéo dài ra,khác với những dòng thơ bình thường.Điệp từ,đảo từ và đối xứng tạo nên cảm giác nhìn ở phía nào cũng thấy mênh mông rộng lớn,đẹp và trù phú
Hai dòng cuối miêu tả hình ảnh
cô gái.Cô gái được so sánh “như chẽn lúa đồng đồng” có sự tương đồng ở nét trẻ trung phơi phới và sức sống đang xuân + Cô thôn nữ mảnh mai,nhiều duyên thầm và đầy sức sống trước cánh đồng lúa
Sự hài hòa giữa cảnh và người Bài 4 là lời của chàng trai:chàng trai ca ngợi cánh đồng,ca ngợi -vẻ đẹp của cô gái = cũng là
Trang 35
Phú
t
Hoạt động 3:
Em có nhận xét gì về biện pháp nghệ
thuật của các bài ca dao mà các em đã
vừa học
cách bày tỏ tình cảm với cô gái
III Tổng kết:
* Nghệ thuật:
- Sử dụng kết cấu lời hỏi đáp,lời chào mời, lời nhắn gửi,…
thường gợi nhiều hơn tả
- Có giọng diệu tha thiết tự hào
- Cấu tứ đa dạng, độc đáo
- Sử dụng thể thơ lục bát và lục bát biến thể…
* Ý nghĩa của các văn bản:
Ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp của con người đối với quê hương đất nước
IV Củng cố: (3 phút)
- Suy nghĩ và tình cảm của em về quê hương, đất nước Việt Nam?
- Đọc bài ca dao hoặc thơ ca ngợi về quê hương của em?
V Dặn dò (1 phút)
- Học bài cũ, chuẩn bị cho bài “Từ láy”