TUAN 31

- Döïa vaøo baûng lieät keâ, moãi hoïc sinh töï choïn ñeà trình baøy daøn yù cuûa moät trong caùc baøi vaên ñaõ ñoïc hoaëc ñeà vaên ñaõ choïn.. - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái nh[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 31

(Từ ngày 09/04 đến ngày 13/04 năm 2012)

Thứ

Ngày,tháng

TiếtTKB

Hai

09/04

12345

SHĐTT.ĐTLSĐ.Đ

Công việc đầu tiênPhép trừ

LS địa phươngBảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Ba

10/04

12345

CTTKHKTTD

Tà áo dài Việt NamLuyện tập

Ôn tập thực vật và động vậtLắp Rô-bốt

Tư

11/04

12345

LTCKCTÂNMT

TĐTLVTĐLTD

Bầm ơi

Ôn tập về tả cảnhLuyện tập

ĐL địa phương

Sáu

13/04

12345

LTCTLVTKHSH

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về tả cảnhPhép chia

Môi trường

Trang 2

Thứ hai ngày 09 tháng 4 năm 2012 Tập đọc

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách của nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 bài” Tà áo dài

VN”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới:

*Luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 HS khá, giỏi đọc mẫu bài

văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên

không biết giấy tờ gì

Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà

hớt hải xách súng chạy rầm rầm

Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải

trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú

- Những chi tiết nào cho thấy Uùt rất hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền

đơn?

- Học sinh trả lời câu hỏi.

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành

tiếng bài văn – đọc từng đoạn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài.

- 1, 2 em đọc thành tiếng hoặc giải

nghĩa lại các từ đó (truyền đơn,chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)

- Rải truyền đơn.

- Cả lớp đọc thầm lại.

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ

không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩcách giấu truyền đơn

- Vì út đã quen việc, ham hoạt

Trang 3

- Vì sao muốn được thoát li?

*Đọc diễn cảm

- GV HD HS giọng đọc bài văn.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.

4.Củng cố-Dặn dò

- GV hỏi HS về nội dung, ý nghĩa bài văn.

- Chuẩn bị: “Bầm ơi.”

- Nhận xét tiết học

động, muốn làm nhiều việc chocách mạng

- Nhiều học sinh luyện đọc.

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng

đoạn, cả bài văn

- Bài văn là một đoạn hồi tưởng

lại công việc đầu tiên bà Định làmcho cách mạng

Toán

Trang 4

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu

Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số, tìm thành phầnchưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phép cộng

- GV nhận xét – cho điểm.

3 Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”

Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành

phần và kết quả của phép trừ

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn.

4 Củng cố-Dặn dò

- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ

Chuẩn bị: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

- Nêu các tính chất phép cộng

- Học sinh sửa bài 5/SGK.

- HS đọc đề và xác định yêu cầu.

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu.

- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ

cùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài.

- Học sinh giải + sửa bài.

- HS đọc đề và xác định yêu cầu.

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải.

Lịch sử địa phương

Đã soạn ở tổ

Trang 5

Đạo đứcBẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2)

Trang 6

I.Mục tiêu

- Kể được một số tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thong tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.

Kĩ năng tư duy phê phán

Kĩ năng ra quyết định

Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình về bảo vệ nguồn tàinguyên thiên nhiên

GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở nước ta

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên

thiên nhiên ( BT 2)

-GV cho HS giới thiệu

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu

thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính

của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh.

- Dầu khí Vũng Tàu.

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập

4/ SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm

học sinh thảo luận bài tập 4

Chốt lại: + a , đ , e là các việc làm bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên

+b , c , d không phải là các việc bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

Kết luận: Con người cần biết cách sử dụng

hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ

- 1 học sinh nêu ghi nhớ.

- 1 học sinh trả lời.

- Học sinh giới thiệu.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

Trang 7

cho cuộc sống, không làm tổn hại đến

thiên nhiên

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập

5/ SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước,

các giống thú quý hiếm …

Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên phù hợp với khả năng của

mình

4 Củng cố - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học.

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Từng nhóm thảo luận.

- Từng nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

và thảo luận

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

Chính tả (Nghe -Viết)TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

Trang 8

I.Mục tiêu

- Nghe-viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

-Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệmchương (BT2, BT3b)

-Đoạn văn kể điều gì?

-GV nhắc HS cách viết hoa các tên riêng

-GV đọc từng câu cho HS viết

-GV chấm bài, nhận xét

*HD HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

-GV nhận xét, chốt lại: a) HC vàng, HC bạc,

HC đồng; b) Nghệ sĩ Nhân dân…

Bài tập 3:

-GV cho HS làm bài

-GV nhận xét, chốt lại: b) Huy, Đồng, Giải,

Huy, Vàng, Giải

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS cách viết tên các danh hiệu, giải

thưởng…

-Chuẩn bị bài: Bầm ơi

-HS lên bảng viết

-Cả theo dõi trong SGK

-HS làm bài, trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

ToánLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 9

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

Bài 1:

- Đọc đề.

- Nhắc lại cộng, trừ phân số.

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ

phân số và số thập phân

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc, làm bài.

- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng

số tròn chục hoặc tròn trăm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là

1 đơn vị

-GV nhận xét, chữa bài

4.Củng cố-Dặn dò

- Chuẩn bị: Phép nhân.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc lại tính chất của phép trừ.

- Sửa bài 4 SGK.

- Học sinh đọc yêu cầu đề.

- Học sinh nhắc lại

- Làm bảng con.

- Học sinh đọc và làm bài vào vở.

- Học sinh trả lời: giáo hoán, kết

hợp

- 1 học sinh làm bảng.

- Học sinh đọc đề, phân tích đề.

- Nêu hướng giải.

- Nếu số tiền lướng là 2000.000

đồng thì mỗi tháng để dành được:2000.000  15 : 100 = 300.000(đồng)

Đáp số: a/ 15%

b/ 300.000 đồng

Khoa họcÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu

Trang 10

Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số động vật đẻ trứng, một số động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đạidiện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

GV: Tranh SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số

loài thú

- Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới:“Ôn tập: Thực vật –

động vật

Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

- GV yêu cầu từng cá nhân HS làm bài

thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK

-Giáo viên kết luận: Thực vật và động vật

có những hình thức sinh sản khác nhau

Hoạt động 2: Thảo luận

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:

-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực

vật và động vật?

-Giáo viên kết luận: Nhờ có sự sinh sản

mà thực vật và động vật mới bảo tồn

được nòi giống của mình

4

Củng cố-Dặn dò

- Chuẩn bị: “Môi trường”.

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học

sinh khác trả lời

- HS làm việc cá nhân

- Học sinh trình bày bài làm.

- Học sinh khác nhận xét.

- HS thảo luận

- Học sinh trình bày.

Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012

Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu

Trang 11

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Viẹt Nam.

- Hiểu được 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một số câu với một trong bacau tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

-GV nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài mới: MRVTø: Nam và Nữ

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài

1

-GV yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội

dung từng câu tục ngữ

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu tục

ngữ trên

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu

phẩy )”

- Nhận xét tiết học

- 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác

dụng của dấu phẩy

- HS đọc yêu cầu a, b, c của BT.

- Lớp đọc thầm.

- Làm bài cá nhân.

- Học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi.

- Trao đổi theo cặp.

- Phát biểu ý kiến.

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá

nhân, phát biểu ý kiến

Kể chuyệnKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

Trang 12

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt củabạn.

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp

II đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

-GV nhận xét, đánh giá

*Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

- Nhắc học sinh lưu ý.

- Yêu cầu HS nhớ lại những phẩm chất

quan trọng nhất của nam, của nữ mà các

em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu

tuần 29

- Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1

trong 2 cách kể:

+ Giới thiệu những phẩm chất đáng quý

của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng

1, 2 ví dụ

+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn

*Thực hành kể chuyện

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi

học sinh kể chuyện

- Giáo viên nhận xét, tính điểm.

- 2 HS kể lại một câu chuyện em

đã được nghe hoặc được đọc vềmột nữ anh hùng hoặc một phụ nữcó tài

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề.

- 1 học sinh đọc gợi ý 1.

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại

quan điểm của em, trả lời cho câuhỏi nêu trong Gợi ý 1

- 1 học sinh đọc gợi ý 2.

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời

câu hỏi: Em chọn người bạn nào?

- 1 học sinh đọc gợi ý 3

- 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5.

- Học sinh làm việc cá nhân, dựa

theo Gợi ý 4 trong SGK, các emviết nhanh ra nháp dàn ý câuchuyện định kể

- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập,

kể câu chuyện của mình trongnhóm, cùng trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể.

- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện, tính cách của nhân vậttrong truyện Có thể nêu câu hỏicho người kể chuyện

Trang 13

4.Củng cố - dặn dò:

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân

nội dung câu chuyện đó

- Chuẩn bị: Nhà vô địch

- Cả lớp bình chọn câu chuyên hay

nhất, người kể chuyện hay nhất

ToánPHÉP NHÂN

I Mục tiêu

Trang 14

Biết thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụngtính nhẩm, giải bài toán.

GV:Bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- GV nhận xét – cho điểm.

3 Giới thiệu bài: “Phép nhân”

*Hệ thống các tính chất phép nhân

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét.

- Giáo viên ghi bảng.

* Thực hành

Bài 1:

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- HS nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân

số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.

Bài 2: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm bài.

Bài 3: Tính nhanh

- GV yêu cầu HS làm vào vở và sửa bảng

lớp

- Học sinh sửa bài tập 5/ 72.

- Học sinh nhận xét.

- Tính chất giao hoán

- Học sinh vận dụng các tính chất

đã học để giải bài tập 3

a 2,5  7,8  4

= 2,5  4  7,8

Trang 15

-GV nhận xét, chữa bài.

Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề.

- Ôn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập

phân, phân số

- Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh đọc đề.

- HS xác định dạng toán và giải.

Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82  1,5 = 123 (km)

ĐS: 123 km

Địa lý địa phương

Đã soạn ở tổ

Trang 16

KĨ THUẬT:

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp được tươngđối chắc chắn

Trang 17

- Với HS khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu máy bay lắp chắc chắn.

- Rèn tính cẩn thận

* SDNLTK& HQ : Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng khi sử dụng

xe cần tiết kiệm xăng dầu

Lắp thiết bị năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu

II Chu ẩn bị : -Mẫu , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực

hành lắp máy bay trực thăng

- GV giới thiệu mẫu

-Hỏi để học sinh nêu và củng cố được

cấu tạo của máy bay trực thăng

GV nhận xét , chốt lạiHoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật Chia nhóm cho học sinh thực

hành

-Gọi học sinh chọn các chi tiết và nêu

đúng tên các chi tiết đó

- Hướng dẫn lắp từng bộ phận Giáo

viên theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho học

sinh

Yêu cầu học sinh tháo rời các chi tiết –

xếp vào hộp

- Giáo viên hương dẫn học sinh nhận

xét – đánh gia ùcác sản phẩm

4 Củng cố :

5 Dặn dò: - Chuẩn bị tiết 3

-Nhận xét tiết học

- Hát

Học sinh chọn chi tiếtHọc sinh quan sát mẫu nhận xét các bộ phận của máy bay trực thăng

– cả lớp nhận xét

- Hai học sinh lên chọn các chi tiết và gọi tên của các chi tiết đó cả lớp nhận xét

– Tthực hành thao tác theo qui trình (theo nhóm) – các nhóm trình bày sản phẩm

Nhận xét Đánh giá sản phẩm

-Học sinh tháo sản phẩm xếp vào hộp

Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012 Tập đọc

BẦM ƠI

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

Trang 18

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ

ở ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quênhà (trả lời được các câu hỏi ở sgk)

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài “Công

việc đầu tiên” và trả lời câu hỏi về bài đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

3 Giới thiệu bài mới: “Bầm ơi.”

*Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

*Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về người mẹ của anh?

- GV yêu cầu học sinh nói nội dung bài thơ.

*Đọc diễn cảm

- GV HD HS biết đọc diễn cảm bài thơ.

- Giọng đọc của bài phải là giọng xúc

động, trầm lắng

- Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng

các khổ thơ

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh trả lời.

-HS đọc

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc

từng khổ thơ

- Học sinh đọc thầm các từ chú

giải sau bài

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió

bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tớingười mẹ nơi quê nhà

-Cách nói ấy có tác dụng làm yênlòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều chocon, những việc con đang làmkhông thể sánh với những vất vả, …-Người mẹ của anh chiến sĩ là mộtphụ nữ Việt Nam điển hình: chịuthương chịu khó, hiền hậu, đầy tìnhthương yêu con …

- Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến

sĩ tần tảo, giàu tình yêu thươngcon

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn

cảm bài thơ, đọc từng khổ, cả bài

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước

lớp

- Cả lớp và giáo viên nhận xét.

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	47,73 KB