Tuần 31 ga giáo án khối lớp 5 tuần 31 năm 2023

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG TÂM ♣ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5E TUẦN 31 NĂM HỌC 2022 2023 Giáo viên Hoàng Thị Kim Oanh TP Thanh Hóa, ngày 24 tháng 04 năm 2023 Người duyệt Thứ h[.]

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG TÂM

-♣ -KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5E - TUẦN 31

NĂM HỌC 2022 - 2023 Giáo viên: Hoàng Thị Kim Oanh

TP Thanh Hóa, ngày 24 tháng 04 năm 2023

Người duyệt

Thứ hai, ngày 24 tháng 04 năm 2023 Buổi sáng:

Tiết 1:

SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2:

TẬP ĐỌC Tiết 61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô

gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biếncủa truyện Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũngcảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: luyện đọc

* Mục tiêu: rèn đọc cho hs lưu loát hơn

* Cách tiến hành :

- Hs khá, giỏi đọc toàn bài

- Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy gì

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách sung chạy rầm rầm

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Gv kết hợp giúp Hs đọc đúng những từ ngữ khó hoặc dễ lẫn, hiểu nghĩa những từngữ được chú giải sau bài

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1, 2 Hs đọc lại toàn bộ bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm Hiểu bài

* Mục tiêu: Giúp Hs trả lời tốt các câu hỏi của bài nhằm hiểu nội dung bài

* Cách tiến hành:

- Hs đọc thầm từng đoạn trả lời lần lượt từng ý sau:

+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? + Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?

+ Vì sao Út muốn được thoát li?

+ Câu hỏi dành HSG: Qua hình ảnh chị út ,em thấy người phụ nữ Việt Nam như thếnào trong thời kì chiến tranh?

+ Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hd

* Cách tiến hành:

- Hãy nêu ý nghĩa bài văn

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs về nhà luyện đọc diễn cảm bài văn

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 3:

TOÁN Tiết 151: PHÉP TRỪ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Giúp Hs củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số

và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tíêu: Củng cố về phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân và phân số; tìmthành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ

* Cách tiến hành:

- Hãy nêu các thành phần của phép trừ?

- Hãy nêu các tính chất của phép trừ

- Gv treo bảng phụ tóm tắt các nội dung về phép trừ

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?

* Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số

Bài 3:

- Hs đọc yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở

- 1 Hs lên bảng làm bài

- lớp + Gv nhận xét chữa bài

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Cách tiến hành

Trò chơi: “Tìm số bí mật”

Điền số còn thiếu vào ô trống:

- Nhận xét tiết học

- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 4:

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 31: TÀ ÁO ĐÀI VIỆT NAM

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; và kỉ niệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết và nắm quy tắc chính tả

* Cách tiến hành:

- Một Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv đọc bài chính tả Tà áo dài Việt Nam Hs theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu Hs nêu nội dung của bài chính tả

- Hs đọc thầm bài chính tả Gv nhắc Hs chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Gv đọc lại bài chính tả, Hs soát lỗi

- Gv chấm chữa 7 – 10 bài Trong khi đó, từng cặp Hs đổi vở soát lỗi cho nhau

- Một Hs đọc nội dung của bài Cả lớp theo dõi trong SGK.

- Hs làm bài vào vở - 1 Hs làm trên bảng phụ

- Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại ý kiến đúng

Bài tập 3:

- 1 Hs đọc nội dung BT

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu BT

- 1 Hs đọc lại tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương được innghiêng trong bài

- Hs làm bài vào vở - 3 – 4 Hs làm bài vào bảng phụ

- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Cách tiến hành

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Buổi chiều:

Tiết 1:

TOÁN Tiết 152: LUYỆN TẬP

- Hs: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

Bài tập 3: Giảm bài tập này cho hs trung bình, yếu

- Hs đọc yêu cầu và nêu tóm tắt bài toán

- Hs trao đổi nhóm đôi để làm bài

Câu dành cho học sinh giỏi: Cho A = 90,82: ( x-5,4) + 9,18

a) Tính giá trị của A khi x= 7,4

b) Tìm x để A là số bé nhất có 3 chữ số

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Cách tiến hành:

- Nhận xét tiết học

- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 2:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam và nữ Cụ thể: Biết những từ chỉ

những phẩm chất quan trọng nhất của Nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọngcủa nữ Giải thích được nghĩa cùa các từ đó Biết trao đổi về những phẩm chất quantrọng mà một ngưới Nam, một người Nữ cần có

- Xác định được thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ

- Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv: Từ điển tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học

- Hs: SGK, vở Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu:Ôn tập về dấu phẩy

- Gv gợi ý cho Hs cách làm bài.

- Hs phát biểu ý kiến

- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- Hs nhẩm học thuộc long các câu tục ngữ.

- Hs thi đọc thuộc lòng

3 Hoạt động vận dụng trải ngiệm

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Cách tiến hành

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học cho tiết sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 3:

KHOA HỌC Tiết 61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Hệ thống lại các kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật Ôntập lại kiến thức về một số loài hoa thụ phấn nhờ gió, một số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Nói về một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

* Cách tiến hành:

- HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

- Nêu sự nuôi và dạy con của một số loài hổ?

- Nêu sự nuôi và dạy con của hươu?

- GV nhận xét

2 Hoạt động luyện tập thực hành:

* Mục tiêu: Ôn tập: Thực vật và động vật

- HS lên chỉ vào tranh và cho biết động vật nào đẻ con, động vật nào đẻ trứng.

- Cả lớp nhận xét – HS sửa bài làm ở phiếu BT

- GV thu phiếu BT chấm và nhận xét

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: HS nắm được bài

* Cách tiến hành:

- Thế nào gọi là sự thụ phấn? Sự thụ tinh?

- Nêu quá trình cây con mọc lên từ hạt?

- So sánh sự khác nhau về sự sinh sản của chim và động vật?

- So sánh sự khác nhau và giống nhau về sự nuôi và dạy con của hổ và hươu?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Ôn tập: Môi trường” (tt)

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Thứ ba, ngày 25 tháng 04 năm 2023 Buổi chiều:

Tiết 1:

ĐẠO ĐỨC Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Giáo dục BVMTTP: Tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người

- Tham gia giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh ảnh minh họa

- HS: Sưu tầm tranh ảnh về mỏ than, dầu mỏ, rừng cây…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

* Cách tiến hành:

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi người?

- Chúng ta cần phải làm gì đẻ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên.

- HS đọc BT2 - HS giới thiệi tranh ảnh đã sưu tầm về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết – Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều Do đó chúng ta càng

cần phải sử dụng tiết kiện, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

HĐ2: HS làm BT4/SGK.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( 6 nhóm – mỗi nhóm/1 câu )

- Từng nhóm thảo luận – Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận:

+ Các việc ở câu a, d, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Các việc ở câu b, c, d không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV giáo dục: Cần sử dụng hợp lý tài nguyên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến môi trường và thiên nhiên.

- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các

biện pháp bảo vệ tài nguyên phù hợp với khả năng của mình

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm (GDBVMT)

* Mục tiêu: HS nắm được bài

* Cách tiến hành:

- Nêu một số tài nguyên thiên nhiên mà em biết?

- Để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ta cần làm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta (địa phương)

- Chuẩn bị: “Biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ”

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 2:

KĨ THUẬT Tiết 31: LẮP RÔ BỐT (Tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Lắp Rô bốt

* Cách tiến hành:

- Nêu quy trình lắp rô bốt?

- GV nhận xét- Giới thiệu bài

2 Hoạt động luyện tập thực hành:

* Mục tiêu: Lắp từng bộ phận và lắp ráp rô bốt đúng kĩ thuật và đúng quy trình

* Cách tiến hành:

a) Chọn chi tiết.

- HS chọn đủ và đúng chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô-bốt

- Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

- HS thực hành lắp từng bộ phận

- GV lưu ý HS: + Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó lắp, cần chú ý vị trí trên, dưới của

thanh chữ U dài, cần lắp các ốc vít ở phía trong trước, phía ngoài sau

+ Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H.5a/ SGK và chú ý lắp 2 tay đối nhau

+ Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông gócvới nhau

- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (nhóm) lắp sai hay còn lúng túng

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1/SGK).

- HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK

- GV lưu ý:

+ Bước lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng tấm tam giác

+ Kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của tay rô-bốt

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK

- GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp rô-bốt

- Chuẩn bị: “Lắp rô-bốt” (tt)

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Thứ tư, ngày 26 tháng 04 năm 2023 Buổi sáng:

Tiết 1:

KỂ CHUYỆN Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Phát triển kĩ năng nói: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩanói về việc làm tốt của một bạn Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện,trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.

- Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Phẩm chất:

Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Sách kể chuyện

- HS: Nội dung các câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việclàm tốt của một bạn

* Cách tiến hành:

- 1 Hs đọc 2đề bài Gv yêu cầu Hs phân tích đề - gạch dưới những từ ngữ quan trọngtrong đề bài đã viết trên bảng lớp

- 4 Hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng 4 gợi ý

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn

- Gv kiểm tra dàn ý mà các em đã chuẩn bị ở nhà

- Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình chọn kể

- Mỗi Hs lập nhanh dần ý cho câu chuyện của mình

2 Hoạt động luyện tập thực hành:

* Mục tiêu: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việclàm tốt của một bạn Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảmnghĩ của mình về việc làm của nhân vật

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện

- Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp + Gv nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn nhấttrong tiết học

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Cách tiến hành:

- Nhận xét tiết học Yêu cầu Hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Dặn Hs xem trước tiết kể chuyện tuần sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 3:

TOÁN Tiết 153: PHÉP NHÂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Giúp hs nắm lại các kiến thức về phép nhân các số

- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại bài giải đúng

- Hs nêu cách thực hiên phép nhân số tự nhiên, phân số hoặc số thập phân

- Hs so sánh các phép nhân

Bài tập 2:

- Hs suy nghĩ và trả lời lần lượt theo dãy kết quả các phép tính

- 2 Hs lần lượt đọc chữa bài

- Hs nêu các tính chất đã sử dụng trong bài toán.

Bài tập 4:Giảm bài 4 cho hs trung bình, yếu

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs nêu tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ

- Lớp + Gv nhận xét chữa bài

Thay bài 4 cho hs trung bình, yếu

- Quãng đường AB dài 50 km, một người đi trong 2 giờ 30 phút Tính vận tốc củangười đó

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:

- Nhận xét tiết học

- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 4:

TẬP ĐỌC Tiết 62: BẦM ƠI

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngườichiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương con nơiquê nhà

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện tình

cảm yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

*Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc hiểu

* Cách tiến hành:

HS đọc một đoạn tự chọn trong bài Công việc đầu tiên + trả lời câu hỏi về nội dung bài.

1HS đọc cả bài + nêu nội dung bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiệncảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

* Cách tiến hành:

- Hs khá, giỏi đọc toàn bài

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Hs đọc phần chú giải từ ngữ sau bài

- Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc các từ được chú giải trong bài, giúp các em sửa lỗi vềphát âm, cách đọc, cách nghỉ, cách ngắt giọng cho Hs

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1, 2 Hs đọc lại toàn bộ bài

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được nội dung bài qua các câu hỏi

* Cách tiến hành:

- Hs thảo luận theo nhóm, cùng đọc thầm và đọc lướt bài để trả lời các câu hỏi tìmhiểu bài trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Lớp và Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng

- Các câu hỏi thảo luận nhóm: