* Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại hướng chảy của dòng biển nóng và dòng biển lạnh trên bản đồ tự nhiên thế giới.. * Bước 2: Dòng biển có ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu của[r]
Trang 1Tuần 31 Ngày soạn:
26/03/2018
Tiết 31 Ngày dạy: 30/03/2018
I MỤC TIÊU : Qua bài học, HS cần đạt được
1 Kiến thức:
- Trình bày được hướng chuyển động của các dòng biển nóng và lạnh trong đại dương thế giới
- Nêu được ảnh hưởng của dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa của các vùng bờ tiếp cận với chúng
2 Kĩ năng:
Xác định vị trí, hướng chảy của các dòng biển trên bản đồ thế giới: Dòng biển Gơn-xtrim,
Cư - rô - si - ô, Pê - ru, Ben - ghê – la
3 Thái độ:
Giúp các em hiểu biết thêm thực tế
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng
lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1.
Chuẩn bị của giáo viên : Bản đồ tự nhiên thế giới.
2
Chuẩn bị của h ọc sinh : Sgk.
III.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.
6A1 ……… 6A2 ……… 6A3 ……… 6A4 ……… 6A5 ……… 6A6 ………
2 Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Vì sao độ muối của các biển và đại dương lại khác nhau?
Câu hỏi 2: Nêu các hình thức vận động của nước biển?
3
Tiến trình bài học :
Hoạt động 1: Hệ thống hóa các kiến thức địa lí.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học; …
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
* Bước 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại hướng chảy của dòng biển nóng và dòng biển lạnh trên bản đồ tự nhiên thế giới?
* Bước 2:
Dòng biển có ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu của những vùng đất ven biển mà chúng
chảy qua?
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng làm bài tập địa lí.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học; …
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
Biết được hướng chuyển động của các dòng biển nóng và dòng biển lạnh trong đại
dương thế giới.
* Bước 1: Giáo viên chia lớp theo các nhóm.
BÀI 25: THỰC HÀNH
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG
Trang 2- Quan sát H.64 (sgk) cho biết:
+ Nhóm 1 – nhóm 2: Cho biết vị trí và hướng chảy của các dòng biển nóng và dòng biển lạnh ở nửa cầu Bắc trong Đại Tây Dương và trong Thái Bình Dương
+ Nhóm 3 – nhóm 4: Cho biết vị trí và hướng chảy của các dòng biển nóng và dòng biển lạnh ở nửa cầu Nam
+ Nhóm 5 – nhóm 6: So sánh vị trí và hướng chảy của các dòng biển nói trên ở nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam
- Các nhóm trình bày kết quả trên bản đồ
(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung thảo luận nhóm trình bày).
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
* Bước 2: Giáo viên: Chuẩn xác lại kiển thức theo bảng:
Đại
lưu
Tên hải lưu Vị trí - hướng chảy Tên hải
lưu Vị trí - hướngchảy Thái
Bình
Dương
Nóng Cư - rô - si - ô Xích đạo -> 600 B Đông Úc Xích đạo -> 300 N Lạnh Califoocnia 400 B -> xích đạo Pê - ru 600 N -> Xích đạo
Đại
Tây
Dương
Nóng Gơn - xtrim Chí tuyến B ->600 B Bra - xin Xích đạo -> 300 N Lạnh Grơn - len Cực Bắc ->600 B Ben - ghê
- la
600 N -> Xích đạo
Kết luận: Các dòng biển nóng thường chảy từ các vĩ độ thấp lên các vùng vĩ độ cao, ngược lại các dòng biển lạnh thường chảy từ các vùng vĩ độ cao về các vùng vĩ độ thấp
Tìm hiểu ảnh hưởng của dòng biển nóng và lạnh đến khí hậu những vùng ven biển
mà chúng đi qua.
* Bước 1: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài 2.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H.65 (sgk)
* Bước 2: Học sinh dựa vào H.65 trả lời các câu hỏi:
+ Vị trí 4 điểm A, B, C, D nằm trên vĩ độ nào?
+ Địa điểm nào gần dòng biển nóng, có nhiệt độ bao nhiêu?
+ Địa điểm nào gần dòng biển lạnh, có nhiệt độ bao nhiêu?
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức
+ Dòng biển nóng làm nhiệt độ các vùng ven biển cao hơn
+ Dòng biển lạnh làm nhiệt độ các vùng ven biển thấp hơn các vùng cùng vĩ độ
Kết luận: Các vùng ven biển, nơi có dòng biển nóng chảy qua có nhiệt độ cao hơn và mưa nhiều hơn những nơi có dòng biển lạnh chảy qua
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1 Tổng kết:
- Giáo viên nhận xét ghi điểm các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm làm chưa tốt
- Nhận xét chung về hướng chảy của các dòng biển nóng, dòng biển lạnh trên bản đồ TG
- Mối quan hệ giữa các dòng biển nóng, dòng biển lạnh với khí hậu chúng chảy qua
2 Hướng dẫn học tập:
Xem trước bài 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT.
V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………