-HS hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật , mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật lợi ích của sự cần thiết phải tự giác tuân theo những qui định của pháp luật và kỉ luật2. Kĩ Năng.[r]
Trang 1I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến Thức
-HS hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật , mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật lợi ích của sự cần thiết phải tự giác tuân theo những qui định của pháp luật và kỉ luật
2 Kĩ Năng
-HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thĩi quen kỉ luật cĩ kĩ năng đánh giá và
tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hiện hằng ngày trong học tập trong sinh hoạt ở trường , ở nhà , ngồi đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở mọi người nhất là bè bạn thực hiện tốt những qui định của nhà trường và xã hội
3 Thái Độ
-HS cĩ ý thức tơn trọng PL và tự nguyện rèn luyện tính kỉ luật trân trọng những người cĩ tính kỉ luật và tuân thủ pháp luật
II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN PHƯƠNG PHÁP
1 Tài Liệu Phương Tiện
-SGK , SGV GDCD 8
-Một số văn bản luật
-Một số bài viết về gương tốt người tốt
-Tư liệu về một số vụ án đã xử
-Băng hình tranh ảnh
2 Phương Pháp
-GV sử dụng PP thảo luận , đĩng vai , giải quyết , đàm thoại , sắm vai , trị chơi
III NỘI DUNG BÀI HỌC
-Cần làm cho HS hiểu nội dung của PL và KL sự giống nhau giữa PL và KL , hiểu ý nghĩa và rèn luyện tính kỉ luật của người cơng dân
-GV cần giúp HS tìm những VD thiết thực gần gũi trong cuộc sống hằng ngày
-Trọng tâm của bài là giáo dục các em ý thức tự giác tuân theo PL và những qui định của cộng đồng
-HS cần biết thái , hành vi của bản thân và người khác Biết lập kế hoạch rèn luyện tính
kỉ luật và đánh giá kết quả rèn luyện
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
a) Thế nào là giữ chữ tín ?
b) Biểu hiện khơng giữ chữ tín ? Cho biết ý nghĩa ?
c) Nêu VD nĩi về giữ chữ tín ? Nêu câu ca dao , tục ngữ
3 Giảng bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY (CƠ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ PHẦN GHI BÀI 5 : PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
( 1 TIẾT )
Trang 2* HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
-GV giới thiệu cho HS nghe vụ án
“Năm Cam” Đây là vụ án mang tính
chất nguy hiểm và có qui mô lớn Sau
nhiều lần phối hợp nhịp nhàng của các
chiến sĩ công an tên tội phạm và băng
nhóm này đã sa lưới Và đã được PL
xử lí nghiêm minh Như vậy chúng ta
thấy tại sao do PL NN xử lí mà không
phải là KL chúng Do đó PL ,KL là gì
chúng ta sẽ tìm hiểu -> sang bài 5
* HOẠT ĐỘNG 2 : KHAI THÁC NỘI DUNG NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA PL QUA
MỤC ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG SGK
-GV cho HS thảo luận
+ NHÓM 1 : Theo em “Vũ Xuân
Trường” và đồng bọn đã có những hành
vi vi phạm PL như thế nào ?
+ NHÓM 2 : Những hành vi vi phạm
PL của “ Vũ Xuân Trường” và đồng
bọn đã gây ra hậu quả gì ?
+NHÓM 3 : Để chống lại âm mưu xảo
quyệt của bọn tội phạm các chiến sĩ
công an cần có phẩm chất gì ?
+ NHÓM 4 : Người HS cần có tính kL
và tôn trọng PL không ? Vì sao ? Em
hãy nêu VD cụ thể ?
* GV tóm ý : Giữa KL và PL nó bổ
->Sa vào con đường mua bán ma tuý xuyên quốc gia v65n chuyển hàng tạ thuốc phiện mang vào nước hàng trăm kilogam heroin
-Dùng tiền bất chính mua chuộc dụ
dổ các cán bộ NN tham gia tiếp tay che giấu tội ác
->Gây ra hậu quả là những kẻ gieo rắc “Cái chết trắng” che dấu tội ác -> Cần có phẩm chất kiên trì vượt khó , trở ngại , quyết tâm dũng cảm
->Người HS cần có tính KL và tôn trọng PL Nếu có đước đức tính ấy giúp cho con người sống có nề nếp
kỉ cương xã hội trật tự văn minh
VD : Vào nhà trường phải tun thee nội qui học sinh
-Ngoài XH : Đi đường phải tôn trọng Luật Giao Thông
I/ Đặt Vấn Đề
-Nhờ có tính kỉ luật cao mà các chiến sĩ công an đã hòan thành tốt nhiệm vụ của mình
Trang 3sung cho nhau đều giúp cho mỗi người
sống tiến bộ , nề nếp cho gia đình và xã
hội Nhờ có tính KL cao qua vụ án
“Vũ Xuân Trường” các chiến sĩ công
an đã không ngần ngại khó khăn
* HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
Trang 4? Pháp luật là gì ?
? Kỉ luật là gì ?
* GV tóm ý : PL là những qui tắc xử sự
có tính bắt buộc chung có phạm vi rộng
do NN ban hành và được NN bảo đảm
thực hiện
->KL là những qui định quy ước ở một
tập thể , một cộng đồng người phạm vi
hẹp
-GV cho HS thảo luận
+ NHÓM 1 : Y nghĩa của PL và KL
trong đời sống XH và NT ?
+ NHÓM 2 : Ý nghĩa của KL đ/v sự
phát triển cá nhân và hoạt động của con
người
-GV giúp HS phân tích cái hay , lợi cùa
PL , KL
Cái Lợi :
-Nếu tuân theo Luật Giao Thông đường
bộ và đi đường đung PL thì không xảy
ra tai nạn
-KL : Nếu tuân theo nội qui nhà trường
đến lớp học bài , làm bài đầy đủ , nghỉ
học xin phép -> kết quả học tập tốt
* GV tóm ý : Vậy PL và KL có mqh
chặt chẽ với nhau nếu được thực hiện
tốt thì PL ,KL sẽ mang lại cái lợi cho
mọi người Do đó trong bất kì việc làm
nào cũng phải tun theo PL , KL
-HS tự trả lời
-HS tự trả lời
Cái Hại :
-PL : Ngược lại nếu không tun theo qui định về luật giao thông thì xảy
ra tai nạn -KL : Nếu không tun thee nội qui : không học bài , lười biếng , quậy phá –> kết quả kém
II/ Nội Dung Bài Học
-Học phần
1, 2, 3, 4 , 5 trang 15 SGK
* HOẠT ĐỘNG 4 : THẢO LUẬN VỀ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN TÍNH KL Đ/V HỌC
SINH
? Tính KL của người HS được biểu
hiện như thế nào trong học tập , sinh
hoạt hằng ngày ở nhà và cộng đồng ?
? Biện pháp rèn luyện tính kỉ luật đ/v
người HS như thế nào ?
Trong học tập : phải tự giác
vượt khó , đi học đúng giờ , không quay cóp
làm bài đầy đủ tự lập kế hoạch bồu dưỡng học hỏi đạt mục tiêu kế hoạch
* Thể hiện tính KL trong sinh hoạt cộng đồng và gia đình tự giác hoàn
Trang 5thành công viêc không xa ngã vào
tệ nạn xã hội
* Biết kiềm chế vượt khó kiên trì làm viêc có kế hoạch thường xuyên kiểm tra điều chỉnh kế hoạch , luôn lắng nghe ý kiến người khác , góp ý chân thành vơi bạn bè Biết tự đánh giá những hành vi PL , KL của bản thân và của mọi người
* HOẠT ĐỘNG 5 : LUYỆN TẬP , DẶN DÒ
-GV cho HS làm Bài tập 1, 2 , 3 , 4
trang 15
Dặn Dò :
-Học bài
-Chuẩn bị tình huống sắm vai
-Soạn bài 6
III / Bài tập
IV / Dặn
Dò
RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP
-