- Trẻ có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài ...qua hoạt động trò chuyện tiếng việt... - Trẻ chú ý tha[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CÀNG LONG
TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ
Trang 2THỜI GIAN BIỂU
3.Phát triển ngôn ngữ :
4.Phát triển tình cảm xã
5 Phát triển thẩm
Trang 3số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua tên họ giới tính
sở thích và một
số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan
để tìm hiểu thế
quanh.
- Có khả năng phân nhóm đếm
và nhận biết số lượng hình dạng của một
số đồ dùng đồ chơi theo hai dấu hiệu : nhận biết được số lượng trong phạm vi 4, Biết được một số đặc điểm khác nhau của một
số hình.
+ Nghe:
- Biết chú ý
lắng nghe và không ngắt lời khi người khác nói
+ Nói :
- Biết sử dụng
từ ngữ phù hợp
kể về bản thân mình với những
bộ phận khác nhau, biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.
- Biết một số
từ mới từ khó trong ngôn ngữ
có chọn lọc của
âm nhạc,hội họa
và thơ ca.
- Mạnh dạn , lịch sự trong giao tiếp , tích cực giao tiếp bằng lời nói
hội
- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu
lộ tình cảm sự quan tâm người khác bằng lời nói
cử chỉ hành động.
- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định
ở trường ở nhà và nơi công cộng
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn của người khác, chơi hòa đồng với bạn,giúp
đở bạn nhỏ,yếu hơn mình.
mỹ :
- Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có
bố cục hài hoà.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát
âm nhạc về chủ đề bản thân.
MẠNG NỘI DUNG
Trang 4- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể
và các giác quan.
Tôi là ai?( từ 3-7/10/2011)
- Biết mình và phân biệt được các
bạn qua một số đặc điểm cá nhân:
họ tên, giới tính, tuổi…
trong hoạt động chung.
Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?
Trang 5Bé ơi”, cây rau của thỏ út…
nhận thức
- Khám phá khoa học : ,
“ tôi là ai”,“
Cơ thể tôi”,
“ tôi cần gì
để lớn lên vàkhỏe mạnh”
tình cảm xã hội
- Qua các trò chơi : “ Đố bạn tôi là ai”,
“tìm bạn”, trò chơi đóngvai có chủ đề
…
- Trò chơi dân gian : “ xỉa cá mè,đè
cá chép”, “ cuốn chiếu”,
…
thẩm mỹ
- “ Nặn cơ thể người”, “
vẽ bạn thân”,
“xé dán cơ thể của bé”…
- Bài hát “ Múa cho mẹ xem”, “tay thơm tay ngoan”, bài hát “ cái mũi”,…
Trang 6- Trẻ có thể phân biệt được với các
bạn qua một số đặc điểm: Họ và tên,
tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình
dạng bên ngoài qua hoạt động trò
chuyện tiếng việt
- Trẻ chú ý tham gia trò chuyện
cùng cô,cùng bạn
- Biết chăm sóc vườn hoa
kiểng,thuộc một số bài thơ bài hát
- Bài thơ : “ Cô dạy”
- Đất nặn,bảng con khăn lau cho trẻ
- Vòng thể dục cho cháu bật
- Tranh ảnh về bài thơ “ Cô dạy”
- Tranh ảnh bạn trai ,bạn gái cho cháu tô màu
Tiếp tục trò chuyện về sinh nhật và
sở thích của cháu
Trò chuyện
Bé biết gì về bạn
Những qui tắc ứng xữ đối với bản thân và đối với các bạn
- Hoạt động ngoài trời:
Trò chơi “ cuốn chiếu”
Đấp hình người bằng đất cát
Trò chơi kéo co
TD : Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế
- Hoạt động góc :
Học tập: phân biệt bạn trai, bạn gái qua tranh vẽ
Phân vai: các vai phản ánh sinh hoạt: mẹ, cô giáo, …
Xây dựng: nhà của tôi ,nhà của bạn,…
Nghệ thuật : tô màu bạn trai ,bạn gái
Trang 7- Cháu biết hát đúng nhịp bài hát.
- Thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát
- Ôn vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Cô và mẹ”
II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp,bài hát “ Cô và mẹ”, bài hát “ múa cho mẹ
xem”
- Nhạc ,đàn bài hát
- Trò chơi : “ bao nhiêu bạn hát”
III/ TI N TRÌNH HO T Ế Ạ ĐỘNG :
1/ Hoạt động mở đầu :
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ ngón tay nhúc
nhích” và cùng trò chuyện về trò chơi
Cháu cùng chơi với cô
2/ Hoạt động 1: dạy hát bài “ múa cho mẹ
xem”
- Cô giới thiệu bài hát “ múa cho mẹ xem”
- Cô hát lần 1,tóm nội dung bài hát: bài hát nói
về sự khéo léo của đôi bàn tay khi múa hát
- Cô hát lần 2 ,dạy cháu hát lần lượt từng câu
đến hết bài
- Cô gọi tổ nhóm ,cá nhân hát, cô quan sát sữa
sai cho cháu
- Giáo dục cháu biết làm việc có ích từ đôi bàn
tay
3/ Hoạt động 2:vận động vỗ tay theo nhịp bài
hát : “ Cô và mẹ”
- Cô giới thiệu bài hát : “ cô và mẹ” cho cả lớp
vận động vỗ tay, cô quan sát sữa sai cho cháu
4/ Hoạt động 3: trò chơi “ bao nhiêu bạn hát”.
- Quan sát ,nhận xét trò chơi
- Giáo dục cháu qua bài
- Kết thúc
Lắng nghe và nhắc lại tên bài Lắng nghe
Hát lần lượt theo cô
Cháu thực hiện vỗ tay theo tổ , nhóm ,cá nhân
Lắng nghe giới thiệu và tham gia chơi
Lắng nghe cô
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:………
………
………
Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Hoạt động chung MTXQ : “ TÔI LÀ AI”
Lĩnh vực phát triển : nhận thức
I/ Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết bản thân mình là ai ,có tên gọi ,đặc điểm cơ thể như thế
nào,có vị trí gì ở trong lớp , gia đình
Trang 8- Phân biệt bản thân , bạn trai ,bạn gái,những đồ dùng của mình và
Trò chuyện về nội dung bài hát
Cháu lắng nghe bài hát
Trò chuyện cùng cô2/ Hoạt động 1: cô giới thiệu cả lớp cùng tìm
hiểu về bản thân mình nhé!
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tên tuổi và sở thích
của mình , của bạn
- Cô hướng dẫn cháu trò chuyện với nhau
3/ Hoạt động 2: trò chơi “ ai nhanh hơn”
Cô hướng dẫn cách chơi: cho cháu lên chọ bạn
trai ,bạn gái trong rổ theo hiệu lệnh trống, tổ nào
có nhiều bạn chọn đúng ,chọn nhanh sẽ được
khen
- Quan sát ,nhận xét trò chơi
4/ Hoạt động 3: trò chơi kết bạn
- Cô cho cháu tìm kết nhóm bạn trai ,bạn gái
theo yêu cầu về số lượng : 2 bạn trai, một bạn
Cháu lắng nghe và làm theo cô
Cháu trò chuyện cùng cô.Cháu lắng nghe và tham gia chơi
Cháu chú ý tham gia cùng bạn
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung LQVH : “ CÔ DẠY”.
Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ
Trang 9- Phát triển khã năng lắng nghe và cảm nhận ngôn ngữ có chọn lọc.
II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp
- Trò chơi : ngón tay nhúc nhích
- Bài thơ : “ Cô dạy”
- Tranh minh họa bài thơ
- Câu hỏi đàm thoại nội dung bài
III/ TI N TRÌNH HO T Ế Ạ ĐỘNG :
1/ Hoạt động mở đầu: cô cho cháu tham gia
trò chơi “ ngón tay nhúc nhích”
Cháu tham gia trò chơi cùng cô
2/ Hoạt động 1: giới thiệu bài thơ : “ Cô
dạy”
- Cô đọc lần 1: tóm nội dung bài thơ
Bài thơ nói về những lời cô dạy bảo dành cho
các bạn nhỏ : giử gìn đôi tay,nói những điều
hay
- Cô đọc lần 2 : cho cháu xem tranh minh
họa bài thơ
Dây bẩn : là dơ bẩn
- Cho cháu nhắc lại từ mới
3/ Hoạt động 2: luyện tập
Cho cả lớp, tổ ,cá nhân đọc thơ
Cô quan sát sữa sai cách phát âm cho trẻ
Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Bài thơ vừa rồi nói về điều gì?
- Cô dạy các con không nên làm gì?
- Cô dạy các con nên làm những gì?
Cho cháu trả lời,giáo dục cháu qua bài
Kết thúc
Lắng nghe cô đọc
Quan sát tranh
Nhắc lại từ mới
Cả lớp, tổ,cá nhân đọc
Lắng nghe và trả lời câu hỏi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:………
………
Hoạt động khác :………
………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011
Hoạt động chung TH : “ CẮT DÁN BẠN GÁI MẶC VÁY”
Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ.
I/ Mục đích yêu cầu :
- Rèn luyện kĩ năng cầm kéo, cắt theo đường thẳng và đường cong, dán hồ và sắp xếp bố cục
- Hiểu bộ phận , trang phục của bạn gái
- Yêu quí sản phẩm làm ra
Trang 10II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp
- Giấy màu, kéo,hồ dán, giấy nền đủ cho trẻ
- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng lớn hơn
- Nơi trưng bày sản phẩm
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ chia nhóm quan sát hình bạn gái
với nhiều loại trang phục khác nhau
Quan sát cùng cô
2/ Hoạt động 1: cô giới thiệu tranh cắt
dán bạn gái mặc váy cho cháu quan sát
- Cô cắt dán lần 1 cho cháu xem
- Cô hướng dẫn cách cắt dán
- Cô cắt dán lần 2
Luyện tập:
- Cô ra hiệu cho cháu thực hiện cả lớp
- Cô đi xung quanh quan sát bao quát ,
động viên nhắc nhở trẻ
- Cô báo hết giờ cho cháu trưng bày sản
phẩm
Nhận xét sản phẩm:
- Cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô nhận xét sản phẩm của cháu, chọn
một vài sản phẩm đẹp tuyên dương
- Giáo dục cháu qua bài
- Trẻ đi theo đường hẹp, trèo lên xuống ghế
- Rèn luyện kĩ năng khéo léo ở trẻ.Cháu chú ý nghe theo hiệu lệnh của cô
II CHUẨN BỊ:
- Số nơ bằng số trẻ Sân tập sạch thoáng mát, an toàn
Trang 11- Hai vạch mức cách nhau 25cm dài 2m,2 ghế thể dục
III TI N HÀNH: Ế
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp động tác đi
kiễng chân – đi thường – gót chân – đi thường – chạy
chậm – chạy nhanh
- Về 3 tổ
Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung
Tay2: hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy
Chân1: Ngồi khuỵu gối
Bụng4 : Ngồi duỗi chân quay người sang bên 90 độ
- Khi đi hai tay buông xuôi tự nhiên, mắt nhìn về
phía trước, bước đi nhẹ nhàng đầu không cúi,lưng
thẳng, đi đến ghế 1tay vịn thành ghế, 1 tay vịn mép
ghế, bước từng chân, lên ghế
- Cô mời 1 trẻ lên làm thử
- Cho 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai
- Chia tổ thi đua
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
=> Mời 2 trẻ khá lên làm lại
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Đi chạy theo các kiểu chân
Tập bài tập phát triển chung
Nhắc lại tên bài
Quan sátLắng nghe cô giải thích
Cháu lên thực hiện
Thi đua cùng bạn
Cháu đi nhẹ nhàng hồi tỉnh
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ………
Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề : CƠ THỂ TÔI ( từ 10-14/10/2011)
Yêu cầu
-Trẻ biết cơ thể có nhiều bộ phận
khác nhau :(tay, chân, đầu, ngực….)
-Tác dụng của các bộ phận trên cơ
- Bài thơ : BÉ ƠI, câu chuyện “ Cậu
bé mũi dài,gấu con bị sâu răng”…
Trang 12chăm sóc, luyện tập để có cơ thể
khoẻ mạnh
- Phân biệt bạn nặng hơn ,nhẹ hơn
- Đất nặn,bảng con khăn lau cho trẻ
- Vòng thể dục cho cháu bật
- Tranh ảnh bạn trai ,bạn gái cho cháu tô màu
- Bút chì màu
- Các trò chơi : kéo co,đố bạn tôi là
ai, mèo đuổi chuột, nu na nu nống
Trò chuyện
vệ sinh cá nhân
Trò chuyện lao động tự phục vụ
Các bước chải răng
Trò chơi “ bắt chướt tạodáng”
Vẽ hình người trên sân trường
Trò chơi “ tìm đúng nhà”
LQVH:
truyện: “ Cậu
bé mũi dài”
HDTH :nặn hình người
TD : ném xa bằng 2 tay
- Ho t ạ động góc :
Học tập: đếm số bạn trong nhóm, lớp…
Phân vai: thợ may may áo ,nón…
Xây dựng: nhà của tôi ,nhà của bạn,…
Nghệ thuật : sưu tầm hình các giác quan
Trang 13- Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô và mẹ”.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động mở đầu : cho cháu chơi trò chơi “ ngón tay nhúc nhích”.
- Cô cùng trò chuyện với cháu về trò chơi
2/ Hoạt động 1: Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô và mẹ”.
- Cô giới thiệu và cho cháu tham gia vận động, cả lớp ,tổ,cá nhân 1-2 lần
- Cô quan sát sữa sai cho cháu
- Giáo dục cháu qua bài
3/ Hoạt động 2: nghe hát: “ Năm ngón tay ngoan”.
- Cô mở đàn cho cháu nghe giai điệu bài hát
- Lần 2 cô hát cho cháu nghe
- Tóm nội dung bài hát : bài hát nói về công việc và sự yêu thương đoàn kết lẫn nhau của các ngón tay trong bàn tay
- Lần 3 cô cho cháu nghe đĩa nhac
- Giáo dục cháu biết bảo vệ yêu quí đôi tay của mình
4/ Hoạt động 3: trò chơi : “ đoán tên bài hát”.
- Cô hướng dẫn trò chơi ,quan sát nhận xét cháu chơi
cũng cố giáo dục qua bài
Trang 14- Tranh ảnh các nhóm thực phẩm tốt và không tốt cho sức khỏe.
- Hoa, quả, rau, củ
- Rổ đồ dùng đủ cho cô và cháu
III/ Cách tiến hành:
1/Hoạt động mở đầu: cho lớp hát “ Cái Mũi”.
+ trò chuyện về các bộ phận của cơ thể
- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với phép đo cân nặng nhé
2/ Hoạt đông 1 cô giới thiệu : “Nặng hơn, nhẹ hơn, cao hơn, thấp hơn”
* Nặng hơn- Nhẹ hơn
Cô chọn 1 cháu gầy, 1 cháu béo
+ Cô đố cả lớp mình bạn nào nặng hơn, bạn nào nhẹ hơn
+ Cô mời lần lượt từng trẻ lên cân và nhận xét
+ Cô cho cả lớp đồng thanh nặng hơn ,nhẹ hơn
* Cao hơn- thấp hơn
- Bây giờ cô và các con cùng đo xem bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn nhé
- Cô mời hai trẻ có chiều cao khác nhau rõ rệt lên đo
- Cô dùng phấn lên bảng
+ Bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn?
- Cô cho một vài trẻ lên và đo chiều cao của trẻ bằng cách vạch phấn lên bảng
3/ Hoạt động 2: Thực hành phép đo
- Cô mời cháu lên cân thử xem quả nào nặng hơn, quả nào nhẹ hơn
- Cho cháu lên đo thử xem mình và bạn ai cao hơn, ai thấp hơn
- Quan sát ,nhận xét kết quả thực hành của trẻ
4/ Hoạt động 3: “ai nhanh hơn”
- Cô yêu cầu trẻ tìm và chọn nhanh những quả nặng hơn, những cây cao hơn để đưa lên
- Nhận xét ,giáo dục cháu qua bài
Kết thúc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ……… Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
Hoạt động chung LQVH : “ Cậu bé mũi dài”
Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ.
I/ Yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nôi dung và hiểu được suy nghĩ của cậu bé trong truyện
- Biết được sự cần thiết của các bộ phận trong cơ thể và các giác quan
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Cô thuộc nội dung câu chuyện
- Mũ các nhân vật trong truyện để cháu đóng kịch
Trang 15+ Nếu không có mũi thì chúng ta có thở được không ?
- Có 1 câu truyện nói về cậu bé có chiếc mũi dài nhưng cậu bé có biết quí chiếc mũi của mình không các con cùng lắng nghe cô kể nhé!
2/Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Chuyển đội hình đến tranh minh họa cô kể lần 1
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Một hôm đi chơi cậu bé thấy gì?
+ Cậu có bẻ được táo không?
+ Cậu bé đã nghĩ gì khi mình không bẻ được táo?
+ Ong, họa mi, cô hoa đã khuyên cậu bé như thế nào?
+ Cậu bé thay đổi ra sao?
+ Các con sẻ làm gì để chăm sóc các giác quan của mình?
Giáo dục cháu yêu quí và giữ gìn chăm sóc các bộ phận cơ thể mình
3/Hoạt động 2: Đóng kịch
- Cô phân các vai:
- 1 Cháu làm cậu bé mũi dài
- tổ 1 làm ong
- Tổ 2 làm họa mi
- Tổ 3 làm cô hoa
- Cô là người dẫn truyện
- cho cháu tham gia đóng kịch
Nhận xét cháu đóng kịch
Kết thúc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ……… Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
Hoạt động chung TH : “ NẶN HÌNH NGƯỜI”.
Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng đất nặn, lăn dọc ,xoay tròn
- Biết các bước để nặn hình người
- Yêu quí sản phẩm làm ra
II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp,bài hát : “ múa cho mẹ xem”
- Bài thơ : nặn đồ chơi
- Mẫu hình người cô nặn sẵn
Trang 16- Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ.
- Đồ dùng cho cô
- Nơi trưng bày sản phẩm
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động mở đầu: cô cho cháu hát cả lớp “ múa cho mẹ xem”.
trò chuyện với cháu về lợi ích của đôi tay
2/ Hoạt động 1 cô giới thiệu : nặn hình người.
Cho cháu xem mẫu nặn hình người của cô
Hướng dẫn để cháu quan sát nhận xét mẫu nặn
Cô thực hiện mẫu lần 1
Cô thực hiện mẫu lần 2 giải thích cách nặn:
+ chia đất nặn thành nhiều phần để nặn : đầu, thân , tay ,chân
+ nhào đất nặn ,xoay tròn tạo thành đầu, thân là hình chữ nhật dài, tay là hình tròn ,sau đó lăn dọc, chân cũng giống như tay nhưng lớn hơn, sau đó ghép các bộ phận lại với nhau
3/ Hoạt động 2:Luyện tập
cô ra hiệu cho cháu nặn cả lớp
Cô đi xung quanh quan sát bao quát, động viên cháu hoàn thành sản phẩm
Cô báo hết giờ
Cho cháu trưng bày sản phẩm
Nhận xét sản phẩm ,chọn một vài sản phẩm đẹp tuyên dương
Giáo dục cháu biết yêu quí bảo vệ cơ thể của mình