Về nội dung chủ đề: Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: Cháu thể phân biệt được với các bạn qua 1 số đặc điềm cá nhân: họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gi[r]
Trang 1KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN
(Từ ngày 24/09 đến 28/9)
Trang 2THỨ HAI 24/09/2012
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở nhà
- Nhắc nhở cháu đi học chuyên cần
Tên Hoạt
- Cô đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD đúng quy định, gọn gàng ngăn nắp
Thể dục sáng:Tập theo bài hát “thể dục buổi sáng”
- TV1: Đứng thẳng 2 tay đưa lên cao, ra trước, ra sau ( 2 lần 8 nhịp)
- CC1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.( 2 lần 8 nhịp)
Giáo dục nhận thức
Giáo dục phát triển tình cảm
kỷ năng xã hội
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
GDPTTC
Nhảy qua vậtcản
TOÁN Giúp mẹ chia bánh cho bé
(chia nhóm có
số lượng 6 thành 2 phần)
nhữngkhoảnh khắcdáng nhớ
Truyện:
“ ai dáng khennhiều hơn”
- Phân vai : cô giáo, gia đình
- Xây dựng:công viên
- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ cô giáo, đồ dùng đồ chơi…
- Học tập: tô màu, ghép hình, so hình về cô giáo, đồ dùng đồ chơi trong trường MG
- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
- Hướng dẫn các cháu chia nhóm có
số lượng 6 thành 2 phầnTrò chơi: bịtmắt bắt dê
- Quan sát trò chuyện về dinh dưỡng cho bé
- Hướng dẫncháu Làm kínhđeo mắt
Trò chơi: cáo
và thỏ
- Quan sát trò chuyện vềdinh dưỡng cho bé
- Kể cháu nghe câu chuyện ai đáng khen nhiều hơnTrò chơi: cásấu lên bờ
- Quan sát tròchuyện về dinh dưỡng cho bé
- Hướng dẫncháu hát “ Vìsao mèo rủamặt”
Trò chơi: cáo
và thỏ
- Quan sát trò chuyện về dinh dưỡng cho béHướng dẫn cháucác thao tac vớiđất nặn
Trò chơi: bịtmắt bắt dê
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
Các thức ăncần thiết cho
cơ thể tôi
Ôn hoạt đọng góc
Vẽ những loại thức ăn
bé thích
Ôn hoạt đọng góc
chia nhóm có
số lượng 6thành 2 phần
Ôn hoạt đọng góc
Ôn tập chữ cái a,ă, â
Ôn hoạt đọng góc
Sự lớn lên của
bé
Ôn hoạt đọng góc
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
Trang 3- Hằng ngày các con cần gì để mau lớn?
Các con thường ăn nhũng món ăn gì?
Món ăn đó giúp ích gì cho các con?
Ở nhà ai là người chăm sóc cho các con hằng ngày?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
1 Mục đích yêu cầu:
- Cháu tập được các động tác thể dục sáng
- Qua bài tập giúp cháu phát triển tốt thể lực
- Rèn cho cháu cò thói quen thể dục sáng
- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác :
kiểng chân, nhón chân Sau đó tập trung hàng ngang theo
tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô )
2 Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Tay vai 1: đưa tay ra phía trước, sau ( Thực hiện 2 lần 8
nhịp)
TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai
+ Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu
+Nhịp 2: Đưa thẳng tay ra phía trước cao ngang vai
+Nhịp 3: Đưa hai tay ra phía sau
+Nhịp 4: Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8: như trên +Nhịp 5,6,7,8: như trên
- Động tác chân 1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào
nhau, 2 tay chống hông (2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên
+ Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên
- Động tác bụng 2 : Đứng thẳng, tay chống hông quay
người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Khép chân tay chông hông
+ Nhịp 1: Quay người sang phải
+ Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 3: Quay người sang trái
+ Nhịp 4: Đứng thẳng (2lần/8nhịp)
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước:
- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông
- Thực hiện : bật tiến về pgias trước 4 nhịp, quay ra
- Trẻ tập trung ra sân tập trung thành 3 hàng dọc
- Trẻ tập theo hiệu lênh củacô
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
Trang 4sau bật 4 nhịp ( 2 lần 8 nhịp)
3 Hoạt động 3: Hồi Tĩnh
Trò chơi : uống nước
Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp
- Khi bò trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đầu không cúi
- Phát triển cơ tay cơ chân, lưng bụng
- Giáo dục trẻ trật tự chú ý lắng nghe cô
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân->
đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi
dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn->
chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp
BTPTC
2 Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi
dưới gối, đầu không cúi
- N1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời tay
cầm vòng đưa thẳng ra phía trước
- N2: tay cầm vòng đưa lên cao
- N3: như N1( sang phải)
- N4: về TTCB
* Động tác chân:
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi
dưới gối, đầu không cúi
- N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao
- N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước
- N3: như N1
- N4: về TTCB
* Động tác bụng :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi
dưới gối, đầu không cúi
- N1: bước chân trái sang một bước tay cầm vòng đưa
thẳng ra trước
- Trẻ tập trung ra sân tập trung thành 3 hàng dọc
- Trẻ tập theo hiệu lênh củacô
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
- ( 2 lần 8 nhịp)
Trang 5- N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay cầm vòng
xoay trái
- N3: bước chân qua phải như N1
- N4: về TTCB
* Động tác bật :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi
dưới gối, đầu không cúi
- N1: Bật tách chân ra hai bên đồng thời tay cầm vòng
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
TTCB: cô đứng tự nhiên trên ghế hai chân khép, hai
tay đưa thẳng ra trước lòng bàn tay sấp Khi có hiệu
lệnh cô đánh mạnh tay ra sau đồng thời gối hơi khuỵu
nhún chân lấy đà bật xuống sàn, chạm đất bằng 1/2 bàn
chân trước, tay đưa ra trước giữ thăng bằng, đứng tự
nhiên sau đó về hàng
- Cô vừa thực hiện xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ
- Bây giờ hai bạn lên thực hiện nhé
* Trẻ thực hành:
- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ hai lần
- Trẻ yếu 3 lần -Cô viên khuyến khích trẻ
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận động
4.Hoạt động 4:
Trò chơi vận động
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi & luật chơi" chuyền bóng"
- Nhấn mạnh không được làm rơi bóng, bóng phải đưa
thẳng lên đầu ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
- Nhận xét tuyên dương
1 Hoạt động 5 : Hồi Tĩnh
Trò chơi : uống nước
Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp
Cháu chơi
Đi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
I - Yêu cầu :
- Trẻ biết chơi các loại đồ chơi , tự nguyện hứng thú
- Qua trò chơi , chơi với các đồ chơi , hình thành cho trẻ biết mối quan hệ bạn bè cô giáo
- GD lòng yêu thương cô giáo , bạn bè
II – Chuẩn bị :
- Đồ chơi ở các góc chơi theo chủ điểm gia đình
Trang 6- Góc phân vai : chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cháu chơi gia đình, đồ chơi bán hàng , cho trẻ chơiđóng vai cô giáo, đồ chơi bác si
- Góc học tập : vở tập tô bút chì màu , chì đen , ghép hình , đô mi nô , bộ chữ cái , bộ chữ số
- Góc thiên nhiên : cây xanh , cây kiểng ,dụng cụ để tưới
- Góc nghệ thuật : giấy màu , bút vẽ , giấy vẽ , đất nặn , bảng, hồ , tranh vẽ về trường mầm non vàhoạt động của trường
- Góc xây dựng : các loại mô hình ngôi nhà của be ( cây xanh , cây quả , hoa , … )
III – Cách tiến hành :
Hoạt động 1:ổn định
- Dẫn các cháu đi dạo
- Cho cháu ngồi ổn định
- Đã đến giờ chơi rồi các con hãy cho cô biết
tuần này chơi theo chủ điểm gì?
- Có bao nhiêu góc chơi?
- Đó là những góc gì?
Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu từng góc chơi và hướng dẫn cách chơi
+ Góc phân vai :Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng
Gia đình : đóng vai các thành viên trong gia đình
như bố mẹ, con cái, thể hiện 1 số sinh hoạt trong gia
đình hàng ngày
Bác sĩ : Đóng vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân Bác sĩ
khàm bệnh, y tá chích thuốc, chích xong dặn uống 2
lần , sáng 1 lần, chiều 1 lần
Bán hàng : bán dụng cụ gia đình, hoa quả…khi
người mua trả tiền, người bán phải cám ơn
+ Góc học tập : chơi ghép hình , so hìmh, đôminô,
độc sách , tô màu tranh nói về chủ điểm bản thân
+ Góc nghệ thuật : vẽ, nặn về những người thân trong
gia đình, múa hát những bài hát theo chủ điểm
+ Góc xây dựng : công viên
+ Góc thiên nhiên : chơi chăm sóc cây kiểng
Hoạt động 3:
- Trước khi chơi các con nhìn xem đồ chơi ở các góc
như thế nào , chơi xong các con phải - Sắp xếp ngăn
nắp như the đó và chơi nhớ không ồn ào nhé
- Cô tham gia góc xây dựng hướng dẫn trẻ xây hàng
rào, ngôi nhà ,cây xanh,… sau đó đến các góc khác
Trẻ hát , đọc thơ theo chủ điểm )
Hoạt động 4: Kết thúc
*Hát khúc hát dạo chơi
- Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà và các thành viên
trong gia đình phải biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ
người thân trong gia đình và giữ gìn ngôi nhà sạch
Trang 7HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Phân chia số lượng 6 thành 2 phần
- Chơi trò chơi hứng thú
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô : thẻ số từ 1-6, 2 cái dĩa lớn, 6 cái dĩa nhỏ, 6 miếng dưa hấu
- Đồ dùng của cháu : 2 dĩa, 6 miếng dưa hấu Thẻ số từ 1-6, sách LQVT
III.Cách tiến hành :
1 Hoạt động 1 Quan sát:
Tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống
2 Hoạt động 2 Truyền thụ kiến thức: chia 6 thành 2
- Tổ chức cho các cháu chơi trò chơi” bịt mắt bắt dê”
Trẻ ngồi quanh côTrẻ xem và sắp xếp theo nhóm riêng
Cháu xem mẫu và thực hiện cùng côTrẻ tham gia trò chơi
- Chuẩn bị các nhóm thực phẩm ( Gạo, rau xanh, thịt, quả chín, đường, mỡ )
- Cửa hàng trưng bày các loại thực phẩm đó.
- Lô tô dinh dưỡng
III.Cách tiến hành :
* Hoạt động 1: Chia lớp làm 4 nhóm ,tổ
chức cho trẻ đi siêu thị mua sắm các loại thực
phẩm theo yêu cầu của cô ( Mỗi nhóm mua một
loại thực phẩm)
* Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu tên nhóm thực
phẩm của mình, chúng cung cấp loại chất dinh
dưỡng gì?
- Tại sao chúng ta phải ăn dầy đủ các chất
dinh dưỡng đó.
- Nếu không ăn uống đầy đủ thì sẽ như thế
- Cháu chia nhóm thảo luận
- Cháu thực hiện theo các yêu câuf của cô
- Trẻ trả lời
Trang 8* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai giỏi hơn”
Chọn nhanh những loại dinh dưỡng theo yêu cầu
của cô chơi 1, 2 lần.
- Cháu tham gia trò chơi
* Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Hát “ hoa bé ngoan”
- Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan
- Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên
- Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan
- Cháu hát “đi học về”
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ………
* Sức khỏe:………
* Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: ………
………
- Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ………
………
* Biện pháp khắc phục: - Cô: ………
………
- Trẻ: ………
………
Trang 9GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC
ĐỀ TÀI: GIÚP MẸ CHIA QUÀ CHO BÉ
- Đồ dùng của cô : thẻ số từ 1-6, 2 cái dĩa lớn, 6 cái dĩa nhỏ, dưa hấu, cá, tôm, rau
- Đồ dùng của cháu : 2 dĩa, 6 miếng dưa hấu Thẻ số từ 1-6, sách LQVT
* Tích hợp: thơ “ đi cầu đi quán”, MTXQ “ đồ dùng cá nhân”
III/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1 :Đọc Thơ “Đi cầu đi quán
2.Hoạt động 2 : Chào các cháu các cháu đang học
ah? (con rối)
- Hôm nay các cháu học gì thế?
- Cô vừa đi chợ về cô có mua rất nhiều thứ các con
hãy xem cô mua gì nhé!
3 Hoạt động 3 :
- Cô xếp các thứ ra
- Bây giờ bạn nào lên tìm nhóm nào ít hơn 6 thì các
con thêm vào?
- Nhóm nào nhiều hơn 6 thì bớt ra ?
- Trong các nhóm này nhóm nào là đồ dùng cá
nhân, nhóm nào là đồ dùng vệ sinh, nhóm nào là đồ
dùng để mặc, nhóm nào là đồ dùng bằng điện
- Cô có mua mấy dưa hấu nữa đây các con có thể
giúp cô chia chúng ra thành 2 phần cho ban Nam
và bạn Hoa được không?
- Cô lần lượt gắn 6 miếng dưa và hỏi ? Cô có bao
nhiêu miếng dưa đây các bạn ? 6 miếng dưa tương
ứng với chữ số mấy ? (cô gắn số 6 ở chính giữa)
- Cô hướng dẫn cháu làn lượt chia dưa ra thành 2
Trang 10- Vậy số lượng 6 có bao nhiêu cách chia ?
- Có cách nào có 2 số giống nhau không ?
- Vì sao?
- Đến trẻ chia số miếng dưa của mình
- Có mấy hạt ?
- Cô làm mẫu cách chia trước và cho trẻ đoán
- Cho cháu chia và đoán số dưa giấu trong 2 tay
- Trẻ chia cô đoán
- 2 trẻ ngồi quay mặt nhau 1 trẻ chia 1 trẻ đoán và
ngược lại
* Chơi TC : “ Tìm đúng nhà”
- Ơ đây có 3 ngôi nhà, mỗi ngôi nhà là những quả
có số lượng 3, 4,5
- Các con cầm thẻ khi gộp lại với số nhà là 6 khi
nghe hiệu lệnh chạy về nhà và cô hỏi trẻ thẻ số cầm
và số trên ngôi nhà khi gộp lại là bằng 6
Vd : Ngôi nhà số lượng 2 trẻ cầm thẻ có số lượng 4
- Cháu thơm thực được các thao tác tạo hình
- Sáng tạo khi sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình
-Biết công dụng của vật được tạo ra
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô : mẫu cho cháu xem
- Đồ dùng của cháu : bìa cứng, ống hút, keo, nguyên vật liệu tạo hình
III.Cách tiến hành :
1 Hoạt động 1 Quan sát:
Tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống
2 Hoạt động 2 Truyền thụ kiến thức:
- Cô hướng dẫn ác cháu thực hiện tạo hình kính đeo
mắt
3 Hoạt động 3 Trò chơi : cáo và thỏ
Cách chơi: cho trẻ đứng từng đôi một( chọn ra 1 bạn
làm nhà, 1 bạn làm thỏ, bạn làm thỏ phải nhớ nhà của
mình), 1 bạn làm sói ngồi ở 1 góc
Cô nói: hôm nay trời đẹp các chú thỏ vào rừng chơi,
nhưng trong rừng có 1 con sói, khi nào gặp nó phải
chạy về nhà kẻo sói bắt Các chú thỏ vừa nhảy vừa hát
Khi nghe sói xuất hiện các chú thỏ phải chạy nhanh về
nhà của mình Chú thỏ nào bị sói bắt sẽ làm sói con,
còn chú thỏ nào nhầm nhà sẽ bị ra ngoài, 1 –2 lần sau
đổi vai cho bạn
Trẻ ngồi quanh côTrẻ xem và sắp xếp theo nhóm riêng
Đồng thanh các cách chiaChia 6 cái chédn thành 3 cách.Trẻ chia 6 quả táo
Trẻ tham gia trò chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trang 11* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát các loại
thực phẩm ( rau, quả, thịt cá ) trẻ nhận xét đặc
điểm của các loại thực phẩm đó.
* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng sẽ vẽ loại
thực phẩm mà mình sẽ vẽ NTN?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô theo dõi,
giúp đỡ từng cháu, khi trẻ có khó khăn về cách
chọn đề tài, bố cục, màu sắc
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cho từng trẻ
giới thiệu tên sản phẩm minh vẽ
- Cho trẻ phân loại nhóm thực phẩm.
* Hát: Đố quả
- Cháu quan sát
- Cháu nêu ý tưởng
- Trẻ thực hiện
- Cháu tham gia trò chơi
* Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Hát “ hoa bé ngoan”
- Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan
- Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên
- Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan
Trang 12- Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ………
………
* Biện pháp khắc phục: - Cô: ………
………
- Trẻ: ………
………
Trang 13- Biết đếm và ghi chữ số tương ứng.
- Trẻ biết lắng nghe, quan tâm đến cảm xúc của bạn để phối hợp tích cực trong các hoạt động.
- Cho trẻ phân loại theo từng tâm trạng.
- Đếm và ghi lại chữ số lên bảng có bao
nhiêu bạn Vui, buồm, giận dữ, ngạc nhiên, sợ hãi….
Hoạt động 3 :
Sao chép các từ nói lên trạng thái cảm xúc của
mình vào giấy
Hoạt động 4 :Bạn tôi đấy
- Trẻ đổi tranh vẽ của mình cho bạn, hát
bài “ Cùng múa vui” và về đứng thành vòng tròn chơi “ Chuyền đồ chơi cho bạn” hết bài hát bóng vào tay bạn nào bạn đó phải mô tả bằng lời lại hình vẽ
và tâm trạng của bức tranh đó cho các bạn đoán xem chân dung đó của bạn nào.
- Cháu tổng họp và ghi lên bảng
- Cháu về bàn thục hiện sao chép theo yêu cầu
- Cháu tham gia trò chơi
- Thục hiện làm album
Trang 14.Nhận xét - cắm hoa:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Cháu hiểu nội dung truyện
- Kể được tên các nhận vật trong truyện
- Có khả năng kể lại truyện bằn ngôn ngữ của mình
Tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống
2 Hoạt động 2 Truyền thụ kiến thức:
- Cô kể cho các cháu nghe câu chuyện “ ai đáng khen
nhiều hơn”
* Đàm thoại:
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện nối đền điều gì?
Cho cháu lên kể lại câu chuyện theo từng tranh
3 Hoạt động 3 Trò chơi : cá sấu lên bờ
Trẻ ngồi quanh côTrẻ xem và sắp xếp theo nhóm riêng
- Cháu lắng nghe câu chuyện
- Trả lời các câu hỏi của cô
- Kể lại truyện theo tranhTrẻ tham gia trò chơi
* Hoạt động 1::Đọc Thơ “Đi cầu đi quán
* Hoạt động 2: - Cô lần lượt gắn 6 miếng dưa và hỏi
? Cô có bao nhiêu miếng dưa đây các bạn ? 6 miếng
dưa tương ứng với chữ số mấy ? (cô gắn số 6 ở chính