Lao dong tu giac sang tao

1.Em có suy nghĩ gì về thái độ lao động cuả người thợ mộc trước - trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng?. Trước đây: - Tận tuỵ, tự giác, nghiêm túc thực hiện qui trình kỹ thuật.[r]

Phòng GD&ĐT Hương Thủy Trường THCS Thủy Phù

:

KIỂM TRA BÀI CŨ:

KIỂM TRA BÀI CŨ:

1 Người biết tự lập biểu hiện như thế nào? Nêu ví dụ?

2 Vì sao phải tự lập trong cuộc sống?

• I Đặt vấn đề:

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

1.Truyện đọc: ”Ngôi nhà không hoàn hảo”

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

• I Đặt vấn đề:

1.Truyện đọc: ”Ngôi nhà không hoàn hảo”

1.Em có suy nghĩ gì về thái

độ lao động cuả người thợ

mộc trước - trong quá trình

làm ngôi nhà cuối cùng?

Trước đây: - Tận tuỵ, tự giác, nghiêm túc thực hiện qui trình kỹ thuật Thành quả lao động hoàn hảo, thái độ đó làm cho mọi người kính trọng

Sau này: - Không dành tâm huyết cho công việc, tâm trạng mệt mỏi, không khéo léo, tinh xảo, sử

dụng vật liệu cẩu thả, không đảm bảo qui trình

2.Hậu quả từ việc làm đó? Ông phải hổ thẹn, đó là

ngôi nhà không hoàn hảo

3.Nguyên nhân dẫn đến

sự việc đó?

Thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, không có kỉ luật lao động, không chú ý đến kĩ thuật

Các bức ảnh trên nói đến hoạt

động gì ?

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

Người nông dân, công nhân, học sinh, các nhà nghiên cứu khoa học họ lao động dưới

những hình thức nào?

Tạo ra

Lao động chân tay:

Dùng sức tác

động vào dụng

cụ lao động

Lao động trí óc:

Dùng năng lực

bộ não

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

* Cĩ 2 hình thức lao động cơ bản:

• Tại sao nói lao động là điều kiện, phương tiện

để con người xã hội phát triển?

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

-Lao động giúp con nguời hoàn thiện

về phẩm chất và đạo đức tâm lý tình cảm.

-Con người phát triển về năng lực.

-Tạo ra của cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu cuả con người.

• Nếu con người không lao động thì điều gì sẽ

Tiết 12: Bài 11: Lao động tự giỏc và sỏng tạo

II Nội dung bài học:

l ợng hiệu quả công việc.

-Đổi mới cách làm việc.

-Luôn suy nghĩ tìm tòi cái mới.

-Trao đổi, học tập kinh nghiệm.

-Tiếp cận khoa học kĩ thuật tiến tiến.

Bài 2.

Chọn và giải thích câu tục ngữ nói

về lao động sáng tạo trong các câu sau:

a Chân lấm tay bùn.

b Học một biết m ời.

c Cày sâu cuốc bẫm.

d Tay làm hàm nhai, tay quai

miệng trễ.

Bài 1.

Đánh dấu X vào ô trống cách học tự giác,

sáng tạo có hiệu quả.

 Học thuộc lòng các công thức, qui tắc,

bài học trong sách giáo khoa.

 Dựa vào các bài giải trong sách tham

khảo, chép lại thành bài của mình.

 Nắm chắc kiến thức đã học, tự mình

tìm cách giải các bài tập khó, độc đáo.

 Học thuộc lòng các bài mẫu để chuẩn

bị cho các kì thi.

Hàng ngang số 3 (21 chữ cái): Phê phán ng ời l ời biếng, nếu không chịu khó làm lụng thì không giàu có đ ợc (Chữ cái đầu tiên là G)

Hàng ngang số 1 (23 chữ cái): Câu tục ngữ đề cao

việc thực hành hơn lý thuyết (Chữ cái đầu tiên là T)

Hàng ngang số 4 (14 chữ cái):Thông minh, chỉ

cần đọc qua một lần cũng hiểu, cũng nhớ (Bắt

đầu là chữ H, kết thúc là chữ I )

Hàng ngang số 6 (14 chữ cái): Thái độ l ời biếng, chờ ăn sẵn

bằng cách cầu may chứ không chịu làm.(Kết thúc bằng chữ

Hàng ngang số 5 (13 chữ cái): Có làm thì mới có ăn, không

nên nhờ vả ai (Bắt đầu là chữ T, kết thúc là chữ I)