tiet 12 lao dong tu giac va sang tao

- Có kiến cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.. - Lại có ý kiến phản[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ

Tự lập là gì ? Vì sao chúng ta cần rèn luyện tính tự

lập?

Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với con người lao động thời kì công nghiệp, hóa hiện đại hóa đất nước ở lớp 8 Trường THCS Dân Lập Bình Minh rất sôi nổi.

- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động.

- Có kiến cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác

là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động

- Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo

Tình huống:

Mời các em tham gia tranh luận

Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?

Nhóm 2: Em có đồng ý với ý kiến: “Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay chính là học tập chứ không phải lao động?

Nhóm 3 + 4: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo không?

Thảo luận nhóm

Nhúm 1: Cú ý kiến cho rằng: Chỉ cần cú ý thức tự giỏc là đủ, khụng cần phải sỏng tạo trong lao động í kiến của em về vấn đề này như thế nào?

ị Trong lao động cần phải có ý thức tự giác, nh ng trong quá ư

trình lao động cần phải có sáng tạo thì rút ngắn đ ợc thời gian, ư kết quả lao động sẽ cao hơn, năng suất chất l ợng tốt hơnư

Nhúm 2: Em cú đồng ý với ý kiến: “Đũi hỏi học sinh rốn luyện ý thức lao động tự giỏc là khụng cần thiết vỡ nhiệm vụ chớnh của họ hiện nay chớnh là học tập chứ khụng phải lao động?

=> Không đồng ý với ý kiến trên Bởi vỡ: Học tập cũng là lao động (lao động trí óc) nên rất cần sự tự giác Rèn luyện ý thức tự giác trong học tập để có đ ợc ư kết quả cao là điều kiện để trở thành con ngoan trò giỏi.

Nhúm 3 + 4: Theo em, học sinh cú cần chuẩn bị rốn luyện lao động

tự giỏc và sỏng tạo khụng?

=> HS cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo Bởi vỡ, tự giác, sáng tạo trong học tập c ng có lợi ích nh tự giác sáng tạo trong lao động V ũ ư ỡ học tập

là hỡnh thức của lao động (lao động trí óc), ngoài học tập, HS phải lao động giúp đỡ gia đỡnh, tham gia phát triển kinh tế gia đỡnh Lao động có kết quả thỡ có điều kiện để học tập tốt.

Truyện đọc: Ngụi nhà khụng hoàn hảo

Em có suy nghĩ gỡ về thái độ tôn trọng kỷ luật lao đ ng tr ớc đó của ộ ư

ng ời thợ mộc? ư

Em hãy quan sát và cho biết các hình thức của lao động ?

HÌNH THỨC LAO ĐỘNG

Lao động trí óc

Lao động

chân tay

- Làm ruộng

- Phu bốc vác

- Đạp xe thồ

-

- Học tập

- Nghiên cứu khoa học

- Phát minh bóng đèn điện

-

Tạo ra:

của cải, vật chất và tinh thần

Tạo ra:

của cải, vật chất và tinh thần

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Chiều thứ 6, lớp 8A được giao nhiệm vụ trồng cây ở vườn sinh vật Vì bận việc đột xuất, cơ giáo chủ nhiệm giao cho lớp

trưởng phân cơng các tổ lao động Trong vịng 1 giờ các bạn đã hồn thành cơng việc Tổ 1 trồng cây thành 2 hàng thẳng tắp, rất đẹp mắt Cịn tổ 2 bàn bạc, phân loại cây thuốc và cây cảnh riêng rồi mới trồng vào hai mảnh đất khác nhau.

Em hãy so sánh thái độ và cách thức lao động của 2 tổ học sinh lớp 8A?

Lao động tự giác

vui vẻ, tự tin

và có hi u qu ệ ả

Lao động tự giác

vui vẻ, tự tin

và có hi u qu ệ ả

Lao độ ng áng t o ạ

Tìm tòi, phát hi n cái m i ệ ớ

Lao độ ng áng t o ạ

Tìm tòi, phát hi n cái m i ệ ớ

Nâng cao năng suất, chất lượng hiệu quả

Tự giác là điều kiện của sáng tạo

Tự giác là điều kiện của sáng tạo

Đạo

đức

Trí tuệ

MỐI QUAN HỆ

Em hãy tìm những tấm gương về học tập và lao động điển hình?

LIÊN HỆ THỰC TẾ

Máy cắt lúa “nội” qua mặt máy “ngoại”

SỰ SÁNG TẠO CỦA NHỮNG NGƯỜI NÔNG DÂN

Đây là chiếc máy gặt đập liên hợp do ông Tư Sang ở xã Hậu Thành, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang sáng chế đã vượt qua 7 máy nhập khẩu để đạt giải nhất trong cuộc thi máy gặt đập liên hợp vùng ĐBSCL đầu năm

2008 Nó đạt năng suất rất cao, tiết kiệm được nhiều về thời gian, nhân công và rẻ hơn đến 30% so với máy ngoại nhập.

“SAY MÊ VÀ VINH QUANG”

Với việc chứng minh được b đề ộ

cơ bản của Langlands (mà trong hơn 40 năm qua, kể từ 1967, các nhà toán học hàng đầu thế giới chưa làm được), giáo sư Ngô Bảo Châu được trao tặng huy chương Fields là niềm vinh dự và tự hào lớn đối với đất nước Việt Nam Sự kiện này đã đưa Việt Nam trở thành nước thứ hai tại Châu Á, sau Nhật Bản, có công dân được nhận giải thưởng toán học cao quý này.

Gương mặt sáng tạo tiêu biểu

Đặng Thị Ngọc Ánh, học sinh lớp 11 trường THPT Tam Giang, huyện Phong Điền, TT.Huế với sản phẩm giấy làm từ các loại lá cây

Chỉ với lá chuối, tre và

một số phụ gia khác, qua

6 bước đơn giản là có

thể tự tạo nên 1vật dụng

mang tính thẩm mỹ,

nhiều màu sắc và có độ

bền cao Đồng thời, nó

cũng là chất liệu mới có

nhiều công năng như: gói

quà, viết thư, tạo hình

nghệ thuật, gấp giấy

Origami…

• Trong hội thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình nói chung và trường Đào Duy Từ nói riêng, em

Trần Xuân Hữu với dự án “Mạch điều

khiển tự động cửa, mái che bằng kỹ thuật số” được Bộ GD&ĐT cấp Giấy

chứng nhận đạt Giải Khuyến khích.

Học sinh Trần Xuân Hữu bên gian hàng

trưng bày tại Hội thi

SÁNG TẠO

HỌC SINH GIỎI

Đây là nhiệm vụ chính của người học sinh Ý thức chấp hành nội quy của nhà trường

Để đạt được kết quả trong học tập chúng ta cần

phải có phẩm chất này

Để đạt được kết quả trong học tập chúng ta cần

phải có phẩm chất này Phẩm chất cần có trong lao động tự giác

Một danh hiệu mà học sinh chúng ta mong

muốn đạt được

Một danh hiệu mà học sinh chúng ta mong

muốn đạt được

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Hướng dẫn về nhà:

1 Học thuộc nội dung bài học.

2 Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn

luyện lao động tự giác, sáng tạo.

3 Sưu tầm tục ngữ, ca dao, những tấm gương tốt về lao động tự giác

4 Suy nghĩ về tác hại của sự thiếu tự giác, sáng tạo trong lao động.

(HS khá giỏi)

c¶m ¬n c¸c thÇy c« vµ c¸c em häc sinh!