AM NHAC 4

Cñng cè: -Gäi tõng tæ lÇn lît ®äc kÕt hîp gâ tiÕt tÊu.. -TËp ®Æt lêi ca cho bµi tËp tiÕt tÊu..[r]

Trang 1

Bài: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh.

(Nhạc và lời: Phong Nhã)

1 Mục tiêu:

- Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu

- Học sinh thêm yêu quê hơng, đất nớc

2 Đồ dùng dạy học:

- Đàn, thanh phách, bảng phụ

- Tranh ảnh minh hoạ

- Những từ viết tắt sử dụng trong bài:

+Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

ợc các em yêu thích Ông viếtnhiều thể loại nhng nổi bật là thểhành khúc: Đội ca, Đi ta đi lên,Kim Đồng…

* Bài hát với sắc thái vui tơi, rộnrã, nhạc sĩ muốn thể hiện hình ảnhnhững em bé phi ngựa vợt qua mọikhó khăn tiến lên phía trớc nh cậuGióng xa

-Nghe giảng

*Cho H nghe hát mẫu bài hát quabăng đĩa hoặc G hát mẫu

*Cho H đọc lời ca, G giải thích từ

“vó câu”= vó ngựa-Gọi 1 H đọc lời ca -> nx

*Đa âm hình tiết tấu, G đọc mẫu

và gõ tiết tấu

-Yc H đọc lời ca theo tiết tấu

*Chia chỗ ngắt câu: 9 câu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu Chú ý sửa chỗ dấu luyến

-C1: “Trên đờng… nhanh nhanh”

->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2 Gbắt nhịp và đàn

-Quan sát

- Lắng nghe và cảm nhận-Đọc lời ca bài hát

-> Thực hiện

Trang 2

G bắt nhịp, đàn và nx-Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G

đàn, nx

-Chỉ định 1 vài H lên trình bày bàihát theo các hình thức: đơn ca,song ca, tốp ca…G đàn, nx

-Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Hát nối tiếp - hoà giọng” G ớng dẫn, tổ chức, điều khiển

chuẩn bị cho tiết học sau

-Lắng nghe

Bài: Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh.

Tập đọc nhạc: TĐN số 2

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát đúng bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh biết trình bày bài hát với các động tác vận động phụ hoạ đơn giản

- Học sinh đọc chuẩn cao độ, trờng độ, tiết tấu bài TĐN số 2

- Phiếu trắc nghiệm học tập

-C1,2: Chân phải làm động tác đitiến lùi, chân trái kiễng, tay làm

+Làm động tác 1 theo G

+Hát và làm động tác câu3

+Thực hiện

Trang 3

và gió lớt.

-C5:Giống câu1, quay tại chỗ 3600-C6,7,8: Làm động tác phi ngựa->Yc H hát và vận động cả bài, Gbắt nhịp và đàn

-Gọi 1 vài H lên trình bày.G nx

+Vận động theo G

+Làm theo G->Thực hiện

- Tập biểu diễn bài hát

*? Những nốt có trong bài? G nx-G sắp xếp thành thang âm và cho

H luyện trục, gam G chỉ

-Học từng câu theo đàn

-Đọc cả bài theo đàn

- Đọc nhạc và gõ phách,nhịp, tiết tấu theo đàn.-Thực hiện

G bắt nhịp, đàn và nx

-Chỉ định 1 vài H đọc và hát lời

ca G đàn và nx-Phát phiếu trắc nghiệm cho H làmbài G hớng dẫn, quan sát

-Các tổ thực hiện

-Thực hiện

hợp vận động phụ hoạ thuần thục

-Tập đặt lời mới cho bài TĐN

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm

- Học sinh thêm yêu chiếc khăn quàng đỏ, thêm yêu tổ chức Đội, phấn đấu học tập vì

t-ơng lai

Trang 4

- Đàn, thanh phách, bảng phụ.

- Tranh ảnh minh hoạ, Băng đĩa nhạc bài hát

sáng tác nhiều bài hát cho thiếunhi nhng nổi bật là về đề tài “tuổithơ và mái trờng” nh: Trờng em,sơn ca thân yêu…

* Bài hát với tính chất nhịp nhàng,vui tơi gợi lên niềm vui sớng, tựhào và những ớc mơ tơi đẹp của

ĐV khi đợc đeo chiếc khăn đỏ

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Cho H đọc lời ca, G bắt nhịp

-Gọi 1 H đọc lời ca -> nx

*Nêu âm hình tiết tấu chủ đạo, G

đọc mẫu và gõ tiết tấu

-Giới thiệu sơ qua về dấu nhắc lại,khung thay đổi

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu

-C1: “Khi trông … ánh dơng”

-C2: “Khăn quàng… tới trờng”

->YC H hát lại cả 2 câu 1 và 2 Gbắt nhịp và đàn

-> Thực hiện

Học hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn.-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

G bắt nhịp, đàn và nx-Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G

đàn, nx

-Thực hiện

Trang 5

-Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…G đàn, nx

“Hát nối tiếp” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển và đàn

-Hát và biểu diễn bài hát

tự chọn

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình

đệm thuần thục

-Lắng nghe

Bổ sung:

Phòng GD - ĐT huyện :……….

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: … … 11

Ngày:……… Bài: Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em. Tập đọc nhạc: TĐN số 3 1 Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát tốt bài hát với sắc thái biểu cảm - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Học sinh thêm yêu và tự hào về tổ chức Đội

1’ 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn.

-Giới thiệu và ghi đề bài

-Hát và vỗ tay

-Chép bài vào vở

13’ 2 Ôn tập bài hát: -Bắt nhịp cho H hát, G đàn

-Nhắc sắc thái của bài: vui tơi, nhịp nhàng, nhịp đi nên phải hát nảy, gọn chữ

-Yc H hát và gõ đệm , G đàn

-Gọi 1 vài H hát và gõ, G đàn

*Hớng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ G làm mẫu và bắt nhịp

-Hát theo đàn

-Nghe và sửa sắc thái

-Hát kết hợp gõ đệm -Các H thực hiện -Vận động theo G,

Trang 6

từng câu.

-C1: Chân nhún tại chỗ, 2 tay từ từ

đa từ dới lên, đầu lắc l -C2: 2 tay đặt lên vai, đầu nghiêng

-C3, 4: hai tay đặt chéo trớc ngực -C5,6,7: Ngời đung đa theo nhịp -C8: Tay trái đặt lên vai, tay phải

mở rộng dần sang ngang

->Yc H hát và vận động cả bài, G bắt nhịp và đàn

+Làm động tác 1 theo G

+Thực hiện

+Vận động câu 3, câu 4 +Thực hiện

+Làm theo G ->Thực hiện

*? Những nốt có trong bài? G nx -G sắp xếp thành thang âm và cho

H luyện trục, gam G đàn mẫu, chỉ -Yc H đọc các nốt theo thứ tự bài

*?Những hình nốt có trong bài?

-Cho H gõ âm hình tiết tấu, G gõ mẫu và chỉ bảng

-Cho H đọc ÂHTT và gõ phách, G

gõ mẫu và bắt nhịp

->Yc H đọc tên nốt từng câu theo tiết tấu G bắt nhịp và gõ tiết tấu

*Ghép cao độ: G chia câu ngắt,

đàn mẫu từng câu và bắt nhịp theo hình thức móc xích

-Cho H đọc cả bài TĐN, G đàn

-YC H đọc kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn

-Cho H ghép lời ca, G đàn

- Quan sát

- 1H trả lời: đồ, rê, mi , pha, sol

-Luyện theo đàn

-Đọc tên nốt cả bài

-1 H trả lời

-Đọc và gõ tiết tấu

-Đọc kết hợp gõ phách -Thực hiện

- Đọc nhạc và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn -Thực hiện

ca G đàn và nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc “Chỉ

điểm” G hớng dẫn, tổ chức và

điều khiển

-Thực hiện

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt, nhiệt tình

-Lắng nghe

Bổ sung:

Trang 7

Tuần: ………… Tiết số: … … 12

Ngày:……… (Dân ca đồng bằng Bắc Bộ)Bài: Học hát bài: Cò lả.

1 Mục tiêu:

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 3 hình thức

- Học sinh thêm hiểu và yêu quí các làn điệu dân ca

? Xuất xứ của bài dân ca?-> G nx:

* Bài hát lấy chất liệu dân ca nhẹnhàng, uyển chuyển nhng vô cùngphóng khoáng thể hiện cảnh làngquê miền Bắc yên bình với nhữngcánh đồng lúa mêng mông lả lớtnhững cánh cò vào chiều tà

- Quan sát -1 H trả lời

-1 vài H trả lời

-Nghe giảng và cảm nhận

-Giải nghĩa từ khó “ Cửa Phủ” =Huyện

*Hớng dẫn H đọc các âm hình tiếttấu khó, G đọc mẫu và gõ t2

-Yc H đọc lời ca theo tiết tấu từngcâu, G đọc mẫu và chỉ

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu

-C1: “Con cò,cò bay lả … bay la”

Trang 8

-C2: “Bay từ … cánh đồng”

->YC H hát lại cả 2 câu 1 và 2 G bắt nhịp và đàn

Tơng tự cho đến hết bài……

-Cho H hát cả bài, G đàn -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn ? Cảm nhận của H sau khi học bài hát Cò lả? -> Nx +Học hát câu 2 -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn - 1 vài H nêu cảm nhận 8’ 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G đàn, nx -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Hát lĩnh xớng – hòa giọng” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển và đàn -Cho H nghe 1 bài dân ca khác -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình -Lắng nghe 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc, gõ đệm thuần thục bài hát và tìm các bài dân ca khác -Lắng nghe Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Tập đọc nhạc: TĐN số 4 Ôn tập bài hát: Cò lả.

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát tốt bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh biết hát kết hợp vận động theo nhạc

- Học sinh thêm yêu quê hơng đất nớc

Trang 9

*Hớng dẫn hát kết hợp vận độngphụ hoạ G hát, làm mẫu và bắtnhịp từng câu

-C1: Làm động tác chim bay -C2: Quay tại chỗ 1 vòng

-C3: Bớc hình quả chám, xoay cổtay theo nhịp

-C4: Ngời nhún theo nhịp

-C5, 6: Làm động tác hái hoa

->Yc H hát và vận động cả bài, Gbắt nhịp và đàn

-Hát theo đàn

-Hát kết hợp gõ đệm -Các tổ thực hiện

-Vận động từng động táctheo G

+Làm động tác 1 theo G.+Hát và vận động câu 2.+Thực hiện

+Làm theo G->Thực hiện

*? Những nốt có trong bài? G nx-G sắp xếp thành thang âm và cho

H luyện trục, gam G đàn mẫu, chỉ-Yc H đọc các nốt theo thứ tự bài

- Đọc nhạc và gõ phách,nhịp, tiết tấu theo đàn.-Thực hiện

ca G đàn và nx-Cho H chơi trò chơi âm nhạc

-Thực hiện

-Tham gia chơi sôi nổi,

Trang 10

“Đọc nhanh” G hớng dẫn, tổ chức

và điều khiển

linh hoạt, nhiệt tình

1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát kết

-Lắng nghe

Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Ôn tập 3 bài hát. Nghe nhạc

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát tốt 3 bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh tập trình bày các bài hát theo nhóm kết hợp vận động theo nhạc

- Học sinh nghe và tìm hiểu thêm về dân ca Việt Nam

- Băng đĩa nhạc, máy nghe

-Hát và vỗ tay

24’

8’

2 Ôn tập3 bài hát:

a) Ôn bài hát: Trên

ngựa ta phi nhanh.

b) Ôn bài hát: Khăn

quàng thắm mãi vai

-Đàn 1 câu giai điệu, yc H nhận biết và hát lại

-Gõ 1 âm hình tiết tấu và hỏi đây

là ÂHTT của câu hát nào?->Nx -YC H hát lại cả bài với sắc thái vui tơi, rộn rã G đàn

-Gọi 1 vài H lên trình bày, G đàn

và nx

-Tập cho H hát bè Canon, G làm mẫu và chỉ huy

-Cho H hát kết hợp gõ đệm, G bắt

-1 H thực hiện

-1 H trả lời

-Hát cả bài theo đàn

-Trình bày theo các nhóm

tự chọn

-Thực hiện

Trang 11

em.

c) Ôn bài hát: Cò lả

nhịp và đàn

-Nhắc sắc thái, yc H hát và gõ

đệm G gõ mẫu và đàn

-Tập cho các tổ hát nối tiếp, G chỉ huy và đàn

-Gọi các nhóm H lên biểu diễn bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca…G đàn -Nhắc sắc thái bài hát: tha thiết, dàn trải, nhịp nhàng G hát mẫu

-Cho cả lớp hát và gõ đệm, G đàn

-Cho từng tổ lần lợt hát và gõ đệm

G đàn, nx

- Cho H hát theo hình thức “Lĩnh xớng – Hoà giọng”, G đàn

-Gọi 1 vài nhóm lên trình bày theo hình thức trên, G đàn và nx

-Hát kết hợp gõ theo 3 cách

-Các tổ thực hiện từ 1 đến 3

-Thực hiện

-Các nhóm tập biểu diễn

tự nhiên

-Lắng nghe

-Hát và gõ theo 3 cách -Các tổ thực hiện

-Thực hiện

-Các nhóm thực hiện

Bài: Ru em

(DC Xê - Đăng)

-Giới thiệu 1 vài nét về bài hát: 1 trong những làn điệu dân ca Tây Nguyên, thể hiện tình cảm gia

đình thiêng liêng

-Bật băng đĩa cho H nghe 2 lần

?Cảm nhận sau khi nghe bài hát?

- Cho H nghe lại lần nữa và khuyến khích H hát theo bài

-Nghe giảng

-Nghe và cảm nhận

-1 vài H trả lời

- Thực hiện

hát cho H nhận biết và hát lại

-Cho H chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh hơn” G hớng dẫn, tổ chức

và điều khiển

-Lắng nghe và nhận biết

tìm thêm các bài dân ca khác

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: … …… 15 Bài: Học hát tự chọn bài: Khăn quàng thắp sáng

Trang 12

Ngày:……… bình minh (Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn)

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm yêu quê hơng, trờng lớp bạn bè và thêm yêu tổ chức Đội TNTP HCM

- Tranh ảnh minh hoạ, Băng đĩa nhạc

đời mênh mông…

* Bài hát với sắc thái nhịp nhàng,vui tơi thể hiện tình cảm của thiếunhi với tổ chức Đội, với trờng lớp,bạn bè, thầy cô

-Nghe giảng

*Cho H đọc lời ca-Gọi 1 H đọc lời ca -> nx

*Đa âm hình tiết tấu, G đọc mẫu

và gõ tiết tấu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu Chú ý sửa chỗ dấu luyến

->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2 Gbắt nhịp và đàn

-> Thực hiệnHọc hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn

Trang 13

-YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn

-Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn

G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G

đàn, nx

-Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…G đàn, nx

“Hát nối tiếp - hoà giọng” G h-ớng dẫn, tổ chức, điều khiển

-Thực hiện

-Hát và biểu diễn bài hát

tự chọn

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và

chuẩn bị cho tiết học sau

-Lắng nghe

Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Ôn tập 5 bài hát đã học

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát tốt các bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh tập trình bày các bài hát theo các hình thức biểu diễn : đơn ca, song ca, tam

ca tốp ca,…

-Hát và vỗ tay

24’ 2 Ôn tập bài hát:

Trang 14

6’ Em yêu hoà bình -Bắt nhịp cho học sinh hát,G đàn

_Cho cả lớp hát và vận động theo nhạc.G bắt nhịp

_Gọi từng tổ hát,G đàn _Gọi từng tổ hát và gõ đệm,G gõ mẫu và đàn

-Gọi 1 vài học sinh hát và biểu diễn,G đàn

-Cho H hát đuổi, G đàn

-Hát theo đàn

- Thực hiện

-Các tổ hát theo đàn -Tổ 1: Gõ phách, Tổ 2:Gõ nhịp, Tổ 3: Gõ tiết tấu -Thực hiện

-Hát theo đàn

6’ 3 Ôn tập bài hát:

Bạn ơi lắng nghe -Cho cả lớp hát và gõ đệm.G gõ

mẫu và đàn

-Gọi lần lợt các tổ hát và gõ đệm,

G đàn ->Nx

-Gọi vài bàn thực hiện

-YC H hát và tự múa phụ hoạ theo nhịp, G đàn

-Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn

-Thực hiện

-Các bàn hát theo đàn -Thực hiện

-Hát và làm động tác phụ hoạ

Trên ngựa ta phi

nhanh

-Cho H nghe giai điệu 1 số câu trong bài, yc nghe & hát lại, G đàn -Cho H hát kết hợp gõ đệm, G bắt nhịp và đàn

-Cho H tự trình bày theo nhóm tự chọn, G đàn,->Nhận xét

-Cho H chơi trò chơi ÂN, G đàn

-Nghe và nhắc lại lời ca -Thực hiện

-Các nhóm thực hiện

-Thực hiện 6’ 5 Ôn tập bài hát:

Khăn quàng thắm

mãi vai em

-Gọi H lên viết lại ÂH tiết tấu bài

-Cho cả lớp gõ lại, G gõ mẫu

-YC H hát, G bắt nhịp và đàn

-Cho H hát kết hợp gõ đệm, G bắt nhịp và đàn

-Gọi H lên trình bày theo các hình thức:đơn ca, song ca, tốp ca…

-1H thực hiện

-Thực hiện -Hát theo đàn

-Hát và gõ theo đàn

-Thực hiện

Cò lả -Cho H hát, nhắc chỗ luyến

-YC H hát và gõ đệm, G đàn

-YC H lên trình bày theo các hình thức tự chọn, G đàn

-YC H tìm và hát 1 số bài dân ca khác, G đàn

-Hát theo đàn

-Thực hiện

-Thực hiện 4’ 7 .Củng cố, Dặn

dò:

-YC H về học thuộc và gõ đệm thuần thục

-Lắng nghe

Bổ sung:

Trang 15

Ngày:……… Bài: Ôn tập các bài TĐN đã học

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc đọc chuẩn các bài TĐN số 1, 2, 3, 4

- Biết đọc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, gõ tiết tấu

- Học sinh biết phân biệt cao độ các nốt trong gam Đô trởng

-Hát và vỗ tay

Sol – La - Sol -Cho H luyện cao độ, G đàn

-YC H đọc bài TĐN, G đàn

-YC H đọc kết hợp gõ đệm theo phách,nhịp, tiết tấu G gõ mẫu, đàn -Gọi 1 vài H lên đọc nhạc và gõ

đệm, G dàn -> nx

-Yc H đọc kết hợp hát lời , G đàn

-Luyện theo đàn -Đọc theo đàn

-Đọc và gõ đệm theo 3 hình thức

-Các H thực hiện

-Thực hiện

Nắng vàng -Bắt nhịp cho H đọc bài TĐN và

hát lời, G đàn

-YC H đọc kết hợp gõ đệm, G bắt nhịp và đàn

-Gọi từng tổ đọc nhạc và gõ đệm,

G gõ mẫu, đàn và nx

-Gọi 1 vài H nhóm H đọc & gõ

đệm, G đàn ->nx

-Đọc nhạc & hát lời theo

đàn

-Đọc & gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu

-Các tổ đọc và gõ theo sự phân công

-Thực hiện

Cùng bứơc đều -Đàn 1 câu giai điệu, gọi H đọc lại

câu nhạc đó

-Lắng nghe & 1 H đọc giai điệu

Trang 16

-Cho H đọc nhạc kết hợp gõ đệm,

G đàn

-YC lên đọc bài theo các hình thức biểu diễn, G đàn -> Nx

-YC H đọc theo hình thức nối tiếp,

G đàn & chỉ huy

-Đọc và gõ theo 3 hình thức

-Các nhóm H lên trình bày: đơn, song, tốp ca… -Các tổ thực hiện đọc lần lợt

Con chim ri -YC H đọc và gõ ÂH tiết tấu chủ

đạo?

-Cho H đọc và hát lời bài TĐN số

4, G đàn

-1 H thực hiện

4’ 7.Củng cố, Dặn dò: -YC H về học thuộc và gõ đệm

thuần thục

-Lắng nghe

Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu âm nhạc lớp 3.

1 Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại và hát đúng, thể hiện tốt 3 bài hát: Quốc ca, Bài ca đi học, Cùng múa hát dới trăng

- Học sinh biết trình bày các bài hát theo 1 số hình thức

- Học sinh nhớ lại 1 số kí hiệu ghi nhạc đơn giản

Trang 17

- Tạo không khí vui tơi, sôi nổi ngay từ tiết học đầu tiên.

-G đàn 1 câu giai điệu trong bài,

-YC H hát và vận động phụ hoạ

và nhận xét

-1 vài H lần lợt kể tên 11bài hát đã học ở lớp 3.-1 vài H trả lời

-1 H trả lời

-Hát cả bài có sắc thái.-Tổ 1 hát và gõ phách, Tổ2-gõ nhịp, tổ 3-gõ tiết tấu.-Nghe và đọc lời ca theotiết tấu

-Hát theo đàn

-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

-Thực hiện

-Các nhóm biểu diễn theocác hình thức tự chọn.10’ 3 Ôn tập 1 số kí

hiệu ghi nhạc:

-(?)Tên nốt nhạc, vị trí các nốtnhạc trên khuông? -> G nx

-1 H trả lời:

-1 vài H trả lời: Khuôngnhạc là KH để ghi nhạc

Trang 18

-(?)Tên khóa nhạc, ý nghĩa?, YC

H viết khoá nhạc trên khuông

-G chốt: Tóm tắt lại tất cả các kiến thức về các kí hiệu ghi nhạc đã

học ở lớp 3

gồm 5 dòng kẻ và 4 khe song song cách đều nhau -Trả lời: Khóa Sol, định vị nốt sol nằm trên dòng thứ

2 của khuông nhạc

-Nghe giảng

3’ 4 Củng cố, Dặn

dò:

-Phát phiếu trắc nghiệm, Yc H làm bài G quan sát và hớng dẫn

-YC H về học thuộc và gõ đệm thuần thục

-Thực hiện

-Lắng nghe

Bổ sung:

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: ……

2……

Ngày:………

Bài: Học hát bài: Em yêu hoà bình.

(Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn)

1 Mục tiêu:

- Học sinh thể hiện đúng những chỗ luyến, đảo phách, chấm dôi

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 3 hình thức

- Học sinh thêm yêu quê hơng, đất nớc, yêu hoà bình

-Hát và vỗ tay

5’ 2 Giới thiệu tác

giả - tác phẩm:

* Treo tranh minh hoạ

? Tên tác giả bài hát?->G nx

*Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn là 1 nhạc sĩ sáng tác ở rất nhiều thể loại cả ngời lớn và thiếu nhi Ông

đã đợc tặng giải thởng Hồ Chí Minh Các sáng tác của ông nh:

Quê em miền trung du, Biết ơn chị

- Quan sát -1 H trả lời: Nguyễn Đức Toàn

-Nghe giảng

Trang 19

Võ Thị Sáu…

* Bài hát “Em yêu hoà bình” với sắc thái tơi vui, tốc độ vừa phải, qua đó nhạc sĩ muốn gửi gắm thông điệp về hoà bình: “trẻ em Việt Nam yêu chuộng hoà bình”

-Lắng nghe

*Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu

*Hớng dẫn H đọc các âm hình tiết tấu khó, G đọc mẫu và gõ t2

-Yc H đọc lời ca theo tiết tấu từng câu, G đọc mẫu và chỉ

*Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn giai

điệu từng câu

-C1: “Em yêu …Việt Nam”

-C2: “Yêu từng… ờng làng”.đ ->YC H hát lại cả 2 câu 1 và 2 G bắt nhịp và đàn

Tơng tự cho đến hết bài……

-Lựa những chỗ có đảo phách, luyến G hát mẫu và đàn nhiều lần -Cho H hát cả bài, G đàn -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn (?) Cảm nhận của H sau khi học bài hát Em yêu hoà bình -Quan sát - Lắng nghe và cảm nhận -Đọc lời ca bài hát +Thực hiện -Nghe, đọc và gõ tiết tấu theo G -Thực hiện -Nghe và đánh dấu câu -Học hát từng câu theo đàn +Học câu 1 theo đàn +Học hát câu 2 -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Nghe và sửa tiết tấu khó -Hát cả bài theo đàn -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn - 1 vài H nêu cảm nhận 8’ 4 Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G đàn, nx -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Tìm các bài hát về hoà bình” -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc, gõ đệm thuần thục bài hát và tìm các bài khác về hoà bình -Lắng nghe Bổ sung:

Trang 20

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: ……

3……

Ngày:………

Bài: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình.

Bài tập cao độ – Tiết tấu.

1 Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày bài hát với các động tác phụ hoạ đơn giản

- Học sinh đọc đợc bài tập cao độ và thể hiện đúng bài tập tiết tấu

- Trò chơi âm nhạc

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

-Hát và vỗ tay

Em yêu hoà bình

-Cho H nghe bài hát mẫu

-Bắt nhịp cho H hát, G đàn

-Yc H hát và gõ đệm , G đàn

-Nhắc sắc thái, yc H chú ý luyến, chấm dôi, đảo phách.G làm mẫu

-Cho H hát lại có sắc thái, G đàn

-Gọi 1 vài H hát và gõ đệm, G đàn

*Hớng dẫn hát và vận động theo nhạc, G làm mẫu từng động tác

-C1->4: Chụm chân, nhún theo nhịp

-C5->8: Nghiêng ngời T-P, 2 tay bắt chéo trớc ngực

-Lắng nghe và nhẩm lời -Hát theo đàn

-Hát kết hợp gõ đệm theo

3 hình thức

-Thực hiện

-Các H thực hiện -Học từng câu theo G

+Hát và vận động 4 câu

đầu

+Làm động tác 4 câu sau

-Các nhóm biểu diễn tự chọn

15’ 3 Bài tập cao độ

tiết tấu:

–

*Treo bảng phụ

-(?) Nêu tên các nốt nhạc, G chỉ bất kì

- G đàn cao độ và đọc mẫu

-Gọi 1 vài H đọc cao độ, G đàn

(?) Các hình nốt có trong bài? ->G

nx

-Quan sát

-Đọc tên nốt theo G: Đồ,

rê, mi, sol, la

-Nghe và đọc theo đàn -Thực hiện

-1 H trả lời:

Trang 21

-Viết tiết tấu lên bảng, đọc và gõ phách mẫu

-Gọi 1 vài H đọc và gõ phách, G nx

*Luyện cao độ – tiết tấu:

-Đàn giai điệu từng chuỗi âm thanh ngắn, bắt nhịp cho H đọc

-YC H kết hợp đọc cao độ và gõ tiết tấu G gõ mẫu và đàn

-Đọc và gõ theo G

-Thực hiện

-Đọc từng câu theo đàn -Lắng nghe và đọc theo -Thực hiện

tiết tấu G bắt nhịp, đàn và nx

-Chỉ định 1 vài H đọc và gõ tiết tấu G đàn và nx

“Đặt lời ca cho tiết tấu” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển

-Thực hiện

-Tập đặt lời ca cho bài tập tiết tấu

-Lắng nghe

Bổ sung:

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: … …… 4

Ngày:……… Bài: Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe (DC Ba-Na). Kể chuyện âm nhạc.

1 Mục tiêu:

- Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát và biết kết hợp gõ đệm

- Học sinh nhớ nội dung và kể lại tóm tắt câu chuyện âm nhạc

- Học sinh thêm hiểu và yêu các làn điệu dân ca, yêu quê hơng đất nớc, thêm hiểu về tác dụng của âm nhạc trong cuộc sống

- Đàn, thanh phách, bảng phụ, bản đồ Việt Nam

Trang 22

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Treo tranh minh hoạ.

(?) Đây là bài dân ca của dân tộc nào?

->G nx và thuyết trình.

* Chỉ bản đồ và giới thiệu về Tây Nguyên: Là 1 vùng đất cao ở phía Nam Trung Bộ Với rừng núi hùng vĩ, TN có rất nhiều dân tộc ít ngời sinh sống nh:

Ba-na, Ê-đê,H’rê … Ng ời TN rất yêu

ca hát vì vậy mà họ sản sinh ra rất nhiều bài dân ca và các nhạc cụ dân tộc độc đáo nh bài: Ru em, Đi cắt lúa…

*Bài hát với sắc thái nhẹ nhàng, tha thiết, tính chất vui tơi đậm chất Tây Nguyên; thể hiện những âm thanh tơi vui, những hình ảnh đẹp của núi rừng TN.

-Quan sát và lắng nghe -1 H trả lời: Ba - Na.

-Quan sát và nghe giảng.

-Lắng nghe.

15’ 3 Dạy hát: *Treo tranh minh hoạ

*Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng

đĩa hoặc G hát mẫu.

*Cho H đọc lời ca, G bắt nhịp.

*Nêu âm hình tiết tấu chủ đạo, G đọc mẫu và gõ tiết tấu.

-Yc H đọc lời ca theo tiết tấu.

*Chia chỗ ngắt câu: 2 lời, 4 câu.

*Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn

-C1: “Hỡi bạn ơi … lắng nghe”.

-Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn.

10’ 4 Kể chuyện âm

nhạc: Tiếng hát Đàm

Thị Huệ

-Treo tranh và kể nội dung câu chuyện.

-YC H đọc SGK, G đặt câu hỏi để củng cố bài:

+vì cô có giọng hát hay và truyền cảm.

+ Giặc Minh.

Trang 23

(?) Cô làm cách nào để trả thù cho dân làng?

- Gọi 1 vài H lên kể lại câu chuyện theo tranh minh hoạ G gợi ý.

+ Hát và chuốc rợu cho quân giặc say rồi cũng dân làng ném chúng xuống sông 5’ 5 Củng cố: -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Hát

nối tiếp”.G điều khiển, hớng dẫn, chỉ huy và đàn

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình.

1’ 6 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và tập kể

lại nội dung câu chuyện.

-Lắng nghe.

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: ……

5……

Ngày:………

Bài: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe.

Giới thiệu nốt trắng – Bài tập tiết tấu.

1 Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày bài hát với các động tác phụ hoạ đơn giản

- Học sinh nhận biết đợc hình nốt trắng và tập thể hiện độ dài của nó, so sánh với nốt

- Đọc và gõ đúng cao độ, tiết tấu của 2 bài tập tiết tấu

-Cho H hát lại có sắc thái, G đàn

-Gọi 1 vài H hát và gõ đệm, G đàn

*Hớng dẫn hát và vận động phụhoạ, G làm mẫu từng câu

-C1: Chân nhún, tay giơ ngang tai,

-Lắng nghe và nhẩm lời.-Hát theo đàn

Trang 24

là 1 vạch thẳng đứng.

-Giá trị độ dài: =2F-Hớng dẫn H tập thể hiện hình nốttrắng: 4

*Bài tập tiết tấu:

(?)Trong bài có những hình nốt gì?

-Bắt nhịp cho H đọc hình nốt, G

gõ phách

-YC H đọc và gõ tiết tấu G gõ

-Đa câu nhạc cho H ghép lời:

+ “Vào đây chơi…nghe vui vui”

+ “Nghe véo von…chim oanh”

“Đặt lời ca cho tiết tấu” G hớngdẫn, tổ chức, điều khiển

-Thực hiện

-Tham gia chơi sôi nổi,linh hoạt, nhiệt tình

-Tập đặt lời ca cho bài tập tiết tấu

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: ……

6…… Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc.Bài: Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

Trang 25

1 Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng cao độ, trờng độ, tiết tấu bài tập đọc nhạc

- Học sinh nhận biết đúng và phân biệt đợc các loại nhạc cụ dân tộc và âm thanh củachúng

- Tranh ảnh minh hoạ

năng cảm thụ âm nhạc và giúp ích

đắc lực cho việc học hát Nó đợcthể hiện qua việc ghi nhớ tên nốt,

-Nghe, đọc cao độ 5 nốtnhạc

-Đọc cao độ theo đàn.-Quan sát

-1 H trả lời:

-Quan sát, lắng nghe.-Thực hiện

-Thực hiện

-Đọc và gõ theo G

-Học từng câu theo đàn.-Đọc cả bài TĐN số 1

-Quan sát và nghe giảng

- Nghe giảng

Trang 26

-Đặt câu hỏi: số dây đàn, âmthanh, cách tạo ra tiếng của từng

-Nghe và cảm nhận

hợp gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx

-Chỉ định 1 vài H đọc và gõ , kếthợp hát lời ca G đàn và nx

Nghe câu nhạc đoán tên nhạc cụdân tộc” G hớng dẫn, tổ chức,

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: … … 7.

Ngày:……… Bài: Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hoà bình và Bạn ơi lắng nghe Ôn tập TĐN số 1.

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát tốt 2 bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh tập trình bày các bài hát theo nhóm kết hợp vận động theo nhạc và gõ đệm

- Học sinh đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số 1, đặc biệt nắm vững các nốt: đồ, rê,

mi, sol, la

Trang 27

-Cho H hát kết hợp gõ đệm, G bắtnhịp và đàn.

-Gọi các nhóm H lên biểu diễn bàihát theo các hình thức: đơn ca,song ca, tam ca, tốp ca…G đàn-Yc H hát và vận động, G đàn

-Gọi 1 vài H lên biểu diễn, G nx

-Các nhóm hát và gõ đệm.-Hát và vận động theo đàn

-Thực hiện theo sự chỉhuy của G

-Hát kết hợp vận độngtheo đàn

-Các H biểu diễn theo cáchình thức tự chọn

10’ 3 Ôn tập TĐN số 1 -Cho H luyện trục, gam G đàn.

-YC H đọc và gõ âm hình tiết tấu

-Thực hiện

-Các tổ lần lợt đọc và gõphách, nhịp, tiết tấu

-Biểu diễn tự do -Thực hành

Tiêu đề	Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh
Tác giả	Phong Nhã
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	544,5 KB