giao an lop ghep 45

Chuaån bò H×nh minh häa, thÎ, phiÕu häc tËp.. PhiÕu bµi tËp.[r]

Trang 1

Trờng TH Yên Định Nguyễn Thị Hoàng

1 Kiến thức - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng (tên

riêng nớc ngoài: Xi-ôn-cốp-xki),ngã gãy chân, rủi do, suông, thăngthiên hiểu một số từ mới trong bài(Chú giải)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhàkhoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờkhổ công nghiên cứu kiên trì, bền

bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thànhcông mơ ớc tìm đờng lên các vì sao(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

-Biết: thực hiện phép cộng,trừ, nhâncác số thập phân.Nhân một số thậpphân với một tổng 2 số thập phân

* Làm đợc bài 3, bài 4(b)

3 Thái độ - Giáo dục học sinh có ý chí vơn

lên trong học tập

- GD hs tính cẩn thận kiên trì khilàm tính và giải toán

II Chuaồn bũ Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 3’ GV: Gọi HS đọc bài cũ và trả lời

câu hỏi Nhận xét –cho điểm Gtb - Ghi bảng

HS: Làm bài 2 (tr61)

Nhận xét bạn

2 7’ HS: HS khá đọc, lớp theo dõi (sgk.)

Chia đoạn Đọc nối tiếp đoạn lần 1

GV: GTbài - Ghi bảng,ví dụ

Gọi HS nêu đề bài 1

- HD bài gọi hs lên bảng làm bài

3 4’ GV: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó

Gọi HS đọc Nhận xét –sửa sai

HS: lên bảng làm bài

Đáp số: a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744

- Nhận xét bài bạn

4 4’ HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Đọc chú giải (sgk.) Đọc nối tiếp Đoạn lần 3 Nhận xét bạn

GV: Nhận xét – bổ sung

Đọc y/c bài 2 Y/C hs làm bài vào vở

5 5’ GV: Đọc mẫu toàn bài HS: Làm bài vào vở, tiếp nối nhau

Giáo án lớp ghép 4+5 1 Năm học: 2010 - 2011

Trang 2

HDHS tìm hiểu bài theo câu hỏi Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả

lời câu hỏi 1,2 Nhận xét –cho điểm HDHS đọc diễn cảm toàn bài

nêu kết quả

a.782,9; 7,829

b 26530,7 ;2,65307

c 6,8 ; 0,068 Nhận xét - bạn

6 3’ HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu

hỏi 3, 4, Nhận xét bổ xung

GV: Nhận xét –cho điểm Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4 Y/c hs thảo luận cặp đội làm bài vào phiếu

7 3’ GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn

trên bảng Gọi HS đọc Gach chân những từ cần nhẫn giọng

HS: Thảo luận trình bày

a b c (a+b)xc axc + bxc 2,4 3,8 1,2 7,44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36

HS:1 hs lên bảng làm

Nhận xét bài bạn Ghi bài vào vở

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biểu

d-ơng ý thức bảo vệ rừng , sự thôngminh và dũng cảm của một côngdân nhỏ tuổi (TL đợc các câu hỏi1,2,3b) * Trả lời đợc câu hỏi 3a

chữ số với 11 - Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễncảm bài văn với giọng kể chậm

rãi,phù hợp với diễn biến các sự việc

3 Thái độ Học sinh có ý thức học tập, thích - Gd hs yêu quý rừng, có ý thức bảo

Trang 3

II Chuaồn bũ - Bảng phụ, phiếu HT. - Tranh minh hoạ.

1 3’ HS: Nhắc lại kiến thức đã học GV: Gọi HS đọc bài cũ và trả lời

câu hỏi Nhận xét –cho điểm Gtb - Ghi bảng

2 5’ GV: - GTbài : Ghi bảng

Hớng dẫn Đặt tính nhân nhẩm a.Trờng hợp tổng hai chữ số bé hơn 10

27 x 11 27

11

27

297

b.Trờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10: HS: HS khá đọc, lớp theo dõi (sgk.) Chia đoạn Đọc nối tiếp đoạn lần 1 3 6’ HS: - Nhẩm và nêu kết quả. KQ: a, 34 x 11 = 374

b, 11 x 95 = 1045 c, 82 x 11 = 902

Nhận xét- bạn GV: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó Gọi HS đọc Nhận xét –sửa sai 4 4’ GV: Nhận xét – biểu dơng , Gọi hs đọc y/ c bài 3 Y/c hs thảo luận nhóm làm bài HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2 Đọc chú giải (sgk.) Đọc nối tiếp Đoạn lần 3 Nhận xét bạn 5 5’ HS: Thảo luận nhóm làm bài Đại diện trình bày Số học sinh của khối lớp Bốn có là: 11 x 17 = 187 ( học sinh ) Số học sinh của khối lớp Năm có là: 11 x15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh của cả khối lớp có là: 187 + 165 = 352 ( học sinh ) Đáp số: 352 học sinh. GV: :Đọc mẫu toàn bài. HDHS tìm hiểu bài theo câu hỏi Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1,2, Nhận xét –cho điểm HDHS đọc diễn cảm toàn bài 6 3’ GV: Nhận xét - bổ sung, ghi điểm - Goi học sinh đọc đề *bài 4 Y/c hs làm bài vào vở HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3,

Nhận xét bổ xung 7 3’ HS: - 2 học sinh thi làm bài nhanh Kết quả: Câu b đúng Nhận xét –bạn GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn trên bảng Gọi HS đọc Gach chân những từ cần nhẫn giọng 8 4’ GV: Nhận xét - bổ sung –ghi điểm

HS: Đọc theo nhóm

Đại diện nhóm thi đọc Nhận xét bạn

9 5’ HS: Xem lại các bài tập , ghi bài

vào vở GV: Nhận xét –cho điểm Đa ra CH gợi ý tìm hiểu

ND bài, ghi bảng Gọi HS đọc

x

Trang 4

Nhận xét-chốt lại ND bài Hớng dẫn HS học ở nhà

- Giải thích tại sao nớc sông hồ ờng đục và không sạch

th Nêu đặc điểm chính của nớc sạch

và nớc ô nhiễm

- Biết vì sao phải kính trọng lễ phép

với ngời già,yêu thơng nhờng nhịn

em nhỏ

2 Kĩ năng - Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu

nhận xét, thảo luận và trình bày ý kiến ngắn gọn, rò ràng

- Nêu đợc những hành vi,việc làmphù hợp với lứa tuổi thể hiện sựkình trọng ngời già,yêu thơng nh-ờng nhịn em nhỏ

3 Thái độ - GD cho HS ý thức giữ gìn và bảo

vệ nguồn nớc cho sạch sẽ Tuyên truyền tới mọi ngời trong gia đình thấy đợc tác hại của nớc bị ô nhiễm

- Có thái độ và hành vi thể hiện sựkính trọng ngời già,yêu thơng nh-ờng nhịn em nhỏ

*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiệnkính trọng ngời già,yêu thơng nh-ờng nhịn em nhỏ

II Chuaồn bũ Hình minh họa, thẻ, phiếu học tập. Phiếu bài tập.

1 4’ HS: Đọc bài học giờ trớc Gv: - GTB –ghi bảng

HDHS làm bài tập Gọi hs nêu yêu cầu bài tập2 Chia hs thành các nhóm , phân công các nhóm mỗi nhóm sử lý

đóng vai 1 tình huống trong bài tập2

Trang 5

SGK

YC HS thực hành thảo luận và làm thí nghiệm

nghiệm Đại diện lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

Gv: Gọi đại diện nhóm lên đóng

Hs: Thảo luận nhóm làm bài tập

5 5’ Hs: Thảo luận và đa ra các đặc

điểm của từng loại nớc theo các tiêuchuẩn đặt ra

Đại diện nhóm trình Lớp nhận xét

Gv: Gọi đại diện trình bày

Nhận xét chốt lại

HD hs tìm hiểu về truyền thống kính già yêu trẻ

Y/C hs thảo luận

6 5’ Gv: Nhận xét – bổ sung

Hd hs Xử lí tình huống Chốt lại nội dung bài HDhs hoc bài ở nhà

Hs: Thảo luận

Trình bày trớc lớp Liên hệ trớc lớp Ghi bài vào vở

- Nhận biết một số tính chất của nhôm

2 Kĩ năng - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

Nêu đợc một số ứng dụng của nhôm trong đời sống và sản xuất.Quan sátnhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

* Hiểu đợc : con cháu có bổn phậnhiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền

đáp công lao ông bà , cha mẹ đã

sinh thành , nuôi dạy mình

G - GD hs biết yêu quý ,giữ gìn nhữngvật dụng đợc làm bằng nhôm trong gia đình

II Chuaồn bũ - VBT, các tấm thẻ - Thông tin và hình sgk, một số đồ

Trang 6

Phát phiếu và bút dạ y/c các nhóm thảo luận tìm các đồ dùng bằng nhôm và ghi vào phiếu

2 3’ Gv: Nhận xét – Đánh giá

GTB; ghi bảng HDHS làm bài tập, chia nhóm

và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai theo TH tranh

3 4’ Hs: Thảo luận và đóng vai

Đại diện các nhóm lên đóng vai trớc lớp

Gv: Nhận xét – bổ sung

Hdhs tìm hiểu : Nguồn gốc , sosánh tính chất của nhôm và hợp kimcủa

Y/c hs làm việc theo nhóm

5 4’ Hs: Thảo luận theo nhóm đôi

Trình bày ý kiến Gv: Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét – bổ sung

Nhôm củanhômHợp kimNguồn

gốc

Có trong vỏ trái đất và quặng nhôm

Nhôm và một số kim loại khác

nh đồng , kẽm

tính chất

-có màu trắng bạc

-Nhẹ hơn sắt

và đồng -có thể kéo thành sợi, dát mỏng,…

- Bền vững, rắn chắc hơn nhôm

Phát cho mỗi nhóm một đồ dùng bằng nhôm,

Y/c hs quan sát và đọc thông tin trong sgk hoàn thành phiếu

6 GV:Nhận xét – bổ sung

HD hs trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5, 6 – SGK

HS khác nhận xét , bổ sung, nhắclại nội dung bài

Gv: Nhận xét – bổ sung Chốt lại nội dung bài

Trang 7

1 Kiến thức - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý

chí nghị lực của con ngời

- Biết thực hiện phép cộng,trừ,nhân các số thập phân

dụng tiếng việt trong khi giao tiếp - GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán , yêu thích

môn học

II Chuaồn bũ + Bảng phụ, PHT - Phiếu BT

2 3’ HS: Nhắc lại nội dung bài học giờ

trớc GV: GTbài, ghi bảng- HDHS làm bài tập

Gọi hs đọc y/c bài 1 Y/c câu hs làm bài vào vở

3 3’ Gv: - GTB; Ghi bảng

Hớng dẫn HS làm BTGọi HS đọc yêu cầu của bài1 Yêu cầu HS làm bài theo cặp

HS: làm bài vào vở, 2 hs lên bảng

làm

a 375,84 - 95,69 + 36,78 280,15 + 36,78 = 316,93b.61,72

4 3’ Hs: Suy nghĩ làm bài theo cặp

Trình bày kết quả trong cặp

GV: Nhận xét – bổ sung, ghi điểm Gọi hs đọc y/c bài 2

Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài

5 3’ Gv: Gọi đại diện trình bày

Nhận xét –Kết luận

a) Quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm

b) khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, chông gai.

Gọi Hs đọc y/c bài tập 2

HS: Thảo luận cặp đôi làm bài

Đại diện trình bày

a (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,6 = 42 b.19,44

6 3’ Hs: Đọc yêu cầu của bài tập 2

Làm vào vở Trình bày

HS: Đại diện trình bày kết quả

a* 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4= 48b.5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nàonhân với 1 cũng bằng chính số đó)

Trang 8

b)- Dù khó khăn, gian khổ nhnganh ký vẫn cố gắng vợt qua

- Con đờng cách mạng của Việt Nam còn lắm chông gai

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

Nhận xét bạn

8 3’ Hs: Đọc yêu cầu bài tập

Trả lời các câu hỏi + Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì?

+Bằng cách nào em biết đợc điều

HS: Thảo luận nhóm - trình bày

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:6,8 – 4 = 2,8 (m)Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều

2 Kĩ năng - Tính đợc giá trị của biểu thức.

Rèn kỹ năng thực hiện phép nhânvới số có 3 chữ số

- Xếp đúng từ ngữ vào nhóm thích hợp,viết đợc đoạn văn ngắn về môi trờng

3 Thái độ - GD cho hs có ý thức học tập, tính

toán chính xác

- GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , Dùng đúng từ khi nói viết

Trang 9

II Chuaồnbũ - PHT, Bảng phụ - Phiếu học tập

1 4’ GV: GTbài, ghi bảng

HDHS Phép nhân 164 x 123 yêu cầu HS áp dụng tính chất một

số nhân với một tổng để tính

164 x 123

Hs: Nhắc lại nội dung bài học giờ

tr-ớc

2 4’ HS: áp dụng tính chất một số

nhân với một tổng để tính

164 x 123

= 164 x ( 100 + 20 + 3 )

= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3

= 16400 + 3280 + 492

= 20172

Gv: GTB; Ghi bảng

- HD HS làm bài tập Gọi hs đọc nội dung bài tập 1

Yc hs đọc lại đoạn văn và trao đổi với bạn TLCH

3 4’ GV: Giới thiệu cách đặt tính, hd

hs tính

x 164 123

492

328

164

20172

Giải thích: Cách nhân Gọi HS nêu y/c của bài1 Hs: Đọc lại đoạn văn và trao đổi với bạn TLCH 4 5’ HS: Làm bài vào vở, 3 hs lên bảng làm 248 1163 3124

321 125 213

248 5815 9372

496 2326 3124

744 1163 6248 .

79608 145375 665412

Gv: Gọi hs trình bày Nhận xét – chốt lại

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi

lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 Y/C hs thảo luận nhóm làm bài vào phiếu

Hs: Đọc yêu cầu bài 2

Thảo luậncặp đôi làm bài vào phiếu

6 4’ HS: Thảo luận nhóm làm bài vào

phiếu, đại diện trình bày kết quả

Diện tích mảnh vờn là:

125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m2

Gv: Gọi đại diện trình bày

Nhận xét -Chốt lại lời giải đúng

- Hành động bảo vệ môi trờng: trồng

cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động phá hoại môi trờng: phá

rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

Gọi hs đọc y/c của bài tập 3

Trang 10

Y/c hs làm bài vào vở

7 4’ GV: Nhận xét – bổ sung, biểu

d-ơng Gọi HS đọc yêu cầu *BT 2 Yêu cầu HS làm bài CN

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Ôn 7 động tác đã học Yêu cầu hs

nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác

- Học động tác điều hoà Yêu cầuthuộc động tác, biết nhận ra đợcchỗ sai của động khi tập luyện

- Chơi trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn’’

Ôn 5 động tác đã học, học mới

động tác thăng bằng của bài thể dụcphát triển chung

động tác Chơi trò chơi: Chim về tổ

Yêu cầu hs biết cách chơi và thamgia trò chơi nhiệt tình, chủ động

- Yc chủ động , thể hiện tính đồng

đội cao , đảm bảo an toàn khi chơi

Yc thực hiện đúng kỹ thuật , thể hiện đợc tính liên hoàn của bài

*Nhắc lại 5 động tác đã học

3 Thái độ - GD học sinh tập luyện thể dục

th-ờng xuyên, nâng cao sức khoẻ - GD hs ý thức tự giác trong tập luyện thể dục thể thao

II Chuaồn bũ - Sân trờng, còi Trên sân trờng, còi

1 5’ Làm việc chung

-Tập hợp cả lớp thành 2 hàng ngang

- Phổ biến nội dung yêu cầu tiết họ

- Cho HS khởi động các khớp ,cổ chân ,cổ tay

Nêu tên động tác và phân tích làm

Hs: Lớp trởng điều khiển ôn 3

động tác : Vơn thở, tay , chân,vặn mình

Trang 11

mẫu cho hs tập theo

- GV vừa làm mẫu vừa hô cho hstập theo

GV hô nhịp cho cả lớp tập, mỗi

động tác 2 x 8 nhịp

3 6’ Hs: Tự lớp trởng điều khiển

HS tập theo lớp trởng

Gv: Hớng dẫnHS ôn tập 5 động

tác bài TD phát triển chung

- GV HDHS tập đông tác “Thăngbằng”

Nêu tên động tác và phân tích làmmẫu cho hs tập theo

- GV vừa làm mẫu vừa hô cho hstập theo

4 4’ Gv: Kiểm tra thử 5 động tác

Nhận xét – sửa sai Hớng dẫn HS chơi trò chơi " Chim về tổ"

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét -đánh giá giờ học của HS

đẹp và làm quen với ứng dụng của

đờng diềm trong cuộc sống

- Kể đợc một việc làm tốt hoặchành động dũng cảm bảo vệ môi tr-ờng của bản thân hoặc những ngờixung quanh

2 Kĩ năng - Hs biết cách vẽ và vẽ trang trí

3 Thái độ - Hs có ý thức làm đẹp trong cuộc

sống - GD hs có ý thức bảo vệ môi trờng và đồng tình với những việc làm

bảo vệ môi trờng

II Chuaồn bũ - GV: Su tầm 1 số mẫu hoạ tiết

đ-ờng diềm và một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một số truyện có nội dung bảo vệmôi trờng

Trang 12

1 4’ Hs: Chuẩn bị đồ dùng học tập GV: Gọi Hs lên bảng kể lại ND câu

chuyện trớc lớp -Gv nhận xét –ghi điểm

-GTB –Ghi đầu bài

HD kể chuyện và trao đổi về nội dung câu truyện

Gọi 1 hs đọc đề

2 5’ Gv: GT bài : Ghi bảng

HDHS quan sát và nhận xétGiới thiệu những đồ vật trang trí đ-ờng diềm

Gợi ý cho HS TLCH

Hs: 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý

trong sgk

1 hs đọc đoạn văn trong bài tập 1

3 5’ Hs: Q/S và thảo luận CH gợi ý

Phát biểu ý kiến Nhận xét bạn

Gv: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Yc hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý câu chuyện

- Gọi hs giới thiệu về câu truyện mình định kể

4 8’ Gv: Nhận xét –bổ sung

HD cách trang trí đờng diềm:

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ,

Hs: Thực hành kể chuyện trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức kể chuyện theo cặp trao

đổi ý nghĩa câu truyện

2 hs ngồi cạnh nhau kể và trao đổi ýnghĩa câu chuyện

Trang 13

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Dựa vào SGK,chọn đợc câu

chuyện (đợc chứng kiến hoặc thamgia ); thể hiện đúng tinh thần kiêntrì vợt khó

- Biết sắp xếp các sự việc thànhmột câu chuyện

- Hiểu đặc điểm,hình dáng của một

số dáng ngời đơn giản

HS, theo dõi và nhận xét lời kể củabạn

- Hs nặn đợc một số dáng ngời hoạt

động Nêu đặc điểm hình dáng của một

số dáng ngời

*Hình nặn cân đối ,giống hình dáng ngời hoạt động

3 Thái độ - GD hs tính kiên trì, vợt khó học

II Chuaồn bũ - Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to ghi vắn tắt. - Tranh ảnh, một số tợng nhỏ , bàinặn của hs lớp trớc , đất nặn III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 4’ Hs: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã

đọc giờ trớc Gv: GT bài : Ghi bảng HD hs quan sát nhận xét

Yc hs quan sát tranh ảnh và các bức tợng về dáng ngời và trả lời cáccâu hỏi gợi ý

Nêu đặc điểm dáng ngời hoạt

Gợi ý cách xắp xếp các hình nặntheo đề tài

Giới thiệu một số bài nặn của hslớp trớc

4 5’ Gv: HDhs thực hành kể chuyện và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

YC HS lập dàn ýcho câu chuyện

Trang 14

Nhận xét –khen ngợiChốt lại nội dung bài YCHS viết lại câu chuyện vừa kể Hớng dẫn HS học ở nhà

7 5’ Hs: Viết lại câu chuyện.

Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

1 Kiến thức - Đọc trôi chảy ,lu loát toàn bài

Đọc đúng các tiếng từ khó: rất xấu, khẩn khoản, oan uổng, sẵn lòng

- Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viếtxấu để trở thành ngời chữ đẹp của Cao Bá Quát (trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

*Làm đợc bài 3

2 Kĩ năng - Biết đọc bài văn với giong kể

chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễncảm đoạn văn

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọcdiễn cảm và trả lời câu hỏi cho HS

- Biết vận dụng trong thực hành tính

3 Thái độ - Giáo dục tính kiên trì, học tập

g-ơng Cao Bá Quát

- GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán

II Chuaồn bũ - Tranh minh họa, bảng phụ Bảng phụ, PHT

Trang 15

dõi(sgk.) Chia đoạn Đọc nối tiếp đoạn lần 1

chia một số thập phân cho một số tựnhiên:

HD đặt tính rồi tính 8,4 4

04 2,1 0 Cho HS nêu lại cách chia số thậpphân : 8,4 cho số tự nhiên 4

HD hs thực hiện ví dụ 2

4 3’ GV: Hớng dẫn,HS đọc tiếng khó

Gọi HS đọc Nhận xét –sửa sai

HS: Thực hiện đặt tính rồi tính:

72, 58 19

038 0 Nhận xét bạn

5 4’ HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Đọc chú giải (sgk.) Đọc nối tiếp Đoạn lần 3 Nhận xét bạn

GV: Nhận xét – khen ngợi Gọi hs nêu lại cách làm Rút ra quy tắc

Y/CHS đọc quy tắc, nêu y/c bài tập1

6 3’ GV: Đọc mẫu toàn bài.

Hớng dẫn HS tìm hiểu bài theo CH trong sgk

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả

lời câu hỏi 1,2,Nhận xét – bổ sung

HS: Đọc quy tắc, làm bài vào vở, 4

hs lên bảng làm a) 5,28 4

1 2 1,32

08 0b) 1,4; c ) 0,04; d) 2,36

7 3’ HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu

hỏi,3,4 Nhận xét bạn – bổ sung

GV: Nhận xét – Biểu dơng

Gọi HS đọc yêu cầu BT2 Y/C hs thảo luận cặp đôi làm bài vào phiếu

8 4’ GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn trên

bảng Gọi HS đọc Gạch chân những từ cần nhẫngiọng

HS: Thảo luận cặp đôi làm bài vào

phiếu, đại diện trình bày

a) x = 2,8b) x = 0,05Nhận xét bạn

10 2’ GV: Nhận xét –cho điểm

Đa ra CH gợi ý tìm hiểu ND bài, ghi bảng

Gọi HS đọc Nhận xét-chốt lại ND bài Hớng dẫn HS học ở nhà

- Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Trang 16

Tiết: 2

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Giúp hs biết cách nhân với số có 3

chữ số mà chữ số hàng chục là 0

* Làm đợc bài 3,

- Đọc đúng: Quai đê,lá chắn,xói lở Trà Vinh, Sóc Trăng, Thạch Khê, Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải Hiểu ND: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi(trả lời các câu hỏi trong sgk)

2 Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhân với số có ba chữ

số với giọng thông báo rõ ràng , rành - Đọc lu loát và diễn cảm bài văn

mạch, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học

và làm bài cẩn thận, chính xác - - Gd hs yêu quý và bảo vệ rừng , có ý thức bảo vệ và vận động mọi

ngời cùng tham gia bảo vệ rừng

II.Chuaồn bũ - Phiếu HT - Tranh mimh hoạ( sgk ); Bảng phụ III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 4’ HS: Lên bảng làm BT2 GV: Gọi hs đọc bài và trả lời CH

Nhận xét –cho điểm GTB; Ghi bảng

2 4’ GV: Nhận xét –cho điểm

GTbài, ghi bảng Giới thiệu cách đặt tính và tính:

Nêu phép tính 258 x 203

- Y/c hs thực hiện đặt tính và tính

Đặt tính và tính Viết gọn lại:

258 x 203= ?

258 258

203 203

774 774

000 516…

516 52374

52374 Cho hs nhận xét về các tích riêng

HS: HS khá đọc, lớp theo dõi

(sgk.) Chia đoạn Đọc nối tiếp đoạn lần 1

3 4’ HS: Nêu nhận xét về các tích riêng

Đọc y/c bài tập 1, làm bài vào vở GV: HD,HS đọc tiếng khó Gọi HS đọc

Nhận xét –sửa sai

Nhận xét – bổ sung – ghi

điểm

HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Đọc chú giải (sgk.) Đọc nối tiếp Đoạn lần 3

Trang 17

Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài vào phiếu

Nhận xét bạn

phiếu , trình bày kết quả

456 456 456

203 203 203

1368 1368 1368

912 912 912

2280 10488 92568

Nhận xét bạn GV: Đọc mẫu toàn bài. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài theo CH trong sgk Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1, 2 Nhận xét –bổ sung

6 4’ GV: Nhận xét – bổ sung Gọi HS đọc y/c *BT 3 Y/C hs làm bài vào vở HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3, Nhận xét bạn – bổ sung 7 4’ HS: Làm bài tập 3 vào vở 1 hs lên bảng làm Số thức ăn cần ăn trong 1 ngày là 104 x 375 = 39000 (g) 39000 = 39 kg Số thức ăn cần ăn trong 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390kg Nhận xét bạn

GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn

trên bảng Gọi HS đọc Gạch chân những từ cần nhấn giọng

8 4’ GV: Nhận xét - chữa bài, ghi điểm

Chốt lại nội dung bài

HD hs học bài ở nhà

HS: : Đọc theo nhóm

Đại diện nhóm thi đọc Nhận xét bạn

9 4’ HS: Nhắc lại nội dung bài

Ghi bài vào vở

GV: Nhận xét –cho điểm

Đa ra CH gợi ý tìm hiểu

ND bài, ghi bảng Gọi HS đọc Nhận xét-chốt lại ND bài H-ớng dẫn HS học ở nhà

- Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Tiết: 3

(Tả ngoại hình)

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV

kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng

từ, đặt câu và viết đúng chính tả…)

- Nêu đợc những chi tiết tả ngọi hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn,

đoạn văn

2 Kĩ năng - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự

sửa lỗi trong bài viết của mình

- Biết lập dàn ý một bài văn tả ngời thờng gặp

3 Thái độ - Học sinh có ý thức học tập Dùng - GD hs biết yêu quý kính trọng những

S

Đ

S

Đ

Trang 18

từ đặt câu đúng

*HS khá giỏi biết nhận xét và sửalỗi để có các câu văn hay

ngời thân trong gia đình

II Chuaồn bũ Bảng phụ, bài văn mẫu Bảng phụ ghi tóm tắt ngoại hình ngời

HD hs chữa bài

Hs: Các em cùng nhau ôn lại bài

học trớc Đọc bài cho nhau nghe

2 4’ HS: Đọc thầm lại bài viết của mình,

đọc kĩ lời phê của gv Thực hành trao đổi theo cặp sửa lỗi, kiểm tra việc sửa lỗi

Gv: - GTB; Ghi bảng

HD hs luyện tập

- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài

Cho HS trao đổi theo cặp

3 5’ Gv: Nhận xét- kiểm tra việc sửa lỗi

của hs Y/c hs tự sửa lỗi

Hs: Trao đổi theo cặp ý a và ý b

4 6’ Hs: Tự sửa lỗi, kiểm tra việc sửa lỗi.

Viết lại đoạn văn đó

Gv: Gọi hs trình bày

a ) -Đoạn 1 tả mái tóc của bà quacon mắt nhìn của đứa cháu (gồm 3câu)

+Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu,chải đầu

+Câu 2: Tả khái quát mái tóc của

bà với các đặc điểm: đen, dày, dàikì lạ

+Câu 3: Tả độ dày của mái tóc(nâng mái tóc lên, ớm trên tay, đakhó …)

Nhận xét – bổ sung Y/c hs đọc y/c bài 2

5 5’ Gv: HD hs học tập những đoạn văn,

bài văn hay Đọc 1 vài đoạn văn làm tốt của hs

- Cho hs trao đổi tìm ra cái hay, cái tốtcủa đoạn văn hoặc bài văn đợc cô giáogiới thiệu

1 HS đọc

- Nhắc hs chú ý tả ngoại hình

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	544 KB