Bài giảng GABC-L5-TUAN 26

cõu 3: Viết một đoạn văn nói về hoạt động của em ở trờng, trong đú cú một cõu em đó... III- Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách

Tuần 26: Thứ hai ngày tháng năm 2011.

Buổi chiều: Thể dục.

Tiết 51 : môn thể thao tự chọn Trò chơi “chuyền và bắt bóng tiếp sức”.

I- Mục tiêu:

-Ôn tậng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích

và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích -Học trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

đợc

II- Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đíc

III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ợng Đ l Ph ơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

ĐH: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *-ĐH: GV

* * * *

* * * *

-ĐH:

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

-Thầy : Đề kiểm tra.

III-Các hoạt động dạy học.

1-ổn đinh tổ chức.

2-Kiểm tra: Đề bài.

Câu 1:

a/ Đặt một cõu trong đú cú cặp quan hệ từ khụng những… mà cũn….

b/ Đặt một cõu trong đú cú cặp quan hệ từ chẳng những… mà cũn….

Câu 2 : Phõn tớch cấu tạo của cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong cỏc vớ dụ sau :

a/ Bạn Lan khụng chỉ học giỏi tiếng Việt mà bạn cũn học giỏi cả toỏn nữa

b/ Chẳng những cõy tre được dựng làm đồ dựng mà cõy tre cũn tượng trưng cho nhữngphẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

cõu 3: Viết một đoạn văn nói về hoạt động của em ở trờng, trong đú cú một cõu em đó

TiÕt 63: LUYỆN TẬP CHUNG.

I- Mục tiêu.

- Củng cố về cộng, trừ và nhân số đo thời gian

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

b) 65 phút = giây; 214 ngày = giờ

Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có 4 tiết ở

lớp, mỗi tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần

Hà học ở trường bao nhiêu thời gian?

Bài tập4: (HSKG)

Lan đi ngủ lúc 9 giờ 30 phút tối và dậy lúc

5 giờ 30 phút sáng Hỏi mỗi đêm Lan ngủ

bao nhiêu lâu?

b) 65 phút = 50 giây; 2 41 ngày = 54giờ

*3-Lời giải:

Thứ ba hàng tuần Hà học ở trường sốthời gian là: 40 phút × 5 = 200 ( phút) = 2 gờ 40 phút Đáp số: 2 gờ 40 phút

bài sau Thời gian Lan ngủ mỗi đờm là:

2 giờ 30 phỳt + 5 giờ 30 phỳt = 7 giờ

*Giúp HS: -Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

-Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trớc

+Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván

cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế

42 phút 30 giây 3

0 30 giây

00 Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút

*HS thực hiện:

7 giờ 40 phút 4

3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút

220 phút 20 0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút

-Cho HS làm vào bảng con.

*2-Bài giải:

Ngời thợ làm việc trong thời gian là:

12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình ngời đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

III- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế

từ ngữ sau đó làm lại BT 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

c) truyền máu, truyền nhiễm

*Bài tập 3 (82):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu

bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

-Những từ ngữ chỉị vật gợi nhớ đến lịch sử

và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sông Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội,…

-Nghe và viết đúng chính tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập

II- Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

-2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2

III- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con những từ : Sác – lơ Đác uyn, A - đam, …

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: Chi-ca-gô, Niu Y-ooc,

Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngoài Mời 1

HS lấy VD là các tên riêng vừa viết trong

bài để minh hoạ

-Mời HS phát biểu ý kiến GV

mời 2 HS làm trên phiếu dán bài

trên bảng lớp, trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời

giải đúng

-Cho HS đọc thầm lại mẩu

chuyện, suy nghĩ nói về nội dung

GV mở rộng:

Công xã Pa-riQuốc tế ca

-Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên Giữa các tiếng trọng một bộphận của tên đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối

-Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nớc ngoài nhng đọc theo âm Hán Việt

-Tên một cuộc CM Viết hoa chữ cái

đầu tạo thành tên riêng đó

-Tên một tác phẩm Viết hoa chữ cái

đầu tạo thành tên riêng đó

*Sau bài học, HS biết:

-Đâu là nhị, nhuỵ Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

-Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

II- Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 104, 105 SGK

-Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

III- Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhị và nhuỵ ; hoa đực và hoa cái

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:

+Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt và

hoa sen

+Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là

-HS trao đổi theo hớng dẫn của GV

hoa mớp cái trong hình 5a, 5b.

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:

+Quan sát các bộ phận của các bông hoa mà nhóm mình đã su tầm đợc và chỉ xem

đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)

+Phân laọi các bông hoa đã su tầm đợc, hoa nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong phiếu học tập

4-Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng tính

*Mục tiêu: HS nói đợc tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

- HS nắm vững cỏch tớnh số đo thời gian

- Vận dụng để giải được bài toỏn liờn quan

- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.

Một người làm từ 8 giờ đến 11 giờ thì

xong 6 sản phẩm Hỏi trung bình người

đó làm một sản phẩm hết bao nhiêu thời

gian?

Bài tập 4: (HSKG)

Trên một cây cầu, người ta ước tính

trung bình cứ 50 giây thì có một ô tô

chạy qua Hỏi trong một ngày có bao

nhiêu ô tô chạy qua cầu?

*3-Lời giải:

Thời gian nhười đó làm 6 sản phẩm là:

11 giờ - 8 giờ = 3 giờ = 180 phút Trung bình người đó làm một sản phẩm hết

60 × 60 = 3600 (giây) Trong 1 ngày có số giây là:

3600 × 24 = 86400 (giây)Trong một ngày có số ô tô chạy qua cầu là:

86400 : 50 = 1728 (xe) Đáp số: 1728xe

- HS chuẩn bị bài sau

….

………

………

- Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.

III- Các hoạt động dạy học:

-GVhát lại cho HS nghe1 lần nữa

- Em hãy kể tên một số bài hát nói về trờng

-HS học hát từng câu Trờng làng em có hàng cây xanh….yên lành

Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm

- HS hát cả bài

-HS hát và gõ đệm theo nhịp-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Trờng làng em có hàng cây xanh….yên

x x x x x x x x

Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm

x x x x x x x-HS hát lại cả bài hát

Em yêu trờng emTrên con đờng đến trờng

Đi tới trờng

….

………

………

……….………

kÜ thuËt:

tiÕt 26: LẮP XE BEN (TiÕt 3).

I- MỤC TIÊU:

*HS cần phải:- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

2- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben

- Gọi HS nêu lại các bước lắp xe ben

- Yêu cầu các nhóm chọn chi tiết

- GV kiểm tra chọn chi tiết

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS

đọc, quan sát kĩ hình trước khi thực hành

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn HS các nhóm lắp

sai hoặc lúng túng

- GV nhắc HS khi lắp xong cần kiểm tra

sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe

- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng

vào vị trí các ngăn trong hộp

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần

thái độ, kĩ năng lắp ghép xe ben

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực

-Học trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Y/C biết cách chơi và tham gia chơi ợc.

đ-II- Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đích

II- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ợng Đ l Ph ơng pháp tổ chức.

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

ĐH: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *-ĐH: GV

* * * *

* * * *

-ĐH:

GV

* * * * * * * * *

-Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức của các em trong phân môn Chính tả và TLV từ đó

có kế hoạch giảng dạy cho phù hợp

-Tắng cờng giáo dục tình cảm yêu thích học tập bộ môn, lòng ham học,…

I-Chuẩn bị.

-Thầy : Đề kiểm tra

III-Các hoạt động dạy học.

1-ổn đinh tổ chức.

2-Kiểm tra: Đề bài.

*Chính tả: Nghĩa thầy trò (từ đầu cho đến mang ơn nặng)

*Tâp làm văn: Tả quyển sách Tiếng việt của em?

3-Đáp án và thang điểm:

-Mçi phÇn 5 ®iÓm tæng 10 ®iÓm.

C©u 2 Lan đi ngủ lúc 9 giờ 30 phút tối và dậy lúc 5 giờ 30 phút sáng Hỏi mỗi đêm Lan

ngủ bao nhiêu lâu?

C©u 3: TÝnh diªn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng cã canh lµ

Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm là:

12 giờ - 9 giờ 30 phút = 2 giờ 30 phút

Thời gian Lan ngủ mỗi đêm là:

2 giờ 30 phút + 5 giờ 30 phút = 7 giờ 60 phút = 8 giờ

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về viết đoạn đối thoại.

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Bài tập 1: Em hãy chuyển đoạn văn sau

thành một đoạn đối thoại :

Bố cho Giang một quyển vở mới Giữa

trang bìa là một chiếc nhãn vở trang trí rất

đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên

trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn

- Dạ! Con tự viết được bố ạ!

Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ

Bài tập 2 : Cho tỡnh huống:

Bố (hoặc mẹ) em đi cụng tỏc xa Bố

(mẹ) gọi điện về Em là người nhận điện

thoại Hóy ghi lại nội dung cuộc điện

thoại bằng một đoạn văn hội thoại

- Con gỏi bố giỏi quỏ!

*2-Vớ dụ:

Reng! Reng! Reng!

- Minh: A lụ! Bố đấy ạ! Dạ! Con là Minhđõy bố

- Bố Minh: Minh hả con? Con cú khỏekhụng? Mẹ và em thế nào?

- Minh: Cả nhà đều khỏe bố ạ! Chỳng connhớ bố lắm!

- Bố Minh : Ở nhà con nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan con nhộ! Bố về sẽ cú quà cho hai anh em con

-HS biết cách kẻ và kẻ đợc kiểu chữ đúng kiểu

-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đén nội dung các khẩu hiệu trong nhà trờng, trong cuộc sống

………

………

……….………

Giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Tiết 26: Cách ép cây, lá, hoa khô.

I-Mục tiêu.

-Học sinh biết cách ép cây, lá, hoa khô

-Góp phần nâng cao nhận thức về cấu tạo thực vật, sự đa dạng của thực vật

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

-Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ khác

nhau và gợi ý HS nhận xét:

+ Kiểu chữ kẻ đúng hay sai ?

+ Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ

+ Dựa vào khuôn khổ giấy xác định chiều

dài và chiều cao của dòng chữ

+ Vẽ nhẹ bằng bút chì một lợt

+Xác định bề rộng của nét đậm và nét

thanh cho phù hợp với chiều rộng và chiều

cao của con chữ

+dùng thớc kẻ nét thẳng…

- Học sinh quan sát mẫu và nhận xét

- HS tìm ra dòng chữ đẹp

- Học sinh quan sát hình 2 SGK-Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh vànét đậm cần dạ vào cách đa nét bút khi kẻchữ:

-những nét đa lên, đa ngang là nét thanh-những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) lànét đậm

-Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh vànét đậm cần dạ vào cách đa nét bút khi kẻchữ:

-những nét đa lên, đa ngang là nét thanh-những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) lànét đậm K

* Hoạt động 3: thực hành.

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

quan sát giúp đỡ học sinh yếu

-Học sinh thực hành

+ Tập kẻ chữ Mĩ thuật+Vẽ màu vào các con chữ và nền

-GV nhận xét bài của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài theo cảm nhận

riêng

-HS nhận xét bài theo hớng dẫn của GV.-Học sinh bình chọn bài đẹp

-Góp phần vun đắp tình cảm về cây, hoa, lá, (thực vật nói chung) và giá trị của các sản phẩm này trong cuộc sống.

II- Chuẩn bị: -Thời gian: khoảng 30 phút

+Bớc 1 : Chọn lá cây, cành cây, bông hoa

+Bớc 2 : Xếp lá cây vào khung ép (sao cho

ngay ngắn)

+Bớc 3 : Đặt tờ báo khác lên (Không di

chuyển hoa phía dới)

+Bớc 4 : Buộc chặt khung ép

+Bớc 5 : Sau một tuần tháo kung ép

-Theo dõi ghi nhớ các bớc ép lá cây khô

*Hoạt động 2: Thảo luận:

-Mục tiêu: Giúp các em nắm chắc cá bớc ép lá cây

-Tiến hành: Nêu câu hỏi cho các em thảo

luận;

?Nêu các bớc ép lá cây, hoa, ?

?Ep lá cây khô nhăm mục đích gì ?

?Qua họat động ép lá cây khô em có suy

nghĩ gì về cây trồng xung quanh em?

?Cây có những tác dụng gì với cuộc sống

con ngời?

-Thảo luận

*Hoạt động 3: Thức hành.

-Cho các em thực hành ép lá cây, hoa, lá khô

-Giáo viên quan sát hớng dẫn

2-Cñng cè, dÆn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc.HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$51: nghĩa thầy trò

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng

2- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện

Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở

mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn

+Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy

để làm gì?

+Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn

kính cụ giáo Chu?

+)Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy

đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng nh thế nào?

Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó?

-Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất

+Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng…

+) T/C của học trò đối với cụ giáo Chu

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài

học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu?

+Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao

khẩu hiệu nào có ND tơng tự?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ

đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngờithầy…

+Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nớc nhớ nguồn ; Tôn s trọng đạo ; Nhất tự vi s, bán tự vi s

+Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy…

+)T/C của cụ giáo Chu đối với ngờithầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng.-HS nêu

-Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

-Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ

+Muốn biết ngời đó làm 3 sản phẩm hết

bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?

-GV hớng dẫn HS đặt tính rồi tính

+Ta phải thực hiện phép nhân:

1 giờ 10 phút x 3 = ?-HS thực hiện: 1 giờ 10 phút

3

3 giờ 30 phút