Giao an chu de thuc vat

- Trẻ biết tên gọi một số loại quả quen thuộc với đặc điểm nổi bật như: Màu sắc, hình dạng, mùi vị.... - Phân loại quả theo đặc điểm chua, ngọt, vỏ sẫm, vỏ nhẵn....[r]

[CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: 6 tuần (Từ 11/01 đến 26/2/2016)

- Phối hợp tay - mắt trong vận động: Tung bắt bóng

- Phát triển một số kỹ năng vận động tinh đòi hỏi sự khéo

léo của đôi tay : Xoay cổ tay ; Gập đan ngón tay vào nhau

* Dinh dưỡng sức khỏe :

- Biết lợi ích về việc ăn các loại rau, hoa, quả: cung cấp

Vitamin và muối khoáng để cơ thể khỏe mạnh

- Biết một số món ăn đơn giản được chế biến từ rau quả

gần gũi Lựa chọn rau quả tươi để ăn

- Biết một số món cổ truyền ngày tết : Bánh chưng

- Biết cách giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết

- Biết một số món ăn không tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ;

đồ ăn ôi thiu

- Thực hiện một số kỹ năng vệ sinh:

* Phát triển vận động :

- Dạy trẻ các vận động:

+ Bật xa (20-25cm)

+ Bật liên tục qua các vòng+ Tung bắt bóng bằng 2 tay+ Ném trúng đích nằm ngang+ Bò thấp chui qua cổng+ Ném trúng đích bằng một tay

- Trẻ thực hiện các vận động xoay cổ tay, đan tay vàonhau vào các bài tập khởi động thể dục buổi sáng

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ biết thực phẩm từ các loại thực vật như các loạirau, hoa quả cung cấp vitamin và muối kháng giúp cơthể khỏe mạnh vàgiúp mắt sáng

- Trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày như: Rau luộc,rau xào, đỗ xào, su hào nấu

- Trẻ biết được các món ăn trong ngày tết như: Bánhchưng, chè kho, thịt đông

- Biết ăn uống vui chơi điều độ giữ gìn sức khỏe trongngày tết, không chạy nhảy, đùa nghịch sau khi vừa ănxong

- Biết được những món ăn nào tốt cho sức khỏe, không

ăn những món ăn ôi thiu

- Trẻ có một số kỹ năng như: Cách mặc áo chui đầu,

vực

Chuyển hạt bằng thìa nhỏ, Gắp hạt đỗ bằng gắp to Cách gấp áo thun Xâu khuy có lỗ to, Cách sử dụng kéo, cắt theo đường thẳng, Rót nước bằng phễu (bình nhựa), Xử lý hỉ mũi, Đan nan, Cách đi tất.

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của một số loại cây xanh, rau và

hoa quả quen thuộc Nhận biết được sự thay đổi của cây

theo trình tự thời gian

- Biết một số đặc điểm rõ nét, nổi bật của các loại cây, rau,

hoa quả; Phân biệt được rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá

- Trẻ biết quan sát, so sánh nhận xét những điểm giống

nhau và khác nhau rõ nét giữa 2 loại cây, 2 loại hoa rau,

- Trẻ so sánh thấy được sự giống và khác nhau giữa 2 loại rau theo dấu hiệu rõ nét: Rau ăn lá và rau ăn củ đềuthuộc nhóm rau xanh

- Trẻ biết phân loại rau ăn củ và rau ăn lá tho dấu hiệu nổi bật như: Rau cải bắp là rau ăn lá, su hào là rau ăn củ

- Trẻ biết tên gọi một số loại quả quen thuộc với đặc điểm nổi bật như: Màu sắc, hình dạng, mùi vị

- Phân loại quả theo đặc điểm chua, ngọt, vỏ sẫm, vỏ nhẵn

- Trẻ biết được những đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, muôn hoa đua nở

- Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm, đặc trưng của hoa quả trong ngày tết cổ truyền

- Trẻ biết được những đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, muôn hoa đua nở, biếtđược phong tục tập quán của địa phương trong ngày tết

cổ truyền

- Trẻ biết được ngày tết thường diễn ra những hoạt động

vực

- Biết một số phong tục ngày tết

* Làm quen một số kỹ năng sơ đẳng về Toán :

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa 2

đối tượng Sử dụng đúng từ cao hơn- Thấp hơn

- Dạy trẻ phân nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, ít hơn

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa 2

đối tượng, sử dụng từ cao hơn – thấp hơn

- Dạy trẻ ghép đôi (1-1) của 2 nhóm đồ vật

vui chơi như: bắn pháo hoa, múa lân, biểu diễn văn nghệ

- Như gói bánh chưng, bày mâm ngũ quả, đi chợ tết, đi chúc tết Biết một số trò chơi dân gian trong ngày tết như: Trọi gà, chơi đu, kéo co

* Làm quen một số kỹ năng sơ đẳng về Toán :

- Trẻ nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng cây cao hơn – cây thấp hơn

- So sánh số lượng nhiều hơn, ít hơn

- Ôn số lượng 4, Dạy trẻ đếm nhóm có số lượng là 5

- Trẻ biết phân nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, ít hơn

- Trẻ biết ghép đôi (1-1) của 2 nhóm đồ vật

3 Phát

triển

ngôn

ngữ

- Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ tên gọi, các bộ phận và

miêu tả một số đặc điểm nổi bật rõ nét của cây cối, rau, hoa

quả gần gũi Chú ý lắng nghe, trò chuyện với cô và các bạn

về các loại cây, trò chuyện về các loại rau, hoa quả mà trẻ

thích Nói được lợi ích của các loại cây

- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ về chủ đề

thực vật

- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của các bài thơ

- Trẻ gọi được tên và nói được đặc điểm nổi bật một sốcây cối, hoa quả gần gũi quả bưởi, quả chuối, hoahồng

- Trẻ biết được những hoa quả như: quả bưởi, quảchuối có rất nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh vàlớn nhanh

- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung một số bài thơ: Hoacúc vàng, hoa bưởi, hoa màu gà, Tết đang vào nhà, Mùaxuân, Cây dây leo

- Lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện: Hoa bìmbìm, sự tích các loài hoa, Sự tích bánh chưng bánh dày,bác bầu bác bí, chú đỗ con, cây táo

- Trẻ nói được nhịp điệu vui tươi của bài thơ: Hoa cúcvàng

4 Phát - Trẻ biết yêu quý các loại cây xanh, các loại hoa, có ý thức - Trẻ yêu quý các loài hoa, cây xanh, không ngắt lá bẻ

bảo vệ môi trường.

- Thích quan sát thiên nhiên và chăm sóc cây

- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao: Lấy

nước tưới cây; lấy khăn khô lau hoa quả, nhổ cỏ, bắt sâu

- Biết những truyền thống và lễ nghi và các tục lệ của

người Việt Nam trong ngày tết

cành, có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ thích được hàng ngày tưới cây và chăm sóc ở gócthiên nhiên

- Trẻ biết lấy nước tưới cây, lau lá cây, biết nâng niu vàcảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ được đi mua sắm, vui chơi với gia đình trongnhững ngày chuẩn bị đón tết

- Khi đến nhà ông bà chúc tết, trẻ biết chúc ông bànhững lời tốt đẹp cho năm mới bắt đầu, biết cảm ơn khiđược nhận phong bao lì xì

- Trẻ được đón giao thừa cùng gia đình, và được đi chúctết đầu năm mới ngày mồng 1

- Khi ra đường trẻ biết chào hỏi người lớn và chúc mọingười những điều may mắn

5 Phát

triển

thẩm

mỹ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp

của các loại cây, hoa, quả, mùa xuân bằng các tác phẩm:

vẽ, xé dán, làm bưu thiếp tặng người thân

- Sử dụng được 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra các sản

phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, chắp ghép về thế giới thực vật

một cách sáng tạo

- Biết tô, vẽ và dán trang trí lớp cùng cô giáo Trang trí

nhà cửa cùng bố mẹ

- Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về các

loại rau, cây, hoa, quả có trong ngày tết Mạnh dạn tham

gia vào các hoạt động

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia trò chơi âm

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp khi quan sát một số loại hoa, quả, cây xanh

- Trẻ biết nặn một số loại quả theo mẫu

- Trẻ biết sử dụng một số vật liệu để tạo ra các sản phẩm như : Vẽ hoa, vẽ cỏ, cây trên mặt đất, xé dán quả cam, xoài, đu đủ, vẽ bánh chưng, vẽ quả và trang trí câyquất, vẽ theo nét chấm mờ và tô màu quả chuối

- Trẻ hứng thú nghe hát, vỗ tay theo nhịp điệu bài hát : Hoa trường em, Mùa xuân đến rồi

- Hát đúng giai điệu lời ca bài hát : Vườn trường mùa thu, em yêu cây xanh, Sắp đến Tết rồi,

vực

ai tinh, Ai nhanh nhất

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Mùa xuân đến( Từ ngày 11/01 – 15/01/2016)

Giáo viên th c hi n: Ho ng Thùy Hực hiện: Hoàng Thùy Hương ện: Hoàng Thùy Hương àng Thùy Hương ươngng

Nội dung hoạt

Cô đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ cho trẻ chơi theo nhóm

Luyện tập kỹ năng : Cất ba lô, cất giày dép

- Thể dục sáng:

+ Thứ 2,4,6 tập theo nhạc bài hát : + Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ+ ĐTtay: 2 tay dang ngang, ra trước ( 4lx8n)+ ĐTchân: Co 1 chân lên ra trước, đổi bên, 2 tay chống hông( 4lx8n)+ ĐT bụng: 2 tay dang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay đa lên cao nghiêng người( 4lx8n)+ ĐT bật: Bật chân trước chân sau( 4lx8n)

TCVĐ: Sút bóngvào gôn

TOÁN

Ôn phân nhóm đồdùng có số lượngnhiều hơn, ít hơn

HĐ ngoài trời Quan sát cây xanh

trong vườn trườngTCVĐ: Lộn cầuvồng

Trò chuyện và xemtranh ảnh về phongcảnh mùa xuânChơi TC: gieo hạt

Quan sát thời tiếtTC: Chi chi chànhchành

Chơi với đồ chơingoài trời

Quan sát cây hoahồng

TC: Tung bóng

Lao động nhặt lárụng

TC: Bịt mắt bắt dêChơi tự do

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: bé đi siêu thị

Góc thực hành cuộc sống: Chuyển hạt bằng thìa nhỏ

Chuẩn bị: các loại hoa, quần áo

Kỹ năng: trẻ biết cách bán hàng, giới thiệu mặt hàng

2 Góc xây dựng và lắp ghép: Xây dựng vườn hoa mùa xuân

Chuẩn bị: Đồ dùng lắp ghép, gạch, cây , hoa…

Kỹ năng: trẻ xây và lắp ghép được tường bao quanh, xây được vườn hoa

3 Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ điểm

4 Góc toán : chơi với lô tô 5.Góc tạo hình: tô màu hoa cỏ mùa xuân HĐĂn ngủ Luyện tập kỹ năng chuẩn bị giờ ăn, ngủ: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải

chiếu, gấp chiếu

HĐ chiều Dạy trẻ kỹ năng:

Mặc áo chui đầu

TC: Tập tầm vông

ÂM NHẠC

DH: Mùa xuân đến rồi

NH: Cùng múa hát mừng xuân

TCÂN: Cảm thụ

âm nhạc

Lao động vệ sinhlớp học

Chơi tự do

Làm quen vớitruyện: Sự tích cácloài hoa

TC: Ngón tay nhúcnhích

Giới thiệu với trẻcác loại hoa cótrong mùa xuân

TC: Lộn cầu vồng

Giáo viên thực hiện Mỹ Hưng ngày… tháng… năm 2016

Ban giám hiệu ký duyệt

Hoàng Thùy Hương

và biết dùng bút vẽ tạo thành bức tranh

đẹp

*Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ nét thẳng, nét xiên

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành cây cỏ

*Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra

- 2-3 tranh mẫu của cô

- Nhạc bài hát “

đố quả ”

*Bớc 1: ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Bắp cải xanh ”

- Cô hỏi trẻ trong bài nhắc đến loại rau gì ?

- Ngoài rau bắp cải các con còn biết loại rau nào khác nữa ?

- Cô giới thiệu chung về thế giới thực vật và dẫn vào bài

*Bớc 2 : Nội dung chính

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu của cô, trò chuyện với trẻ về sản phẩm mẫu:

+ Cô có bức tranh vẽ gì ? + Cây cỏ có màu gì ? + Cỏ mọc ở đâu?

+ Muốn vẽ đợc những cây cỏ này các con phải dùng những nét gì ? ( cô gợi ý để trẻ nêu lại cách vẽ )

- Cô nêu lại kĩ năng vẽ nét thẳng, nét xiên

- Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý định của mình

- Cô nhắc trẻ t thế ngồi

*Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi đúng t thế, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp Trẻ vẽ đẹp cô khuyến khích trẻ vẽ thêm nhiều cỏ + Trng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm, cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn

- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- Cô nhận xét chung tuyên dơng những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ cha hoàn thành bài

*Bớc 3 : Ôn luyện, củng cố.

- Cho trẻ hát bài “ Cây bắp cải ” và hoạt động nhẹ nhàng.

.Chỳ ý: ………

………

- Hiểu cỏch bũ thấp bằng cẳng tay, cẳng chõn

- Hiểu cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Trẻ bũ bằng bàn tay và cẳng chõn, bũchõn nọ tay kia, mắtnhỡn về phớa trước, biết chui qua cổng khụng chạm và làm

- Hứng thỳ tham giahoạt động

- Gụn, 20 quả búng

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp -Chào mừng tất cả cỏc vận động viờn đến với hội thi “ Ai tài giỏi”

- Trũ chuyện dẫn dắt vào bài

- Cỏc vận động viờn đó sẵn sàng bước vào hội thi chưa ?

+ Cụ làm mẫu lần 1 : khụng giải thớch

+ Cụ làm mẫu lần 2 : phõn tớch chi tiết bài tập vận động :

Tư thế chuẩn bị 2 tay chống xuống sàn đầu gối quỳ xuống, 2 bàn chõn duỗi ra, mắt nhỡn thẳng về phớa cổng

Khi cú hiệu lệnh bũ thỡ cụ bũ kết hợp nhịp nhàng giữa chõn nọ tay kia,chõn khụng được nhấc lờn khỏi sàn, mắt cụ nhỡn thẳng về phớa trước và bũ cho đến phớa cổng Khi đến cổng, cụ cỳi đầu, tiếp đến uốn lưng để khụng chạm cổng, khụng làm đổ cổng

+ Hỏi trẻ tờn bài vận động?

+ Cụ gọi 2 trẻ lờn thực hiện vận động, cho cả lớp quan sỏt bạn thực

+Lần 2 : Cô cho trẻ thi đua bò nối tiếp ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

=> Cô hỏi lại trẻ bài tập, cô khuyến khích động viên khen trẻ

*Phần thi thứ 4 : “Sút bóng vào gôn”.

-Cô giới thiệu trò chơi và nói cách chơi, luật chơi : Cô chia trẻ ra làm

2 đội , mỗi đội có quả bong và 1 chiếc gôn, mỗi đội cử ra 1 bạn làm thủ môn để bắt gôn đối phương , nhiệm vụ của các đội là làm thế nàosút thật nhiều bóng vào gôn của đội bạn, đội nào sút được nhiều bóngthì đội đấy sẽ giành chiến thắng trong phần thi này.Các đội không được dùng tay đưa bóng mà chỉ được chân để đá bóng

Các đội hiểu rõ cách chơi chưa?

về

-Trẻ biết tờn trũ chơi và hiểu cỏch chơi trũ chơi: “Cảm thụ õm nhạc”

2 Kỹ năng;

- Trẻ núi đỳng tờn bài hỏt và chỳ ý lắng nghe trọn vẹn bài hỏt “ Cựng hỏt mừng xuõn „-Trẻ chơi thành thạotrũ chơi

3 Thái độ ; -Trẻ mạnh dạn, hào

hứng tham gia vào hoạt động õm nhạc

- Trẻ thể hiện tỡnh cảm vui tươi khi

1.Chuẩn bị của cụ:

Mỏy vi tớnh, vô

tuyến, loa, Nhạc khụng lời bài hỏt “Mựa xuõnđến rồi”,“ Cựng hỏt mừng xuõn”

- Nhạc cỏc bài hỏt

“ Mựa xuõn đến rồi , “ Cựng hỏt mừng xuõn”

- Nhạc để chơi trũ chơi

2.Chuẩn bị của trẻ

- Xắc xụ, phỏch tre, trống lắc…

- Đú là giai điệu của bài hỏt “Cựng hỏt mừng xuõn” của tỏc giả

mà hụm nay cụ muốn giới thiệu tới cỏc con

- Cụ hỏt lần 1+ Hỏi trẻ là bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?

- Cụ mở nhạc và hỏt cho trẻ nghe

- Bài hỏt cũn hay hơn với giọng hỏt của cụ ca sĩ, mời cỏc con cựng nghe Cụ cho trẻ nghe lần 3

*Nội dung trọng tõm: Dạy hỏt “Mựa xuõn đến rồi”

- Cụ giới thiệu bài hỏt : Mựa xuõn đến rồi sang tỏc Phạm Thị Sửu

- Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần

- Cụ vừa hỏt bài gỡ?

- Bài hỏt cú giai điệu như nào?

* Cụ hỏt lần 2

- Bài hỏt núi về Sỏng hụm nay trời đó nắng lờn rồi Cầm tay nhauchỳng ta ra vườn chơi Ngắm bướm xinh đựa trờn cỏnh hoa hồng Mựa xuõn tới hỏt ca reo vui mừng

Cụ túm lại những ý của trẻ

* Lần 3 : Cụ mở nhạc cho trẻ hỏt cựng cụ

- Cả lớp hỏt 2 lần – tổ hỏt – cỏc bạn trai hỏt – gỏi hỏt – cỏ nhõn trẻ hỏt

- Giỳp trẻ hỏt đỳng theo nhạc

+ Các con hãy chơi hết mình trong trò chơi này nhé!

- Cô tổ chức chơi: cô cho trẻ chơi 1-2 lần

số lượng giữa 2 nhóm đối tượng

Biết sử dụng từ:

nhiều hơn - ít hơn

- Cô và mỗi trẻ có một hộp đựng 5 bông hoa màu đỏ

và 3 chấm tròn nhỏ màu vàng (để làm nhụy hoa)

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến rồi

- Mùa xuân đến các con thấy có rất nhiều các loài hoa đua nở, các con kể tên các loài hoa mà con biết

- Các con thấy số nhụy hoa và số bông hoa như thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

+Trẻ chơi trò chơi "Thi nói nhanh" Cô nói "bông hoa", trẻ nói "nhiều hơn" Cô nói "chấm tròn", trẻ nói "ít hơn" hoặc ngược lại (trẻ vừa nói đồng thời chỉ tay vào nhóm đối tượng tương ứng)

- Cô đã chuẩn bị xung quanh lớp có rất nhiều đồ dùng có số lượng nhiều hơn ít hơn, các con hãy cùng quan sát và trả lời xem nhóm đồ dùng nào nhiều hơn, nhóm đồ dùng nào ít hơn nhé

+ Phần 2: Luyện tập nhận biết nhiều hơn - ít hơn

- Cho trẻ chơi "Ai nhanh nhất"

- Cô cùng trẻ nêu luật chơi và cách chơi: Sau mỗi lần chơi, cô cho cả

lớp nhận xét số ghế và số bạn tham gia hơi nhiều (ít) hơn nhau như thế nào (ghế không có bạn ngồi hoặc bạn không có ghế ngồi.)

3 Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá:

và quang cảnh, thời tiết sinh hoạt, của xã hội.

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng quan sát , phân biệt

đợc các mùa trong năm qua đặc trng của mùa

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trờng thiên nhiên

* Đồ dựng của cô:

- Đàn có ghi các bài hát về mùa xuân

* Đồ dựng của trẻ:

- Mỗi trẻ su tầm tranh ảnh đẹp về mùa xuân

1.Ổn định tổ chức:

Hát bài : “Mùa xuân ơi”

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về nội dung bài hỏt?

- Khi mựa xuõn đến cỏc con thấy thế nào?

- Cỏc loài hoa như thế nào?

- Cõy cối ra sao?

2 Tiến hành:

- Đọc câu đố: Mùa gì ấm áp

Ma phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc

- Xem tranh ảnh mùa xuân và đàm thoại:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Phong cảnh thiên nhiên nh thế nào?

+ Có những ai trong tranh?

+ Mọi ngời đang làm gì?

+ Con có suy nghĩ gì về bức tranh?

-Trò chuyện theo kinh nghiệm của trẻ về mùa xuân:

+ Thời tiết mùa xuân nh thế nào?

+ Cây cối vào mùa xuân nh thế nào?

+ Mùa xuân có những loại hoa quả gì?

+ Trong những ngày tết có nhiều hoa gì? Gia đình con trong ngày tết có những gì?

* Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng

Đánh giá:

- Kỹ năng : Trẻ thể

hiện được cảm xúc ,biết lắng nghe cô kểchuyện

Phát triển khả năng tưởng tượng suy đoán và ngôn ngữ mạch lạc

- Thái độ : Giáo dục

trẻ biết yêu quý , chăm sóc các loài hoa và biết ai tốt sẽ được đền đáp

- Tranh truyện :

Sự tích các loài hoa

- Hình ảnh minh hoạ nội dung truyện

- Tranh trích dẫn truyện

- Đĩa hát bài : Màuhoa , mùa xuân

1 Ổn định tỏ chức, gây hứng thú

Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Bốn mùa”

Cô nói : Mùa hè Mùa thu Mùa đông Mùa xuân

- Chúng ta vừa chơi trò chơi gì ?

- Mùa xuân các loài hoa thế nào ?

- Ai có thể kể mùa xuân có các loài hoa gì ?

+ Cho trẻ đọc tên chuyện “ Sự tích các loài hoa”

- Cô kể lần 2 : Kể theo hình ảnh minh hoạ trên màn hình chiếu

Cô vừa kể chuyện gì ? Do ai sáng tác ?Trong chuyện có các loài hoa gì ?

- Cô kể lần 3 : Kể trích dẫn - Đàm thoại qua tranh+ Cô kể “ Ngày xửa ngày xưa…Có tấm lòng tốt nhất “

Vì sao các cây cối lại có hoa và hương thơm?

+ Cô kể “ Thần hỏi hoa hồng…Tặng ngay cho Hoa Hồng làn hương quý báu “

Thần hỏi Hoa Hồng như thế nào ?’

Hoa Hồng trẻ lời sao ?

Nghe hoa Hồng nói vậy thần Sắc Đẹp làm gì ?

+ Cô kể : Thần hỏi Hoa Sữa…tặng hương thơm cho Hoa Sữa”

Khi nghe thần Sắc Đẹp hỏi Hoa Sữa trả lời sao ?

Nghe xong thần nghĩ gì ?

Thần có ban tặng làn hương cho hoa sữa không ?

+Cô kể : “ Gặp hàng Dâm Bụt…buồn rầu bỏ đi “

Thần Sắc Đẹp hỏi Râm Bụt gì ?

Hoa Râm Bụt loe miệng trả lời sao ?

Nghe xong thần Sắc đẹp có thái độ thế nào ?

Vì sao thần Sắc Đẹp không tặng hương thơm cho hoa Dâm Bụt ?+ Cô kể : “ Khi tặng gần hết bình hương …thơm hơn các loài hoa khác “

Thần Sắc đẹp hỏi hoa Ngọc Lan gì ? Hoa Ngọc Lan trả lời sao ?Thần Sắc đẹp ngạc nhiên hỏi gì ? Hoa Ngọc Lan trả lời sao ?

Vì sao thần Sắc Đẹp tặng hương thơm cho hoa Ngọc Lan nhiều hơn các loài hoa khác?

Từ đó hoa Ngọc Lan như thế nào ?

- Trò chơi : Gieo hạt”

- Cô kể lại 1 lần nữa trên màn chiếu

Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loài hoa., qua câu chuyện phải học tập hoa Ngọc Lan vì hoa Ngọc Lan tốt , biết nhường hương thơm cho loài hoa khác nên dược thần ban tặng, còn các con bạn bè phải biết yêu quý , nhường nhịn nhau…

3 Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhỏnh: Một số loại hoa (Từ ngày 18/01 – 22/01/2016)

Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn Thị Hoa Nội dung

Cụ đún trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ cho trẻ chơi theo nhóm

Luyện tập kỹ năng : Cất ba lô, cất giày dép, lấy nước và uống

- Thể dục sỏng:

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

+ ĐT Hô hấp: Thổi búng+ ĐTtay: 2 tay dang ngang, ra trước ( 4lx8n)+ ĐTchân: Co 1 chân lên ra trước, đổi bên, 2 tay chống hông( 4lx8n)+ ĐTbụng: 2 tay lên cao, cúi gập người tay chạm ngón chân( 4lx8n)+ ĐTbật: Bật tiến bật lùi( 4lx8n)

Quan sỏt hoa ngũ sắcTC:Rồng rắn lờn mõyChơi tự do

Quan sỏt cõy hoacỳc

TC: gieo hạt Chơi tự do

Quan sỏt vườn rautrong trường

TC: lộn cầu vồngChơi tự do

Quan sỏt cõy hoa hồng

TC: Búng trũn toChơi tự do

Hoạt động

gúc

1.Gúc phõn vai: Nấu ăn, bộ đi siờu thị Gúc thực hành kỹ năng: Gắp hạt đỗ bằng gắp to 2.Gúc xõy dựng và lắp ghộp: Xõy vườn hoa

Chuẩn bị: Đồ dựng lắp ghộp, gạch, cõy , hoa…

Kỹ năng: Trẻ chủ động bắt tay vào cụng việc cựng bạn xõy dựng được vườn hoa và sắp xếp hợp lý

3 Gúc toỏn : chọn mụi trương sống của một số loại hoa

4.Góc tạo hình: tô màu một số loại hoa

ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh 1 sè loại hoa

Kü n¨ng: TrÎ biÕt tô màu, chọn màu và phối hợp màu hợp lý

5.Góc văn học: Cho trẻ xem tranh ảnh và kể theo ý thích Hoạt động

ÂM NHẠC

DH: Hoa trêng emNH: Hoa vên trêng TC: tai ai tinh

Chơi hoạt động ýthích ở các góc

TC Lộn cầu vồng

Lao động vệ sinhlớp học

TC: dung dăngdung dẻ

Hát và biểu diễn cácbài hát về chủ điểm (màu hoa, hoa trường

em, …)TC: Gà trong vườnrau Nêu gương béngoan

Giáo viên thực hiện Mỹ Hưng ngày… tháng… năm 2016

Ban giám hiệu ký duyệt

Nguyễn Thị Hoa

* Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng vẽ lượn tròn làm cánh hoa và nhị hoa( hoa cánh tròn)

- Trẻ có kĩ năng vẽ nét cong nhỏ làm cánh hoa dài

* Thái độ

- Trẻ biết bảo vệ sảm phẩm của trẻ làm ra, biết chăm sóc và bảo vệ hoa

* Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ mẫu 3 bông hoa bông hoa cánh tròn màucam, bông hoa cánh dài màu đỏ, 1bông hoa cánh tròn màu vàng

- Giấy a4, bút màu

* Đồ dùng của trẻ

- Vở tập vẽ, bút màu

1 ổn địmh tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ màu hoa “

- Trò chuyện với trẻ về những bong hoa mà trẻ biết

2 Dạy mới

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô vẽ bông hoa và cùng đàm thoại

- Bức tranh vẽ gì? bông hoa của cô có hình gì ?

- Cánh hoa như thế nào?

- Nhị hoa như thế nào?

- Màu sắc của những bông hoa?

- Lá hoa như thế nào ?

- Thân hoa như thế nào

* Cô vẽ mẫu cho trẻ

- Cô vẽ mẫu bông hoa tròn, hoa cánh dài: cô vẽ nhị hoa, cánh hoa,thân của bông hoa, vẽ lá hoa ( cô vừa vẽ vừa giải thích )

* Trẻ thực hiện: cho trẻ chơi trò chơi “những ngón tay” về bàn

vẽ

- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi , cấch cầm bút cách tô màu

- Cô đi từng bàn gợi ý trẻ , hướng dẫn khi trẻ gặp khó khăn

* Trưng bày sản phẩm

- Trẻ vẽ xong cho trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cả lớp cùng quan sát và nhận xét tranh?

- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào? Vì sao trẻ thích?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ cây xanh

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”

Đánh giá:

*Kỹ năng;

- Trẻ biết dùng sức của bàn chân, cẳng chân để bật ra xa

- Trẻ chơi TC đúng cách

*Thái độ;

- Trẻ hứng thú tập luyện

- Biết đợi đến lượt mình

1 Môi trường nhóm lớp: Trang

trí theo chủ đề Thực vật

- Nhạc thể dục

5 Đồ dùng của trẻ:

4 lần x 8 nhịp) + ĐT chân: 2 tay sang ngang đưa tay về trước, kết hợp gập khủy chân ( 4 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bụng: 2 tay chống hông vặn người sang 2 bên ( 4 lần x 8 nhịp)

.- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát sửa sai , động viên trẻ

tự tin khi luyện tập)

- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nhút nhát lên tập)

- Cô hỏi trẻ tên vận động

*Giáo dục: trẻ chăm tập thể thao để cơ thể phát triển mạnh khỏe

- Trẻ thuộc bài hát “Hoa trờng em “

- Trẻ hiểu nội dung bài hát : Hoa trờng

* Dạy hát Hoa trờng em

- Cô hát lần 1 : giới thiêu tên bài hát “ Hoa trờng em “ tác giả

D-ơng Hng Bang

- Cô hát lần 2 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Trong bài hát bông hoa trông nh thế nào?

- Bông hoa ở trờng ở lớp là ai nhỉ ?

* Cô giới thiệu cho trẻ nội dung của bài hát bài hát nói về vẻ đẹp của bông hoa và bông hoa đẹp nhất chính là những con ngoan trò giỏi biết vâng lời ông bà bố mẹ

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm ,cá nhân ,trẻ lên hát ( cô chú ý sửa sai cho trẻ )

* Nghe hát Hoa vờn trờng

- Lần 1 cô hát và giới thiệu tên bài hát “ Hoa vờn trờng “

- Lần 2 cô hát kèm minh hoạ động tác

- Cô hỏi tên bài hát

- Lần 3 cô cho trẻ đứng lên vận động cùng với cô

* Trò chơi Tai ai tinh

- Cô giới thiệu cách chơi : cô cho 1 trẻ đội mũ chóp cho 1 trẻ hát

1 bài hát trong chủ điểm thực vật , trẻ đội mũ chop phải đoán đợc

Đánh giá:

*Kĩ năng

- Trẻ sử dụng đúng

từ “ cao hơn- thấp hơn” để diễn đạt theo yêu cầu của cô

- Trẻ có kĩ năng so sánh về chiều cao của 2 đối tợng

*Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Cây có treo quả

táo

- Mỗi trẻ hai cây

có chiều cao khác nhau

- Cô có 2 cây có kích thớc to hơn trẻ

1 ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài Em yêu cây xanh

- Trò chuyện về các loài cây mà trẻ biết

2 Nội dung

- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái quả

- Trẻ chỉ hái đợc một số quả đới thấp còn một số quả trẻ không hái

đợc

+ Tại sao không hái đợc quả?

- Cô hái quả giúp trẻ và hỏi trẻ vì sao cô hái đợc còn các cháu thì không hái đợc?

- Cô đứng cạnh một trẻ và cho cả lớp so sánh xem ai cao hơn, ai thấphơn?

- Cô nói muốn cao hơn thì các cháu phải ăn hết suất và chăm tập thể dục, để ngời cao và khoẻ mạnh

* So sánh cây cao hơn- cây thấp hơn.

- Cô cho mỗi trẻ một cây cao hơn( màu xanh), cây thấp hơn ( màu vàng)

Cho trẻ đặt hai cây cạnh nhau và hỏi trẻ:

+ Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?

- Thi nói nhanh:

+ Cô nói màu sắc, các cháu sẽ nói cây đó cao hơn hay thấp hơn?+ Cô nói cây cao hay thấp hơn thì trẻ nói màu sắc của cây

* Trò chơi Thi hái quả

- Cô cho trẻ chơi Trẻ chỉ hái đợc một số quả đới thấp còn một số

quả trẻ không hái đợc

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dơng trẻChỳ ý: ………

………

2.Kỹ năng.

- Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ cóchủ định

-So sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa hoa Hồng và hoa Cúc

3.Giáo dục.

- Trẻ biết dùng hoa

để trang trí, làm cảnh,…

- Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa

- Đối với cô: Hoa

thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền, hoahuệ, hoa giấy

-Đối với trẻ :

+ Bài hát: “ Hoa trường em”

1.Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài : “Hoa trường em”

-Bài hát nói về điều gì?

-Các con biết những loại hoa nào?

2 Nội dung

a)Làm quen với hoa Hồng

“Thân cành có nhiều gaiHương thơm tỏa sớm maiTrắng, Hồng nhung nhiều loại

Đố bạn biết hoa gì?”

- Hoa hồng có màu gì?

- Hoa có những bộ phận nào? - Cánh hoa như thế nào?

- Lá có màu gì? - Xung quanh lá có gì?

- Ngoài hoa Hồng có màu đỏ, các con còn biết hoa Hồng có màu gì?

- Hoa Hồng có thơm không? Để biết có thơm hay không các con ngửi thử xem sao nhé Cô cho trẻ ngửi

-Cô tóm lại: Hoa Hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu hồng, màu vàng, Cánh hoa to, tròn mịn có mùi thơm, với những chiếc lá có răng cưa ở xung quanh Đặc biệt cành có nhiều gai nhọn vì vậy khi cầm hoa hồng các con nhớ cẩn thận để không bị gai đâm

b) Làm quen với hoa Cúc.

“Hoa gì tươi thắm sắc vàngCánh dài thường nở muộn màng vào thu ?”

-Là hoa gì hả các con?

-Hoa Cúc có màu gì?

-Hoa Cúc có những bộ phận nào?

-Cánh hoa tròn hay dài?

-Cuống hoa như thế nào?

-Hoa Cúc dùng để làm cảnh, trang trí,

*So sánh Hoa Hồng với hoa Cúc:

-Hoa Hồng với hoa Cúc có điểm gì giống nhau?

-Vậy hoa Hồng và hoa Cúc khác nhau ở điểm nào?

-Giáo dục trẻ : Các loài hoa rất đẹp vì vậy các con phải chăm sóc các loài hoa, không hái nụ, ngắt hoa, bẻ cành để có nhiều hoa đẹp nghe các con

3.Trò chơi “ Hoa tàn hoa nở”

-Trên lọ cô có một số loài hoa : “Hoa hồng, hoa cúc,hoa huệ,…-Khi cô nói trời tối rồi, các con nhắm mắt lại khi cô nói trời sáng rồi thì các con mở mắt ra và nói nhanh hoa gì đã biến mất

-Cô cho trẻ chơi

4.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Đánh giá:

2.Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và nhớ được trong bài thơ có loại hoa gì

- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủđích

3.Thái độ

- Trẻ biết yêu quý

và chăm sóc các loại hoa

+ Tranh minh họa bài thơ:"Hoa cúc vàng"

+ Lọ hoa cúc+ Hình ảnh minh họa bài thơ trên powerpoint

*HĐ1: Gây hứng thú.

-Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”

-Cô vừa hát bài hát gì?

-À! Đúng rồi cô và các con vừa hát bài hát “sắp đến tết rồi “đấy Bài hát nói về điều gì? Trong ngày tết nhà con thường có gì?

- Các con xem hôm nay lớp mình có điều gì lạ?

- Ai có nhận xét gì về lọ hoa cúc?

-À đúng rồi đó là bài thơ “hoa cúc vàng” đấy

2 Nội dung: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

-Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?

- Cô đọc thơ lần 2 trên powerpoint

* Đàm thoại trên hình ảnh minh họa bài thơ trên powerpoint

- Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô biết tên bài thơ là gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ tác giả tả mùa đông như thế nào?

- Những câu thơ nào nói lên cảnh của mùa đông?

- Các con thấy hoa cúc nở vào mùa nào?

-Vì sao hoa cúc thường nở vào mùa xuân?

-À khi mùa xuân đến, thời tiết ấm áp trời mưa phùn, nên cúc nở rất đẹp vào mùa xuân đấy

-Những câu thơ nào tả hoa cúc nở vào mùa xuân-Tác giả cảm thấy nắng vàng của mùa đông ít ỏi được hoa cúc gom lại, tích thành màu vàng của hoa Khi tiết trời ấm lên, cúc nởbung thành hoa báo hiệu sắp đến tết

-Thấy màu vàng của hoa cúc tác giả cảm thấy niềm vui hạnh phúcđang đến với mọi nhà, điều đó được tác gỉa thể hiện ở câu thơ

(Trong quá trình đàm thoại cô trích dẫn một số câu thơ)

* Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III Chủ đề nhỏnh: Cõy cảnh ngày tết (Từ ngày 25/01 – 29/01/2016)

Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn Thị Tuõn

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Em yờu cõy xanh Thứ 3,5 tập theo động tác

+Hụ hấp :thổi nơ(4lx8N) + ĐT tay: 2 tay sang ngang và gấp khuỷu tay(4l x 8N) + ĐT chõn :2 tay chống hụng chõn chụm đứng kiễng gút(4l x 8N) + ĐT bụng:2 tay chống hụng nghiờng người sang hai bờn (4l x 8N) + ĐT bật :Bật tỏch và khộp chõn (4l x 8N)

TOÁN

ễn số lượng 4

KPKH

Tỡm hiểu về cõy quất

Quan sỏt tranh ảnh vàtrũ chuyện về một sốcõy cảnh

Đọc đồng dao : Rềnhrềnh ràng ràng

TC: Tung búng

Hoạt động

gúc

1.Gúc thực hành kỹ năng sống: Xõu khuy cú lỗ to

2.Gúc xõy dựng và lắp ghộp: Xõy dựng vườn cõy cảnh

3 Gúc toỏn : cho trẻ sắp xếp cỏc đối tượng theo quy tắc lặp lại4.Gúc tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu, một số cõy cảnh mà trẻ biết, cắt cõy cảnhChuẩn bị: tranh một số cõy cảnh, giấp A4, sỏp màu, giấy màu, kộo

Kỹ năng: Trẻ chọn màu và tụ màu cõy cảnh , sử dụng cỏc nột ciờn, thẳng, cong để vẽ cõy cảnh Rốn kỹ năng: Sử dụng kộo, cắt theo đường thẳng

5 Góc âm nhạc: Trẻ hát và dùng các nhạc cụ để thể hiện các bài hát về chủ điểm

xanh

TCAN: Nghe giai

điệu đoán tên bài

Làm quen bài thơ:

Cây đàoTC:Chi chi chành chành

Chơi tự do

Lau giá đồ dùng đồchơi ở các góc

TC: Ai nhanh nhất

Chơi theo ý thích ởcác góc

TC:Ngón tay nhúcnhích

Nêu gương bé ngoan

Giáo viên thực hiện Mỹ hưng ngày… tháng… năm 2016

Ban giám hiệu ký duyệt

Nguyễn Thị Tuân

2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ các

kỹ năng nặn xoaytròn, lăn dọc

3 Thỏi độ

Trẻ cú ý thức không ăn quả xanh, cách ăn quả đảm bảo vệ sinh

- Đàn , đĩa Tranh, mẫu nặnquả, quả thật chotrẻ quan sát

CD Đất nặn, bảngcon

*Hoạt động 1: ổn định lớp

- Hát “ Đố quả”- Trò chuyện với trẻ về các loại quả

- Cho trẻ quan sát tranh, hoặc qua màn chiếu: 1 số loại quả, cho trẻchuyền tay xem mẫu nặn và nhận xét

- Hỏi trẻ ý định nặn quả gì? Nặn nh thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô có thể hớng dẫn, để mẫu để trẻ QS

- Cô nhắc trẻ cách bóp đất, cách xoay tròn+ Hớng dẫn cụ thể trẻ yếu

+ Gợi ý cho trẻ khá để biết cách tạo sản phẩm đẹp( Nặn nhiều quả tonhỏ, chọn màu để nặn )